省级联测2021—2022第二次考试高三语文参考答案现代文阅读Ⅰ选取的是2021年7月25日公布的泉州申遗成功的相关内容,意在向学生普及有关泉州申遗及我国丰富的文化遗产等知识内容,引导学生关注中国传统文化在现实生活中的流布,激发学生热爱祖国、继承和传播传统文化的热情,增强学生的文化自信。1.C解析:C项,“标志着……拼图的完成”无中生有。[命题意图]考查理解并辨析文中重要信息的能力。2.A解析:B项,“独创性”错,原文中不能推出这一特性。C项,泉州的“社会结构、行政制度等文化元素”和“独特杰出的城市空间结构”并非并列关系,材料二第二段中原文是“诸多重要文化元素,反映了……城市空间结构”,同时“……体现了中国开放多元、互利共赢的文化传统”错,原文中“体现”的主语是“这一新晋世界遗产”。D项,“这些问题都可借泉州的案例得到根本解决”错,任意夸大。材料二第四段,原文是“泉州为世界展示了不同文明交流互鉴的生动案例”,并不一定就能解决上文表述的各种问题。[命题意图]本题考查理解文章内容并合理推断的能力。3.C解析:C项,是世界自然遗产申请标准。[命题意图]本题考查论点、论据、论证的能力。4.答案:①海纳百川、文明荟萃的神奇之地。②复原古代海洋贸易的画卷。(每点2分)[命题意图]本题考查把握文章思路,概括层次大意的能力。5.答案:相同点:都有对泉州这一文化遗产历史价值的肯定。(2分)不同点:①材料一重在详细论述泉州从地理位置到城市面貌再到文明荟萃及海洋贸易等多方面的重大优势和突出价值,立足点是让读者了解泉州丰厚的历史文化;(2分)②材料二重在阐述由泉州到“一带一路”的重大影响,瞻望“一带一路”的未来,立足点是论述泉州申遗成功在今天的重大意义,增强考生对以泉州为代表的“海丝”未来发展的信心。(2分)[命题意图]本题考查分析文章论述侧重点的能力。文学类文本阅读选自张者的小说《山前该有一棵树》,小说讲述了在深山矿区中,老师和孩子们移植一棵胡杨树的故事,赞颂了矿区建设者和子弟的奉献精神,更凸显出他们的精神追求。阅读此小说,可引导青年一代树立远大理想,丰盈精神世界。小说虽情节简单,不饰重彩渲染,但透过平实的文字可以感受到作家温厚质实的感情,有助于培养学生鉴赏文学类作品的语言与形式、把握作者的创作倾向和写作意图的能力。6.C解析:A项,“但要不要满足孩子们的要求令他很为难,于是他只能先离开了”错,胡老师的离开并不是在纠结“要不要满足孩子们的要求”,而是在想办法满足孩子们的愿望。B项,“强调了孩子们对胡杨树的同情,使后文写移植显得合情合理”错,文章并未表达“孩子们对胡杨树的同情”,反复用“孤独”来形容胡杨树,是为了突出胡杨树即使孤单,也会释放出具有感召力的美。D项,“全矿的人都来看热闹”“这反映出矿区工作生活的无聊”错,全矿的人都来看栽树,因为不仅是孩子,成年人同样需要一棵树,这是人们对崇高精神的共同追求。[命题意图]本题考查学生理解文学作品内容的能力。语文答案第1页(共6页)
7.A解析:“与后文移植胡杨树形成照应”分析有误,应是为下文移植胡杨树做了铺垫。[命题意图]本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏能力。8.答案:①因老师布置《树》的作文,心有抗拒。②描写父母记忆中的树,有所触动。③提出要移植胡杨树,心中充满渴望。④胡杨树被移植到校园,满心欢喜。(每点1分)[命题意图]本题考查学生梳理小说情节的能力。9.答案:①在荒山野岭寸草不生的地方,树能带给人们绿荫,带来生机,带来希望。②在远离故乡的父辈眼中,树是故乡的代表,是终身难舍的乡愁的寄托。③在逐渐成长的孩子及所有人的眼中,树是美好生活的梦想,是精神力量的源泉,是精神导向的坐标。(每点2分)[命题意图]此题考查学生鉴赏文学作品主题的能力。文言文阅读部分的选材来自《新唐书》,传主是历史上的传奇人物李泌,他凭自己的智慧辅佐四朝君主,心怀天下社稷又有治理国事的才干。阅读此文,赏析人物,可以帮助学生品评人物,思考个人发展,符合读史明理、学史崇德、立德树人的人才培养目标。10.B解析:“余”做“皆胁制偷合”的主语,且“独周挚、高尚等数人”结构完整,排除A、C项。“胁制偷合”都是“余”的谓语,不能断开,排除D项。[命题意图]考查学生的断句能力。11.D解析:应为“每串一千文”。[命题意图]考查学生了解并掌握常见的古代文学文化常识的能力。12.D解析:“李泌拿着桐叶进见”错,应该是“李泌把撕破的桐树树叶交付使者进呈德宗”。[命题意图]考查学生理解文章内容与观点的能力。13.答案:(1)李泌拜见肃宗后,陈述了天下成败之事的原因,希望以宾客身份跟随。(关键词“谒”“所以”“从”各1分,句意1分)(2)太上皇年岁已高,听到陛下心里惦记旧怨,会内心惭愧不高兴。(关键词“春秋”“录”“怿”各1分,句意1分)[命题意图]考查理解并翻译文中句子的能力。14.答案:①恢复原有吏员编制。②裁减冗员。③按官职的闲忙加俸禄,减小京官和地方官俸禄的差距。(每点1分)[命题意图]本题考查学生筛选并概括文章信息的能力。[参考译文]李泌,字长源,是西魏八柱国李弼的第六代孙,七岁时就能写文章。李泌曾经写诗讥笑讽刺杨国忠、安禄山等人,杨国忠憎恨他,下令将他贬到蕲春郡。肃宗在灵武即位,李泌拜见肃宗后,陈述了天下成败之事的原因,希望以宾客身份跟随。起初,军中商议立元帅,很多人看好建宁王,李泌密奏肃宗:“建宁王确实贤良,但广平王是您的嫡长子,具有国君的器度,难道让他成为吴太伯吗?”肃宗说:“广平王是太子,何必需要做元帅呢?”李泌说:“如果元帅有功,皇上不让元帅当太子,能行吗?”皇帝听从了他的意见。当初,肃宗为太子时,李林甫多次用谗言陷害他,形势很危急,到他即位后,他非常怨恨李林甫,打算掘墓焚尸来泄恨。李泌认为身为天子而念念不忘旧怨,等于向天下显示自己的气量狭窄,使那些胁从之徒更有理由投奔叛贼。肃宗很不高兴。李泌回答说:“太上皇年岁已高,听到陛下心里惦记旧怨,会内心惭愧不高兴。万一病倒,这就是陛下据有广大的天下却使亲人不得安身了。”肃宗受触动,明白过来。皇帝偶然询问打败安禄山的时间,李泌回答:“贼兵抢掠了金银织锦、男女百姓,全送到了范阳,仅有苟合之人的贪得之心,他能统治中国吗?为他效力的汉族人只有
