荆州中学高二年级第二次质量检测语文卷甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。猫影响了30亿人的性格我们养宠物猫，希望能带给自己快乐。但殊不知宠物猫却悄悄地改变了我们的性格，使我们变得神经质：男士变得多疑和极具侵略性；女士变得暴躁和爱发脾气。这样一来，养宠物猫不但不能带给自己快乐，反而使人性格大变，给生活增添了许多困扰。养宠物猫究竟是怎样改变了我们的性格呢？一些科学家研究发现，养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的一种寄生虫在作怪。这种寄生虫最早发现在某种老鼠的体内，人们把它叫做“刚地弓形虫”。刚地弓形虫在世界各地分布广泛，人和动物都极易感染，尤其猫科动物是其感染源，因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫。假如老鼠感染了这种寄生虫会表现得很轻率，甚至会去侵占猫的领地从而轻易地断送性命。如果这种寄生虫感染了人，就会侵袭到人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。这会使人们容易患上精神分裂症，性格就会变得猜疑、暴躁、过度敏感，等等。据估计，目前全球已经有30亿人感染上了这种寄生虫，也就是说，全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。虽然对于个人来说，感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但是科学家们却说，这种寄生虫对全球的多元文化也作出了莫大的贡献。因为刚地弓形虫在改变人们性格的同时，还影响到了人们对自我、金钱、物质享受和工作态度的看法，从而很可能改变了自己的价值观，而不同的价值观则会产生不同的文化。因而这种寄生虫对于全球多元文化的产生和发展贡献了一臂之力。刚地弓形虫让人们的性格变得暴躁和过度敏感，给生活带来困扰；但同时却有利于全球多元文化的发展。那么我们该如何抉择呢？这真是个两难困境。不过，也有科学家认为，刚地弓形虫并不能够改变人们的性格。这些反对者认为，大脑神经元的主要功能是用于传递和处理信息，而不是人们性格形成的机制所在，到目前为止，还没有发现任何证据能够证实，大脑的神经元对人的性格形成有影响。因此刚地弓形虫根本不可能改变人的性格。真相究竟如何，恐怕还需要进一步的科学研究。-16-\n1.从原文看，下列关于猫影响人的性格的说明，错误的一项是（）A.养宠物猫之所以会改变人们的性格，原来是寄生在猫身上的刚地弓形虫在作怪。B.如果刚地弓形虫感染了人，就会侵袭到人的大脑，破坏大脑里保护神经元的星形胶质细胞。C.大脑神经元的主要功能是用于传递和处理信息，而不是人们性格形成的机制所在。D.宠物猫悄悄地改变了我们的性格，男士会变得多疑和极具侵略性，女士会变得暴躁和爱发脾气。2.下列表述，不符合原文意思的一项是（）A.猫科动物是刚地弓形虫感染源，因而养宠物猫的人就极容易感染上这种寄生虫。B.据估计，全世界将近有一半人都或多或少受到了这种寄生虫的影响，改变了性格。C.刚地弓形虫在改变人们性格的同时，对于全球多元文化的产生和发展也贡献了一臂之力。D.刚地弓形虫在改变人们的性格的同时，还会产生不同的文化，所以养宠物猫还是有利无害的。3.依据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）A.男士变得多疑和极具侵略性，女士变得暴躁和爱发脾气，所以养宠物猫没有益处。B.感染了刚地弓形虫的确不是一件好事，但也给自己、给生活、给社会带来了许多乐趣。C.有的科学家认为刚地弓形虫能够改变人们性格，也有科学家认为并不能改变人们性格，需要进一步研究才能确知。D.刚地弓形虫能影响人们对自我、金钱、享受等的看法，从而使自己的价值观得以改变。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成4~7题。顾恺之字长康，晋陵无锡人也。恺之博学有才气，尝有《筝赋》成，谓人曰：“吾赋之比嵇康《琴赋》，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。”桓温引为大司马参军，甚见亲昵。温薨后，恺之拜温墓，赋诗云：“山崩溟海竭，鱼鸟将何依！”或问之曰：“卿凭重桓公乃尔，哭状其可见乎？”答曰：“声如震雷破山，泪如倾河注海。”人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草本蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自尾至本，人或怪之，云：“渐入佳境。”尤善丹青，图写特妙。谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。恺之每画人成，或数年不点目睛。人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无关乎妙处，传神写照，正在阿堵中。”-16-\n每写起人形，妙绝于时。尝图裴楷像，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。又为谢鲲像，在石岩里，云：“此子宜置丘壑中。”恺之尝以一厨画，糊题其前，寄桓玄，皆其所珍惜者。玄乃发其厨后，窃取画，而缄闭如旧以还之，绐云未开。恺之见封题如初，但失其画，直云妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙，了无怪色。恺之矜伐过实，少年因相称誉以为戏弄。又为吟咏，自谓得先贤风制。义熙初为散骑常侍，与谢赡连省，夜于月下长咏，赡每遥赞之，恺之弥自力忘倦。赡将眠，令人伐已，恺之不觉有异，遂申旦而止。故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。