江苏省邗江中学（集团）2022——2022学年度第一学期新疆班预科语文期中试卷说明：试卷满分为160分，考试时间为150分钟。一、语言文字运用(31分，选择题每小题3分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是：（）A．恣意(zì) 骨骸(hái)寥廓（kuò）曝背谈天(pù)B．挣脱(zhèng)锁钥(yào)颢气(hào)百舸争流（gě）C．悲怆(cáng)坍圮(pǐ)按捺(nài)同仇敌忾（kài）D．啮噬(niè)妥帖(tiē)吮吸(yǔn)菁菁（jīn）校园2、下列加点字解释全都正确的一项是A．谁主沉浮（上升下降） 恪尽职守（谨慎而恭敬）B．摭拾（拾，捡） 不啻（如同）C．外与天际（交会）驽马十驾（快马）D．今之众人（许多人）翅膀甫健（刚刚）3、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）A、不拘于时，学于余B、句读之不知，惑之不解C、道之所存，师之所存也D、蚓无爪牙之利，筋骨之强，4、下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是（）A、恰/同学/少年，风华/正茂B、看/万山/红遍，层林/尽染C、我要用手指/那涌向天边的排浪D、师道之不传/也久矣5、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（）A．如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。B．说“独立思考”，好像与“向群众学习”相矛盾，离群众越远越好；说“独立思考”，好像必须想入非非，越稀奇古怪越好。C．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。D．人们不禁要问：我们的党员干部怎么了？对于群众的困难怎么能视若不见，不以为然呢？6、下列各句中没有语病的一句是：（）A．秋天的邗中是美丽的季节。B．在人类还未有家的意识与家的形式之前，几乎是在无休止的迁徙中生活的。C．若遇到风和日丽的午后，不但你不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名奇妙的含蓄在那里的生气。D．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在读者心中唤起新的共鸣。7、对下面语段的概括，最恰当的一项是( )成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大;从较低层次的要求说，要正确地理解它、使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。A.成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。B.我们应该善待成语这份遗产。C.6\n我们要正确地理解和使用成语。D.生活中误用成语的现象十分普遍。8、根据下列语段的描述，请把后面的诗句分别填入语段中的空白处，做到前后语意一致。（4分）流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。有的侘傺而归，以家自慰，“______”(1)。有的春花秋月，流连光景，“______”(2)。有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“______”(3)。有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“______”(4)。——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。①采菊东篱下，悠然见南山②只应守寂寞，还掩故园扉③不如家池上，乐逸无忧患④未老莫还乡，还乡须断肠依次填入文中(1)—(4)处的诗句是：______________(只填序号)9、阅读下列故事，请在横线上填进恰当的话并概括寓意。（6分）父子俩牵着一头驴子赶路，路人讥笑他们说：“瞧这两个傻子，放着现成的牲口却不用它来代步!”于是父亲骑驴。行人又议论他们说：“这个老头不知道慈幼，自己骑驴子，倒让儿子赶路!”于是父亲让儿子骑驴，但又有人批评他们：“（1）!”父子俩一起骑上驴背，行人又非常惊讶地说：“（2）！”父子俩下来检讨一番，做了一个新的决定，他们把驴子捆好，爷儿两个抬着走……二、文言文阅读(22分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成10～13题。俞通海，字碧泉。其先濠人也，父廷玉徙巢。元末，廷玉父子与赵普胜、廖永安等结寨巢湖，有水军千艘。数为庐州左君弼所窘，遣通海间道归太祖。太祖方驻师和阳，谋渡江，无舟楫。通海至，大喜曰：“天赞我也！”亲往抚其军。元兵以楼船扼马场河等口。濒湖惟一港可通，亦久涸。会天大雨，水深丈余，乃引舟出江，至和阳。通海为人沉毅，治军严而有恩，士乐为用。从破中丞蛮子海牙诸水寨，授万户。从渡江，克采石，取太平，徇下诸属县。海牙复以战舰截采石，而陈兆先合淮兵二十万屯方山，相犄角。通海与廖永安等击之，大败其众，海牙遁。下水阳，因以舟师略太湖，降张士诚守将于马迹山。吕珍兵暴至，诸将欲退。通海曰：“不可，彼众我寡，退则情见，不如击之。”