效实中学2022-2022学年高二下学期期中考试语文试题一、基础知识（每题3分，共30分）1．下列各组词语加点字读音错误最多的一项是A．踯躅（chú）颠踬（zhì）蜷缩（juǎn）风驰电掣（chè）B．麦秸(jiē)晌午（xiǎng）皱襞(bì)大腹便便（pián）C．温驯（shùn）戏谑（xuè）摩挲（suō）战战兢兢（jīng）D．搽香水（chá）看管（kàn）撇下（piě）阒无一人（jù）2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．延荡 恣肆 修茸 卷帙浩繁 B．勋绶 情愫 馥郁 神采熠熠C．忧悒 拾掇 拖拽 纡尊降贵D．砭骨欠收 缅怀 乌烟瘴气3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是①我的思绪是多么容易一哄而上，着一件新鲜事物，像一群蚂蚁狂热地抬一根稻草一样，抬了一会，又把它扔在那里……②一切都那么洁白，那么安静，在宏大天地的梦幻之中。③她像一头无言的牲畜，怀着的恐惧心理，紧紧尾随着父母。④我把自己也设想成一个怪物：睁着铜铃大眼盯着它，伸出带爪的十指拨弄他，但是。 A．簇拥沉醉无可名状无济于事B．簇拥沉浸无可名状无济于事C．蜂拥沉醉莫名其妙于事无补D．蜂拥沉浸莫名其妙于事无补4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是A．我希望能静静地、安稳地、井井有条地思考，没有谁来打扰，一点也用不着从椅子里站起来。B．你对我们只是个举足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因此你就该死！C．课文选材于２０世纪３０年代西班牙内战，残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭。D．妈妈脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。5．下列句子没有语病的一项是A．这个具有决定意义和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、更准确。B．素芭尽管对它们施以的友情并不是一样的，但它们对素芭都相当亲热，都十分依恋。C．在价值多元的年代里，是非对错都有各自一定的合理性，人们对事物是否抱有宽容的态度，使小说主题越来越不追求恒定的价值标准，显得越来越具有挑战性。D．伯尔的小说创作，在思想内容上具有反对法西斯主义、反对军国主义的进步倾向，被人称为德国新生一代的作家。6．下列表述不正确的一项是A.雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他的创作主张“美丑对照原则”。在《炮兽》“人兽大战”的场景中，就充满种种对照：血肉之躯和钢铁猛兽，理性和野性，智慧和野蛮，灵巧和粗暴，还有斗勇和智取，以及动与静。B.海明威《桥边的老人》中的“我”，带有冷静的旁观者色彩，更多的是在“显示”12\n故事而不是“讲述”故事，没有过多的主观感受与心理描写，一切景物象征意义，一切情节的内涵全部蕴含在客观的叙述中，体现了海明威独特的叙事风格。C．被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是列夫•托尔斯泰，他的三部里程碑式的作品是《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》，而泰戈尔则是印度杰出的诗人、作家、艺术家和社会活动家，他和托尔斯泰都获得过诺贝尔文学奖。D．《牲畜林》的作者伊塔洛•卡尔维诺是意大利当代最具影响的作家之一。他擅长用童话的方式来写小说。除了写小说，他还像德国的格林兄弟一样，收集、编写民间故事。他用两年的辛勤劳动，编写了一部可以和安徒生、格林兄弟媲美的《意大利童话》。7．下列说法不正确的一项是A.适度的情感会使小说充满人性的温情，而过度的情感则会令读者反感。即使悲惨的故事并不是非得带着悲惨去写，适当地节制情感，更能打动人。B．我们谈起作家的某部作品时，首先出现在脑海里的是活生生的人物，可见人物对于小说而言是很重要的，不管什么小说都要塑造典型人物。 C．细节也是情节，是情节的一个小部分，它从属于情节，为情节服务，它虽然细小，却有极强的表现力，对整个情节的发展、人物的塑造能起到画龙点睛的作用。D．