（《晋书·文苑传》）4.下列各句中加点的字，解释有误的一项是（）（3分）A.温薨后，恺之拜温墓。薨：天子死。B.恺之尝以一厨画。厨：同“橱”，木箱，木匣。C.与谢赡连省。省：官署。连省即官署房屋相连。D.故俗传恺之有三绝。绝：特异、独一无二。5.下面六句话分别编为四组，表现顾恺之痴绝的一组是（）（3分）①颊上添三毛，观者觉神明殊胜。②千岩竞秀，万壑争流。③传神写照正在阿堵中。④直云妙画通灵，变化而去。⑤少年因相誉以为戏弄。⑥恺之不觉有异，遂申旦而止。A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑥D.②④⑤6.下面对文意的叙述，正确的一项是（）（3分）A.顾恺之博学有才气，但是矜伐过实，他认为自己的吟咏得先贤风制，认为自己的《筝赋》超过了嵇康的《琴赋》，认为自己的画可以通灵，所以往往为人戏弄。B.顾恺之尤善丹青，特别擅长画人物肖像。谢安认为是前无古人的。他十分重视画眼睛，常常像画起数年不点目睛，说是传神写照，正在阿堵中。C.顾恺之画画像还善于点染衬托，他给裴楷画像，在颊上加三毛，观者觉神明殊胜。他给桓玄画像，放在岩石的背景之下，说此子宜置丘壑中。D.顾恺之喜欢吟咏，常常通宵达旦地长咏，别人越夸奖，他越有劲。所以被称为三绝：才绝，画绝，痴绝。7.把文中画横线的下列句子翻译成现代汉语。（9分）（1）四体妍蚩，本无关乎妙处，传神写照，正在阿堵中。（3分）-16-\n（2）时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。（3分）（3）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（3分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面一首古诗，然后回答问题。途经秦始皇墓许浑龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。8.请分析这首诗写了哪两个画面？各表现怎样的情感？（4分）9.从全诗看，诗人主要采用什么方法表现思想内容？请你简要评析诗人这样写的好处。（4分）10.名篇名句默写（10分）（1）《荆轲刺秦王》中表现送别人受荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：，。（2）《兰亭集序》中表现作者否定庄子生死观的两句话是：，。（3）《登高》中作者运用远近结合、动静结合、视听结合手法写峡江苍凉壮阔景色的两句是，。（4）《念奴娇、赤壁怀古》中表现作者因江山依旧、人事全非、壮志难酬而只好以清酒祭月的苦闷的两句是：，。（5）《廉颇蔺相如列传》中表现蔺相如先国后己、胸怀宽广的两句话是：，。乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑.只能做所选定大题内的小題，不得选做另一大题内的小题.如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)-16-\n11、阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分)塾师老汪老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。人问：“老汪，你有学问吗?”老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。”人：“有，咋说不出来呢?”老汪叹息：“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。”但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理?自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢?圣人指的就是你们。”四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。老范自家设私整，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。十里八乡，便有许多孩子来随听。由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安选罢了。但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。”如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗?恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。有时顺着大路，有时在野地里。夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢?”老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。”-16-\n这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。”老汪哭着摇头：“不会是他。”老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了?”老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。”老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。”老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”老汪的老婆叫银瓶。