达川四中（联盟）2022年中期教学质量检测七年级语文试卷命题：佘雪梅审题：备课组试卷总分：150考试时间：150分钟一、基础知识（每小题3分，共12分）1、下列加点字读音完全正确的一项（）A.开拓．（tuò）聘．用（pìng）污秽．（huì）苛．捐杂税（kē）B.诘．问（jié）塌．败（tā）烟瘾．（yǐn）锋芒毕露．（lòu）C.呜咽．（yē）谰．语（lán）憎．恶（zēng）锲．而不舍（qiè）D.纤．维（xiān）召．唤（zhào）亘．古（gèn）九曲．连环（qū）2、下列句子书写正确的一项（）A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了。B.河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的蹿出来，空气里都有一种欢喜的声音。C.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，黑的山峰像巨人一样伫立在面前。D.禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶。3、句中加点成语使用不正确的一项是（）A.战死沙场、马．革．裹．尸．，或许是一个将军最好的归宿。B.卓尔同学自从当上了网课线上考勤员，认真工作的他可谓不辞辛苦、鞠．躬．尽．瘁．。C.在这部话剧中，年轻的他将开始新的尝试，饰演一名血．气．方．刚．的乡村知识分子。D.为了创作出一幅满意的作品，他兀．兀．穷．年．地在画室中创作。4、下列句子没有语病的一项是（）A.图书馆推广和举办的诗歌朗诵活动，有助于同学们了解更多的文学常识，阅读更多的优秀作品。B.自社区实施“健康扫码”通行政策以来，加强了小区居民的健康管理，营造了一个安心的生活环境。C.每个人的一生都约有一半的时间在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。D.被称为“现代艺术之父”的塞尚，开创了全新的几何构图法，激发了数百万人的眼球。二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐1学科网（北京）股份有限公司
以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。5、下列加点词解释有误的一项是A.有卖油翁释．担而立释:放下B.尔安敢轻．吾射轻:轻视C.以我酌．油知之酌:倒入D.康肃笑而遣．之遣:派遣6、不列加点词语的意义和用法不相同的一项是A.但．微颔之但．闻燕山胡骑鸣啾啾B.尔安．敢轻吾射安．能辨我是雄雌C.康肃笑而．遣之有卖油翁释担而．立D.公亦以．此自矜以．我酌油知之7、对下列句子翻译正确的一项是（）以钱覆其口，徐以杓油沥之A．卖油翁用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。B．卖油翁用一枚铜钱盖在葫芦上面，轻轻地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。C．卖油翁用一枚铜钱盖住葫芦的口，轻轻地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。D．卖油翁用一枚铜钱盖住葫芦上面，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。8、对课文内容的理解与分析有误的项是()A.“陈康肃公善射.当世无双.公亦以此自矜。”简明扼要地介绍了陈尧咨射箭的出众才能和狂傲个性，为下文理下了伏笔。B.“睨之”和“但微颔之”体现出卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。C.卖油翁是一位大隐于市的民间高手，他不仅练就一手倒油的好功夫,还十分会讲道理,他用一个小绝活,一个巧妙的对比，一句深入浅出的话便教心高气傲的陈尧咨怒气顿消,心悦诚服。D.本文着重写的是射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺，而不是只写陈尧咨善射。所以写陈尧咨射箭只用了“矢十中八九”五个字，写得十分简略。这样繁简得当，突出了文章的重点。三、默写（共6分）9、(1)乐器、乐曲是古诗词中常见的意象，诗人往往借这些意象来表达怀乡思亲的情感，李白的《春夜洛城闻笛》中属于上述这种情况的诗________________,_______________。(2)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的诗句____________，_____________。(3)岑参在《逢入京使》中用“__________，__________”两句抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。四、诗歌鉴赏（共4分）晚春（唐·韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。2学科网（北京）股份有限公司
10、这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。（2分）_____________________________________________________________________11、诗歌表达了作者怎样的思想感情？（2分）____________________________________________________________________五、课外文言文阅读（12分）魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋．出。次问翟璜，对．曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣知之闻君仁则臣直．。向．者任座之言直，臣是以。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（选自《资治通鉴·周纪一》）12、下列语句中加点词解释有误的一项是______(3分)A.任座趋．出趋：追求B.次问翟璜，对．曰对：回答C.臣知之闻君仁则臣直．直：耿直D.向．者任座之言直向：刚才13、将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）（1）君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？