小说的主要功能是叙事而非说理，但小说中也有“理”可寻，这种“理”蕴涵在事实之中，并不特别彰显出来。与哲学相反，小说更在意主题的模糊多义、充满多种解释的可能性。8．给下列语句排序，使之成为语意连贯的一段话。（只填序号）①事实是针对客观而言的，真实则是就主观而言的。②《沙之书》证明了这个道理。③事实与真实的含义有很大的不同。④“事实并不等于真实”这句话也可反过来表述：真实并不意味着就一定是事实。⑤如果把事实比作一些原料的话，那么真实便是对于这些原料的加工制作，它包含了一个组织、升华的再创造过程。9．阅读下面的文字，在文中横线处各补充一个句子，要求语意连贯，表达明确得体。（4分）10.下面是从《沙之书》中节选的一句话，请模仿句子形式，再写一句话，注意揭示一定哲理。隐藏一片树叶的最好的地点是树林。二、现代文阅读（一）阅读下面《清兵卫与葫芦》的片段完成10—15题。（20分）不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。 从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。12\n这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。 他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。 这时候，教员夹着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。 “这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。 清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。 训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。 不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。清兵卫又被骂做“没出息的孩子”！他的父亲还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。约摸过了两个月，校役恰巧因为没有钱花，想起这葫芦，准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。古董店的老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦往校役一推：“要卖就算五块钱吧。”校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答：“五块钱可不卖。”古董店老板马上加到了十块；可是校役还不肯答应。结果是五十块钱成了交——校役从那位教员手中好象平白无故地得了四个月的薪水，心里偷偷高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。可是凭校役怎样聪明，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。11.请找出下列分析错误的一项(3分)A.他“急匆匆跑回家”拿钱，“心中发着跳”“一会儿红着脸，呼呼地喘着气跑回来”这些动作、神情表现出清兵卫看到葫芦激动万分，急切地想得到，唯恐失去的心理。B.清兵卫买了葫芦以后，对这个葫芦痴迷到上课也不离手的程度，这为下文的情节发展埋下伏笔，也暗示了清兵卫独到的审美力。而不能简单地认为是清兵卫上课不守纪律。C.老婆婆一毛钱就便宜的卖掉了古董葫芦不是因为她所说的清兵卫是“小哥儿”，而是她不懂葫芦的珍贵。D.在遭受了父亲的呵斥后，“清兵卫沉默了”，可以看出他有坚持己见、不愿屈服的个性，表明他已不怕长辈们的粗暴干涉。12.父亲听了教员的话后“立刻”抓住清兵卫，还使劲“揍”了一顿，并且还让清兵卫“滚蛋”，最后把葫芦“一个一个”地砸碎。请说说这些动作、语言描写的作用。（4分）12\n13．参考下列解释，简要说说教员的象征意义以及他在小说中的作用。（4分）云佑卫门：一个表演歌颂武士道的演员新地：花街柳巷修身课：讲授伦理、道德的课程，后来发展到主要向学生灌输军国主义思想14．情节发展到清兵卫葫芦悉数被砸时，故事似乎已经讲述完毕了，可是作者又接着交代了这只古董葫芦的归宿。这对于情节发展和小说主题的揭示有什么样的作用。（6分）15．