河南省2022年上学期新乡市长垣第十中学高二历史第三次周考试题答案1.答案：B解析：本题考查古希腊人文精神。古希腊民主政治时期，公民因思想较自由而萌发人文主义，故A项错误；题干中“普罗米修斯面对不可抗拒的力量，没有屈服，即使只需说一句表示屈服的话就可以获得自由，他也毫不退让”，体现了古希腊传统文化蕴含人文主义精神，故B项正确；根据所学可知，古代希腊虽然神的作用很大，但是世俗生活在民众心中的地位变得越来越重要,故C项错误；随着古代希腊人文主义的兴起,人的作用越来越重要,神的作用有所弱化，故D项错误。2.答案：D解析：据材料，隋文帝提倡儒学，而《隋书》所记“佛，日也；道，月也；儒，五星也”，与隋文帝提倡儒学的主旨不一致，说明当时佛道影响力较强。儒学发展面临困境，故选D项；据所学，复兴儒学是士大夫的一种追求，但是并不能得出是士大夫的首要任务，排除A项；材料并未体现出三教合一的趋势，排除B项；C项与材料隋文帝提倡儒学的主张相矛盾，排除。3.答案：C解析：本题考查古代书法。结合古代中国书法史可知,王羲之的书法成就本身是在萧子云之上的,同时根据题干中唐太宗对王羲之书法的推崇可知大唐王朝的统治者需要一种能凸显王朝气象的书法,由此推动了王義之在书法史上地位的确立,故C项正确；A、B两项表述绝对化,排除；题干所述的时间“南朝后期”与唐朝并不存在朝代前后更替的关系,排除D项。4.答案：A解析：依据题干材料，结合所学可知，①体现了“兼爱”的思想，是墨家的思想主张．②体现了“无为”的思想，是道家的思想主张．③体现了法家的治国思想．④体现了儒家思想的“仁”、“义”，故A项正确．故选A．5.答案：C解析：材料体现出孔子的地位被不断地人为拔高.说明了儒学地位在封建社会不断得到加强.故A项错误.C项正确。B项中“孔子个人”说法错误.应该是以孔子为代表的儒家思想:封建社会皇权至高无上,没有必要借孔子来提高个人声望.故D项错误。6.答案：A解析：题干“黄宗羲没有‘戎狄豺狼’的种族对立观念，而是认识到‘今日能用士，而能行中国之道,则中国之主也’”说明，黄宗羲尚时没有因为种族对立观念，而盲目地进行攻击批判，他对清朝表现了一定的认可，故选项A正确;材料没有体现清初思想界出现民主的气氛，选项B错误;统治者注重传承先秦儒家思想,属于对于材料的片面解读，仅仅在一定程度上说明了表面问题,故选项C排除;黄宗羲的思想未得到实践，选项D违背史实，排除。7.答案：D解析：儒家思想在魏晋时期受到佛教和道教冲击，儒学思想吸收了佛道思想形成了新的儒学体系即理学。材料是对理学形成的概括，故D项正确。理学是吸收外来思想形成的新儒学，材料没有说明先秦儒学是理学的基础，故A项错误;理学吸收佛道思想，并不是背离，故B项错误;材料没有比较理学和其他流派的地位，故C项错误。8.答案：D解析：孟子的思想包含对统治者的限制，强调对君主暴政的制约，而董仲舒则强调对统治者的绝对服从，故B正确，排除A、C。董仲舒时期已经建立了大一统的封建统治，排除D。9.答案：B解析：材料体现的是对周公形象的发挥与增益，而不是儒学思想的源远流长，故排除A。材料主要体现的是周公的形象被后世不断发挥与增益,体现了传统文化中的崇德向善精髓，故B正确。材料没有体现诸子思想不断融合，故排除C。周公形象是后人的夸张塑造与题意不符,故排除D。10.答案：C解析：“三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式，但是在这一模式内部注入了时代的气息，是传统与时代、先验与经验的结合”表明他们的思想是对传统儒家思想的继承和发展，故C正确;A、B、D均与史实不符，排除。11.答案：B解析：材料“认为世界根本没有什么客观的道德规范，所谓公道、所谓德性，也只是弱肉强食的另一说法而已”表明两者在道德问题上存在分歧，故B项正确。A、C、D三项均不符合材料主旨，排除。12.答案：B解析：根据材料“造化万物的观光者”3/3\n可知，朗吉弩斯的观点突出了人的价值和地位，故B项正确；材料未涉及“反对宗教信仰”“发展私有”“反对神学世界观”等内容，故排除A、C、D三项。13.答案：C解析：宗教改革是资产阶级发起的，不具有无产阶级性质,故排除A。文艺复兴更突出人文主义在材料中没有体现，故排除B。