高一语文期中考试2022/11说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共150分，考试时间150分钟。请务必在规定时间内在规定区域答题。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。冷眼看“热词” “热词”是指来源于突发事件或社会现象，经过形象、鲜明和恰当的隐喻性总结，让人们更深刻地记住关键信息的公共焦点词语。 近年来，中国互联网上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油”“俯卧撑”乃至“被XX”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由，而且这些词语往往不是逐渐扩散，而是瞬间爆发。显然这类词不像以往许多网络语言那样因词语本身的娱乐性得以流行，大多是因突发的社会事件传播而得以派生，而且这类词几乎无一例外具有较强的政治讽刺意味，反映的是社会“杯具”何其多，人们认为这是中国政治走向民主的一种方式，是中国网络政治化的一种体现。 中国的改革开放自上世纪90年代末以来进入深水区，政治改革尤其步履维艰。在这种现状下，网络的政治化可以说是公众表达的常规通道堰塞而造成的政治话语溢出现象。而网络的确为当代中国民众提供了一种新的政治表达可能，有人因此乐观地预言网络将成为推动中国政治民主建设进程的重要力量。可实际上，人们上网发表意见可能是自由的，但信息如何传播却完全由不得自己，各类网络运营者操控着网络信息的传播。 热词的出现使得网络传播形势有了一些改观。一个本来难以扩大影响的社会信息，由于被人从中提炼出具有讽刺性乃至黑色幽默意味的隐喻词语而产生了“陌生化”的情景效果，随即因为网上读者的关注和分享而成为口头禅并被强力传播，进而迅速走红成为热词。显然，热词热起来的社会学原因在于网民自发形成的积极介入态度。在网络日益被运营者操控的形势下，这种对传播的主动介入可以说是普通网民对“被传播”现实的一种反抗。 热词之所以会“热”，也和它的接受环境分不开。在媒体自身权威性不够却又面对公众质疑时，许多“专家”和“权威机构”常常会冒出来强化信息的权威性。弱势的普通民众当然无法与“专家”“权威机构”对抗，但一些陌生词语“被XX”——“被就业”“被代表”“被平均”等等，却凭着机智的反讽破坏了媒体操控者的意图。 普通民众对媒体操控者和所谓“权威”的不信任是热词走红的社会环境，但热词并非只是消极的拒绝。许多因热词而“热”并最终引起社会重视的案例显示，网民传播热词的热情让人感受到的是一种社会关怀的激情。这种激情来自每个网民个人的直觉和判断，来自一个人内在的同情心和正义感。当然，信息的不对称使网民个人的判断无法完全避免错误和偏见，但这并不影响这种社会关怀的舆论价值。这种激情的存在证明，社会上尽管充斥着欲望和不公正，但人们的心灵深处仍然有良知。 无论如何，热词的大量出现已成为中国式网络的特色景观，热词将作为有影响力的社会表情符号构成我们这个时代的记忆。1．下列关于“热词”的表述，不符合原文意思的一项是( )A．网络“热词”是一种新潮网络语言，它的出现被认为与中国政治走向民主有关。 B．“热词”往往不是逐渐扩散，而是瞬间爆发，这与现今社会的传播媒介无关。 C．“打酱油”“被XX”之类“热词”的流行，与词语本身是否有娱乐性无关。11\nD．一个社会信息被人有意加工而产生“陌生化”的情景效果后，才会成为“热词”。2．下列理解，符合原文意思的一项是( )A．人们能在网上自由地发表意见，但由于网络信息的传播受各类网络运营者的操控，这些意见的传播是不自由的。 B．具有讽刺意味的“被传播”，表现出了主动介入传播的普通网民对网络运营者操控网络信息传播的一种反抗。C．网民传播热词的热情，能使某些案例因热词而“热”并最终引起社会的重视，相关问题最终得到彻底解决，并使人感受到网民社会关怀的激情。D．传播热词的网民所展现出的社会关怀的舆论价值，主要来自个人直觉和判断，其舆论价值容易因个人判断出现错误和偏见而受到影响。3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )A.热词的出现和流行表明，政治改革进入深水区和网络为中国民众提供一种政治表达可能之间存在着联系。B.从热词的接受环境看，某些媒体操纵者强化信息权威性的意图，常常会被随后出现的热词凭着机智的反讽破坏。C.热词的出现和流行说明人心深处仍存社会良知，但其讽刺意味削弱了反映社会“杯具”现实的力量。D．热词在中国互联网上流行的现象有着中国特色，是网络政治化的具体体现，可能会促进政治民主的发展。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。贺兰祥字盛乐。其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。父初真，少知名，为乡闾所重。尚①太祖姊建安长公主。祥年十一而孤，居丧合礼。长于舅氏，特为太祖所爱。虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。年十七，解褐②奉朝请，加威烈将军。祥少有胆气，志在立功。寻擢补都督，恒在帐下。从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。以前后功，封抚夷县伯。仍从击潼关，获东魏将薛长孺。又攻回洛城，拔之。还，拜左右直长，进爵为公。十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。至是重往，百姓安之。由是汉南流民襁负而至者，日有千数。远近蛮夷，莫不款附。祥随机抚纳，咸得其欢心。时盛夏亢阳，祥乃亲巡境内，观政得失。见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶！”于是命所在收葬之，即日澍雨。是岁，大有年。州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂息。