初二语文期末学业质量调研试卷注意事项：1.本试卷满分130分，调研时间150分钟；2.所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。第一部分积累•运用(22分)1.阅读下面材料，按照要求答题。(10分)【甲】没有豪言壮语，只有默默奉献；不计个人得失，只为守护生命健康。每个战疫者，都是英雄。最好的致敬，是努力成为像他们一样的人。在斗争中cuì(▲)炼，在磨励中升华，抗击疫情所集中展现的中国精神，①(A培育/B培厚)了中华民族的精神土壤。这样一笔精神财富，将会是我们继续披jīng(▲)斩棘、奋勇博击的重要力量来源，将会是我们攻坚克难、开拓前进的重要精神支撑。新冠肺炎疫情是新中国成立以来我国遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。这么严jùn(▲)的挑战，我们都经受住了，这么困难的时刻，我们都挺过来了，面向未来，从伟大抗疫斗争中jí(▲)取力量，学习②(A弘扬/B传扬)抗疫英雄的精神品格，何事不可为，何事不可成！(摘自《人民日报》)【乙】2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时指出，希望广大青年用▲，用▲，用▲，用▲，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。(摘自《学习强国》)(1)根据拼音写出汉字。(4分)①cuì(▲)炼②披jīng(▲)斩棘③严jùn(▲)④jí(▲)取(2)选文中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分)①错别字：▲改正：▲②错别字：▲改正：▲(3)根据语境，从括号内选择适当的词语填在①②处。(2分)①▲(A培育/B培厚)②▲(A弘扬/B传扬)(4)在【乙】文中横线处填入的句子，以下排列最恰当的一项是(▲)(2分)A．眼睛发现中国精神；耳朵倾听人民呼声；脚步丈量祖国大地；内心感应时代脉搏。B．耳朵倾听人民呼声；眼睛发现中国精神；内心感应时代脉搏；脚步丈量祖国大地。C．脚步丈量祖国大地；眼睛发现中国精神；耳朵倾听人民呼声；内心感应时代脉搏。D．眼睛发现中国精神；内心感应时代脉搏；耳朵倾听人民呼声；脚步丈量祖国大地。初二语文第9页共8页\n1.请补全下列内容。(10分)我国是一个诗的国度，许多名篇脍炙人口，千古传唱，其中有陆游“①▲，只有香如故”的坚贞；有杜甫“安得广厦千万间，②▲”心系天下寒士的情怀；有白居易“可怜身上衣正单，③▲”的恻隐之心；有诗人④▲的“海内存知己，⑤▲”的乐观豁达；有孟浩然在《⑥▲》诗中含蓄表达“⑦▲，⑧▲”希望得到举荐的心愿；《关雎》中用“⑨▲，⑩▲”统领全诗，表达男子对所钟爱女子的爱慕与追求。2.请根据下面材料，拟一个新闻标题，不超过20个字。(2分)4月22日苏州疫情防控新闻发布会介绍：截至昨天4月21日，苏州全市共有5024支防疫志愿服务队伍，开展志愿活动13万场次，服务时长达1600余万小时。他们中有“推迟婚礼，坚持战疫”的常熟海虞镇“最美新娘”王佳颖，有“守护社区，志愿抗疫”的72岁“姑苏好人”庾人健，也有“哪里有需要，队伍就派到哪里”的苏州应急救援志愿服务总队的年轻人……数据背后是志愿者们力量的汇聚、爱心的传递、和谐的彰显，他们成了城市里最美的风景！▲第二部分阅读•理解(48分)3.阅读下面的文字，回答问题。(6分)望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然，那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。(摘自《傅雷家书》)(1)这段话在为人处世方面给你什么启示？(2分)主题词摘抄批注/评点钢意铁志(保尔带病铲雪的环境)傍晚，风刮得紧了，烟囱里发出呜呜的怒吼，树林里响起呼呼的哀号。大风追逐着机灵善变飘忽不定的雪花儿，凄厉的怒啸声搅得森林不得安宁。