2022-2022学年山东省聊城市东阿二中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）A．花香四溢B．海市蜃楼C．木已成舟D．百炼成钢 2．下图所示实验操作正确的是（ ）A．检查装置气密性B．往试管中加入锌粒C．加热液体D．固体药品的取用 3．下列符号中，元素符号的书写正确的是（ ）A．钙：CAB．铝：aLC．镁：mgD．铁：Fe 4．下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）A．H2B．2HC．H2OD．2H2 5．元素在自然界中分布并不均匀，如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产钨等，但从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属是（ ）A．硅B．氧C．铝D．铁 6．同种元素的粒子一定相同的是（ ）A．相对原子质量B．质子数C．中子数D．电子数 7．下列元素符号都是金属元素的是（ ）A．CCuCaB．SFePC．KMgBaD．HNaHe 8．小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．反复实验．并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验 \n9．关于100克5%的氯化钠溶液，下列叙述正确的是（ ）A．100克水中溶有5克氯化钠B．5克氯化钠溶于95克水中C．溶液中氯化钠与水的质量比为1：20D．溶液中氯化钠与水的质量比为19：1 10．实验室里有一瓶标签残缺的盐酸．为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（ ）A．猜想假设B．查阅资料C．进行试验D．交流讨论 11．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围 12．下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中 13．下列可用酒精灯直接加热的仪器是（ ）A．烧杯B．试管C．量筒D．锥形瓶 14．某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了．请分析该同学称得药品的质量是（ ）A．5.6gB．4.7gC．5gD．5.3g 15．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 16．已知一个C﹣12原子的质量为akg，则实际质量为bkg的另一种原子的相对原子质量为（ ）A．kgB．C．D．kg 17．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子的核外电子数（ ）A．50B．86C．136D．222 18．核内含n个质子，核外有（n+2）个电子的粒子属于（ ）\nA．中性原子B．阳离子C．阴离子D．分子 19．净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好．下面合理的先后顺序是（ ）A．过滤、沉淀、蒸馏B．沉淀、蒸馏、过滤C．沉淀、过滤、蒸馏D．蒸馏、过滤、沉淀 20．下列家庭常用物质中，属于纯净物的（ ）A．自来水B．蒸馏水C．矿泉水D．鲜橙汁 二、填空题：（每空2分）21．如图为过滤装置，根据实验回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：a b ；（2）实验过程中玻璃棒的作用是 ；（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出一点即可） ． 22．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ；（2）给试管加热时，都要先要给试管 ，再加热；（3）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是 （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）． 23．如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是 （填大于、等于或小于）25mL． 24．根据电解水的实验装置图完成下列问题：（1）指出电源的正、负极，左边为 ，右边为 ，事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠，目的是为了 ．\n（2）左试管中产生的是 ，检验该气体的方法是 ；右试管中产生的是 ，检验该气体的方法是 ．由以上实验事实得出结论：说明水是由 组成的．水电解的化学反应的文字表达式 ． 25．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．请回答下列问题：钠原子的相对原子质量是 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 ．Na+的结构示意图是 （填字母）． 26．小明在实验室做加热硫酸铜晶体试验的过程中，试管炸裂，请你分析一下可能的原因．（至少两个原因） 27．在①净化后的空气②食盐水③液态氧气④蒸馏水⑤澄清的石灰水⑥硫磺⑦白酒⑧二氧化碳⑨氯化钠中属于混合物的是 ，属于纯净物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ． 三、实验探究题：28．空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式式： ．②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的 ．③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧．④造成测量结果偏小的原因可能是 ．（任写一条）\n 29．如图是某同学配制50g质量分数为15%的蔗糖溶液的操作过程示意图．试回答：（1）配制溶液的操作步骤有：①溶解；②称量；③计算；④装瓶存放．则正确的操作顺序是 （填序号①～④）．（2）该实验中应称蔗糖的质量是 g，A操作中实际称量结果为 g（1g以下用游码）．