省级联测2021—2022第五次考试高三思想政治参考答案一、选择题题号123456789101112131415答案ABDCACACCACBCAA1.A解析:材料中人民币对美元汇率中间价的变化表明美元贬值,人民币升值,这意味着中国商品在国际市场上的价格变高,不具有价格优势,不利于美国从中国进口商品,①正确。人民币升值,有利于中国以更低的价格进口国外的商品,带动国内商品价格下降,缓解中国的物价上涨,③正确。人民币升值,意味着用同样的人民币兑换更多的美元,有利于中国游客去美国旅游,②错误。人民币升值,意味着用同样的美元兑换更少的人民币,不利于美国企业到中国投资,④错误。[命题意图]本题以人民币对美元汇率变化为背景,考查汇率变动的影响。本题考查学生分析与综合、推理与论证的能力,引导学生分析、推理一国汇率变动所的带来的影响,引导学生科学认识社会现象,培养科学精神。2.B解析:在线领域传媒发展迅猛,是由于科学技术的进步推进了传媒产业的供给侧结构性改革,①正确。受疫情影响,居家“新常态”使线上服务需求持续扩大,④正确。“消费者生存资料消费数量减少”的说法错误,②不选。“传统媒体正在逐渐被在线传媒取代”的说法错误,③不选。[命题意图]本题以我国传媒产业总产值及其结构变化为背景,考查出现这一变化的原因,涉及科技进步、消费结构、疫情居家等因素,以此考查学生分析与综合、推理与论证的能力,有利于培养科学精神。3.D解析:根据逆周期调节的实质,经济增长滞缓时采取扩张政策,通过提高财政赤字率,扩大社会总需求,从而促进经济基本面向好,②正确。根据逆周期调节,当经济增长过快时采取紧缩政策,通过提高税率、增加税负,减少投资需求,从而促进经济持续健康发展,④正确。经济增长滞缓时,应降低存款准备金率,扩大信贷规模,减少通货紧缩压力,①错误。经济增长滞缓时,央行应扩大逆回购规模,从而增加市场流动性,促进经济平稳运行,③错误。[命题意图]本题考查逆周期调节,考查学生逻辑推理能力,辨识与判断的能力,有利于培养科学精神。4.C解析:服贸会联通中国和世界,将为疫情冲击下的世界经济注入新活力、新动力,促进全球服务贸易发展,有利于推动全球服务贸易的复苏,②正确。2021年服贸会聚焦行业热点和发展趋势,充分展示各领域在数字化、网络化、智能化发展趋势下的新技术、新模式、新成果,有利于我国培育贸易新业态新模式,④正确。服贸会不是引进外资的平台,①错误。服贸会是服务贸易交易会,不是货物贸易交易会,因而不能弥补我国货物贸易存在的逆差,且当前阶段我国货物贸易一直处于顺差状态,不符合实际,③不选。[命题意图]本题以服贸会的举办及其提供的产品结构变化为载体,考查贸易顺差与逆差、引进来、贸易新业态新模式等知识。考查学生辨析与判断、分析与综合的能力,引导考生运用相关知识分析有关经济现象,有助于增强学生分析和解决问题的能力。5.A解析:通过建构“和谐十二家”互助网格,把农户都纳入到管理之中,有利于健全管理制度,增强服务管理效能,是构建共建共享共治的基层治理格局的生动实践,①③符合题意。“确立了党在我国基层治理中的领导地位”的说法错误,党的领导地位是在新中国成立时就已经确立了,②不选。基层群众自治组织包括村委会和居委会,是由宪法和法律规定的,不能随意创新,④错误。[命题意图]本题以某地探索的基层治理新路子为载体,考查基层治理的相关知识,培养学生政治认同、公共参与等核心素养。思想政治答案第1页(共5页)6.C解析:实现“一证”覆盖企业全部经营内容,表明政府是在创新服务方式,有利于提高行政效率,②正确。M市推行的行政审批制度改革属于政府推进自我革命,有利于释放市场活力,④正确。材料没有涉及依法行政,①不符合题意。推动政务服务标准化、专业化不是试点改革的目的,排除③。[命题意图]本题以M市推行的行政审批制度改革为情境,综合考查政府的相关知识。本题考查学生辨识与判断、分析与综合的能力,增强政治认同。7.A解析:材料表明了中国共产党的领导和实行中国特色的民族区域自治制度在西藏社会发展中发挥了重要作用,①②符合题意。我国坚持政教分离的原则,而非政教合一,③错误。东部地区各省份对西藏的支援,是推动西藏地区长远发展的外在原因,西藏地区各族人民的艰苦奋斗才是推动西藏地区长远发展的根本动因,④错误。[命题意图]本题以西藏和平解放70年为背景,考查党的领导、民族区域自治制度等知识。本题有利于增强学生对社会主义制度的自信心,培养学生对社会主义的真挚情感和理性认同。8.C解析:巩固和发展最广泛的统一战线需要发挥协商民主这一社会主义民主政治的独特优势,积极引导宗教与社会主义社会相适应,①④正确。中国共产党对民主党派的领导是政治领导,而不是组织领导,②错误。人民政协的主题是团结和民主,③错误。