乃身先疾斗，矢下如雨，中右目不能战，命帐下士被己甲督战。敌以为通海也，不敢逼，徐解去。陈友谅大举围南昌。太祖舟胶，友谅骁将张定边直前，犯太祖舟。常遇春射中定边，通海飞舸来援，舟骤进水涌，太祖舟得脱。逾二日，复以六舟深入。敌连大舰力拒。太祖登舵楼望，久之无所见，意已没。有顷，六舟绕敌舰出。军士勇气百倍，战益力。友谅兵大败。师次左蠡，通海进曰：“湖有浅，舟难回旋。莫若入江，据敌上流。彼舟入，即成擒矣。”遂移师出湖。友谅不敢出。居湖中一月，食尽，引兵突走，竟败死。是役也，通海功最多。(节选自《明史·列传第二十一》)10．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )A．谋渡江，无舟楫 谋：打算。B．天赞我也赞：称赞。C．濒湖惟一港可通，亦久涸涸：牢固。D．不敢逼，徐解去解：解开。11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是( )A．乃引舟出江 乃身先疾斗B．其先濠人也天赞我也C．治军严而有恩而陈兆先合淮兵二十万屯方山D．数为庐州左君弼所窘士乐为用12．下列选项中分别属于表现俞通海果断机智和勇猛的一组是( )6\nA.有顷，六舟绕敌舰出/因以舟师略太湖B．命帐下士被己甲督战/乃身先疾斗，矢下如雨C.略太仓。秋毫不犯/莫若入江，据敌上流D．通海飞舸来援/复以六舟深入13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．俞廷玉父子多次被元兵逼迫，后来选择归顺朱元璋，朱元璋喜出望外。B．俞通海归顺朱元璋后，接连渡过长江，攻占采石，拿下太平，取得不少胜利。C．海牙在采石拦截，陈兆先率兵在方山驻扎，两军形成对垒。后在俞通海部队的攻击下，海牙逃跑。D．因为有常遇春和俞通海的合力作战，所以太祖所乘船只才最终脱离张定边的围攻。14．把文中画线的句子和所学课文中的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)通海为人沉毅，治军严而有恩，士乐为用。(4分)(2)君子生非异也，善假于物也。(3分)(3)师者，所以传道受业解惑也。(3分)三、古诗词鉴赏（9分）15．阅读下面的一首诗，然后回答问题。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（1）这首小诗中作者所塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？（3分）（2）本诗运用的主要表现手法及作用是什么？全诗表达了作者怎样的思想感情？（6分）四、名句名篇默写（8分）16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）指点江山，激扬文字，。（2）假舆马者，，。（3）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（4）吾师道也，？（5）彼童子之师，授之书而习其句读者，。（6）金针度人，。《邗中铭》（7）我希望逢着一个一个丁香一样地。五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的文字，完成17—20题。日月行色 杨闻宇 我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。 6\n农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。 她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……” “村里人说你聪敏、灵性。”我回答。 “谁说的？” “老人都这样说。老人经的事稠，我信老人的话。” 她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？” 滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？” 我郑重地点点头。 “你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。 鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。 “谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。 她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。 “这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！” 她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。 “有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。 她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”17.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（6分）18.本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）19.