（3）如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于15%，则造成误差的原因可能有 ．①称量时砝码和蔗糖放反了，并且使用了游码；②取水时仰视读数；③溶解时有少量水溅出；④装瓶时有溶液洒落． 四、计算：30．不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸积累造成的．乳酸的化学式为C3H6O3，则葡萄糖注射液说明书[成分]葡萄糖水[功能]补充能量[规格]500mL20%（质量分数）（1）它的化学式量为 （只写结果）．（2）碳元素的质量分数为 （只写结果）（计算结果精确到0.1%）． 31．现要配制480g10%的葡萄糖溶液待用，需要质量分数20%注射液的质量为多少？需要水多少克？ \n2022-2022学年山东省聊城市东阿二中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（ ）A．花香四溢B．海市蜃楼C．木已成舟D．百炼成钢【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、花香四溢的过程中只是花香分子的运动，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；C、木已成舟的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；D、百炼成钢的过程中碳和氧气反应生成了二氧化碳，属于化学变化．故选项正确．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化． 2．下图所示实验操作正确的是（ ）A．检查装置气密性B．往试管中加入锌粒C．\n加热液体D．固体药品的取用【考点】检查装置的气密性；固体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据向试管中颗粒状固体药品的方法进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据固体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、固体药品的取用时，瓶塞应倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 3．下列符号中，元素符号的书写正确的是（ ）A．钙：CAB．铝：aLC．镁：mgD．铁：Fe【考点】元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】会正确书写一些元素符号．书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．【解答】解：A、钙的元素符号为：Ca，故A错误；B、铝的元素符号为：Al，故B错误；C、镁的元素符号为：Mg，故C错误；D、铁的元素符号为：Fe，故D正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟练掌握元素符号的书写方法（一大二小）、常见的元素符号即可正确解答本题． 4．下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）A．H2B．2HC．H2OD．2H2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子个数的表示方法就是直接在元素符合前面加数字．【解答】解：A、H2是氢气的化学式，可表示1个氢分子，故选项错误．\nB、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，因此2H表示两个氢原子，故选项正确．C、H2O是水的化学式，可表示一个水分子，故选项错误．D、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2H2表示2个氢分子，故选项错误．故选：B．【点评】表示粒子的个数时就是在粒子的符号前面直接加数字． 5．元素在自然界中分布并不均匀，如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产钨等，但从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属是（ ）A．硅B．氧C．铝D．铁【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据地壳中所含元素含量的排序判断，并注意是找含量最高的金属元素．【解答】解：地壳中含量最丰富的前五种元素是：O、Si、Al、Fe、Ca，带钅字旁的属于金属，所以最丰富的金属元素是Al；故选C【点评】化学之最是化学推断题的题眼，是最基础的化学知识，应用广泛，要熟练掌握、记忆；本题要注意考查的是地壳中含量最丰富的“金属元素”． 6．同种元素的粒子一定相同的是（ ）A．相对原子质量B．质子数C．中子数D．电子数【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．【解答】解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子一定具有相同的质子数．A、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子一定具有相同的质子数，而不是相对原子质量，故选项错误．B、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子一定具有相同的质子数，故选项正确．C、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子一定具有相同的质子数，而不是中子数，故选项错误．D、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子一定具有相同的质子数，而不是电子数，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生对元素概念的理解与掌握及灵活应用进行解题的能力． 7．下列元素符号都是金属元素的是（ ）A．CCuCaB．SFePC．KMgBaD．HNaHe【考点】元素的简单分类．