_____________________________________________________________________（2）文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。_____________________________________________________________________14、本文和《孙权劝学》都展现了和谐的君臣关系，但具体表现有不同。请结合文本具体分析。（3分）_____________________________________________________________________六、名著阅读（6分）15、选出下列选项中表述有误的一项（）（3分）A.老舍的长篇代表作《骆驼祥子》描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，买车又失去，最终堕落到生活谷底的故事。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。C.《骆驼祥子》还写到了其他各色人物，如厉害、讲面子叫字号的刘四爷，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子等。D.小说以“骆驼祥子”来命名有三层含义：点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的由来；揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。16、阅读语段，在横线处填写出相关内容。（3分）原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等，万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所预期的车差不甚多;本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。他的脸通红，手哆嗦3学科网（北京）股份有限公司
着，出九十六块钱来：“我要这辆车！”文中横线处应填（），并简要分析理由。（3分）A摸B掏C拍D排_____________________________________________________________________七、综合性学习（10分）17、【材料探究】（3分）请认真阅读下面两则材料，写出你的探究结果材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后，引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”引起很多人的情感共鸣，他们在弹幕上用“泪目”等字眼刷屏。青年人用这种方式来传达正能量。材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）和“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要么么哒”。探究结果：▲18、【拟写对联】（3分）对联具有字数相等、词性相对、意义相关等基本特征。请根据二单元的课文内容写出下联。上联：《木兰诗》书写巾帼豪情下联：▲19.、【名言展示】（4分）请你展示两句表达爱国情思的名言。▲八、现代文阅读（一）（14分）阅读下面的文章，完成10-12题。《天演论》，真理的第一道台阶（1）周树人不爱游玩，不爱交际，不爱说话，他把整个的身心都投入学习之中。他是那般亢奋，勤勉，精力充沛。（2）矿路学堂最使他满意的是平等的空气。汉文仍旧是“颍考叔可谓纯孝也已矣”，外加一点《小学集注》，论文题目也是什么《工欲善其事必先利其器论》之类，但还有格致、算学、地理、历史、绘图、德语和体操，过去所未曾学习过的科目。至于生理学，虽然并不讲授，却可以看到木版的《全体新论》和《化学卫生论》。比较先前的医生的议论和方药，他已经悟到，中医不过是一种有意无意的骗子罢了。（3）他以非常浓厚的兴致，学习这些课程，尤其是地质学和矿物学。一本英国赖耶尔的《地学浅说》，就不知给了他多少惊奇和喜悦；无论在课堂还是在课后，他的讲义，都用毛笔抄写得十分细致和工整，插图则用铅笔绘制，也一样的精密。（4）凡是新课程，都得使用洋课本，这些课本对于中国的情况是无从顾及的。为此，他常常联系对比中国矿冶的实际，在《金石识别》一类的边页上写下批注，补订其中的纰漏和错误。纸上谈兵，照抄照搬，无论如何是不能令他满足的；他特别喜欢采集矿石标本，不4学科网（北京）股份有限公司
但因为标本可以加深对矿物知识的理解，而且喜欢那嶙峋而不规则的形体本身，它们以最质朴的方式，在荒无人迹的旷野间显示自己的存在。（5）他于物质生活无所求，穿一条夹裤，吃吃辣椒，照样过长长的冬天；而精神生活却是充实的，他的心灵，似乎长驻着一个火热的季节。每当功课作完，他便从书架上检取一部《红楼梦》，或是《西厢记》，或是别的小说杂书，徉徜于人类历史的原野和心灵的幽洞之中。那里，是自然科学所无法窥觅的又一个奇妙的世界。（6）知识之火既然点燃起来，他就不会围着炉子取暖。比起周围的同学，他越来越热心于阅读课外的书籍。他愿意像篝火那样，在无遮的天幕下作野性的燃烧……（7）第二年，学校变得相当自由化，看新书的风气也流行起来了。这时候，听说《天演论》出版了，他特地趁星期天跑到城南书店去，花五百文钱买了回来。这白纸石印的厚厚的一本，一翻开，就使他坐不住了：（8）赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在几下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此间有何景物?计惟有天造草昧，人功未施。其籍征人境者，不过几处荒坟，散见坡陀起伏间。而灌木丛林，蒙茸山麓，未经删治如今日者，则无疑也。……（9）多么优美的文字!多么恢宏的气魄!多么新颖的思想!一口气读下去，苏格拉底出来了，柏拉图出来了，斯多噶派也出来了。这些人物，各各带着自己的思想，走向纵深的历史。思想超乎一切，甚至比创造它的思想者更崇高!“物竞天择”呵，“适者生存”呵，“世道必进，后胜于今”呵，“保群进化，与天争胜”呵……他觉得，“天演”的思想，无不与矿石、动植，以及自己周围的物质世界息息相关，但显然有着更为炫目的光耀：他读得那么贪婪，一遍又一遍，《察变》和另外的好些章节，他都熟落得能够背出来了。