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（4分）20.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（6分）六、作文（70分）21．以《爱陪伴着我》为题，写一篇800字以上的记叙文，不得抄袭。6\n新疆班预科语文期中试卷答案1．A解析 B项钥yuè；C项怆chuàng，捺nà；D项吮shǔn，菁jīng。2．B3、C4、D5、B[妄自菲薄：与“自己”重复。面目全非：多含贬义。不以为然：：不认为是正确的。]6、D[A：主宾不一致。B：主语不一致。C：把“你”和“不但”互换位置]7、B8、③④②①9、（1）这孩子不知道敬老（2）他们虐待动物（3）接受别人的建议但更要有自己的主见10、解析 B项，帮助；C项，干涸；D项，退兵。答案 A11、解析 A项连词，于是；B项助词，表判断；助词，表确定语气；C项连词，表并列；D项介词，表被动。答案 B12、解析 A项前者表现沉毅，后者为战功；C项前者表现行军纪律，后者表现其军事谋略得当；D项均表现其勇猛。答案 B13、解析 C项“两军”是错误说法，海牙和陈兆先均为元军将领。本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答案 C14、答案 （1）通海做人沉着有毅力，治理军队严整并且有恩义，士兵都乐意被他任用。 【参考译文】俞通海，字碧泉。他的祖先是濠州人，父亲俞廷玉搬迁到巢县。元朝末年，俞廷玉父子和赵普胜、廖永安等人在巢湖安营扎寨，拥有一千艘兵力的水军部队。他们多次被庐州左君弼困窘，他们派遣通海悄悄地从小道走准备归顺太祖。太祖正在和阳驻军，图谋渡过长江，缺少船只。通海来到，太祖非常高兴地说：“上天在帮助我呀！”太祖亲自前往安抚他们的军队。元兵凭借楼船把守在马场河等关口。临近巢湖只有一个港口可以通行，也干涸了很久。恰好天下大雨，湖水深达一丈多，于是率领船只开出长江，来到和阳。通海做人沉着有毅力，治理军队严整并且有恩义，士兵都乐意被他任用。通海跟从太祖击破中丞蛮子海牙的各个水寨，被任命为万户。后渡过长江，攻克采石，攻取太平，占领攻下各自所辖的县城。海牙又依靠战舰在采石拦截，同时陈兆先会合淮兵共二十万在方山驻扎，相互形成犄角之势。通海和廖永安等人攻击他们，大举击败了他们的军队，海牙逃跑了。攻下水阳，趁机用水军攻占太湖，在马迹山使张士诚的守将投降。吕珍的军队突然来到，各个将领都想后撤。通海说：“不可以后退，敌方多我们少，后退的话，那么我方情况就被敌方看见了。还不如攻击他们。”于是通海自己先带头迅速战斗，对方箭下如雨，射中他的右眼不能战斗了，他命令手下士兵披上自己的盔甲监督指挥作战。敌人把督战的士兵当作通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵离开了。陈友谅大力举兵围攻南昌。太祖的船被围困了，陈友谅的骁勇的将领张定边笔直向前冲，进犯太祖的船只。常遇春射中张定边，通海乘飞舸前来援战，船只马上驶入水涌，太祖的船只得以脱险。过了两天，通海又用六条小船深入敌方。敌方连用大舰船奋力抵抗。太祖登上舵楼远望，很久都没有看到什么船只，料想通海的船只已经沉没了。过了一阵子，六艘船绕过敌方的舰船驶出。军队士气大增，作战更加卖力。陈友谅的军队大败。部队驻扎在左蠡，通海进言说：“湖水很浅，小船很难周旋，不如进入长江，占据敌方的上游。那些小船驶入，就立刻可以擒拿了。”于是就转移军队驶出左蠡。陈友谅不敢出来。(陈友谅)在湖中停留了一个月，粮食用完，(陈友谅)带兵突围逃跑，最终失败死去。这场战役，通海军功最多。15．（1）梅花（或“白梅”，1分）；耐寒、高洁、芬芳、报春（2分，答对2点即可）；6\n（2）衬托，以冰雪林衬梅之坚毅耐寒；对比，与混芳尘的桃李对比显梅之高洁守志：托物言志（或“象征”）借梅的形象表达作者的理想追求。（4分，答对一点即可）。表达了作者不与世俗同流合污的思想感情。（2分）16．（略）17.（1）选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。（2）场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。（3）景中融情，场景描写融入了“我”与“她”约会时的喜悦之情。18.（1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。（2）突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。19.（1）地方色彩鲜明。比如，“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词，使得语言生动富有地方生活气息。（2）符合山村情侣的身份于心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”这一句话体现了山村初恋女子欣喜，羞涩的微妙心理。（3）富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。（答对2点即可）20.（1）女主人公的形象特点：美丽、纯朴、灵性。（2）本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。21．作文（略）6
