期中素养测试初一语文试题一、积累与运用（24分）1.下面加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.敦厚(dūn)钥匙(chí)抽噎(yē)奄奄(yǎn)一息B.掺和(chān)急遽(jù)匪徒(fěi)练习簿（bó）C.发誓(shì)惊惶(huánɡ)军阀(fá)含情脉脉(mài)D.搅和(huo)皮靴(xuē)追悼(dào)万象更新(gēng)2.下面各项中书写全部正确的一项是（）（2分）A.暂时发誓精兵减政开山鼻祖B.响彻涔涔目不转睛残灯末庙C.书藉雄浑饶有趣味张灯结彩D.慢长细腻潸然泪下死得其所3.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.他深刻认识到了自己的错误,真心实意地改正错误,半年以后,整个人已是万象更新。B.在上课时我们不能随心所欲地讲话,要遵守纪律。C.努力程度不同,学习效果也会截然不同。D.不到万不得已,我是不会这样做的。4.下列选项中错误的一项是（）。（2分）A.《北京的春节》的作者是老舍,原名舒庆春,被授予“人民艺术家”的称号。长篇小说代表作是《边城》。B.《腊八粥》的作者是沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰人,苗族,作家。C.《石灰吟》作者是于谦，明代政治家、军事家。D.《十五夜望月》选自《王建诗集》。王建,字仲初,唐代诗人。5.下列句子没有语病的一项是（）。(2分)A.春天的江南，是人们旅游观光的好时节。B.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。C.唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神,不仅来自国力、开放等时代气象,而且来自开明、先进的政治文化。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良文化传统。6.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）（2分）A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。）B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机）C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。）D．淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)7.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是（）(2分)真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处___ ，依然不忘抬头看 那柳梢；的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能___智慧，___ 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰8.将填空补充完整（每句1分，共10分）（1）________________________，事非经过不知难。（2）千锤万凿出深山，________________________。（3）________________________，札札弄机杼。（4）日暮汉宫传蜡烛，________________________。（5）________________________，冷露无声湿桂花。（6）从今克己应犹及，________________________。（7）________________________，任尔东西南北风。（8）________________________，快走踏清秋。（9）15岁：___________之年（10）70-90岁_________之年二、名著阅读。（4分）9.下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是（2分）A.星期五B.笛福C.鲁滨逊他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。10.请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列正确的一项是（）（2分）①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险A.④②③①B.④②①③C.①③②④D.①③④②三、古诗鉴赏。（6分）①迢迢牵牛星《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。11．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()（3分）A．这首诗一共十句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉。叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。B．一个“弄”字，形象地写出了机梭在织布机上飞动的情景，同时也写出了织女织布动作的娴练和纯熟。C．“河汉”既“清”且“浅”，而且也相距不远，表现出了织女内心的高兴与激动。D．“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牛郎却只能含情脉脉地对视而不能对话。②十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思到谁家？12.对《十五夜望月》这首诗内容理解有错误的一项是（）（3分）A．这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。B．首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在美的意境之中。C．第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。D．诗的结尾作者运用了设问的修辞手法，直接倾诉了自己的思念之切。四、文言文阅读（9分）阅读下面的文言语段，完成小题。学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。13．解释下列句中画横线的词翻译正确的一项是（ ）。（2分）A使弈秋诲二人弈（ 后悔 ） B一心以为有鸿鹄将至（ 燕子 ） C为是其智弗若与（ 不 ） D非然也（ 当然 ） 14．