小说结尾处清兵卫又有了新的爱好——绘画，而父亲“又开始嘀咕了”。这个情节的作用是什么？（3分）（二）阅读下面《牲畜林》的片段完成16—20题。（18分）德国人心惊胆颤地打量着这浓密的树林，琢磨着如何才能走出去。忽听杨梅果树丛中一阵响动，跑出一头漂亮的粉红色小猪。在他的家乡，从未见过猪在树林子里跑来跑去。他松开牵牛的绳子，就去追赶那头猪。“花大姐”一旦得到了自由，就一头钻进树林跑了，这里有它许多朋友。对朱阿来说，这正是开枪的好机会。德国人手忙脚乱地在抓猪，想要紧紧地抱住它，但猪还是挣脱了。就在朱阿站在那里准备抠动扳机时，附近出现了两个小孩，一男一女，头戴毛线帽，足登长统靴。他们脸上挂着泪珠说：“朱阿，请你瞄准点。要是把我们的猪打死了，我们就什么也没有了。”朱阿手中的猎枪又跳起了塔兰泰拉舞。他的心肠太软了，激动得太厉害了。这倒不是因为他要杀死那个德国鬼子，而是为那两个可怜孩子的猪担心。，德国鬼子怀里抱着那头吱吱乱叫、拼命挣扎的猪东撞西撞。突然，伴着猪的叫声，“咩——”的一声，从山洞里跑出一只小羊。德国人放下猪，又去抓羊。他抓住那声嘶力竭叫唤着的羊的一条腿，像牧人那样把羊扛在肩上，向前走去。朱阿蹑手蹑脚地跟在后面，心想，“这一下你可跑不了了，机会来了。”正要抠动扳机，突然有一只手托起了他的枪。原来是个白胡子的老牧羊人。他合掌向朱阿祈求说：“朱阿，不要杀死我的小羊，你只打死他，千万别打死我的羊。你瞄准点。”朱阿简直给搞糊涂了，连扳机在什么地方也不知道了。德国兵在林子里转悠，对自己看到的东西感到惊奇：小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。简直像诺亚方舟一样。看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。他连忙伸手去抓，但火鸡轻轻一跳，跳到更高一层的枝上，尾羽依然展开着。德国兵放开了山羊，开始爬树。他每向上爬一层，那只下巴垂肉鲜红的火鸡，就跳到更上一层的树枝上，挺着胸脯，一直保持着开屏的姿势。朱阿头顶茂盛的树枝，双肩和枪筒也用树枝伪装起来，他悄悄来到树下。这时，一位年轻的、戴红头巾的胖姑娘来到他身边。“朱阿，”她说，“你听我说，如果你打死德国人，我就嫁给你。要是打死了我的火鸡，我就割断你的脖子。”听了这话，年纪已经不轻、但还没结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红，手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。德国兵继续向上爬，树枝越来越细，脚下的树枝突然折断，他掉了下来，差点砸在朱阿身上。这次朱阿不糊涂了，拔腿就跑，伪装的树枝掉了一地。德国兵摔在松软的树枝上，没有受伤。跌倒在地上之后，他看到小路上有只兔子，但又不像野兔。它圆鼓鼓的，比野兔肥实，听到响声不但不跑，反而趴在地上不动，原来是只家兔。德国人一把抓住了它的耳朵。提着吱吱乱叫、左右扭动的兔子，他又上路了。为了不使兔子跑掉，他不得不高举手臂，跳来跳去。林子里到处是牛叫、羊叫、鸡啼。每走一步都可以发现新的动物：一只鹦鹉站在冬青树上，三条红鱼在泉水中游动。朱阿骑在一棵老橡树高高的树枝上，一直盯着提兔子的德国兵。虽然兔子不时地变换姿势，但总是离不开准星。朱阿觉得有人在拉他背心的下摆，一看，是个梳着辫子、满脸雀斑的小姑娘。她说：“朱阿，别打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。”12\n德国兵来到一个布满灰岩石、长满绿苔藓的地方，附近只有几棵干枯的松树，前面就是悬崖。一只母鸡正在洒满松枝的地上觅食。德国人急忙去追鸡，兔子乘机溜走了。这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷的老太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座。实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放枪筒的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那没毛的母鸡打死，也没什么关系。正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这样一个道理：“朱阿，德国人拿走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现在要是你把鸡再打死，那我就更伤心了。”