根据材料“文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革把欧洲人民的觉悟提高了一步”可知，宗教改革影响的是欧洲的人民群众,而文艺复兴侧重于知识分子，所以宗教改革涉及范围更为广泛，故C正确。材料没有体现文艺复兴反封建更为彻底,故排除D。14.答案：C解析：材料反映的是文艺复兴借助神威强调人的价值和作用，A项不能体现材料的主旨，故排除;B项是宗教改革的影响，故排除;依据“15世纪”“人有知识和能力去统治它和管理它。……我（上帝）既没有使你进入天国，降入凡尘，也没有让你死亡或永生。归根到底……你作为你自己的自由的创造者与塑造者”等信息可知该观点是文艺复兴时期学者借助神威阐扬人文主义精神，故C项正确。A、C两项与材料主旨不符，故排除。B项说法错误，排除。15.答案：B解析：根据材料并结合所学可知，启蒙思想家康德除了提出“人非工具”外，还主张尊重他人，这和孔子提倡的重视道德，克己自律的观点是相似的，故B项正确;A项仅是孔子的主张，故排除;C、D两项仅是康德的主张，故均排除。16.答案：D解析：本题考查欧洲宗教改革。题干信息表明，马丁·路德改革既得到了下层人民群众的支持，也得到了上层王公贵族的认可，据此可以得出宗教改革有着广泛的社会基础，故D项正确。王公贵族与下层民众的目标并不相同，故A项错误;B项只强调了宗教改革对王公贵族的影响，并未涉及其他阶层，故排除;C项与材料主旨不符，故排除。17.答案：A解析：18.答案：A解析：19.答案：A解析：由材料“戏曲是一种综合性的艺术”“它将音乐、歌唱、舞蹈、雕塑、绘画等艺术门类中的形式美要素提炼出来”可知其特征是音乐与歌舞的结合，故A项正确；材料中并未出现王阳明的心学，故B项错误；材料中并未出现时代的大变迁，故C项错误；材料中并未牵涉商品经济发展与戏曲的关系，故D项错误。20.答案：C解析：从材料信息看，唐代“拔河”广为流传，唐玄宗《观拔河俗戏》中的诗句描绘了拔河时人们的英勇气概和争胜精神，据此分析可知，在唐代阳刚与力量受到推崇，故选C项。唐玄宗时期，北方是经济重心也是文化中心，江南文化并未成为主流，故A项错误；材料信息未涉及“战”，无法体现耕战结合观念深入人心，故B项错误；材料信息反映的是民间风俗而非宫廷生活，故D项错误。21.答案：D解析：结合材料可知，王徴等人在编译《奇器图说》一书时侧重实用性强的西方机械而忽略理论性强的数学证明过程，故D项正确。材料体现了中外科技交流的内容，但没有体现中外技术的差距,A项错误，排除；B项中的“日益普及”与史实不符，排除;C项结论由材料推断不出，排除。22.答案：B解析：B项是楚辞，是屈原创作的一种新的诗歌体裁，故B项符合题意。23.C24.D25.C23.答案：(1)新特点:增加了儒学的哲学思辨色彩(夯实了儒家的形而上学的基础)。(2)依据:进步的历史观。(或“事物是发展的观点”)佐证:列举黄宗羲、顾炎武的思想说明即可。(如黄宗羲提出“天下为主,君为客”“君臣平等”“限制君权,以学校作为决定是非的最高机构”“工商皆本”;顾炎武提出“众治”、揭露君主专制的弊端、主张“经世致用”等皆可)特点:一方面理学逐渐走向极端,另一方面出现反传统儒学,形成具有时代特色的新思潮。3/3\n(3)改造:西汉时,董仲舒以“天人感应”神化君权,以“三纲五常”来巩固等级制度;宋朝时,朱熹等理学家提出“存天理,灭人欲”,并将孔子神化为被崇拜的偶像。影响:巩固了中央集权君主专制的国家,铸造了中华民族的民族性格,使孔孟思想成为中国的正统思想。(答出两点即可)解析：(1)第一小问“新特点”由材料一中的信息“传统儒学经由理学家们的改造……变成以哲学形而上学为基础的哲学理论体系”即可得出“增加了儒学的哲学思辨色彩”。(2)第一小问“依据”由材料二中的信息“宇宙为一生生不息之历程”即可得出“事物是发展的观点”;第二小问“佐证”可从顾炎武、黄宗羲等人的思想观点思考作答;第三小问“特点”由材料二中的信息“导致了反传统而大胆的结论”即可得出“出现反传统儒学,形成具有时代特色的新思潮”。(3)第一小问“改造”可依据西汉董仲舒提出“天人感应”“君权神授”等思想、南宋朱熹提出“存天理,灭人欲”等思想作答;第二小问“历史影响”可从加强专制主义中央集权、塑造民族性格等角度思考作答。3/3