[命题意图]本题以党发展巩固最广泛的统一战线为载体,考查协商民主、党派关系、宗教政策等知识,注重基础性、综合性、创新性的有机结合,培养学生政治认同。9.C解析:“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》,可见这一文化遗产是我国海洋历史文化成就的重要标志之一,展现了中华民族的文化个性,推动了人类文明的进步,②④正确。并不是这一文化遗产使世界海洋文化开始呈现出多样性的特征,①不选。“增强世界人民对中华文化的认同”的说法错误,认同的只能是本民族文化,③不选。[命题意图]本题以“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》为背景,考查文化多样性、文化遗产的意义等知识。本题有利于增强学生的文化自信,增强民族自豪感。10.A解析:通过学习《读本》,让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识,逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉,这说明《读本》进校园有利于培育中小学生的政治认同素养,发挥了教育在立德树人中不可替代的作用,①②正确。《读本》进校园与中华优秀传统文化创造性转化和发展无关,③不符合题意。加强以党的创新理论为核心内容的思政课程建设,不是《读本》进校园活动的目的,④不符合题意。[命题意图]本题以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进校园为载体,考查教育、加强思想道德建设等知识。本题是对学生政治认同、科学精神等核心素养的落实。11.C解析:“该会徽传递出新时代中国为办好北京冬奥会,圆冬奥之梦,实现“三亿人参与冰雪运动”目标,圆体育强国之梦,推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求”,呈现出新时代的中国新形象、新梦想,②正确。“该会徽将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体”,体现了奥运文化的民族性和世界性的统一,③正确。“增强中华文化的优越感”的说法错误,①不选。深入发掘传统文化的价值有利于文化创新,但不是文化创新的本质,④错误。[命题意图]本题以北京冬奥会会徽的设计为载体,图文并茂,考查文化多样性、文化创新等知识,意在培养学生政治认同、科学精神等核心素养。12.B解析:直接过渡到社会主义社会和实现整族脱贫都是量变积累到一定程度引起的质变,①正确。直接过渡到社会主义社会和实现整族脱贫既体现了人类社会一般规律,又体现出其发展进程中的独特之处,是人类社会发展一般过程与多样性的统一,④正确。事物是绝对运动和相对静止的统一,②错误。规律不能被超越,③错误。[命题意图]本题以云南某些少数民族直接过渡到社会主义社会和实现整族脱贫为载体,考查事物发展的状态、物质与运动等知识。本题有利于培养学生对社会主义的真挚情感和理性认同,使学生拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义理想信念。13.C解析:“法与时转则治,治与世宜则有功”意思是法度顺应时代的变化而变化,社会才能治理得好,社会治理与社会实际相适应,才能取得成效,体现了一切从实际出发,用发展的观点看问题,②③符合题意。①体现了事物的联系具有普遍性,④体现了矛盾双方在一定条件下相互转化,均不符合题意。思想政治答案第2页(共5页)[命题意图]本题以中华优秀传统文化中的古语为载体,考查学生对相关哲学道理的理解,注重综合性,意在培养学生科学精神。14.A解析:“逐步完成中国空间站建造阶段,之后转入应用与发展阶段”,说明探索世界规律的科学实验活动具有社会历史性,①符合题意。认识世界的目的是改造世界,对太空探索的重要目的在于利用宇宙资源来造福人类,③符合题意。量变达到一定程度必然引起质变,②错误。实践是认识发展的根本动力,④错误。[命题意图]本题考查认识论的知识,以我国航天技术的发展为载体,旨在引导学生关注社会热点事件,提高科学素养,培养勇于探究的科学品质。15.A解析:农村集体产权制度改革属于生产关系的变革和经济基础的巩固、完善,这一改革直接带来了治理理念、治理资源、治理主体和治理体制机制的重大变化,为推动乡村治理现代化奠定坚实基础,说明经济基础的巩固完善推动上层建筑的完善,改革是推动农村社会面貌变化发展的动力,①②正确。材料强调经济基础对上层建筑的影响,而非上层建筑对经济基础的影响,③不符合题意。适合生产力的生产关系的变革,才能推动生产力的发展,④错误。[命题意图]本题以推进农村集体产权制度改革与提升乡村治理制度化水平之间的关系为载体,考查学生对历史唯物主义相关知识的理解,注重了综合性,有一定难度,意在培养学生科学精神。