听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责任太大了。尽管如此，他还是鼓足了勇气，抠动了扳机。听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾巴。接着又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在手中自我爆炸，自我消耗?又是一枪，母鸡的毛全部剥光，除了还在不停地叫以外，简直可以直接送去烧烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸出去，同自己身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一个鸡头+他飞快地把鸡头扔掉，撒腿就跑。但再也找不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着棵角豆树，上面趴着一只大猫。现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听到它的呼噜声，聊以自慰。要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野猫，专门捕食飞禽，有时甚至到村子里偷鸡吃。原以为可以听到猫呼噜的德国兵，看到那只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用凑钱给可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。16.下列关于朱阿人物形象归纳错误的一项（3分）A．是个典型的小农，爱喝酒，所以有手颤的毛病。B．惜财，为了唯一的财产花母牛又冒险回到村子。C．是一个打算为大家的利益奉献自己的英雄，其实他也很想成为游击队员。D．仇恨侵略者但胆小多虑，这使他长时间跟着那个德国兵不敢开枪。17.下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项（3分）A．小说中借助“牲畜林”这个场所，通过一个近乎小丑一样的人物朱阿来表现人们战胜法西斯的乐观精神。B．朱阿在小说中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到“牲畜林”，是他的拙劣射技，使各种牲畜有了德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵命丧悬崖。C．小说最后让一只凶恶的野猫和德国兵在厮打中一起掉下了山崖，这表现了这样的意思：邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不必弄脏。D．《牲畜林》被许多文学评论家称为“经典喜剧”，从结局安排看，小说的结局是皆大欢喜的，从表现手法上看，小说成功运用了较多的夸张、荒诞手法，形成了行文的喜剧性风格特点。18.根据文中的划线句，体会说话者的心理，说说这两个人物性格上的共性。（3分）19.文中多次写到德国兵眼中的牲畜林景象。德国兵是侵略者，作者从这个角度描写牲畜林，有什么作用？（4分）20.作者采用“延迟法”来给情节的发展设置障碍，请用自己的话指出文中的一处“延迟”，并简单概括“延迟法”所起到的表达效果。（5分）12\n（三）阅读下面的文字，完成21—24题。(12分)“80后”文学叙事的影像化和非历史化就叙事的整体而言，“80后”文学基本摒弃了上个世纪80年代小说以伟大想象、宏伟场景见长的叙事方式，而延续了自90年代开始我国小说出现的以日常叙事为主的方式，其中又渗透着叙事的非历史化和影像化，而且这种叙事方式在“80后”文学这里有发扬之势，它无疑是在精英理想受阻和城市化进程的推进过程中产生的，它拥有社会、经济、文化的多重支持，依恃着具体而特殊的物质环境与精神背景。 “80后”文学作者从小浸染在由动画和艺术电影构成的世界里，在他们的文学作品中经常出现某个似曾相识的动画形象，或者直接诉说电影对他们生活和文学创作的影响。 在张悦然的长篇小说《樱桃之远》的序言《她的姿态，她的方式》中，莫言这样说道：“在故事的框架上，我们可以看到西方艺术电影、港台言情小说、世界经典童话等的影响。在小说形象和场景上，我们可以看到西方动漫的清峻脱俗，简约纯粹。” 