祥虽太祖密戚，性甚清素。州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。梁雍州刺史、岳阳王萧詧③钦其节俭，乃以竹屏风、绤④之属及经史赠之。祥难违其意，取而付诸所司。太祖后闻之，并以赐祥。十六年，拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于洛。功用既毕，民获其利。11\n周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。时晋公护执政，祥与护中表，少相亲爱，军国之事，护皆与祥参谋。武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之。祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、钟留王等战，破之。因拔其洮阳、洪和二城，以其地为洮州。抚安西土，振旅而还。进封凉国公。保定二年薨，年四十八。谥曰景。(选自《周书·贺兰祥传》，有删改)[注] ①尚：指娶公主为妻。②解褐：指脱去布衣担任官职。③詧(chá)：人名。④绤(chīxì)：葛布的统称。4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．后有以良家子镇武川者，遂家焉 家：定居B．远近蛮夷，莫不款附款：款待C．是岁，大有年年：收成D．诏祥与宇文贵总兵讨之总：统领5．以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是(3分)( )①随机抚纳，咸得其欢心 ②亲巡境内，观政得失 ③乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶！” ④命所在收葬之 ⑤难违其意，取而付诸所司 ⑥修造富平堰，开渠引水A．①③⑤ B．①④⑥C．②④⑤D．②③⑥6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )A．贺兰祥出身贵族，年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟爱，虽然在军旅中，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。B．贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑的战斗中，都获得胜利，官爵得到晋升。C．贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风也受到邻国雍州刺史、岳阳王萧詧的钦敬。D．贺兰祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。(4分)译文：__________________________________________________________________(2)至是重往，百姓安之。(2分)译文：__________________________________________________________________(3)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。(4分)译文：__________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。8．请简要分析这首诗中诗人的形象。（5分）11\n 9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：“，。”(2)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“___________________，___________________。”(3)《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：“，。”三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成11～14题。（25分)．鞋刘庆邦11\n有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。 媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：“给，你婆家给你的东西。” “谁要他的东西，我不要!” “不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。” 妹妹跟过来，要看看是什么好东西。守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包被放进箱子，啪嗒就锁上了。 家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子。想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。 按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。她的表情突然变得严肃起来。 她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大。脚大走四方，不知这个人能不能走四方。她想让他走四方，又不想让他走四方。要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方。想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。 “合适吗？” 那个人说合适是合适，就是有点紧。 “穿的次数多了就合适了。” 