（10）《天演论》是英国著名生物学家，“达尔文的一头猛犬”赫胥黎于1893年在牛津大学作的演讲，原题为《进化论与伦理学》。1894年，他加写了导论，并与其他三篇论文合编成集。他坚持了达尔文学说内在的真理性，把关于生物学的理论应用于社会历史领域，从而开拓了近代科学思想的新课题。严复，将其中的导论及前半部意译出来，结合英国社会学家斯宾塞“天行人治，同归天演”的思想，淋漓酣畅地发挥了自己的观点。由于严复立足于民族存亡的基点，以最富于说服力的科学事实和最富于煽动性的文学语言，阐述“取法于人”的中心思想，得出“非最宜不能独存独盛”的结论，因此，《天演论》在中国的出版，首先引起的就不是自然科学的革命，而是整个思想界的“一种当头棒喝”。（11）每读到澳洲土蜂的沦灭，美洲红人和澳洲黑种的耗减，周树人就明显地感觉着一种危机感在压迫着自己。民族的危机。家庭的危机。个人的危机。危机感使人意识到生命的力。自力，自强，自立，自主，这就是一切。正是由于这被唤起的人类的自觉意识，推动着他奔向民族解放和民主运动的前沿。（12）只要有空，就照例嚼他的侉饼，花生米和辣椒，看那看不得的《天演论》。（选自林贤治《人间鲁迅》有删节）5学科网（北京）股份有限公司
【注】鲁迅1881年，生于浙江绍兴城内东昌坊口。姓周，名树人，至三十八岁，始用鲁迅为笔名。1899正月入江南陆师学堂附设路矿学堂。1901路矿学堂毕业。20、本文表现了鲁迅怎样的性格品质？请简要概括。（3分）答：21、文章的标题有什么妙处？（3分）答：22、请从表现手法和内容两方面欣赏第（4）和第（9）两段文字。（4分）答：23、文章第六自然段的画线句有什么深刻含义？结合上下文理解。（4分）答：（二）现代文阅读（14分）飘逝的风筝徐国平○1三月的暖风一吹，鹞爷就一大早儿拿起那只风筝，迈出了家门。○2那是一只“年年有余”的风筝。鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出新一个花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。○3此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。○4唉，娃们一个个都去哪儿了？鹞爷心里猜想着，整个人就显得失魂落魄，无精打采。是啊，一个人放风筝，还有啥意思啊？○5一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？○6鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，老半天也没碰上一个人，甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。○7村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。倒是一些不敢寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。○8这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。鹞爷浑身上下顿然觉得轻6学科网（北京）股份有限公司
飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。○9若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。○10鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的天空，都会飘曳着他扎的风筝，千姿百态，五花八门。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。○11后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。○12最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。○13唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。○14很快，天上飞起一只风筝。风儿似乎有些飘忽不定，那只风筝像只失群的孤雁，在空中东一头西一头地上下乱窜。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？○15鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。终见有人陪了，鹞爷的心情豁然开朗起来。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说“你玩一下，就知道了。”○16男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹞爷在一旁吆喝着，拽紧线，快跑起来啊！○17男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。○18突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。○19男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。○20男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在里面烧香焚纸。○21鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？○22男孩一脸迷茫，摇头不知。7学科网（北京）股份有限公司
