2022-2022学年江苏省宿迁市沭阳县塘沟中学九年级（上）第二次质检化学试卷一、选择题（本题包括10小题，每题只有1个选项符合题意）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 2．从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ）A．汽油挥发﹣﹣分子体积变大B．花香四溢﹣﹣分子不断运动C．氢气燃烧﹣﹣分子发生改变D．一滴水约有1.67×1021个水分子﹣分子很小 3．某工地发生食物中毒事件，经检验是误用亚硝酸钠（NaNO2）当作食盐造成的，NaNO2是一种有毒致癌物，其中N的化合价是（ ）A．﹣3B．+1C．+3D．+5 4．与元素化学性质关系最密切的是原子的（ ）A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数 5．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，元素周期表中的氯元素，下列说法不正确的是（ ）A．氯元素符号为ClB．氯元素为金属元素C．氯原子的核内质子数为17D．氯元素的相对原子质量为35.5 6．我们从“电解水实验”中获得的信息和推论中正确的是（ ）11A．水是由氢分子和氧分子构成的B．一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的C．试管a、b中所得气体的质量比约为2：1D．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1 7．某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡．这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ）A．4.3sB．3.7gC．4．OgD．4.6g 8．2022年11月松花江水被严重污染，沿江自来水厂使用了大量活性炭，其主要作用是（ ）A．燃烧以制蒸馏水B．吸附污染物C．使硬水变软水D．杀灭细菌 9．有关H2O2、O2、CO2、NO2四种物质的叙述，正确的是（ ）A．都含有氧元素B．都含有氧分子C．都含有两个氧原子D．氧元素质量分数相同 10．2022年以来，我国一些地方相继发生因“毒鼠强”（化学式C4H8N4S2O8）中毒造成人员伤亡的事件．“毒鼠强”是一种剧毒物质，下列有关它的成分叙述正确的是（ ）A．该物质的一个分子中含25个原子B．该物质的相对分子质量为296C．该物质中各元素的质量比为C：H：N：S：O=2：4：2：1：4D．该物质是由碳、氢、氮、硫、氧五种元素组成的 二、解答题（本题包括3小题，共9分）11．（4分）用数字与化学符号表示：（1）n个氮原子 ；（2）保持水的化学性质的粒子 ；（3）2个铵根离子 ；（4）标出氯化铁中铁元素的化合价 ． 12．（3分）我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的．现有氯化钠、铁、二氧化碳三种物质，二氧化碳由 构成，铁由 构成，氯化钠由 构成． 13．（2分）小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，过滤，请问：（1）加明矾的作用是 ．（2）生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用 ． 三、实验题（本题包括2小题，共11分）1114．甲、乙、丙三个集气瓶，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，试根据如图所示操作及发生的现象，判断甲、乙、丙各瓶中所盛的是哪一种气体？则甲瓶中是 ，乙瓶中是 ，丙瓶中是 ． 15．（8分）马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图中标号仪器名称：① ② ③ ④ （2）马强同学欲用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，他选择上述装置中A和 （填装置序号）进行组装．用化学式写出该反应的表达式 ．其中二氧化锰作用是 ，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用 法． 四、计算题（本题包括1小题，其中1-3小题每题1分，4题2分．共5分）16．（5分）锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌．已知葡萄糖锌的化学式为C12H22O14Zn．请回答：（1）葡萄糖酸锌是由 种元素组成的．（2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为 ．（3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为 （结果保留至0.1%）．（4）现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少mg？ 112022-2022学年江苏省宿迁市沭阳县塘沟中学九年级（上）第二次质检化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（本题包括10小题，每题只有1个选项符合题意）1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、植物秸秆燃烧能生成水和二氧化碳等物质，属于化学变化；B、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化；C、铁杵磨成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、燃放烟花爆竹能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．故选：C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化． 2．从分子的角度解释下列现象，错误的是（ ）A．汽油挥发﹣﹣分子体积变大B．花香四溢﹣﹣分子不断运动C．氢气燃烧﹣﹣分子发生改变D．一滴水约有1.67×1021个水分子﹣分子很小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】掌握分子具有四个特点：①体积很小、质量很小；②处于永恒运动之中；③分子之间有间隔．4、同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同．【解答】解：A、汽油挥发﹣﹣﹣是分子不断运动，分子的间隔变大，而分子的体积不变，故A错误；B、花香四溢﹣﹣﹣分子不断运动，解释正确，故B正确；C、氢气燃烧﹣﹣﹣生成水，由氢气分子变成水分子，分子发生改变，故C正确；D、一滴水约有1.67×1021个水分子﹣﹣﹣分子很小，解释正确，故D正确．故选：A．【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法；熟练记忆分子和原子的性质和特点． 3．某工地发生食物中毒事件，经检验是误用亚硝酸钠（NaNO2）当作食盐造成的，NaNO2是一种有毒致癌物，其中N的化合价是（ ）A．﹣3B．+1C．+3D．+511【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠（NaNO2）的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1，氧元素显﹣2，设亚硝酸钠中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2=0，则x=+3．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力． 4．与元素化学性质关系最密切的是原子的（ ）A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析解答，与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，据此解答．