那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。 “你疼我也疼。” 那个人问她哪里疼。 “我心疼。” 那个人就笑了，说：“那我给你揉揉吧!” 她赶紧把胸口抱住了。她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来。摸摸脸，脸还火辣辣的。 瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。 第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话。她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了。不知道那人有没有对象，要是没对象的话，不知道喜欢什么样的…… 有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！” 媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。此-去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。 那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么。临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上诚试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。 守明的设想未能实现．她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试．那个人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。 这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。 守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲．。怎么会是母亲呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。 后记： 我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋．参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。 (有删改〉11．下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（） A．小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。 B．11\n小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。 C．小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。 D．小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。 E．小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。12．小说以“鞋”为中心叙亊写人,这样处理有什么好处？请筒要分析〃（6分）13．小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6分）14．文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）第II卷 表达题四．语言文字运用（20分）15.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（3分）（）A.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。B.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。C.在纪念抗美援朝战争60周年之际，邱少云的事迹在神州大地重新引起轩然大波。D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 16．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A．夏天到了，空调的价格战愈演愈烈，有的品牌价格甚至下降了1—2倍。B．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。C．他能否考上大学，要看今后的情况：一是要有毅力；二是要改进学习方法。D．对于上海部分小学为了避免学生意外受伤而不准他们到操场上玩耍的做法，部分家长表示这样做是在“圈养”学生，违反了《未成年人保护法》。17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）() 马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。_____， _____，_____，_____，_____，_____，马己经成为力量与神奇的代表。 ①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响 ③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战 ④作为六畜之首11\n ⑤马是人类的朋友和伴侣 ⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A. ③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥18．