2022-2022学年河南省洛阳市孟津县九年级（上）期中物理试卷一、填空题（每空2分，共26分）1．为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位．如：以焦耳命名热量和功的单位，九年级学过的还有以__________命名__________的单位．2．如图所示导线A处半径为B处的2倍，则当电路中有电流通过时，通过这两处的电流：IA__________IB（选填“＞”、“＜”或“=”）；若测得IA=0.2A=__________mA．3．如图所示的电路，当开关闭合时，在电源的外部，电流的方向为__________；在导线中是靠__________导电的．4．要节约燃料，提高燃料的利用率，主要途径有：__________和__________．5．氢的热值为1.4×108J/kg，其物理意义是__________．其中“J/kg”读作__________．6．如图所示为一种人们设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动又带动抽水机从低处将水抽到高处，从而循环工作，这种永动机__________（选填“能够”或“不能够”）永远工作下去．7．学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说．哪些现象能说明它们是并联的？__________（举一例）．\n二、选择题（每小题3分，共24分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填入题后的括号内．8．人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是()A．摩擦起电创造了电荷B．自然界只存在正、负两种电荷C．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D．从静电现象认识到原子核是可分的9．图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于绝缘体的是()A．木材、橡皮B．石墨、金属C．木材、金属D．石墨、橡皮10．下列实验不能检验物体是否带电的是()A．验电器金属铂片张开B．从甲到乙，弹簧测力计的示数变大C．丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引D．用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引小纸屑11．下列关于物体内能的说法中正确的是()A．物体运动速度越大，内能越大B．静止的物体没有动能，但有内能C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能\nD．温度高的物体一定比温度低的物体内能大12．汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示内能转化为机械能的冲程是()A．B．C．D．13．关于热机，下列说法正确的是()A．汽油机的吸气冲程吸入的是空气B．柴油机的功率比汽油机大，是因为柴油机的热值比汽油大C．热机的燃料燃烧越充分，其热值越大D．热机的一个工作循环中，飞轮和曲轴都要转两圈14．下列现象中，改变物体内能的方式跟其他几个不同的是()A．自行车轮胎放气时，气门嘴处温度降低B．放进冰箱冷冻室的水变成冰块C．双手相互摩擦，手会变暖和D．用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高15．小刚根据电流表的读数判断电路中电流的大小，采用的物理学研究方法是()A．模型法B．控制变量法C．类比法D．转换法三、作图题（16小题2分，17小题4分，共6分）16．小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，测得电流为0.3A．请你在如图中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置．17．在图甲中，闭合开关后，通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来．\n四、实验探究题（第18题6分，第19题8分，第20题8分，共22分）18．如图所示的装置可用来演示气体扩散现象．其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是__________（填“上”或“下”）瓶．其中二氧化氮的作用是：__________．该实验说明__________．19．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．（1）电流表应__________联在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的__________点，且必须使电流__________．在预先不能知道电流的大小时要__________法来选择量程合适的电流表．（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是__________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为__________A．