【解答】解：与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，观察选项，故选D．【点评】本题考查了原子核外电子的作用，完成此题，可以依据已有的知识进行． 5．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，元素周期表中的氯元素，下列说法不正确的是（ ）A．氯元素符号为ClB．氯元素为金属元素C．氯原子的核内质子数为17D．氯元素的相对原子质量为35.5【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，其中原子序数=核外电子数=质子数=17，相对原子质量35.45，及元素符号和名称，进行解答．【解答】解：A、根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，可知氯元素符号为“Cl”，故A说法正确；B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，气态非金属元素名称有“气”字头，所以氯元素为非金属元素，故B说法不正确；C、氯原子的核内质子数为17，故C说法正确；D、氯元素的相对原子质量为35.5，故D说法正确；故选B．【点评】本题主要考查学生对元素周期表中的一个小格所提供的信息在解题中灵活应用的能力． 6．我们从“电解水实验”中获得的信息和推论中正确的是（ ）11A．水是由氢分子和氧分子构成的B．一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的C．试管a、b中所得气体的质量比约为2：1D．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】A、水中不含有氢分子和氧分子；B、要注意宏观组成和微观构成的含义；C、根据电解水的化学方程式可以计算生成物之间的质量比；D、电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2：1．【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含有氢分子和氧分子，不正确；B、应该说水分子是由氢原子和氧原子直接构成的，不正确；C、由2H2O2H2↑+O2↑可知，试管a、b中所得气体的质量比为：4：32=1：8，不正确；D、试管a、b中所得气体分别是氢气和氧气，它们的体积比约为2：1，正确；故选：D．【点评】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2． 7．某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡．这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ）A．4.3sB．3.7gC．4．OgD．4.6g【考点】称量器-托盘天平；实验数据处理或者误差分析的探究．【专题】压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的原理判断，天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量．【解答】解：天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是4g﹣0.3g=3.7g．故选B．【点评】本题考查天平的使用，明确天平的使用原理，问题可迎刃而解． 118．2022年11月松花江水被严重污染，沿江自来水厂使用了大量活性炭，其主要作用是（ ）A．燃烧以制蒸馏水B．吸附污染物C．使硬水变软水D．杀灭细菌【考点】碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据活性炭的性质进行分析，活性炭具有吸附性，能吸附水中悬浮颗粒．【解答】解：活性炭具有吸附性，能吸附水中悬浮颗粒，所以使用了大量活性炭，其主要作用是吸附污染物．故选：B【点评】本题考查了净化水的知识，完成此题，可以依据活性炭的吸附性并结合已有的课本知识进行． 9．有关H2O2、O2、CO2、NO2四种物质的叙述，正确的是（ ）A．都含有氧元素B．都含有氧分子C．都含有两个氧原子D．氧元素质量分数相同【考点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；元素的质量分数计算．【专题】课本知识同类信息．【分析】本题考查物质的构成和组成，构成微粒为分子或原子或离子，但组成用元素来描述．【解答】解：A、由H2O2、O2、CO2、NO2等化学式，可知都含有氧元素，故A正确；B、H2O2、O2、CO2、NO2等四种物质为纯净物，不可能还含有其他分子，故B错误；C、物质是由分子构成的，应该是这四种物质的每个分子中都含两个氧原子，故C错误；D、由化学式可知，O2中氧元素的质量分数为100%，其他不是，故D错误．故选A．【点评】对纯净物、混合物能加以分析和区分，熟悉物质元素的组成，对宏观概念和微观构成要分清，搞明白才能练习此类型题． 10．2022年以来，我国一些地方相继发生因“毒鼠强”（化学式C4H8N4S2O8）中毒造成人员伤亡的事件．“毒鼠强”是一种剧毒物质，下列有关它的成分叙述正确的是（ ）A．该物质的一个分子中含25个原子B．该物质的相对分子质量为296C．该物质中各元素的质量比为C：H：N：S：O=2：4：2：1：4D．该物质是由碳、氢、氮、硫、氧五种元素组成的【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】据“毒鼠强”的化学式C4H8N4S2O4分析其元素构成；相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和进行解答本题．【解答】解：A、据“毒鼠强”的化学式C4H8N4S2O4分析，一个分子中所含原子数为4+8+4+2+4=26，故此选项错误．B、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得：（12×4）+（1×8）+（14×4）+（32×2）+（16×4）=240，故此选项错误．C、由毒鼠强的化学式可知，C、H、O、N、S元素的质量比为：（12×4）：（1×8）：（16×4）：（14×4）：（32×2）=6：1：8：7：8；故此选项错误．11D、据“毒鼠强”的化学式C4H8N4S2O4分析该物质是由碳、氢、氮、硫、氧五种元素组成的，故此选项正确．故选D．【点评】本题考查学生根据物质的化学式分析意义以及其元素构成及相对分子的质量的求法，属于基础题型． 二、解答题（本题包括3小题，共9分）11．（4分）用数字与化学符号表示：（1）n个氮原子 nN ；（2）保持水的化学性质的粒子 H2O ；（3）2个铵根离子 2NH4+ ；（4）标出氯化铁中铁元素的化合价 Cl3 ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；（2）保持水的化学性质的粒子为水分子，正确书写其化学式即可；（3）依据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行解答；（4）根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，写出氯化铁的化学式，依据元素化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答．【解答】解：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此n个氮原子表示为：nN；故答案为：nN；（2）保持水的化学性质的粒子为水分子，氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为﹣2价，水的化学式为：H2O；水分子表示为：H2O；故答案为：H2O；（3）依据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，铵根的化合价为+1价，带一个单位正电荷，氢氧根离子表示为：OH﹣；因此2个铵根离子表示为：2NH4+；故答案为：2NH4+；（4）根据化合物化学式的书写步骤，铁元素的化合价为+3价，氯元素的化合价为﹣1价，氯化铁的化学式为：FeCl3，依据元素化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氯化铁中铁元素的化合价表示为：Cl3；故答案为：Cl3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础． 