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“黑匣子”下定义。（5分）①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因③黑匣子是一种飞行记录仪④黑匣子装在飞机的座舱里答：19．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来，①________________________________________，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。②______________________________________，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③________________________________________，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。五．作文题。20．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像他那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。请以“心中有阳光”为话题写一篇文章。要求：自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；自选文体，但无论何种文体，文章中必须有写景抒情的段落，不少于800字。高一语文期中考试答案1、B【解析】本题考查学生的分析能力。B项，题干分析称“热词”的爆发与现今社会的传播媒介无关，这样的判断有误。事实上，网络是使热词产生的重要工具。2、B【解析】本题考查学生筛选、分析文章信息的能力。参照第三段“11\n人们上网发表意见可能是自由的”的说法，A项中，“人们在网上能自由地发表意见”的说法曲解原意，变或然为必然，不妥。结合文章第六段分析，C项中所谓“相关问题最终得到彻底解决”的说法无中生有。D项中“主要来自”这一说法与原文不符，原文说社会关怀的舆论价值不会受个人判断出现错误和偏见的影响。3、C【解析】本题考查学生的理解能力。根据作者的观点，词语的讽刺意味往往意味着辛辣地反映现实，并非削弱反映社会“杯具”现实的力量。题干的解读颠倒了作者的原意。4、B【解析】本题考查理解文言实词的含义的能力。款：诚恳，诚心。5、B【解析】本题考查筛选文中信息的能力。②句讲的是贺兰祥的勤政，③句讲的是贺兰祥对下级的训斥，⑤句讲的是贺兰祥的清廉。6、Ｃ【解析】本题考查对文章内容的理解能力。A项中“出身贵族”不符合原文意思。原文第一段的前两句就有交代，应是出身清白人家。7、答案：(1)周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来(周太祖)才派遣使者接他们到身边来。(关键词：初、俱、遣、使)(2)到这次重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。(关键词：重、安)(3)当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。(关键词：既、行李、赠遗、一)参考译文：贺兰祥字盛乐。他的祖先和北魏一同兴起，他的后代有凭清白人家子弟的身份镇守武川的，最终就在那里定居。贺兰祥的父亲贺兰初真，年轻时就很有名气，被同乡之人看重。后来他娶太祖的姐姐建安长公主为妻。贺兰祥十一岁时父亲就死了，他在服丧期间举止都符合礼仪。他在舅舅家里长大，特别受太祖的疼爱。贺兰祥虽然常在军队里，但经常多方聘请儒士，教自己学习典籍。周太祖刚入关时，贺兰祥与晋公护都在晋阳，后来(周太祖)才派遣使者接他们到身边来。贺兰祥十七岁时，担任奉朝请一职，加任威烈将军。贺兰祥年轻时就有胆量有勇气，志在立功。不久被提拔，补任都督，常在军中。他曾参与平定侯莫陈悦，又曾迎请魏孝武帝。根据前后的功劳，朝廷封他为抚夷县伯。随后又随军攻打潼关，俘获东魏将领薛长孺。又回攻洛城，将其攻克。回来以后，官拜左右直长，提升爵位为公。十四年，朝廷任命他为都督、荆州刺史，提升爵位为博陵郡公。在这之前，贺兰祥曾经在本职外同时处理过荆州事务，虽然不满一个月，但很有德政。到这次重新前往，老百姓因他的到来而感到安心。因此汉水南岸的流民，每天就有几千人背着婴儿前来投靠。远近的蛮夷，没有不诚心归附的。贺兰祥顺应时机安抚招纳，全都得到他们的欢心。当时正值盛夏骄阳似火，贺兰祥竟亲自巡视境内，检察政事的得失。他看见有人挖掘古墓，将尸骨扔在没有遮蔽的地方，就对守令说：“这难道是仁德之人治理的国家吗？”于是命令当地官员收殓尸骨将其重新埋葬，结果当天就下了及时雨。这一年，收成非常好。州郡境内原先有很多古墓，当时的百姓有挖掘古墓的习惯，到这时终于停止了。贺兰祥虽然是太祖的亲戚，但他的品性清正廉洁。他治理的州南接襄阳，西通岷、蜀，出产的物品，很多是十分珍贵奇异的。当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和私人赠送的礼品，(贺兰祥)一概都不接受。梁国雍州刺史、岳阳王萧詧很钦佩他的节约俭省，就把竹屏风、葛布之类的东西11\n以及经史典籍送给他。贺兰祥难以违背他的好意，就收下来，将其交给有关部门。太祖后来听说了这件事，就把这些物品全都赏给了他。十六年，(贺兰祥)被任命为大将军。太祖因为泾水渭水溉灌的地方，渠堰废弃，就命令贺兰祥修造富平堰，开渠引水，让其往东流入洛水。工程完工之后，百姓都得到了便利。周孝闵帝即位，贺兰祥被提升为柱国，又升任大司马。当时晋公护执政，贺兰祥与护是表亲，从小关系就很亲密，统军治国的事情，护都和贺兰祥商议。武成初年，吐谷浑侵犯凉州，皇帝下诏命令贺兰祥和宇文贵统领兵马去征讨。贺兰祥就派他的军司递交一道檄文给吐谷浑，最终与吐谷浑广定王、钟留王等交战，大败敌军。