（3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡，得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①__________，②__________．A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A\n20．为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．（1）某时刻温度计的示数如图2所示．此温度值是__________℃．（2）实验中，用__________间接反映液体吸收热量的多少．（3）通过分析表中数据可知，__________（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用__________这个物理量来描述物质的吸热能力．物理量物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃液体15020545液体25020568五、综合应用题（第21题10分，第22题12分，共22分）21．将质量为0.2kg的牛奶放在铁锅中加热，牛奶的温度升高了20℃．求：（1）牛奶吸收的热量Q吸；（2）若火炉单位时间内放出的热量不变，若将铁锅改为质量相同的铝锅，则加热的时间是否会变，不要求计算，只作简单分析．[c牛奶=2.5×103J/（kg•℃），c铁=0.46×103J/（kg•℃），c铝=0.88×103J/（kg•℃）]．22．全球汽车保有量在迅速增长，截至2022年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆．每辆汽车每年耗油1.8t，汽车内燃机的效率平均值取30%．（1）每辆汽车每年消耗的汽油完全燃烧放出的热量为多少？（q汽油=4.6×107J/kg）（2）如果能把内燃机效率提高1%，全球每年可以节约多少燃油？（3）提高热机的效率具有哪些积极意义？请你列个回答问题的提纲，不必展开陈述．（答出两条即可）\n2022-2022学年河南省洛阳市孟津县九年级（上）期中物理试卷一、填空题（每空2分，共26分）1．为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位．如：以焦耳命名热量和功的单位，九年级学过的还有以伏特命名电压的单位．【考点】物理量的单位及单位换算．【专题】定性思想；顺推法；其他综合题．【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答．【解答】解：在物理学中，以库仑命名电荷量的单位，以安培命名电流的单位，以伏特命名电压的单位，以欧姆命名电阻的单位，以焦耳命名电功的单位，以瓦特命名电功率的单位．故答案为：伏特；电压．【点评】此题考查我们对物理量及其对应单位的掌握，属于识记性知识，难度较小，容易解答．2．如图所示导线A处半径为B处的2倍，则当电路中有电流通过时，通过这两处的电流：IA=IB（选填“＞”、“＜”或“=”）；若测得IA=0.2A=200mA．【考点】串联电路的电流规律．【专题】应用题；电流和电路．【分析】串联电路中的电流是处处相等的，据此分析即可判断．【解答】解：导线A处半径为B处的2倍，但是两个导体是串联的，所以两段导体中的电流是相等的；故若测得IA=0.2A，其它各点的电流也是0.2A，即200mA；故答案为：等于；200．【点评】知道并理解串联电路电流的规律是解决该题的关键．3．如图所示的电路，当开关闭合时，在电源的外部，电流的方向为电源正极→灯泡→开关→电源负极；在导线中是靠自由电子导电的．【考点】电流的方向；金属导电的实质．【专题】简答题；电流和电路．【分析】在电源的外部电流从正极开始经过用电器流向负极，在电源的内部，从负极流向正极；在金属导体中，自由电子的定向移动形成电流．\n【解答】解：当开关闭合时，在电源的外部，电流从电源正极→灯泡→开关→电源负极；在导线中是靠自由电子导电的．故答案为：电源正极→灯泡→开关→电源负极；自由电子．【点评】本题考查电流的方向和金属导电的实质，相对比较简单，属于基础题．4．要节约燃料，提高燃料的利用率，主要途径有：改善燃烧条件，使燃料充分燃烧和尽可能地减少热损耗．【考点】能量利用效率．【专题】比热容、热机、热值．【分析】日常生活中的燃料都是很难被完全燃烧的，燃料不能完全燃烧就会白白的浪费一部分能源，另外减少热能的损耗，提高燃料的利用率也可以节约能源．【解答】解：要节约燃料，提高燃料的利用率，主要途径有：一是改善燃烧条件，使燃料充分燃烧；二是尽可能地减少热损耗．故答案为：改善燃烧条件，使燃料充分燃烧；尽可能地减少热损耗．【点评】此题主要考查的是学生对节约能源，提高燃料利用率方法的了解和掌握，基础性题目．5．氢的热值为1.4×108J/kg，其物理意义是1kg氢完全燃烧时放出的热量是1.4×108J．其中“J/kg”读作焦每千克．【考点】燃料的热值．【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】热值的定义是：1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值．【解答】解：氢的热值为1.4×108J/kg，它表示的物理意义是：1kg氢完全燃烧时放出的热量是1.4×108J；J/kg读作焦每千克．故答案为：1kg氢完全燃烧时放出的热量是1.4×108J；焦每千克．