影视文化以其可感的形象性解放了人们被传统的语言传播所限制的视觉经验，最大限度地开发着文学语言在飘渺无形的、没有边际的、无法物化的想象方面的潜能。2022年郭敬明根据电影改编的同名小说《无极》多次写到神奇的咒术：“那一声尖锐的弦音突然地出现在黑夜的天空上弥漫开来，整条街上的人全部惊呆了，抬起头看着突然出现在沉月轩上空的这个巨大的红色透明的矩形空间，不懂咒术的人以为遇了邪，而稍微懂点咒术的人，全部都吓傻了。”这样的描写，其形象性、视觉冲击力极易让读者产生看电影的感觉，然而强烈的画面感阻止了审美意蕴的复合性和心理刻画的纵深感。 现代性确立的历史观成为文学艺术表达的基础后，人类生活的历史化，也就使文化艺术的表现具有精神深度，而这个深度主要是由“苦难”构成其情感本质。从20世纪80年代后期开始，随着中国政治体制的改变和经济的快速发展，文学与现实的关系发生了变化。宏大的历史叙事及其历史主体的自我意识趋于衰退，导致文学那种深重的苦难意识和救赎意识趋于退化，崇高而令人敬畏的悲剧让位于平凡的随遇而安的喜剧，文学写作更多的是在制造快慰。“80后”文学追求感性化和个人化的表意策略，沉浸于个人体验，热衷于表现当代现实的分离和破碎的情境。 把个性的偏执加以夸大，推到极致，是张悦然小说表现苦难的奥秘所在。张悦然的小说中看上去完整写实的故事，与现实生活的日常经验具有可识别的一致性，但仔细分析不难发现，她作品中人物的性格心理、故事情节构成，都显得夸张怪异，有强烈的荒诞感。张悦然在她的小说中给主人公赋予偏执甚至变态的性格，而造成主人公悲剧的原因都是源于个人性格和个人生活的选择。 当苦难失去历史本质之后，苦难主题在文本的展开中被分裂了，让位于性的主题。在古典时期，或者现代的大部分时期，爱欲总是因为承受特殊的社会压力才具有精神的深度性，爱欲总是“非法”，才有正义的力量。在“80后”文学作品中，苦难是爱欲的派生物，这些爱欲没有非法性，没有向历史和社会挑战，它们是纯粹的个人生活的需要，实际上与苦难并没有本质上的联系。 21．下列表述不符合原文意思的一项是（3分）A．“80后”文学基本摒弃了上个世纪80年代小说以伟大想象、宏伟场景见长的叙事方式，延续并发扬了以日常叙事为主的方式，其中又渗透着叙事的非历史化和影像化。B．张悦然在她的《樱桃之远》序言中，曾引用莫言的话，来说明她的小说浪漫而神秘，婉约而典雅。12\nC．影视文化以其可感的形象性解放了人们被传统的语言传播所限制的视觉经验，最大限度地开发着文学语言在飘渺无形的、没有边际的、无法物化的想象方面的潜能。 D．张悦然笔下的主人公个性往往比较偏执，甚至变态，而造成主人公悲剧的原因都是源于个人性格和个人生活的选择。22．依据原文提供的信息，下列判断正确的一项是（3分）A．郭敬明根据电影改编的同名小说《无极》是第一个影像化写作的直接实践品。比起电影，小说的故事情节更连续完整，人物刻画更丰满立体，但影像化无疑还是它的主要叙事方式。B．从文中可推测，影像化的文学作品能让人在那迂回曲折的精神挣扎、似断实连的心理逻辑、入木三分的性格刻画中获得心灵的感悟。C．张悦然的小说在完全写实的故事中，人物的性格心理、故事情节都更加贴近生活。D．在“80后”文学作品中，爱欲没有非法性，没有向历史和社会挑战，它们是纯粹的个人生活的需要，实际上与苦难并没有本质上的联系。23．“80后”的文学叙事具有影像化和非历史化特点，“拥有社会、经济、文化的多重支持”，结合文本说说这些“支持”具体指什么？（3分）24．“80后”文学叙事的非历史化的具体表现是什么？（3分）（四）阅读下面的文字，完成25—29题。(20分)上帝创造母亲时[美]托马斯·沃特曼仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗?”她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手……天使缓缓地摇了摇头说：“6双手……这怎么可能?……”“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那3双眼睛。”“可是，”天使说，“订货单上没提出这个标准……”“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么?’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，专门用来看她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”“不行!”