、(2)▲(陆军医院医生日记)一般人在这种情况下总要不断呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。(3)▲▲小吴最近读《钢铁是怎样炼成的》并做了摘抄，请你围绕“保尔形象的塑造”作简要批注或点评。(4分)初二语文第9页共8页\n1.阅读下面内容，按要求答题。(6分)在写诗填词方面，很多唐宋名家都是写“静”的高手。“静”在不同的诗人笔下展现不同的意境，抒发不同的情感。卜算子·黄州定慧院寓居作题弟侄书堂【宋】苏轼【唐】杜荀鹤缺月挂疏桐，漏断人初静。何事居穷道不穷，乱时还与静时同。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。惊起却回头，有恨无人省。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。小吴和小江对三首写“静”的诗词展开了讨论。请在横线上填写恰当的内容，完成对话。小吴：古人好厉害，这三首诗词都有写“静”的诗句，展现了静的不同状态，我特别喜欢第一首常建的诗，他在尾联运用了(1)▲的写作手法，以此表现自己追求内心宁静、空灵的精神状态和对禅意世界的向往。(1分)小江：的确，你看苏轼的词上片通过缺月、疏桐、滴漏、孤鸿等意象，展现自己(2)▲的心境。(1分)小吴：杜荀鹤《题弟侄书堂》颈联细致地描写了(3)▲(2分)的画面，诗人借此希望弟侄(4)▲。(2分)阅读下面文言文，完成6～10题。(13分)鸟喧蛙噪，江上风阻，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同。【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓□报更。盖山中真率漏①声也。余忆曩居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适．闻庭蛙，请以节饮②。因．题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林鸟报更。”可谓山史实录。(选自陈继儒《岩幽栖事》)【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲，舳舻相接③，郡中宋氏叔侄，移船头就．柳阴，棋□其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头④握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。(选自龚炜《巢林笔谈》)【丙】行四五里，见西北云起，少顷，雷电交作，大雨如注。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟．得良有司，亦足治其一邑。惜无有□此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。(选自戴名世《乙亥北行日记》)初二语文第9页共8页\n【注】①漏：古代滴水计时的工具。②节饮：(按蛙鸣的)节拍饮酒。③舳舻(zhúlú)相接：船只首尾相连，指船多。④科头：不戴冠帽，裸露头髻。1.解释下列加点字的意思。(4分)(1)适．闻庭蛙(▲)(2)因．题联云(▲)(3)移船头就．柳阴(▲)(4)苟．得良有司(▲)2.请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。(3分)A．谓□报更B．棋□其下C．惜无有□此为念者3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。▲9．【乙】文中“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字短语概括。(2分)▲10.闻鸟蛙之聒噪，因风雨而受阻，如遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对？请结合材料说说你的感想。(2分)▲阅读下面的材料，完成11～14题。