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据常见的元素符号的名称，金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，据此进行解答即可．\n【解答】解：A、C、Cu、Ca分别是碳、铜、钙的元素符号，其中碳带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项错误．B、S、Fe、P分别是硫、铁、磷的元素符号，其中硫、磷带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项错误．C、K、Mg、Ba分别是钾、镁、钡的元素符号，均带“钅”字旁，均属于金属元素，故选项正确．D、H、Na、He分别是氢、钠、氦的元素符号，其中氢、氦带“气”字旁，属于气态非金属元素，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握元素符号的意义、了解元素的简单分类是正确解答本题的关键． 8．小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．反复实验．并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验【考点】鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质；学习化学的重要途径及学习方法．【专题】化学实验与探究．【分析】小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色．实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了．小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃．【解答】解：A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要．故正确；B、也可以查找相关资料，探究原因．故正确；C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况．故正确；D、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神．故D错误；故选：D．【点评】本题考查科学探究的基本方法，方法很多，但是实验探究中的态度必须严谨． 9．关于100克5%的氯化钠溶液，下列叙述正确的是（ ）A．100克水中溶有5克氯化钠B．5克氯化钠溶于95克水中C．溶液中氯化钠与水的质量比为1：20D．溶液中氯化钠与水的质量比为19：1【考点】溶质的质量分数．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶质质量分数的含义分析，5%的含义为100g氯化钠溶液中含有5g氯化钠，即溶液质量为100g时，氯化钠质量为5g，水的质量为95g．【解答】解：A、5%的含义为100g氯化钠溶液中含有5g氯化钠，故A错误；B、5%的含义为100g氯化钠溶液中含有5g氯化钠，即95g水中溶解5g氯化钠，B正确；C、5%的含义为100g氯化钠溶液中含有5g氯化钠，水的质量为95g，氯化钠与水的质量比为5：95=1：19，C错误；D、溶液中氯化钠和水的质量比为5：95=1：19，D错误；\n故选B【点评】明确溶质质量分数的含义是解答本题关键． 10．实验室里有一瓶标签残缺的盐酸．为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（ ）A．猜想假设B．查阅资料C．进行试验D．交流讨论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理．B、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理．C、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法合理．D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过猜想假设确定该无色气体是否为浓盐酸，故该做法不合理．故选：C．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键． 11．用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A．小于6毫升B．大于6毫升C．等于6毫升D．无法确定范围【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究．【专题】实验操作型；压轴实验题．【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL．故选：B．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出． 12．下列有关仪器连接的描述错误的是（ ）A．橡皮塞旋进容器口B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中【考点】仪器的装配或连接．【专题】实验装置连接题．\n【分析】仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，起到润滑的作用然后转动慢慢插入；C中压入容易把分液漏斗压碎．【解答】解：A直接压入容易压破容器口；B玻璃导管沾水起到了润滑作用；C压入容易把分液漏斗压碎；D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，沾水起到润滑作用．故选C【点评】仪器连接的时候玻璃管胶管以及胶塞的连接需要在管口沾水，以起到润滑的作用然后转动慢慢旋入，用力要轻柔． 13．下列可用酒精灯直接加热的仪器是（ ）A．烧杯B．试管C．量筒D．锥形瓶【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】首先知道能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；可垫石棉网加热的是烧杯、烧瓶．然后根据题目要求选出正确答案即可．【解答】解：A、烧杯可垫石棉网加热，不可直接加热，故A错误；B、试管能直接加热，故B正确．