银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私墊。老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。嘴像刮风似的，想起什么说什么。人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。”老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有?”银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。”老范：“为啥?”老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。”老范：“不懂才教，懂还教个啥?”老季：“不为老汪。”老范：“为啥?”老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。”老范挥择手：“娘们儿家。”又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼?”这话被喂牲口的老宋听到了。老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来?这就叫有朋自远方来。”(选自刘震云《一句顶一万句》，有删改)(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)-16-\nA.本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格.如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能。B.文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时.才真相大白。C.本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。D.本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味。同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。E.本文虽只是选段，但故事情节相对完整简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。 (2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分〉(3)老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。(6分)(4)老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人稍神困境的根源实则不同.请简要分析这种相似与不同。(8分)四、实用类文本阅读(25分)12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。(25分)将军赋采薇戴安澜任第73旅旅长后，回顾多年对日作战的经验教训，认定要取得胜利必须依靠部属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情.他特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和文天祥的《过零丁洋》，印发给各级官兵背诵吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱。为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士，《自由报》记者宗供仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提示戴安澜，说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：“现在是国共合作抗战，何防之有?宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解，我们正缺少这样的爱国志士。”几天后，他还把自己的军事著作交给宗供仁修改并题词。太平洋战争爆发后，中国决定派远征军赴缅甸对日作战。当命令到达时，已升任第200师师长的戴安澜高唱《满江红》，并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹，以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神激励官兵。赴缅途中，他激情满怀，赋《远征》二首以明志。其一云：“万里旌旗耀眼开，王师出境岛夷摧。扬鞭遥指花如许，诸葛前身今又来。”其二云：“策马奔车走八荒，远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳。”-16-\n入缅不久，日军主力迫近东瓜，军长杜聿明决定集中主力击溃日军。戴安澜立下誓言：“此次远征，系唐明以来扬国威之盛举，虽战至一兵一卒，也必死守东瓜。”这时，英军突然撤走，我方援军未至，形势危急，戴安澜决心以身报国。他宣布：“本师长立遣嘱在先：如果师长战死，以副师长代之；副师长战死，参谋长代之……以此类推，各级皆然。他给夫人王荷馨写了绝命家书：“余此次奉命固守东瓜，因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快。现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育。为国家战死，事极光荣。所念者，你们母子今后生活，当更痛苦。望你珍重。并爱护诸儿，侍奉老母。老父在皖，可不必呈闻。”