(8分)【材料一】《做酸酸，防冠冠，读诗诗，无恙恙》自“2·13”苏州疫情发生以来，苏州各地目前已开展多轮区域核酸检测，“你今天做核酸了吗？”成了苏州人之间最常见的问候。你以为苏州人正在为频繁“捅喉咙”而苦恼？不！苏州人做核酸，做出了一场诗词大会。这些天大家都在做核酸，浪漫的苏州人诗兴大发——“姑苏城外寒山寺，夜半钟声做核酸”“桃花坞里桃花庵，桃花庵里做核酸”“众里寻他千百度，那人却在做核酸”……姑苏晚报官方微信推送《做酸酸，防冠冠，读诗诗，无恙恙》一文，评论区完全成了诗词大会。有的人借古诗词提醒大家准时进行核酸检测不能忘：“秦时明月汉时关，抓紧下楼做核酸”“李白乘舟将欲行，喊回岸上做核酸”“洛阳朋友如相问，就说我在做核酸”；有的人借此表达自己对苏州战胜疫情的信心和期待：“最是一年春好处，直待绿码满姑苏”“桃花潭水深千尺，不及姑苏抗疫情”；更有苏州人表达了对来苏支援核酸检测工作医务人员的感激：“清风明月本无价，近邻远亲助核酸”。初二语文第9页共8页\n这些诗词不禁让人感叹：受江南文化滋养的苏州人，就连做核酸都自带诗意！核酸检测放大了苏州人的文化基因，在疫情面前，一个人的力量可能是有限的，但千千万万人会聚起来就能众志成城，形成战胜一切艰难险阻的强大合力。我们只需各自做好自己，就是战胜疫情的最大底气，相信苏州很快便能恢复祥和安乐！初二语文第9页共8页【材料二】《“宝玉”喊你做核酸啦！》“莫失莫忘，不离不弃”“宝玉喊你做核酸”……最近，一组利用《红楼梦》中的元素设计出的创意海报火了，而它们则是出自姑苏区双塔街道工作人员陈亚南之手。他告诉记者：“这次的核酸检测点设置在苏州十中，这里也曾是苏州织造署的旧址，是曹雪芹的祖父和舅父都曾任职过的地方。我觉得这是一次宣传古典文学的好机会，将传统文化融合在海报中，也可以让大家学起来不是那么枯燥。”(摘自《姑苏晚报》)初二语文第9页共8页【材料三】(摘自《学习强国》)初二语文第9页共8页疫情防控虽艰难，但被吴文化滋养的苏州人依然能苦中作乐，敏锐地发现“核酸”中的自然之美与涤荡心底的诗意之美。传统在左，未来在右。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。这是中华民族在数千年的艰难跋涉中留下的文化积淀，也是中国历史发展图谱中光彩耀人的一部分。充分激发青少年对中华传统文化的爱好和热情，力争在他们记忆力的黄金时段就打下传统文化的底子，有利于缔造“中国精神”的发展根基。初二语文第9页共8页【材料四】(摘自《中国教育报》)初二语文第9页共8页今年是苏州获批国家历史文化名城40周年。苏州之所以是苏州，是因为这座城市氤氲着十分旺盛的“文化基因”，从古至今，一脉传承。文化，是苏州割舍不断的血脉。这里的一砖一瓦，一树一叶，都是文化，城墙街巷皆有故事。这座白发古城延绵千年，她的存在，也是江南文脉延续的象征。把“文化基因”放大，探求苏州文脉，会发现这串基因密码是如此真实、丰富和精彩。在快速发展过程中，苏州从未舍弃过保护古城的历史文化风貌，苏州始终坚持把古城保护工作放在首位。在宋代平江图上，我们可以看到，兴建于历朝历代的百余个古典园林及古建筑等文物古迹，多个历史文化街区、历史地段也基本未变。而散落在“棋盘”中的古建筑，可以说是苏州人从古初二语文第9页共8页\n至今精致生活的一扇窗户，延续千年的市井烟火传递着江南文化的宜人风情，那些隐于苏州角角落落的古建筑，不仅是中国古代建筑艺术的珍品，更是苏州古城的文脉所在。古树名木，也是这里的历史“见证者”。苏州是历史文化名城，而其中的古树名木家族也是“人丁兴旺”，赓续城市文脉。从历史中走来，古树的年轮即是文化的沉淀。忠王府里有一棵“江南四大才子”之一的文徵明亲手栽种的紫藤树，至今已有480多岁。春花秋月，岁岁繁华。它见证的不仅是苏州文脉延绵，更有文士大儒的世纪过往。悠悠历史中，苏州留给人们的，还有好学的风尚与耕读传家的传统。读书好学的风尚，积年累月，流转轮回，既可影响大户高门，也能濡染柴门市井。这一时间漫长而又品质高尚的旅程，经过了不间断和无止境的涵养、陶冶、滋润、调适，最终凝成了苏州人特有的文化气质和文化风范。(摘自《学习强国》)10.下面说法不．正．确．的一项是(▲)(2分)A.