又乘胜攻取他们占领的洮阳、洪和两城，把这些地方改为洮州。(他)安抚西边国土的百姓后，才整顿大军返回。朝廷进封他为凉国公。保定二年贺兰祥去世，终年四十八岁。谥号为景。8、诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。9、“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。10、（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。11、AC【解析】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。（C项3分，A项2分，答E给1分；答B、D不给分。）解答本题，要注意分析各选项表述，从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法和表达技巧的方面的表述中发现问题。题中，B项错误在于：“对比”的说法不正确，“母亲收人家的彩礼”这是地方习俗，跟在女儿后面也谈不上“偷偷监视女儿”,另外，这些言行也构不成与女儿的鲜明对比。D项，本文的地方色彩并不十分鲜明，所举的例子也不具有“地方色彩”。倒是“张开指头拃了拃”、“在动剪子剪袼褙时”、“守明一听有些犯愣”有北方人的语言特点。E所举之例不能证明“有现代意识”。12、【解析】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。【答案】①做鞋是当地的规矩，这样的故事既有生活气息，又有时代特点；②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。（说明：每条2分。第一条是就“主题内容”来说的，第二条是就“情节结构”来说的，第三条是就“人物形象”来说的。）13、【解析】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【答案】第一问：（2分）守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村青年女性形象。第二问：①对美好爱情和幸福生活满怀憧憬（1分），如小说中关于她的“白日梦”的描写（1分）；②对未来人生和未知命运感到不安（1分），如小说中她想把鞋做小，不想让他走四方的心里描写。（1分）。14、【解析】此题考点为对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。【答案】观点一：“后记”是独立于小说外的写作说明。①从形式上看，“后记”与小说没有直接关系，两者是各自独立的文本；②从内容上看，小说是乡土生活的诗意想象，“后记”是作者的自我忏悔，两者无法融为一体；③从人物塑造上看，“后记”的“真实”事实，限制了小说的想象空间。（观点2分，其它三方面各2分。）观点二：“后记”属于小说的有机组成部分。①11\n从形式上看，小说是开放性的文本结构，“后记”是其中的有机组成部分；②从内容上看，“后记”的“真实”改变了小说的田园牧歌风格，于诗意中多一丝冷峻；③从创作倾向上看，“后记”中的自我审视，将传统与现代联系起来，深化了小说的主题。（观点2分，其它三方面各2分。）15、D【解析】A.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。B.声音细微悠长，时断时续；也形容局势危急。C.比喻大的纠纷或风潮。D.擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现。16、D【解析】A、不合逻辑，下降不能用倍数；B主客颠倒，“以往私有概念对人们是陌生和淡薄的”应为“人们对私有概念”C\两面对一面。17、D【解析】首先，聚焦六个语句中的关键性词语：①还让人们，②对人们，③帮人们，④六畜之首，⑤是人类朋友和伴侣，⑥故事深入人心。将重要信息分组归类，①②③应属同类，而四个选项里，①②③连在一起的，只有D。18、例：黑匣子是一种装在飞机座舱里，用来记录飞机飞行中的各种资料，飞机失事后可依其记录分析失事原因的飞行记录仪。19、（每个2分）答案 ①“蒸”这种烹调方法更值得推崇 ②所有的菜都是可以“蒸”的 ③上锅蒸的蔬菜体积不要太大20．（60分）切入分43分。要求：若文体不合要求，建议在42分内判分；若只对原材料进行扩写的，建议在40分内给分。如果没有写景语段，建议减5分，其它阅卷要求，请参考全国高考阅卷标准。高考阅卷关于评分等级划分【一类卷】60——53分，内容符合题意，中心突出，能够运用辩证法，两者兼顾又能突出一条，论说能层层深入，至少深入一层；例证不但新鲜，而且饱满；文体规范，语言流畅有文采。【二类卷】52——46分，内容符合题意，中心明确；论证与观点有不同程度游离；兼顾另一方不够，辩证性略差；文体规范，结构上不同程度松散，语言通顺，较有文采，字体清楚【三类卷】45——36分，内容基本符合题意，立意有含混不明确之处；观点或自相矛盾或混乱，论述时难以自圆其说；例证陈旧或不充实、不恰当；表达上基本符合文体，结构松散，某些段落不衔接；语言一般，字体有些模糊。【四类卷】35——26分，内容偏离题意或宿构文章；观点错误，作文与材料相距甚远，例证与观点相悖离或无例证【五类卷】25分以下，内容与材料完全脱离，中心分散，感情虚假，句子不通，错别字多 关于字数不够，作文字数在200字以内，10分以下；400——600字，25分左右；600字以上到800字的标志那里，少1行扣1分关于抄袭（比如抄试卷的现代文小阅读、大阅读或者宿构套作以及手机作弊抄网上的范文等等），全部抄袭，10分以下，抄袭600字,15分以下，抄袭400字，20分以下，抄袭200字25分以下。参考高考阅卷办法：每篇作文打四个分内容20分（以“题意”“中心”为重点） 表达20分（以“文体”“语言”为重点）发展20分（以“有文采”“有创意”为重点）扣分（无题目扣2分，错别字1个扣1分，3分封顶） 11\n11