C、量筒不能用于加热反应，否则会因热胀冷缩使读数不准确，故C错误；D、锥形瓶底面积比较大，加热需要垫石棉网；故D错误；故选B【点评】本题考查能用于加热的仪器，是基础知识，也是常考题型，希望同学们一定掌握好． 14．某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了．请分析该同学称得药品的质量是（ ）A．5.6gB．4.7gC．5gD．5.3g【考点】称量器-托盘天平．【专题】化学实验．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，即：药品的质量=5.0g﹣0.3g=4.7g．故选B．【点评】本题考查了对托盘天平的使用，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解题的关键． 15．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ）A．“新物质”就是自然界中不存在的物质B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质【考点】化学变化的基本特征．【专题】结合课本知识的信息．\n【分析】可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；C、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故C不正确；D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确．故选：D．【点评】解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断． 16．已知一个C﹣12原子的质量为akg，则实际质量为bkg的另一种原子的相对原子质量为（ ）A．kgB．C．D．kg【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】弄清相对原子质量的概念，然后根据相对原子质量的计算公式计算即可．【解答】解：由于相对原子质量=，故该原子的相对原子质量为：=．故选B．【点评】主要考查了相对原子质量的概念，掌握相对原子质量的计算公式是解题的关键． 17．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡，一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子的核外电子数（ ）A．50B．86C．136D．222【考点】原子的有关数量计算；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】在原子中质子数=电子数=核电荷数；利用这一规律解决问题．【解答】解：因为原子中质子数=电子数=核电荷数，所以质子数是86时核外的电子数也是86．故选：B．【点评】通过回答本题知道在原子里质子数、中子数、电子数、相对原子质量的关系． 18．核内含n个质子，核外有（n+2）个电子的粒子属于（ ）A．中性原子B．阳离子C．阴离子D．分子【考点】原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．\n【分析】质子数等于核外电子数，为原子；质子数大于核外电子数，为阳离子；质子数小于核外电子数为阴离子．分子不显电性，质子数等于电子数．【解答】解：A、原子中质子数等于核外电子数，A错误；B、阳离子中，质子数大于核外电子数，B错误；C、阴离子中，质子数小于核外电子数，C正确；D、分子中，质子数等于电子数，D错误；故选C【点评】本题考查物质的构成微粒中的质子数与电子数的关系，学生应注意利用习题信息抓住质子数与电子数的关系来解答． 19．净化水的操作有多种，综合运用这些操作净化效果更好．下面合理的先后顺序是（ ）A．过滤、沉淀、蒸馏B．沉淀、蒸馏、过滤C．沉淀、过滤、蒸馏D．蒸馏、过滤、沉淀【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，净化水时先除颗粒大的不溶性杂质，然后再除颗粒小的不溶性杂质，最后除去可溶性杂质，据此解答．【解答】解：净化水时先除颗粒大的不溶性杂质，可以使用沉降的方法；然后再除颗粒小的不溶性杂质，可以使用过滤的方法；最后除去可溶性杂质，可以使用蒸馏的方法，观察选项，故选C．【点评】本题考查了净水的先后顺序，完成此题，可以依据已有的知识进行． 20．下列家庭常用物质中，属于纯净物的（ ）A．自来水B．蒸馏水C．矿泉水D．鲜橙汁【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．可以根据物质的组成进行分析和判断．【解答】解：A、自来水的主要成分是水，还含有其它一些物质，属于混合物．B、蒸馏水只有一种物质水组成，属于纯净物．C、矿泉水的主要成分是水，还含有其它一些物质，属于混合物．D、鲜橙汁的主要成分是水，还含有其它一些物质，属于混合物．故选B【点评】本题主要考查了物质的组成方面的内容． 二、填空题：（每空2分）21．如图为过滤装置，根据实验回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：a 铁架台 b 漏斗 ；（2）实验过程中玻璃棒的作用是 引流 ；（3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出一点即可） 滤纸破损 ．\n【考点】过滤的原理、方法及其应用．【专题】空气与水．【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途解答；（2）玻璃棒在过滤实验中的作用是引流；（3）根据滤纸破损和漏斗中的液面高于滤纸边缘，未过滤的混合物就会进入滤液造成滤液浑浊解答【解答】解：（1）从题中图示可知四种仪器的名称，分别为铁架台、漏斗；（2）在过滤实验中，玻璃棒的作用是引流；（3）滤纸破损和漏斗中的液面高于滤纸边缘，未过滤的混合物就会进入滤液造成滤液浑浊，或承接滤液的烧杯不干净，也会使滤液浑浊；故答案为：（1）铁架台；漏斗；（2）引流；（3）滤纸破损．【点评】了解过滤的注意事项‘一贴二低三靠’是解答此题的关键，难度不大． 22．