12．（3分）我们生活的世界由丰富多彩的物质组成，物质是由微小的粒子构成的．现有氯化钠、铁、二氧化碳三种物质，二氧化碳由 二氧化碳分子 构成，铁由 铁原子 构成，氯化钠由 钠离子和氯离子 构成．【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．11【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．【解答】解：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．故答案为：二氧化碳分子；铁原子；钠离子和氯离子．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键． 13．（2分）小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，过滤，请问：（1）加明矾的作用是 除去水中悬浮杂质 ．（2）生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用 肥皂水 ．【考点】水的净化；硬水与软水．【专题】物质的鉴定题；空气与水．【分析】（1）根据明矾能使水中不溶性固体的小颗粒凝聚成较大的颗粒，加快不溶性固体小颗粒的沉降，故其净水的作用是除去水中悬浮杂质进行分析；（2）根据用肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析．【解答】解：（1）明矾能使水中不溶性固体的小颗粒凝聚成较大的颗粒，加快不溶性固体小颗粒的沉降，故其净水的作用是除去水中悬浮杂质；（2）肥皂水在软水中泡沫较多，在硬水中泡沫较少，所以生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用肥皂水．故答案为：（1）除去水中悬浮杂质；（2）肥皂水．【点评】爱护水资源是我们的义务，我们时刻要做到爱护水资源． 三、实验题（本题包括2小题，共11分）14．甲、乙、丙三个集气瓶，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，试根据如图所示操作及发生的现象，判断甲、乙、丙各瓶中所盛的是哪一种气体？则甲瓶中是 氮气 ，乙瓶中是 氧气 ，丙瓶中是 空气 ．【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据氧气、氮气、空气的特点分析，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧，空气中含有支持燃烧的氧气，和不支持燃烧的氮气．【解答】解：在氧气、氮气、空气三中气体中，氧气支持燃烧，所以可以使木条的火星变成火苗，所以一瓶中是氧气；氮气不支持燃烧，所以燃着的木条在氮气中会熄灭，所以甲瓶中的是氮气；燃着的木条在空气中会燃烧如初，所以丙中的气体是空气．11故答案为：氮气；氧气；空气．【点评】本题考查利用燃烧的木条区分空气、氧气、氮气三种气体的方法，掌握氧气支持燃烧而氮气不支持燃烧是解答问题的基础． 15．（8分）马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图中标号仪器名称：① 试管 ② 酒精灯 ③ 长颈漏斗 ④ 锥形瓶 （2）马强同学欲用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，他选择上述装置中A和 D（或C、F） （填装置序号）进行组装．用化学式写出该反应的表达式 KClO3KCl+O2 ．其中二氧化锰作用是 催化作用 ，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用 过滤 法．【考点】氧气的制取装置；混合物的分离方法；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】试管和锥形瓶都是常用的反应容器，酒精灯常用的加热仪器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．其中二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，因此可以用过滤的方法分离二氧化锰．【解答】解：（1）试管和锥形瓶都是常用的反应容器，酒精灯常用的加热仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：①试管；②酒精灯；③长颈漏斗；④锥形瓶；（2）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，其中二氧化锰起催化作用，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；其中二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，因此可以用过滤的方法分离二氧化锰；故答案为：①D（或C、F），②KClO3KCl+O2；催化作用；过滤；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了符号表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中． 四、计算题（本题包括1小题，其中1-3小题每题1分，4题2分．共5分）16．（5分）锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌．已知葡萄糖锌的化学式为C12H22O14Zn．请回答：（1）葡萄糖酸锌是由 4 种元素组成的．（2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为 9：14 ．（3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为 14.3% （结果保留至0.1%）．11（4）现有一支20mL的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，那么该口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少mg？【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn，即可知道它由几种元素组成；（2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比=（碳的相对原子质量×碳原子个数）：（氧的相对原子质量×氧原子个数）；（3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为：×100%；（4）根据化合物的质量=来计算即可．【解答】解：（1）根据葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn可知，它由C、H、O、Zn四种元素组成；故填：4；（2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为：（12×12）：（16×14）=9：14；故填：9：14；（3）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数为：≈14.3%．故填：14.3%；（4）6.5mg÷14.3%≈45.5mg，故答案为：45.5．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 11