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”12\n25．小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”?(3分)26．母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品质?(3分)27．上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”?(3分)28．小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”。你是怎样理解“主”的“忧郁”的?它对表达主题起到了怎样的作用?请作简要阐述。(6分)29．请就本文的写法特点，选一点进行分析。(5分)三、附加题（共20分，折半计入总分）（一）、阅读下面两首诗，完成1-3题。（10分）送沈子福之江东唐王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。柳枝词宋郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。【注释】①罟（gǔ）师：渔夫。诗中借指船工。②临圻（qí）：地名。30这两首诗都以为题材，诗人都借这一诗歌传统意象表达情感。王诗首句点题，郑诗题目寓旨。（2分）31这两首诗描绘了相似的情境，但感情基调并不完全相同，前者，后者。（2分）32两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分析。（6分）二、阅读下面的文言文，完成4-6题。（10分）凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形，响之应声。故为善者天报之以福，为恶者天与之以殃，其自然者也。故舜弹五弦之琴，歌《南风》之诗而天下治；纣为《朝歌》北鄙之音，身死国亡。舜之道何弘也？纣之道何隘也？夫《南风》之诗者生长之音也，舜乐好之，乐与天地同意，得万国之欢心，故天下治也。夫朝歌者不时也，北者败也，鄙者陋也，纣乐好之，与万国殊心，诸侯不附，百姓不亲，天下畔之，故身死国亡。而卫灵公之时，将之晋，至于濮水之上舍。夜半时闻鼓琴声，问左右，皆对曰“不闻”12\n。乃召师涓曰：“吾闻鼓琴音，问左右，皆不闻。其状似鬼神，为我听而写之。”师涓曰：“诺。”因端坐援琴，听而写之。明日，曰：“臣得之矣，然未习也，请宿习之。”灵公曰：“可。”因复宿。明日，报曰：“习矣。”即去之晋，见晋平公。平公置酒于施惠之台。酒酣，灵公曰：“今者来，闻新声，请奏之。”平公曰：“可。”即令师涓坐师旷旁，援琴鼓之。未终，师旷抚而止之曰：“此亡国之声也，不可遂。”平公曰：“何道出？”师旷曰：“师延所作也。与纣为靡靡之乐，武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。”平公曰：“寡人所好者音也，愿遂闻之。”一奏之，有白云从西北起；再奏之，大风至而雨随之，飞廊瓦，左右皆奔走。平公恐惧，伏于廊屋之间。晋国大旱，赤地三年。太史公曰：音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也。故乐音者，君子之所养义也。夫古者，天子诸侯听钟磬未尝离于庭，卿大夫听琴瑟之音未尝离于前，所以养行义而防淫佚也。夫淫佚生于无礼，故圣王使人耳闻雅颂之音，目视威仪之礼，足行恭敬之容，口言仁义之道。 (《史记·乐书》有删改)33．下列加点的词解说不正确的一项是A．如景之象形，响之应声 响：回声、回音B．百姓不亲，天下畔之 畔：通“叛”，背叛C．舜之道何弘也 弘：弘扬D．今者来，闻新声，请奏之 奏：演奏34．下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一项是A．为恶者天与之以殃 引喻失义，以塞忠谏之路也。B．乃召师涓曰 问今是何世，乃不知有汉C．所以养行义而防淫佚也 死而有知，其几何离D．音乐者，所以动荡血脉，通流精神而和正心也 师者,所以传道受业解惑也35．翻译文言文中画线的句子(1)凡音由于人心，天之与人有以相通，如景之象形，响之应声。（2分）(2)臣得之矣，然未习也，请宿习之。（2分）(3)武王伐纣，师延东走，自投濮水之中，故闻此声必于濮水之上，先闻此声者国削。