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 外焰 ；（2）给试管加热时，都要先要给试管 预热 ，再加热；（3）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是 保持水平 （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）．【考点】给试管里的固体加热；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．【分析】（1）加热时要使用酒精灯的外焰（温度最高）；（2）对玻璃仪器加热时，为防止仪器受热不均匀而炸裂，应先进行预热，然后重点集中加热．（3）使用量筒量取液体时，视线应与凹液面最低处保持水平．【解答】解：（1）酒精灯火焰分为：焰心、内焰、外焰三层，外焰温度最高，加热时要用外焰进行．故答：外焰．（2）玻璃仪器受热不匀时会炸裂，因此在对玻璃仪器加热前要进行预热．故答：预热．（3）为正确量取液体，要使视线与凹液面最低处保持水平．故答：保持水平．【点评】正确使用仪器是保证实验成功的重要环节． \n23．如图表示的是某同学用50mL量筒最取一定体积液体的操作．请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是 小于 （填大于、等于或小于）25mL．【考点】测量容器-量筒．【专题】实验操作型．【分析】根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，如俯视则读数比实际值高．【解答】解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，图中读数时俯视，会造成实际值比读数偏低．故答案为：小于．【点评】量筒的使用是中考热之一，量筒正确的读数方法和错误操作造成何种误差是必须掌握的基本内容． 24．根据电解水的实验装置图完成下列问题：（1）指出电源的正、负极，左边为 负极 ，右边为 正极 ，事先往水里加少量硫酸或氢氧化钠，目的是为了 增强水的导电性 ．（2）左试管中产生的是 氢气 ，检验该气体的方法是 点燃，在空气中可燃烧 ；右试管中产生的是 氧气 ，检验该气体的方法是 用带火星的木条，看是否复燃 ．由以上实验事实得出结论：说明水是由 氢元素、氧元素 组成的．水电解的化学反应的文字表达式 水氢气+氧气 ．【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验性简答题；空气与水．【分析】根据电解水的实验的现象、结论、注意事项等进行分析．电解水时负极生成的气体较多是氢气，正极生成的是氧气，体积比为2：1；氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出热量；氧气有助燃性．该实验说明了水是由氢、氧两种元素组成的．电解水时加入少量的硫酸或氢氧化钠目的是为了增强水的导电性．【解答】解：（1）由装置图可知，左边为负极，右边为正极，事先往水里加少量硫酸或者氢氧化钠，目的是为了增强水的导电性．\n（2）左侧试管内气体体积较大，是氢气，检验氢气的方法是点燃，在空气中可燃烧；右侧试管内气体体积较小，是氧气，检验氧气的方法是用带火星的木条，看是否复燃；氢气与氧气的体积比为：2：1，该实验的结论是：水是由氢元素和氧元素组成的．（1）负极；正极；增强水的导电性；（2）氢气；点燃，在空气中可燃烧；氧气；用带火星的木条，看是否复燃；氢元素、氧元素；水氢气+氧气；【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中，分子可分，原子不可分． 25．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图．请回答下列问题：钠原子的相对原子质量是 22.99 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 核电荷数（或质子数）不同 ．Na+的结构示意图是 A （填字母）．【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的概念．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素周期表中所提供的钠元素信息，和不同种元素最本质的区别是质子数不同解答本题；（2）根据在化学反应中金属元素易失掉电子的特点；并结合粒子结构示意图的相关知识解答本题．【解答】解：（1）根据元素周期表中所提供的钠元素信息，可知钠元素的相对原子质量是22.99．不同元素间最本质的区别是质子数不同，所以钠原子与氯原子的最本质区别是：核电荷数（或质子数）不同；（2）根据在化学反应中金属元素易失电子；根据当核电荷数=质子数＞核外电子数，Na+为阳离子其质子数为11，分析三种粒子结构示意图可知A图中核电荷数=11＞2+8，是钠离子的结构示意图；故答案为：22.99；核电荷数（或质子数）不同；A．【点评】本题通过给出微粒的模型考查了学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；了解元素周期表的特点及其应用，以及核外电子在化学反应中的作用是解题的关键． 26．小明在实验室做加热硫酸铜晶体试验的过程中，试管炸裂，请你分析一下可能的原因．（至少两个原因） 试管外壁有水；试管口高于试管底；加热过程中试管接触灯芯（至少两个原因，合理即可） 【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】根据加热硫酸铜晶体实验操作步骤注意事项进行分析解答本题．【解答】解：根据加热硫酸铜晶体实验操作：试管炸裂，可能的原因：\n（1）可能是试管口没有低于试管底部．硫酸铜晶体是CuSO4•5H2O，加热会有水蒸气逸出，如果水蒸汽在试管口冷凝为液体，顺着试管回流入底部，有可能使试管受热不均而炸裂；（2）可能是试管没有预热；（3）可能加热过程中试管接触灯芯．故答案为：试管外壁有水；试管口高于试管底；加热过程中试管接触灯芯．【点评】本题考查学生根据加热硫酸铜晶体实验操作步骤注意事项进行分析解题的能力． 27．在①净化后的空气②食盐水③液态氧气④蒸馏水⑤澄清的石灰水⑥硫磺⑦白酒⑧二氧化碳⑨氯化钠中属于混合物的是 ①②⑤⑦ ，属于纯净物的是 ③④⑥⑧⑨ ，属于单质的是 ③⑥ ，属于化合物的是 ④⑧⑨ ．