【点评】考查了热值的概念和热值的意义，要求学生牢固掌握．6．如图所示为一种人们设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动又带动抽水机从低处将水抽到高处，从而循环工作，这种永动机不能够（选填“能够”或“不能够”）永远工作下去．【考点】能量守恒定律．【专题】能源的利用与发展．【分析】在能量转化的过程中，总会有一部分能量以热的形式向四周扩散，成为无用的能量，所以抽水机的机械能会逐渐减小．\n【解答】解：他设想的机械装置不可能实现，因为抽水机在此过程中，有部分机械能会转化为内能，即机械能会逐渐减少，所以机械能总量不守恒，他设想的机械装置不能实现．故答案为：不能够．【点评】解答本题需要清楚，机械能和电能之间的转化并不是100%的转化，在转化的过程中总是会有部分能量的损失．7．学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说．哪些现象能说明它们是并联的？各用电器都能独立工作（举一例）．【考点】串联电路和并联电路的辨别．【专题】答案开放型．【分析】（1）家庭电路中，用电器之间都是并联的，插座之间是并联，用电器和插座之间是并联．（2）并联电路中各用电器可以单独工作，并且互不影响．【解答】解：因为并联电路可以单独工作，并且互不影响，因此以下现象可以说明它们是并联连接：（1）各用电器都能独立工作；（2）断开电灯不影响电视机工作；（3）电灯烧了，不影响其他用电器工作等等．【点评】掌握家庭电路中各用电器之间，插座和用电器之间，开关和开关控制的用电器之间的连接方法．二、选择题（每小题3分，共24分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字母代号填入题后的括号内．8．人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是()A．摩擦起电创造了电荷B．自然界只存在正、负两种电荷C．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥D．从静电现象认识到原子核是可分的【考点】摩擦起电的实质；电荷间的相互作用规律．【专题】电流和电路．【分析】自然界只存在正负两种电荷．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，摩擦起电的实质是电荷的转移．【解答】解：A、摩擦起电的过程就是电荷转移的过程，不是创造了电荷，故A错误；B、自然界中，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥．所以自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，故B正确；C、同种电荷相排斥，异种电荷相吸引，故C错误；D、静电现象是由于物质失去电子或得到电子而产生的现象，从静电现象认识到原子是可分的，故D错误．故选：B．【点评】本题考查的是基础知识，要牢记电荷间的相互作用规律，要理解摩擦起电的实质．\n9．图中标出了制成铅笔的几种材料，通常条件下属于绝缘体的是()A．木材、橡皮B．石墨、金属C．木材、金属D．石墨、橡皮【考点】绝缘体；导体．【分析】记住常见的导体和绝缘体进行判断．常见的导体：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液、石墨等．常见的绝缘体：玻璃、塑料、橡胶、陶瓷、干木材等．【解答】解：石墨、金属都是导体．橡皮是橡胶制品，橡皮和木材是绝缘体．故选A．【点评】导体和绝缘体之间没有明显的界线，在条件改变时是可以相互转化的．例如玻璃常温下是绝缘体，在高温时变为导体，干木头是绝缘体，湿木头是导体．10．下列实验不能检验物体是否带电的是()A．验电器金属铂片张开B．从甲到乙，弹簧测力计的示数变大C．丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引D．用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引小纸屑【考点】检验物体是否带电的方法．【专题】应用题；电流和电路．【分析】检验物体是否带电的方法：一是利用物体带电的性质，二是利用验电器，三是电荷之间的作用规律．\n【解答】解：A、验电器金属铂片张开，说明物体带电，但不能说明带什么电，故A不符合题意；B、从甲到乙，弹簧测力计的示数变大，说明分子之间存在引力，不能检验物体是否带电，故B符合题意；C、物体与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥、与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引，说明物体带正电，能检验物体是否带电，故C不符合题意；D、用丝绸摩擦过的玻璃棒吸引小纸屑，说明玻璃棒带电，能检验物体是否带电，故D不符合题意．故选B．【点评】本题考查了物体是否带电的方法，属于基础题目．11．下列关于物体内能的说法中正确的是()A．物体运动速度越大，内能越大B．静止的物体没有动能，但有内能C．内能和温度有关，所以0℃的水没有内能D．温度高的物体一定比温度低的物体内能大【考点】内能的概念．【专题】应用题．【分析】①一切物体都具有内能；②内能的大小与且只与物体的质量以及物体的温度有关．