二、非选择题16.答案:①有利于推动中部地区经济崛起,实现先富带动后富,促进共同富裕,发挥市场潜力大的优势,为扩大内需提供动力,有利于促进国内大循环。(3分)②有利于发挥中部地区的区位优势,深化各区域战略的协同联动,促进各区域在更高水平上实现协同发展,贯彻协调发展理念,形成区域发展新格局。(4分)③有利于发挥资源优势和劳动力优势,加快部分产业从东部地区向中部地区转移,对于促进我国产业结构转型升级,畅通国内产业发展循环,推动实体经济的发展具有重要意义。(4分)④有利于形成自主安全可控的产业链供应链,缓解全球产业转移的压力,提高我国的国际竞争力,促进国内国际双循环。(4分)解析:本题属于意义类题型,要求说明新时代推动中部地区高质量发展对构建新发展格局的意义。首先需要明确我们要推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。然后结合材料进行分析,中部地区作为“腰杆”连接东部和西部地区,推动中部地区高质量发展,有利于推动中部地区经济崛起,实现先富带动后富,促进共同富裕,中部地区具有市场潜力大的优势,为扩大内需提供动力,有利于促进国内大循环;中部地区通过发挥区位优势,促进东中西各区域在更高水平上实现协同发展,贯彻协调发展理念,形成区域发展新格局;发挥资源优势和劳动力优势,促进产业结构转型升级,畅通国内产业发展循环,推动实体经济的发展;面临国际压力,我国推动中部地区高质量发展,有利于形成自主安全可控的产业链供应链,提高我国的国际竞争力,促进国内国际双循环。[命题意图]本题以《中共中央国务院关于新时代推动中部地区高质量发展的意见》为背景,考查新发展格局、高质量发展等知识,培养学生提取有效信息能力,调动和运用知识能力,描述和阐述事物能力,论证和探究问题的能力,有利于培养学生科学精神。17.答案:①国家间的共同利益是国家合作的基础。要秉持人类卫生健康共同体理念,坚持同舟共济,团结合作,坚定不移维护世界共同利益。(3分)②和平与发展是当今时代的主题,要顺应和平与发展时代潮流。坚持公平合理,弥合“免疫鸿沟”,推动建立公正合理国际新秩序,维护国际公平正义。(3分)③加强和发挥联合国和世界卫生组织作用,坚定维护多边主义,共同应对全球性挑战。(3分)④坚持独立自主的和平外交政策,坚持和平共处五项原则,坚持共商共建共享,兼顾他国合理关切,更好反映发展中国家合理诉求。(3分)解析:本题属于措施类题目,需要联系教材知识并结合材料作答。材料“坚持同舟共济,倡导团结合作”“要秉持人类卫生健康共同体理念”,是我国在维护世界共同利益;材料“坚持公平合理,弥合‘免疫鸿沟’”,这是我国在顺应和平与发展时代潮流,推动建立公正合理国际新秩序,维护国际公平正义;根据材料“要加强和发挥联合国和世界卫生组织作用,坚持共商共建共享”,可回答坚定维护多边主义,共同应对思想政治答案第3页(共5页)全球性挑战;材料“坚持共商共建共享,更好反映发展中国家合理诉求”,是我国在坚持独立自主的和平外交政策,坚持和平共处五项原则,兼顾他国合理关切。[命题意图]本题以国家主席习近平出席全球健康峰会,并发表题为《携手共建人类卫生健康共同体》的重要讲话为背景,考查国际关系的决定性因素、当今时代的主题、国际新秩序、我国的外交政策等知识。本题考查考生获取和解读的信息、调动和运用知识的能力,描述和阐述事物能力,论证和探究问题的能力,培养学生科学精神,增强政治认同。18.答案:①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。顾诵芬院士胸怀祖国,为国家航空科技事业的发展作出了巨大贡献。(3分)②价值观具有导向作用,对认识和改造世界的活动具有重要导向作用,是人生的重要向导。顾诵芬院士在正确价值观的引领下,始终践行新时代科学家精神和航空报国精神,对党忠诚,甘于奉献。(3分)③遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。顾诵芬院士始终践行着“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的新时代科学家精神,成为新中国飞机设计大师,是新中国航空科技事业的奠基人之一。(3分)④在劳动和奉献中创造价值,在砥砺自我中创造和实现价值。顾诵芬院士冒着生命危险,亲自上蓝天弄清飞机设计问题;他身患癌症但仍顽强拼搏、自强不息,践行了对祖国诚挚的爱和赤子之心。(3分)解析:本题属于体现类题型,考查人生价值的有关知识,需要调用人生价值的内涵、价值观导向作用、正确价值判断和价值选择的标准、如何创造和实现人生价值等知识作答。