【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】课本知识同类信息；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，因此①净化后的空气、②食盐水、⑤澄清的石灰水、⑦白酒属于混合物；纯净物是由一种物质组成，③液态氧气④蒸馏水⑧二氧化碳⑨氯化钠都是由一种物质组成，因此属于纯净物；由同种元素组成的纯净物叫单质，因此③液态氧气、⑥硫磺，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，④蒸馏水、⑧二氧化碳、⑨氯化钠，属于化合物；答案为：①②⑤⑦；③④⑥⑧⑨；③⑥；④⑧⑨．【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 三、实验探究题：28．空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式式： 4P+5O22P2O5 ．②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的 ．③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 氮气 ，该气体 不支持 （填“支持”或“不支持”）燃烧．④造成测量结果偏小的原因可能是 红磷不够（或未等冷却就打开止水夹等） ．（任写一条）\n【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】根据空气成分中主要包括氮气和氧气，氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗掉氧气，水会进入集气瓶中，约占总体积的五分之一；剩余的气体主要包括氮气和稀有气体等不支持燃烧的气体以及该实验的注意事项进行解答．【解答】解：①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式：4P+5O22P2O5；②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的；③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，氮气不支持燃烧．④在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹等．若测得氧气的体积分数小于理论值，可能的原因有：红磷不够、未等冷却就打开止水夹等．故答案为：①4P+5O22P2O5；②；③氮气；不支持；④红磷不够（或未等冷却就打开止水夹等）．【点评】本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大． 29．如图是某同学配制50g质量分数为15%的蔗糖溶液的操作过程示意图．试回答：（1）配制溶液的操作步骤有：①溶解；②称量；③计算；④装瓶存放．则正确的操作顺序是 ③②①④ （填序号①～④）．（2）该实验中应称蔗糖的质量是 7.5 g，A操作中实际称量结果为 6.5 g（1g以下用游码）．（3）如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于15%，则造成误差的原因可能有 ①② ．①称量时砝码和蔗糖放反了，并且使用了游码；②取水时仰视读数；③溶解时有少量水溅出；④装瓶时有溶液洒落．\n【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据溶液配制的知识进行分析解答，配制溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放，根据造成质量分数偏小的原因是糖少、水多进行．【解答】解：（1）配制溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶存放，故填：③②①④；（2）实验中应称蔗糖的质量是50g×15%=7.5g，水多或是糖少的A操作中实际称量结果：7g﹣0.5g=6.5g，故填：7.5g，6.5g；（3）如果配制的蔗糖溶液溶质质量分数小于15%，则是糖少的缘故，①称量时砝码和蔗糖放反了，并且使用了游码，则称取的糖少，质量分数偏小；②取水时仰视读数，则水多，质量分数偏小；③溶解时有少量水溅出，则水少，质量分数偏大；④装瓶时有溶液洒落，则质量分数不变．故填：①②．【点评】掌握溶液的配制的方法和步骤是正确解答本题的关键． 四、计算：30．不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸积累造成的．乳酸的化学式为C3H6O3，则葡萄糖注射液说明书[成分]葡萄糖水[功能]补充能量[规格]500mL20%（质量分数）（1）它的化学式量为 90 （只写结果）．（2）碳元素的质量分数为 40.0% （只写结果）（计算结果精确到0.1%）．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】标签图示型；化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】（1）根据相对分子质量（式量）为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（2）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）乳酸的相对分子质量（式量）是12×3+1×6+16×3=90．（2）碳元素的质量分数为100%=40.0%．故答案为：（1）90；（2）40.0%．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 31．现要配制480g10%的葡萄糖溶液待用，需要质量分数20%注射液的质量为多少？需要水多少克？【考点】用水稀释改变浓度的方法．【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关溶液溶质质量分数的计算．【分析】根据稀释前后溶质的质量不变“溶质质量=溶液质量×溶质质量分数”计算注射液的质量和水的质量．【解答】解：设需要质量分数20%注射液的质量为x，则\n480g×10%=20%x，x=240g．则需要水的质量为：480g﹣240g=240g，答：需要质量分数20%注射液的质量为240克，需要水240克．【点评】将质量分数的计算与生活实际相联系，计算时要理清各个量之间的关系，再结合题意进行分析解答．