面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻，狂轰滥炸，施放毒气，戴安澜率部同仇敌忾，顽强战斗，抗击四倍于己的日军长达十余日。中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪成表示：“近代立功异域，扬中华声威者，以戴将军为第一人！”日本人战后回忆时也承认：“该部队自始至终战斗意志旺盛……虽是敌军，但令人佩服！日司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气。 东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击，但因盟军失利，缅北战局急转直下，腹背受敌的远征军被迫突围。这时，英国要求远征军申请难民身份，以便英国军队收容。戴安澜发誓：“我戴某人宁恩与日寇战死，绝不苟且偷生。”于是率部进入缅北野人山，向祖国方向艰难跋涉。就在部队到达离祖国最近的一条公路时，突遭日军伏击，他立即命令分散突围，激战中，戴安澜胸腹中弹，时值雨季，大雨滂沱，部隊要突破日军堵击，还需忍饥挨饿，穿越荒山密林，1942年5月26曰，他们行至缅北茅邦村，戴安澜伤势恶化，以身殉国，年仅38岁。弥留之际，参谋长问他下一步的行动路线，这时他已不能说话，手指地图，示意部队，从荚洛过瑞丽江向北回国，又让人扶着他面向祖国注视许久，安然而逝。戴安澜牺牲后：遗体由官兵抬回国内，渡过丽江后，乃将遗体火化，骨灰装入小木箱，以马驮载。这一情景感动了沿途民众，一位老华侨痛心地说：“寿材这么小，怎配得上将军的英名与地位？”随即捐出自备的楠木寿材。腾冲县长率全县父老乡亲20万人沿街跪迎将军灵车。国民政府追授戴安澜为陆军中将，美国总统罗斯福追授戴安澜功勋勋章，国民政府在广西全州举办安葬仪式，中国领袖毛泽东派人送来挽诗：外侮需人御，将军赋采薇。师称机械化，勇夺虎罢威。浴血东瓜守，驱倭棠吉归。沙场竟殒命，壮志也无违。周恩来、朱德等也敬献挽词、挽联。新中国成立后，中央人民政府追认戴安澜为革命烈士，并以毛泽东主席的名义向遗属颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念证”。 （摘编自茅海建主编（国民党抗战殉国将领》等）-16-\n相关链接①人我之际要看得平，平則不忮；功名之际要看得淡.淡则不求;生死之际要看得破，破则不惧。人能不忮不求不俱，则无往而非乐境，而生气盎然矣.(載安澜赠部属各官长题词)②军人一般以彪悍为荣，但是戴安阑与众不同，他多才多艺，熟读文史，精通琴棋书画。如果不是因为战乱和外敌入侵，他很有可能成为一位儒雅名士，但国家危难却把他的命运引上另外一条路。(戴复东等《我们的父亲戴安澜》)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）（）A.戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天样的《过零丁洋》等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。B.在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的就是妻子儿女日后的生活。C.面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，与日寇死战。D.戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。E.戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收复“棠吉”以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新《采薇》。(2)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有？……”这是为什么?请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)(3)戴安澜率第200师赴缅途中，赋《远征》二首以明志。诗中涉及那些历史人物的事迹，又表达了什么志向?请结合材料，谈谈你的理解。(6分)(4)作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因，请结合材料具体分析。(8分)第II卷 表达题五、语言文字运用(20分)13．下列各组词语中，读音字形全都正确的一项是（3分）（）A．媲美赝品（yàn）金璧辉煌颐指气使（yí）B．安详脚踝（huái）阒无一人卷帙浩繁（zhì）C．摩娑黏泥（nián）风弛电掣戛然而止（gá）D．勋绶龌龊(chuò)美轮美奂掎角之势（jī）-16-\n14．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（3分）（）A．清兵卫收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同地区的葫芦，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。B．谈起武侠小说中的侠客义行，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的小说创作家也惊叹不已。C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。D．《素芭》的语言琳琅满目，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。15．下列各句中.没有语病的一句是(3分)（）A．