材料“顾诵芬组织攻克了一系列航空关键核心技术,主持建立了我国飞机设计体系,培养了大批院士、专家等领军人才,极大地支撑了我国航空武器装备型号研制”,说明顾诵芬院士为中国航空科技事业的发展作出了贡献,体现了人生的真正价值在于对社会的责任和贡献;材料“他始终践行着新时代科学家精神和航空报国精神,用自己的一生践行了对祖国诚挚的爱,诠释了什么叫赤子之心”,体现了价值观具有导向作用。材料“顾诵芬院士始终践行着‘爱国、创新、求实、奉献、协同、育人’的新时代科学家精神”,体现了他遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择;材料“他冒着生命危险亲乘战机三上蓝天,只为弄清飞机设计问题;他虽身患癌症,身体虚弱,但仍然坚持上班”体现了他在劳动和奉献中创造价值,在砥砺自我中创造和实现价值。[命题意图]本题以2020年国家科学技术奖获得者顾诵芬的事迹为背景,考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现等知识。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力,论证和探究问题的能力,培养学生科学精神。19.答案:①文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响,(若回答文化反作用于政治、经济,可酌情给分)。要坚定理想信念,发挥崇高精神的促进作用,在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业。(2分)②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。弘扬崇高精神,能够增强民族凝聚力和创造力,鼓舞人们向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。(3分)③文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。学习“七一勋章”获奖者的事迹和崇高品德,能够促使人们坚定理想信念,增强奋斗意志,积极投身于全面建设社会主义现代化国家的实践。(3分)④文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。大力宣传“七一勋章”获得者的感人事迹和崇高品德,形成崇尚先进、见贤思齐的浓厚氛围,激励更多人投身到中华民族伟大复兴的建设中。(2分)解析:本题属于意义类试题,限定的知识范围是第一单元“文化与生活”的知识,需要调用文化对社会的作用、文化对综合国力、文化对人生的影响等相关知识。材料“在崇高精神的指引下,只要坚定理想信念,每名党员都能够在民族复兴的伟业中为党和人民建功立业”,说明了文化对社会发展的作用;材料“宣传‘七一勋章’获得者的感人事迹和崇高品德,推动全面建设社会主义现代化国家”,说明了文化对综合国力的作用;材料“宣传‘七一勋章’获得者的感人事迹和崇高品德,形成崇尚先进、见贤思齐的浓厚氛围,说明文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动;材料“通过宣传‘七一勋章’获得者的感人事迹和崇高品德,激励广大党员、干部牢记党的性质宗旨,牢记党的初心使命,向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进”,说明文化塑造人生。思想政治答案第4页(共5页)[命题意图]本题以中国共产党成立百年的历史、“七一勋章”获得者的事迹为载体,考查文化的作用等相关知识,培养学生政治认同、科学精神、公共参与意识。20.答案示例:高举党的旗帜,赓续红色血脉;锤炼品德,坚定理想信念;勤奋学习,提升本领才干;栉风沐雨,奋勇向前;不负青春年华、不负老师教诲、不负党和祖国殷切的期盼;奋斗正青春,我们是中华民族奔涌向前的后浪;奋斗正青春,我们是中华民族永续发展的力量;奋斗正青春,我们是中华民族伟大复兴的希望;请党放心,强国有我!请党放心,强国有我!请党放心,强国有我!(6分,其他答案言之有理均可酌情给分)评分量表:等级水平分值等级描述A5~6分紧扣主题,逻辑清晰;内容积极,简洁明了;语言优美,铿锵有力B3~4分能扣住主题,逻辑比较清晰;内容积极,语言不够简洁优美C0~2分不能很好扣住主题,逻辑不够清晰;内容不够积极向上,语言不够简洁优美解析:本题为开放式设问,回答要围绕主题,注意誓词语言,体现教材知识点,做到语言美和逻辑美的统一。[命题意图]本题以M学校在政治学科文化节期间,举行主题宣誓活动为载体,要求撰写一段誓词,综合性、开放性强,有利于培养学生政治认同。思想政治答案第5页(共5页)