翻译：惟弈秋之为听（2分）________________________________________________________________。15．学弈告诉我们一个什么道理？（2分）________________________________________________________________。16．下列选项中错误的一项是（ ）。（3分）A.《学弈》选自《孟子·告子上》B.《孟子》为“四书”之一C.孟子，名丘，字仲尼，战国时期思想家，儒家学派代表人物。D.《学弈》讲述的是弈秋教两个人学下围棋的故事。五、现代文阅读。（本大题共10小题，共22分）月光下的母爱十八岁那年夏天，十年寒窗的我枕戈待旦，准备参加高考。那是上世纪九十年代初，那时国家对大学生还包分配，所以在很多农村孩子看来，高考无疑是跳出农门的最好机会。我四岁时爸爸就去世了，妈妈又当爹又当娘，好不容易把我拉扯大，高考成功对我尤为重要。但由于是“千军万马过独木桥”，高考的竞争是异常残酷的。同学们奋力苦战，在学习上你追我赶，谁都不敢有丝毫懈怠。在距高考还有一个月的那次预考中，成绩一向优异的我遭到了惨败。我知道，失利的原因不光是营养不良，巨大的精神压力也产生了很大的负面作用。妈妈见我面容憔悴，非常心疼。我家离学校不远，她就跟班主任说情，说寝室里吵闹，让我回家住宿，好料理我的日常生活，给我补充营养。那段时间，妈妈杀光了家里的三十几只小鸡，想尽一切办法，让我增强体质。然而，妈妈的这些努力收效甚微，我还是日复一日消瘦下去。在我的卧室后面，是一方池塘，时值燥热的六月夜晚，满塘的青蛙呼朋引伴，呱呱齐鸣，声音格外响亮悠长。聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。妈妈去了一趟学校，回来以后，高兴地对我说：“别担心，考不上也不要紧，班主任已经答应让你复读一年。他还说，你第二年肯定能考上！”听妈妈这么说，我的心安定了不少。渐渐地，蛙声不再吵闹，每夜都有香甜的梦。但是，妈妈却变了，以前我每天放学回家，她总要远远在门外迎接。而现在，我回来时，却常看到她坐在椅子上打瞌睡。邻家大娘偷偷拉住我，说我妈妈为了让我睡好觉，夜夜替我赶青蛙呢。我闻言将信将疑，决定晚上去看个究竟。果然，当天夜里，在洒满月光的塘埂上，我看见了妈妈。她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。累了，她便停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，然后接着赶蛙。皎洁的月光把她过早泛起的白发染得更白。“妈妈，妈妈！”我大声叫喊。妈妈听不见，她全神贯注于池塘的青蛙，生怕遗漏了一处蛙声。那一刻，我恍然大悟——原来，妈妈通宵不眠，是要把点点滴滴的蛙声，赶出她儿子的梦境啊。我想哭，但是，我没有哭。我要睡好觉，我得把每一觉睡好。母爱激发的毅力和勇气是可以战胜一切困难的，那年高考，我考了全县第三，被一所名牌大学录取。转眼二十年过去，我早已在都市里安家落户，蛙声也一点点离我远去。但是，那月光下的母爱却时时都在我枕边，不断地提醒和教诲我，给我激励，催我奋发。17．请用简洁的语言概括母亲为“我”做的三件事。(3分)（1）__________________________________（2）__________________________________（3）__________________________________18．联系文章语境，品析下列划线词语的表达效果。(3分)聒噪的蛙鸣就这样紧紧缠住我不幸的耳朵，一次次把我从睡梦中惊醒。19．联系上下文，品味下面的语句，简要分析其表达作用。(3分)她手拿一根长长的竹竿，用竹竿轻轻地敲打池塘的每一处草丛，做得认真而虔诚。累了，她便停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，然后接着赶蛙。20．“母爱如水，父爱如山。”如果你是作者，你想对母亲说些什么呢？(30字左右)(2分)阅读下文，回答问题。（11分）端午日沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。这三个节日无论过去还是现在，都成为那地方居民最有意义的几个日子。端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。船只的样子，与平常木船大不相同，船体又长又窄，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。鼓手和锣手多坐在船只的中部，船一划动便把锣鼓敲打起来，调理桨手的划桨节拍。划船的快慢靠的就是这锣鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，好事的军人必在水边放些表示胜利庆祝的鞭炮。赛船过后，城中的长官，为了与民同乐，便派士兵把三十只大雄鸭，放入河中，熟识水性的军民人等，自由下水追赶鸭子。不管谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到晚上才结束。21．端午节的由来有多种说法，但以纪念（）的说法流传最广。（2分）A．屈原B．伍子胥C．司马迁D．曹娥22．短文是按（）顺序描写端午日的活动的。（2分）A．地点变换B．事情发展C．内容不同D．时间先后23．下面不是茶峒的端午风俗的一项是（）（2分）A．捉鸭子B．用雄黄蘸酒在额角画王字C．逛河街D．划船比赛24．船上鼓手、锣手的主要作用是（）（2分）A．指挥船只进退B．调理桨手划桨节拍C．制造欢乐气氛D．为桨手呐喊助威25．短文详写了哪个场景？略写了哪个场景？这样写有什么好处？（3分）六、写作。（55分包括卷面分5分）在学校和家庭生活或疫情期间有什么事情让你印象深刻？你有何感受？有何收获？请以《那一刻让我难忘》写一篇不少于600字的文章。不要出现真名实姓和学校名字。一（24分）1.D2.B3.A4.A5.C6.A7.A8.略二（4分）9.A10.B三（6分）11.C12.D四（9分）1.D2.只听弈秋的教诲3.学习应该专心致志，不能三心二意4.C五（22分）5.①跟班主任说情，让“我”回家住宿；②杀光三十几只小鸡，让“我”增强体质；③夜夜替“我”赶青蛙。6.运用了拟人的修辞手法，（1分）生动形象地描写出了蛙鸣的聒噪惊醒了“我”的睡梦，（1分）为下文写母亲夜夜给“我”赶蛙作铺垫。（1分）7.运用动作描写，（1分）生动形象地描写了母亲在月夜给“我”赶蛙的情景，（1分）流露出对母爱的深情赞美。（1分）8.与文章主题契合即可。21．A22．D23．C24．B25．短文详写了茶峒划船比赛的场景，（1分）略写了人们自由下水捉鸭子的场景。（1分）这样写使文章详略得当，结构紧凑，重点突出。（1分）六、作文55分，内容50分，卷面5分