《炼金术士》是一部以事件辅佐人物成长的小说，它讲述的是西班牙少年圣地亚哥梦见在埃及金字塔附近埋着一批宝藏，在吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德的引导下踏上寻梦之旅和最终抵达梦想的地方。B．现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起无限的一种无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也不会去倾听那种无声的哭泣。C.从这个意义上说，与其说现代派小说是消灭了人物，不如说是创造了一种新的人物。这个人是一群人的缩影，甚至是人类的缩影。D．经过这样周而复始的风吹雨打，果园几乎完全光秃了，地上落满了湿淋淋的树叶，露出一副逆来顺受的可怜巴巴的样子。16．下列有关表述不正确的一项是（3分）（）A.《清兵卫与葫芦》出自志贺直哉之手，他是日本近代文学史上“新感觉文学”流派的主要代表。他的作品追求个性解放，提倡人道主义精神，强调人的尊严和意志。代表作有长篇小说《暗夜行路》。B.泰戈尔是一位印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。C.苏联作家高尔基的《丹柯》充满了“有价值东西被毁坏”的悲剧性，而情节设置上一波三折又进一步凸显了主题的悲剧意味，丹柯这一英雄形象也因此显得丰厚饱满。从审美效果来说，结尾崇高的悲剧色彩更能使作品获得成功。D.-16-\n《桥边的老人》中，法西斯的威胁近在咫尺，老人却还在挂念着自己照看的小动物，表现出人性的光辉；而《老人与海》中的桑提亚哥说：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是他的生活信念，也是海明威要表达的思想——人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。17．填写下列空格的内容，最恰当的一项是（3分）（）我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，曾听见她用懒洋洋的声音朗诵《叶甫盖尼•奥涅金》中的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活又映现在我眼前……当初，，，，，她们长长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上……①她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度②在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊③她们的华发梳成古色古香的发式④她们的肖像从墙上俯视着我A．①④③②B.③④①②C.②①④③D.②④①③18．“我给‘文学人物’写句话”主题活动中，赵伟同学写下的这句话（例句），获得了同学们的好评。请你在提供的人物中任选一个，以“希望”开头拟写句子。要求在内容上能体现与人物相关的信息，句式、修辞等与例句基本相同。（2分）例句：写给“祥林嫂”：希望就是你对阿毛的无尽惦念，如春天贺家墺漫山遍野的绿色，在你的心头鲜活到永远。写给“清兵卫”：写给“丹柯”：写给“素芭”：19．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形•请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(3分)20．阅读下面材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)。-16-\n 有一群青蛙组织了一场比赛，目标是登上一座很高的塔。一大群动物在塔下观看比赛，为参观者加油。旁观者都不相信那些青蛙能够爬到塔顶。“哎呀，这太难了!他们永远无法爬到塔顶。”“他们根本没机会成功。塔太高了!”开始有些青蛙一只接一只地摔下来。那些步伐稳健的青蛙，听了议论后，也都放弃了。一些小青蛙看着眼前的高塔，更是没有信心，站在原地未动。后来，其他青蛙都放弃了攀爬。只有一只青蛙，经过一番努力，到达了塔顶。 原来，那只登顶的青蛙是个聋子。根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。-16-\n荆州中学高二年级第二次质量检测语文卷参考答案1.C（C项为科学家认为刚地弓形虫并不能改变人们的性格的理由，不能作为猫影响人的性格的说明。）2.D(D中：“养宠物猫还是有利无害的”错，从原文倒数第2自然段中“那么我们该如何抉择呢？这真是个两难困境”可以看出)3.C（A中错在“养宠物猫没有益处”，因果不当。B中错在最后一句，以原文中第1自然段和倒数第2段可以看出给自己、“给生活增添了许多困扰”。D中错在“从而使自己的价值观得以改变”，原文材料是“从而很可能改变了自己的价值观”）4.A（“薨”应为“诸侯及有爵位的大官死去”）5.B6.B（A项说顾恺之认为自己《筝赋》超过嵇康《琴赋》不合文意。C项置岩石中是给谢鲲画像，D项“常常通宵达旦地长咏”不对，是谢瞻捉弄他才使他通宵达旦）7.（1）四肢画得美与丑，对于画像的美妙本无关紧要；使画像能够传神的正在这里面。（妍蚩：美丑。1分。阿堵：这里面1分。句意1分）（2）当时政治局面每况愈下，权利向下转移，张衡于是给皇帝上书陈述这些事情。（损：损害，引申为腐败等。1分。因：于是。1分。句意1分）（3）只不过我想到这样一个问题，强大的秦国之所以不敢对赵国随意用兵，只是因为（赵国）有我们两人存在啊。（顾；只是，不过，1分；念之：想到（考虑到）这样一个问题，1分；句意1分）8.（1）第一个画面写秦始皇墓气势宏大却无人凭吊，表现对秦始皇的嘲讽、鄙视之情；2分。第二个画面写汉文帝陵普普通通而路人纷纷跪拜，表现对汉文帝与民休养生息清俭自律的敬仰。2分。（2）全诗主要通过对比手法1分，用秦始皇的“势入浮云亦是崩”与汉文帝的“路人唯拜汉文陵”两种情景的对比来抒发情感。