初二语文期末学业质量调研试卷参考答案第一部分积累·运用1．(1)(4分)①淬②荆③峻④汲(每字1分)；(2)(2分)①励—砺②博—搏(每个1分)；(3)(2分)①B②A(每个1分)。(4)(2分)C2．(10分)①零落成泥碾作尘②大庇天下寒士俱欢颜③心忧炭贱愿天寒④王勃⑤天涯若比邻⑥《望洞庭湖赠张丞相》⑦欲济无舟楫⑧端居耻圣明⑨窈窕淑女⑩君子好逑(每处1分，有错别字不得分)3．(2分)志愿者成为苏州抗疫中最靓丽的风景。第二部分阅读·理解4．(1)(2分)我懂得了学习要专注，多用理智，少用感情。做人要有坚强的信心，才能克服生活中的烦恼，让自己的内心更强大。(围绕“专注、理智、坚强、自信、自觉”任意两点表述。)(2)突出风的狂猛，表现环境的恶劣，(1分)烘托出保尔冒着狂风，带病铲雪的钢铁般的顽强意志。(1分)(3)(2分)示例1：一个“挺”字，生动地表现了保尔在伤口上碘酒时的身姿挺拔，表现他不惧病魔的顽强意志。示例2：从医生的角度描写保尔治病时的坚强，侧面烘托出保尔钢铁般的意志和惊人的毅力。示例3：把一般人和保尔治病时的表现进行对比，突出保尔顽强的意志。5．(1)(1分)以声衬静(以动衬静)(2)(1分)孤独寂寞(孤寂凄凉)(3)(2分)窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺流入砚池。(大体意思对就得分)(4)(2分)积极进取，珍惜光阴，努力用功读书(或莫要浪费时光、荒废学业)。6．(4分)(1)正好，恰巧(2)于是(3)靠近(4)如果(每个1分，共4分)7．(3分)A.之B.于C.以8．(2分)抬头看到云气非常好看:有的像人，有的像狮子，像怪石，瞬息万变。9．(2分)示例：柳阴弈棋(柳下弈棋、柳下对弈)池塘观荷(池边赏荷)(点明地点与事件，意近即可)10．(2分)示例1：当以恬然之心处之。如甲文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。示例2：当以淡定、从容之心处之。如乙文中，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，实在自然洒脱。初二语文参考答案第1页共2页\n示例3：当以悠然、闲适之心处之。如丙文中，作者遇雨受阻，在忧己忧民之后，尚能驻足观云，感受大自然之美，实乃雅逸之行径也。11．(2分)C12．(2分)从古典园林、古建筑等文物古迹中去探寻；从古树名木家族中去探寻；从好学的风尚与耕读传家的传统中去探寻。(写出2点，大意正确即可)13．(2分)示例：如在一米线贴纸上打印不同的古诗词；如设计文创核酸检测贴纸等。14．(2分)《做酸酸，防冠冠，读诗诗，无恙恙》用儿歌的形式，富有童趣，对仗工整，朗朗上口。《宝玉喊你做核酸》使名著人物生活化，更亲切自然，吸引眼球，耳目一新。15．(4分)运用对比、比拟等手法，通过“短短”“紧紧”“慢腾腾”等叠词写出了硬柴燃烧时的火焰不同，表现其虽不张扬但经久耐烧、火力十足的特点(2分)。同时又运用比喻的修辞，将窜出来的火焰比作一匹红绸子，体现其在黑夜中明丽鲜艳的特点(1分)。写出了作者对“硬柴喂火”炒米这个过程的难忘和喜爱(1分)。16．(4分)等待炒米的那个日子。(1分)“我”将珍藏大半年的硬柴再晒一遍准备派用场，可见“我”对这个日子的盼望和喜欢。通过描写炒米过程中的明丽鲜艳的火焰可以看出“我”喜欢的心情。在等待炒米的晚上，连阁楼和阁楼上黑魆魆的杂物都变得有情有爱，可见“我”对这个日子的喜欢。在等待炒米的晚上，连庄稼禾秆的气味、老木头的气味和房子土坯的灰尘味都觉得温暖可人，可见“我”对这个日子的喜欢。当时“我看着火星飞舞在漆黑的房顶上，真希望这样的时光长久一点，再长久一点”，可见“我”对这个日子的喜欢。多年以后，“我还是会一遍一遍想起好多年前那个等待炒米、看着红星飞舞的晚上”，可见“我”对这个日子的喜欢。(每点1分，写出三点即可)17．(3分)①等待炒米那个晚上，全村的人都到了他家，场面很热闹，难以睡着；②这是“我”盼望已久日子，心情很兴奋，难以睡着；③屋里有一群小伙伴，彼此之间相处很和洽，难以睡着；④等待炒米的过程中，被热烈明丽的炒米火焰吸引，难以睡着。⑤等待炒米那个晚上，“我”有排队炒米的任务在身，难以睡着。(每点1分，写出三点即可)18．(4分)①对当年农村那种过年旧俗的怀念。②对过去自由而热闹的童年时光的留恋；③对当年那种物质艰苦但情感纯粹的生活的不舍；④对当前城市化进程中物质丰裕而精神贫瘠的反思。(每点2分，写出两点且大意正确即可)第三部分写作·表达19．作文。(60分)作文评分参考苏州市2022年中考阅卷标准。建议47分切入。初二语文参考答案第2页共2页
