配方法教学目标1、巩固用配方法解一元二次方程的基本步骤；2、会用配方法解二次项系数的绝对值不为1的一元二次方程。教学设想1、教学的重点是用配方法解二次项系数的绝对值不是1的一元二次方程。2、当二次项系数为小数或分数时，用配方法解一元二次方程是本节教学的难点。教学程序与策略一、认识解方程提问，板演(观察学生怎么解决)为以后认识一元二次方程开平方法和配方法（a=1）解法的区别与联系（思考与领悟）做铺垫。1、开平方法：形如2、①先把移项得②方程两边同时加一次项系数一半的平方，得，即，当时，就可以通过开平方法求出方程的根二、新课教学1、引例（当时）解方程引用上节小题，观察与思考，小组讨论：领悟配方解方程的数学思想。2、例1用配方法解下列一元二次方程（1）（2）遇到二次项系数不是1的一元二次方程，只要将方程的两边都除以二次项系数，转化为我们能用配方法解二次项系数是1的一元二次方法。教学程序与策略2
（补充）例用配方法解方程x2＋12x+9=0引导学生总结用配方法解一元二次方程的步骤。课堂练习（课件展示）3、课本P25页，课内练习1、2学生完成解题后出示答案4、增加二次项系数为小数与分数的方程：用配方法解下列方程（1）（2）三、课堂小结问：这一节课学习了什么四、布置作业习题17.2第2、3题教后反思录2