（2分） 12\n参考答案9．①它们享受的是奋斗的快乐②只有死去的东西，才会随波逐流，才会享受这种安逸和舒适啊10.隐藏一粒沙子的最好地点是沙漠。保留一滴水的最好的方法是放入大海。隐藏一个人的最好的地点是人群。11D.他有一点坚持己见、不愿屈服的个性，但面对强大的成人力量，他是震惊、恐惧和不得不屈服的。12答案：从这些词语的运用，可以看到清兵卫父亲教育孩子的方法简单、粗暴，最终扼杀了孩子的天赋。清兵卫的父亲还“一个一个”地“砸碎”了葫芦，其实，他砸碎的是孩子的梦想。表现了压迫势力的残忍和可恨，表达了作者对个性自由发展的呼唤。13象征意义：压抑个性、外强中干甚至带点滑稽的强权。作用：借这一人物讽刺强权的蛮横滑稽，衬托出清兵卫与葫芦的自然、美、和谐。14这是情节的摇摆，使整个情节的发展达到一个新的高潮。它凸显并深化了主题。葫芦价值的认可是对清兵卫爱好的肯定，也是对大人无知、粗暴教育的有力反驳和讽刺。同时，清兵卫、父亲和教员永远都不可能知道真相，这又增添了悲剧的色彩。15追求个性发展的曲折艰难；暗示清兵卫的悲剧现象具有了典型性、普遍性。16C17B18宁可让别人拿走自己的牲畜，也不忍心看着这些小动物丧命。他们是淳朴善良、热爱生命的百姓。19侵略者眼中宁静生机勃勃的牲畜林却成了侵略者的坟场，这样写增添了小说对侵略者的讽刺意味；宁静的牲畜林使德国鬼子产生了错觉，为下文他头脑发昏误将野猫当成家猫的情节作了铺垫20延迟示例：朱阿正想对鬼子开枪时却被吉鲁米娜老太太阻止；朱阿鼓足勇气终于开了枪，没打中人，却打中了鸡尾巴和鸡脖子。(2分)效果：(1)、使激烈紧张的情节节奏舒缓下来（1分），淡化了战争的阴影(或消减了战争的残酷)（1分），各种动物自由登台表演，展现出了牲畜林的旺盛的生命力(1分)，使小说的结构始终保持张力，引起读者阅读的兴趣。(1分)（写出三点即可得满分）。21．A(张冠李戴，张悦然的长篇小说《樱桃之远》的序言《她的姿态，她的方式》是莫言写的。22．D(A与原文表述不符，从文中看，不能确立小说《无极》是第一个影像化写作的直接实践品；12\nB推测错误，原文说“强烈的画面感阻止了审美意蕴的复合性和心理刻画的纵深感”；C理解错误，与原文不符，原文是“张悦然的小说中看上去完整写实的故事，与现实生活的日常经验具有可识别的一致性，但仔细分析不难发现，她作品中人物的性格心理、故事情节构成，都显得夸张怪异，有强烈的荒诞感”)23．社会、经济支持指“中国政治体制的改变和经济的快速发展”，文化支持指“‘80后’文学作者从小浸染在由动画和艺术电影构成的世界里”。24．“80后”文学追求感性化和个人化的表意策略，沉浸于个人体验，热衷于表现当代现实的分离和破碎的情境。25．强调人们对母亲提出了许许多多的要求，或母亲被赋予了太多的责任和义务。（3分。意思符合即可）26．①具有敏锐的洞察力；②关心身边的一切；③善解人意，宽容他人。（3分，每点1分）27．因为母亲和上帝一样几乎无所不能，仁慈善良并不知疲倦地工作者。（3分。意思基本符合即可）28．忧郁：表现了上帝对母亲担负繁重责任的深切同情；作用：通过写上帝对母亲的同情，突出了母亲责任的重大和母亲所具有的高贵品质，从更深的层面上表达了对母亲的赞美和敬仰。（6分，第一问2分，第二问4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）29．虚构情节：直接描写与间接描写相结合；通过对话展开情节；人物形象丰满。（5分，写出写作特点2分，结合内容分析3分。要求言之有理，分析透彻，有欠缺酌扣）【附加题答案】文言文翻译12\n所有的音乐都是从人的心性上产生的，上天和人（的心性）有相通的地方，如同影子象（原来的）形体一样，回响和原来的声音相应合一样。所以，行善的人，上天自然会给予福祥的报偿，作恶的人，上天会给予灾祸的惩罚，这是自然的事。所以舜弹奏五弦之琴，唱《南风》之诗，而天下升平；纣王制作《朝歌》北方鄙野的歌曲，结果是身死国亡。舜治理国家的方法为什么那样的宽宏？纣的治理国家的方法为什么却又那样狭隘呢？大概就是因为《南风》之诗的主题是属于生长蕃育之音，舜非常爱好这种音乐，爱好与天地自然的心意相同，能得天下万民的欢心拥戴，所以天下大治。至于《朝歌》，一大早就唱歌，时间上就很不合适，而且“北”有败北的意思，“鄙”是粗鄙的意思，但是纣却非常喜爱这种音乐，与万国人民的心意不同，于是诸侯不愿附从，百姓不愿亲近，天下所有的人都背叛反对他，所以结果必然是身死国亡。12