1分。这样写的好处是通过对比，使诗人抒发的思想感情（褒贬）更加鲜明地表达出来，使全诗更有表现力和感染力。2分。（三）名篇名句默写1.（士皆瞋目，发尽上指冠）-16-\n2.（固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作）3.（风急天高猿嘯哀，渚清沙白鸟飞回）4.（人生如梦，一尊还酹江月）5.（吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也）附文言文翻译：顾恺之字长康，是晋陵无锡人。顾恺之博学有才气，曾经创作《筝赋》，写成以后对人说：“我这篇赋和嵇康的《琴赋》相比，不懂鉴赏的人一定会因为它后出而遗弃，有鉴识能力的人将会认为高奇而推重。桓温提拔他为大司马参军，十分亲近他。桓温去世后，顾恺之拜谒桓温的坟墓，赋诗道：“山陵崩塌溟海枯竭，鱼鸟依靠什麽!”有人问他说：“您这麽看重桓公，为他哭的样子大概可以看得见吧?”顾恺之回答说：“哭声像雷震塌山，眼泪像河水倾注入海。”人们问他会稽山水的状貌。顾恺之说道：“千山竞秀，万川争流。草木蒙笼，好像云兴霞蔚。”顾恺之经常吃甘蔗，总是从尾部先吃直到根部。有人感到奇怪，他说：“渐入佳境。”顾恺之特别擅长绘画，画得特别神妙，谢安非常器重他，认为是自古以来还没有人像他这样。顾恺之每当画成人像后，有时几年也不点眼睛。人们问他其中的原因，他回答说：“四肢的美丑，本来就不缺少妙处，传神写照，正在眼睛裏。””他每次画出人物肖像，总是妙绝一时。曾经绘出裴楷肖像，在脸颊上加上三根毛，观看的人觉得神情特别美。他又给谢馄画像，画在石洞裏，说道：“这位老兄应该安置在丘壑中。”顾恺之曾经把一柜子画在柜子前封好题字后，寄放在桓玄那裏，都是他非常珍爱的。桓玄竟然打开柜子后面，窃取了画，再像原来一样缄闭好了归还顾恺之，骗他说没有打开过柜子。顾恺之看到封题还跟原来一样，但是遗失了画，说妙画通灵，变化离去，就好像凡人登仙，没有一点奇怪的神色。顾恺之自夸自耀超过了实际情况，有些年轻人於是就极力以称誉作弄他。顾恺之又作吟咏，自认为具有先贤的风致。义熙初年，顾恺之任散骑常侍，和谢瞻同在官署，晚上在月色下长声吟咏，谢瞻总是远远地赞赏他，顾恺之更加努力忘记了疲倦。谢瞻准备去睡觉，让别人来替自己，顾恺之不觉有异样，一直吟咏到天亮才停下。”因此世上传说顾恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。乙卷答案-16-\n【答案】答 D给3分，答C给2分，答B给1分；答AE不给分。回答三项或三项以上，不给分。【解析】本题是对文章的综合考查，可通读全文，筛选出相关信息逐一分析得到答案。B“真相大白”欠准确，文章17段“不再问了”，说明真相并没有完全揭开，故给1分。A“他迂腐无能”理解错误。E“白描手法”不妥，本文使用的主要手法是对话描写。【答案】老范是一个热心、善良、宽容，富有同情心、为富而仁的人。从他对老汪的关心可以看出他有一副热心肠；得知老汪“乱走”是有隐情的就不再寻问，表现出他是一个富有同情心的人；虽然明知银瓶偷庄稼却不予追究，反而说“我五十顷地，还养不起一个贼？”表现出他的善良与宽容。【解析】本题考查人物形象，可筛选出文中与该人物形象相关的情节再加以分析。【答案】老汪认为“有朋自远方来”主人会高兴，是因为身边没有朋友，这正反映了主人的孤独寂寞与可怜的处境。这是他对自身际遇的深刻体验，他孤独、寂寞，自认有才却无人理解，心中有思念的人却不能去寻找，只能靠乱走来发泄，当他得知老范宽容地对待银瓶，深深地体会到老范对他的理解和尊重，真正感受到了“不亦乐乎”。【解析】本题考查对文中人物形象的理解，解答时要先理解题目中所给句子的含义，然后再结合文本具体内容加以分析即可。【答案】性情气质相似：二人都是在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者，都是生活在社会下层的知识分子，做着塾师的工作却教不会学生，都一样的孤芳自赏，穷困潦倒却精神高贵，都一样善良、认真、诚实，有慈爱心。 精神困境根源不同：老汪，表述能力差，有学问却讲不出；认真而不迂腐；有情感纠葛，有思念的人却无法寻找。孔乙己，深受封建科举制度毒害，他自命不凡，实则迂腐顽固、麻木、不觉醒。【解析】本题考查文本人物与课内人物的比较，应先答出两个人物的相同之处，再答出不同之处。【答案】答E 给3分，答D给2分，答B给1分；答AC不给分。回答三项或三项以上，不给分。AD 【解析】B表述不全面，还心系“老父老母”。A“自幼”“常常手自笔录并吟唱”的表述错误，原文中只说他“特意抄录”“印发给各级官兵背诵吟唱”。C表述“要他申请难民身份”错误，原文只说给他所率领的远征军申请难民身份。-16-\n【答案】①探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交；②当时是国共合作坑战时期；③宗是是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解．是爱国志士。【解析】这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答。【答案】涉及诸葛亮和秦始皇的事迹；表达戴安澜平定日寇，鞠躬尽瘁的志向，保卫祖国，建立功业的志向。【解析】这是一道概括文意的题目，注意找到历史人物，然后点明志向。【答案】①决心以身报国，遇险绝不苟且偷生；②率部同仇敌代，顽强战斗，抗击四倍于己的曰军长达十余日；③自始至终战斗意志旺盛，作战有勇气；④以身殉国，马革裹尸还。（每点都结合文章的具体实例分析）【解析】这是探究题，先明确观点，再结合文章内容分析。13—17BC（A）DAD18.略19.【答案】图像与标题的契合；“联合”“力量”与图像中“鸽子”（和平）、组成鸽子的“旗子”（联合）和鸽子口中的植物橄榄枝【解析】解答此题，需要看懂图标，明白图表中各种元素所代表的的意思。-16-