苏州之所以是苏州，是因为这座城市有着浓厚的“文化基因”。B.核酸检测中的那些“诗歌”放大了受江南文化滋养的苏州人的文化基因。C.只要在青少年记忆力的黄金时段多阅读古诗词，就能缔造“中国精神”的发展根基。D．读书好学的风尚，流转轮回，既可影响大户高门，也能濡染柴门市井。11.结合【材料四】说说我们可以从哪些地方去探寻苏州的文脉和发现其文化基因的密码。(2分)▲13．如果你是一位爱好文学的志愿者，如何在核酸检测过程中渗透和传承中华优秀传统文化？请列举2个创意点子。(2分)▲14．【材料一】和【材料二】这两个标题红遍全网，请说说其中的原因。(2分)▲阅读下面的文章，完成15～19题。(15分)等待炒米的晚上冯渊①进了腊月，空气中弥漫着年的气息。②我将大半年来珍藏的结实树棍、凳子的断腿等等放在冬天的太阳底下再晒一遍，它们终于要派上用场了。③送灶前后，家家要做米花糖，米花糖的“糖”是用大麦芽酵母加大米熬制出来的糖稀，米花糖的“米”是炒米。炒米要选籽粒饱满的整米，不要碎米，用炒米机炒制。初二语文第9页共8页\n④炒米机要用硬柴喂火。我收藏的这些硬柴不能比人家差。有人拿葵花秆或者棉花秆，那样是要被人笑话的。火势不够，对炒米的质量很有影响。炒米要硬实的干柴，要晒得没有一丝水分，放进炒米机的肚子下，很快就被点着，不能冒烟。硬柴着了之后，不像棉花秆、葵花秆那样掀起很大的火焰很快就烧成了灰烬，真正的硬柴是短短的火焰，紧紧缠绕着木头的边缘，慢腾腾地舔着锅底。好的老木头还散发着香气。烧了一段时间，木头全身都红了，开裂了，火焰从开裂的地方吞吐，有时候窜出来，像一匹红绸子，瞬间裹住了炒米机粗笨的黑身子。⑤村子里只有竹苗家有炒米机。全村的人都要到他家炒米，还得排队，米和柴一起排队。我喜欢这个日子。⑥我坐在一群伙伴之间，看着炒米机在竹苗手里轻快地旋转着它的大肚子。看着火星从炒米机肚子下面往上飞升，一直飘到房梁的顶端，那些连续不断往上飞的火星，连成了小小的星云，照亮了黑漆漆的上空。我能看到对面半截阁楼，阁楼上黑魆魆的杂物。那些杂物本来是又冷又硬、没有生气的，但在火星的包围下，它们好像活过来了，在阁楼上变得柔软了，挤挤挨挨在一起，互相说着话，好度过这漫漫长夜。有时竹苗要看看火表，炒米机停止转动，火星减少，阁楼上空又陷入了一片漆黑中。我面对大门，看到村子的夜，黑得浓稠，黑得无边无际，无数的村子都被夜锁住了，眼睛碰到哪里都是黑的，让人有点喘不过气来。冬天的风吹过小树林，树叶落光了，树枝在北风中发出小狗的哭声。只有这间小房子里，人声喧嚣，热气腾腾，火光闪亮。我面对一片漆黑、寒冷，却置身在热烘烘的房子里，这里混杂着炒米的香味，庄稼禾秆的气味，老木头的气味，房子土坯的灰尘味。我仰头朝后躺下去，后面是一堆干草，暖暖的让人想睡过去；阵阵寒风将黑夜里枯叶的气息，水塘上冰块的气息吹过来，我又难以真正睡着。⑦每年总有这样一个晚上，我等着炒米，和大家围坐在一起。我看着火星飞舞在漆黑的房顶上，真希望这样的时光长久一点，再长久一点。⑧时光当然不会停下来。但是好多年以后，当我们不再自己熬制米花糖，当夜晚灯火通明，想找密实的黑夜都不可能的时候，我还是会一遍一遍想起好多年前那个等待炒米、看着红星飞舞的晚上。15．请说说文中第④段画线句子的表达效果。(4分)16．文章第⑤段中写道：“我喜欢这个日子。”“我”喜欢的是哪个日子？从哪些方面可以看出“我”的“喜欢”？请结合全文简要分析。(4分)17．文章第⑥段中说“我”“想睡过去”“又难以真正睡着”。“我”为什么“难以真正睡着”？请说说你的理解。(3分)初二语文第9页共8页\n18.文章最后写道：“我还是会一遍一遍想起好多年前那个等待炒米、看着红星飞舞的晚上。”请联系全文说说你从中读到作者怎样的情感？(4分)初二语文第9页共8页19.作文。(60分)第三部分写作•表达(60分)初二语文第9页共8页\n疫情期间，我们在反常的秩序中追求正常的生活，从中感受到“凉”“暖”和“悲”“喜”。请以《疫与情》为题写一篇文章。要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于600字。初二语文第9页共8页