【解答】解：①一切物体都有内能，所以B正确，C错误；②内能的大小只与物体的质量和温度有关，和其他的因素都无关，所以A错误；另外内能的大小是由物体的温度和质量共同决定，所以只考虑温度不考虑质量或者只考虑质量不考虑温度的说法都是错误的，所以D是错误的．故选B．【点评】此题主要考查对内能概念以及影响内能大小的因素的理解，属于基础知识．12．汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示内能转化为机械能的冲程是()A．B．C．D．【考点】内燃机的四个冲程；能量的转化．【专题】应用题；图析法．【分析】内燃机的一个工作循环有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成，其中压缩冲程中机械能转化成内能，做功冲程中内能转化成机械能．【解答】解：内能转化为机械能的是做功冲程：A图：气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程，不符合题意；B图：排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程，不符合题意；C图：气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程，符合题意；\nD图：进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程，不符合题意．故选C．【点评】本题考查了内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，以及压缩冲程的能量转化，是中考的热点内容．13．关于热机，下列说法正确的是()A．汽油机的吸气冲程吸入的是空气B．柴油机的功率比汽油机大，是因为柴油机的热值比汽油大C．热机的燃料燃烧越充分，其热值越大D．热机的一个工作循环中，飞轮和曲轴都要转两圈【考点】内燃机的四个冲程；燃料的热值．【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】（1）汽油机在吸气冲程中吸入了汽油和空气的混合气体；（2）柴油机的压缩比例更大、温度更高、做功更多，效率更高；（3）1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做该种燃料的热值；（4）热机的一个工作循环有四个冲程，曲轴和飞轮转两圈，对外做功一次．【解答】解：A、汽油机在吸气冲程中吸入了汽油和空气的混合气体，故A错误；B、柴油机的效率比汽油机高，是因为柴油机用来做有用功的能量占燃料完全燃烧释放的总能量的比值大，与燃料本身的热值无关，故B错误；C、燃料的热值是指1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量大小，与燃料是否燃烧充分无关，故C错误；D、热机的一个工作循环中，飞轮和曲轴转两周，故D正确．故选D．【点评】本题考查了学生对汽油机和柴油机区别的掌握，属于热机基础内容的考查，识记性内容，比较简单．14．下列现象中，改变物体内能的方式跟其他几个不同的是()A．自行车轮胎放气时，气门嘴处温度降低B．放进冰箱冷冻室的水变成冰块C．双手相互摩擦，手会变暖和D．用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高【考点】热传递改变物体内能．【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．【解答】解：A、自行车轮胎放气时，气体对外做功，内能减小，温度减小，因此该现象是通过做功改变物体内能的；B、冰箱内的温度很低，水变成冰时，需要放出热量，因此是通过热传递来改变物体内能的；C、双手相互摩擦，手会变暖和，即两手克服摩擦力做功，使得手的内能增加，温度升高，因此是通过做功的方式改变物体内能的；D、用手来回弯折铁丝时，机械能转化为铁丝的内能，内能增大温度升高，是通过做功改变了物体的内能．故与其它三个选项不同的是B．故选B．\n【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目．15．小刚根据电流表的读数判断电路中电流的大小，采用的物理学研究方法是()A．模型法B．控制变量法C．类比法D．转换法【考点】物理学方法．【专题】其他综合题．【分析】对基本的物理研究方法熟悉其本质特征，然后进行判断．“控制变量法”：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系．“类比法”是指两类不同事物之间存在某种关系上的相似，从两类不同事物之间找出某些相似的关系的思维方法；“转换法”指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法．“理想模型法”是物理学中经常使用的一种研究方法．这种方法的主要特点是，它把研究对象所具有的特征理想化，也就是它突出强调了研究对象某方面的特征或主要特征，而有意识地忽略研究对象其他方面的特征或次要的特征．【解答】解：导体中通过电流的大小，不能直接观察，根据电流表的示数来判断，采用的是转换法．故选D．【点评】解决此类问题的关键是，熟悉基本的物理研究方法．在实际问题中能够识别和应用．三、作图题（16小题2分，17小题4分，共6分）16．小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，测得电流为0.3A．