○23鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。○24男孩似懂非懂地点了点头。○25此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。（选自《时代文学》2017年第11期，有删改）24、文中第○10段划线句“鹞爷又想到过去”，鹞爷想到了哪些事情？请概括作答。（3分）答：25、文中第○3段划线的语句耐人寻味，请结合加点的词语进行品析。（4分）整个村庄像被．掏．空．了．身．子．一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。答：26、文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请简要分析。（3分）答：27、小说借塑造“鹞爷”这一人物，反映了怎样的社会现实？对此，你有怎样的思考？（4分）答：五、作文（60分）28、生命中的遇见总是能够引发我们的万千感慨。迅哥儿遇见了《山海经》，如遇着了一个霹雳似的开启了一个奇幻的世界；光未然遇见了黄河，胸腔里澎湃起万丈家国情；陈尧咨遇见了卖油翁，明悟了熟能生巧的道理……遇见的，也许是一个人（邓稼先、闻一多、吕蒙）；也许是一本书（《骆驼祥子》、《山海经》）；也许是一处曼妙的风景……时值谷雨，雨生百谷，春山苍苍，春水漾漾。在这美好的时节里，用文字记录你生命中最难忘的遇见吧。请以“遇见”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，不少于700字。④文中请不要出现真实的姓名、校名。8学科网（北京）股份有限公司
达川四中（联盟）2022年中期教学质量检测参考答案1--8DDBCDCAC9.(1)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。10.拟人修辞手法；把“草树”写得有知觉，知道春天将归去；百花“斗”艳，写出花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思”，“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。11.①对春天的喜爱（赞美）之情。②对春天将尽的留恋之情（或者惜春之情）。（意思相近即可）12.A。快步走出13.（1）国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给自己的儿子，这算什么仁德君主！（“封”“而”“何谓”）（2）魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上客。（“悦”“反”“以为”）14.本文写臣子敢于直言进谏，（1分）君王能听取劝谏、知错就改。（1分）《孙权劝学》则写出亲切而不失王者风范、能言善劝的君主，（1分）臣子也乐于接受君主的意见。（1分）【翻译】魏文侯派乐羊攻打中山国，予以攻克，封给自己的儿子魏击。魏文侯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”只有任座说：“国君您得了中山国，不用来封您的弟弟，却封给自己的儿子，这算什么仁德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯又问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”魏文侯问：“你何以知道？”回答说：“臣下我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。刚才任座的话很耿直，于是我知道您是仁德君主。”魏文侯大喜，派翟璜去追任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上客。15.B16.C拍，写出了祥子买第一辆车是激动又紧张的心情，既怕店主不卖，又没有任何多余预算的矛盾。17.轻松活泼的方式也可以传递和弘扬爱国主义精神。18.《黄河颂》歌唱民族精魂。19.略20.沉默寡言（1分）勤奋刻苦（1分）追求真知，追求真理（1分）关注国家与民族命运（1分）治学严谨精神世界丰富（四选三）21.设置悬念，吸引读者阅读兴趣（1分）运用比喻，把《天演论》比作追求真理的台阶，写出《天演论》对鲁迅的影响之大（1分）暗示了鲁迅追求真理的品质（暗示主旨，表达对鲁迅追求真理品质的赞美。）（1分）学科网（北京）股份有限公司
22、参考答案：第（4）段，作者运用细节描写，表现鲁迅学习的求真以及独有的个性。第（9）段，作者运用多种修辞手法，并以抒情的笔调，充分地表现了鲁迅在获得新知时的兴奋与喜悦。（各2分）23.①鲁迅从书籍中获得了精神的温暖，便不会在意现实的“火炉”取暖（2分）②不满足于只阅读课内书籍“围炉取暖”，更渴求自由地阅读课外书籍，如同“篝火”燃烧。（2分）24.①幼学艺扎风筝，经他手的风筝活灵活现，给归途的人以慰藉；②后来成为民间艺人，上过电视，吸引过外国人参观；③手艺失传，儿子只学了点皮毛，去城里开店赚钱。（每点1分，共3分）25.“掏空了身子”运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了整个村庄只剩一个空壳的现状（1分），突出了了村庄的寂寥、落寞和破败，暗示着村庄即将消失，人们将失去家园的前景（1分），表达了作者对这种情景的低沉与无奈的心情（1分）。26.在结构上，写男孩被绊倒，随之风筝飞走了，照应了“飘逝的风筝”这一题目（1分）。在内容上，表现出鹞爷对“风筝早晚要飞走的”感慨和他复杂的内心（1分），丰富了小说人物形象（1分）；在效果上，促进读者思考“根”是什么，深化小说主题（2分）。27.示例：（第一问4分）反映了留守老人（传统民间艺人）的落寞；城市化进程的发展与农村土地资源及乡村文明保护的矛盾；大量农村劳动力与人才的流失；传统手艺无人传承和继承变质的现状；现代人对“根”的迷失等。（5点，答出一点给1分，四点即可）思考：（第二问2分）重视民间艺人的手艺，改变乡村破败落后的现状，吸引人才回流，传统工艺也要不断继承和发展，与时俱进；追本溯源，不忘初心；重视“根”的教育与传承。只要牵引“风筝”的那根“线”足够坚固，家园就会依旧，“根”就还在，“风筝”就不会飘逝……（答出一点给1分，两点即可）28、作文评分标准（1）满分：60分。（合学生年龄特点和语言表达能力。）在所有作文中相对完美的文章。（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。学科网（北京）股份有限公司
（4）三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。（5）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。评阅说明：（1）字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。（2）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。（3）作文中出现低俗的不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣2分（4）错别字及标点符号错误每两个扣1分。学科网（北京）股份有限公司