请你在如图中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置．【考点】电流表的读数方法．【专题】作图题．【分析】电流的测量值为0.3A，应该选用0～0.6A的量程，并据此确定指针的位置．【解答】解：根据测量结果可确定其使用的量程为0～0.6A，此时的分度值为0.02A，据此可确定指针的位置，如图所示．\n【点评】此题在分析时必须保证测量结果在电流表的量程范围之内，并进一步确定分度值后，再画出指针的位置．17．在图甲中，闭合开关后，通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来．【考点】实物的电路连接．【专题】作图题；电流和电路．【分析】分析电路图，弄懂各元件的连接方式，两个灯泡并联，电流表A1放在干路，电流表A2放在灯泡L2的支路，开关放在干路．然后按电路图连接实物图．【解答】解：弄懂电路图的连接方式：L1与L2并联，开关放在干路，电流表A1放在干路，因为干路中的电流等于0.5A+0.4A=0.9A，故应选大量程，电流表A2放在L2的支路．根据电流的实际情况可选小量程．具体连接如图：【点评】实物图的连接一定要和电路图相符，注意电表量程的选择以及各元件的次序，导线不能交叉．四、实验探究题（第18题6分，第19题8分，第20题8分，共22分）18．如图所示的装置可用来演示气体扩散现象．其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是下（填“上”或“下”）瓶．其中二氧化氮的作用是：显示分子的运动（便于观察扩散现象）．该实验说明气体的分子在永不停息做无规则运动．\n【考点】扩散现象．【专题】实验探究题；分子热运动、内能．【分析】扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动，通过两只瓶内的气体颜色变化，来反映二氧化氮气体分子在做无规则运动；由于空气的密度小于二氧化氮气体，所以一般情况下空气处于二氧化氮气体的上方【解答】解：二氧化氮气体比空气的密度大，空气要处于二氧化氮气体的上方，所以装二氧化氮气体的应是下方的瓶子．二氧化氮的颜色是红棕色的，作用显示分子的运动（便于观察扩散现象）；说明二氧化氮气体分子在永不停息做无规则运动，就可以证明扩散现象的存在．故答案为：下；显示分子的运动（便于观察扩散现象）；气体的分子在永不停息做无规则运动．【点评】本题考查学生对分子运动特点和其相关因素的掌握情况，需要对分子动理论加强记忆方面的训练．19．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．（1）电流表应串联在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点，且必须使电流从“+“接线柱流入，从“﹣“接线柱流出．在预先不能知道电流的大小时要试触法来选择量程合适的电流表．（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表的“+”、“﹣”接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A．（3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡，得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①用了两个规格相同的灯泡，②只测量了一组数据．A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A【考点】探究串并联电路中的电流特点实验．【专题】实验探究题；电流和电路；探究型实验综合题．【分析】（1）①电流表使用时要串联在电路中，要测量并联电路中干路的电流，分析图中A、B、C、三点，哪一点在干路上，就将那一点断开接入电流表；②电流要从“+“接线柱流入，从“﹣“接线柱流出（否则指针反转），被测电流不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）．（2）根据电流表的正确使用：电流必须从正接线柱流入负接线柱流出进行判断指针反偏的原因；根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数．（3）为了得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．【解答】解：（1）①电流表测电流时，应与被测电路串联；要测量并联电路中干路的电流，图中A、B、C、三点中C点在干路上，AB两点都在支路上，因此将C点断开接入电流表．\n②电流要从电流表的“+“接线柱流入，”﹣“接线柱流出，要估计被测电流的大小，被测电流不能超过电流表的最大测量值，如不能估计被测测电流的大小，要先用大量程进行试触，根据指针偏转情况选择合适的量程．（2）图乙中电流表指针反偏说明：电流表的“+”、“﹣”正负接线柱接反了；由丙图可知电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以电流表的示数为0.24A．（3）由表中实验数据可知，实验时两个小灯泡的规格相同，只进行了一次实验，只测出一组实验数据，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验．故答案为：（1）串；C；从“+“接线柱流入，从“﹣“接线柱流出；试触；（2）电流表的“+”、“﹣”接线柱接反了；0.24；（3）①用了两个规格相同的灯泡；②只测量了一组数据．【点评】本题考查了探究串联和并联电路电流特点的实验．知道换用规格不同的灯泡进行实验测量，且要多做几次实验，这样结果才有代表性．并注意：电流表的正确使用和读数方法，学会干路和支路的区分．20．为比较两种液体的吸热能力，小军用图1中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表．收集的实验数据记录如下表．（1）某时刻温度计的示数如图2所示．此温度值是26℃．（2）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．物理量物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃液体15020545液体25020568【考点】探究比热容的实验．【专题】探究型实验综合题．【分析】（1）由图示温度计确定其分度值，然后读出其示数；（2）用相同的酒精灯对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，实验采用了转换法，可以通过比较较热时间长短比较液体吸收热量的多少．（3）质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述．【解答】解：（1）由图示温度计可知，其分度值为1℃，其示数为26℃．（2）用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以用加热时间长短表示吸收热量的多少．\n（3）由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体1升高的温度低，液体1的吸热能力强；物理学上用比热容表示物质吸热能力的大小．故答案为：（1）26；（2）加热时间；（3）液体1；比热容．【点评】此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．五、综合应用题（第21题10分，第22题12分，共22分）21．将质量为0.2kg的牛奶放在铁锅中加热，牛奶的温度升高了20℃．求：（1）牛奶吸收的热量Q吸；（2）若火炉单位时间内放出的热量不变，若将铁锅改为质量相同的铝锅，则加热的时间是否会变，不要求计算，只作简单分析．[c牛奶=2.5×103J/（kg•℃），c铁=0.46×103J/（kg•℃），c铝=0.88×103J/（kg•℃）]．【考点】热量的计算．【专题】计算题；比热容、热机、热值．【分析】（1）知道牛奶的质量、牛奶的比热容、牛奶升高的温度值，利用吸热公式Q吸=cm△t求牛奶吸收的热量；（2）根据换锅后，吸收的热量变化分析加热时间．【解答】解：（1）牛奶的质量m=0.2kg，升高的温度△t=20℃，牛奶吸收的热量：Q吸=c牛奶m△t=2.5×103J/（kg•℃）×0.2kg×20℃=1×104J；（2）由于铝的比热容比铁的比热容大，在质量一定时，升高相同温度吸收的热量多，所以加热时间要长．答：（1）牛奶吸收的热量为1×104J；（2）若火炉单位时间内放出的热量不变，若将铁锅改为质量相同的铝锅，则加热的时间会变长．【点评】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，注意温度升高了（△t）与升高到（末温）的区别，因条件已给出，难度不大．22．全球汽车保有量在迅速增长，截至2022年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10亿辆．每辆汽车每年耗油1.8t，汽车内燃机的效率平均值取30%．（1）每辆汽车每年消耗的汽油完全燃烧放出的热量为多少？（q汽油=4.6×107J/kg）（2）如果能把内燃机效率提高1%，全球每年可以节约多少燃油？（3）提高热机的效率具有哪些积极意义？请你列个回答问题的提纲，不必展开陈述．（答出两条即可）【考点】热量的计算；热机的效率．【专题】计算题；比热容、热机、热值．【分析】（1）利用Q放=mq计算汽油放出热量；（2）由于内燃机效率提高后有用功是相同的，因为η=，所以可得η1qm1=η2qm2，知道每辆汽车每年耗油1.8t，可求每辆汽车每年节约燃油，继而根据全球的汽车数量可求全球可以节约的燃油；（3）热机效率是指热机有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比．要提高效率，就要减少热的损失．\n【解答】解：（1）汽油的质量：m=1.8t=1800kg，这些汽油完全燃烧放出的热量：Q放=qm=4.6×107J/kg×1800kg=8.28×1010J；（2）每辆汽车做有用功所需燃油：1.8t×30%=0.54t，内燃机效率提高后为：30%+1%=31%效率提高后所需燃油量：≈1.74t，每辆车每年节约燃油：1.8t﹣1.74t=0.06t，10亿辆车每年节约燃油：109×0.06t=6×107t；（3）①减小有害气体的排放量，降低对空气的污染．②减小燃料的消耗，节约能源．答：（1）每辆汽车每年消耗的汽油完全燃烧放出的热量为8.28×1010J；（2）如果能把内燃机效率提高1%，全球每年可以节约6×107t燃油；（3）提高热机的效率可以：①减小有害气体的排放量，降低对空气的污染．②减小燃料的消耗，节约能源．【点评】本题考查了学生利用所学知识分析解释实际现象的能力，设计到设计节能问题，要求灵活选用公式进行计算
