安徽省蚌埠市2021-2022学年七年级下学期第一次月考语文试卷注意事项∶1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，"试题卷"共4页，"答题卷"共4页。3.请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的。一、语文积累与综合运用（35分）1.古诗文默写。（10分）（1）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）（2）我亦无他，。欧阳修《卖油翁》）（3）李白《春夜洛城闻笛》中"，"一句，由个人推及所有游子，表达了诗人深切的思乡之情。（4）岑参《逢入京使》中表达诗人远涉边塞，思乡怀亲之情只能靠捎话来表达的诗句是"__，。"（5）暮春时节，韩愈看到万紫千红盛开的花木，有感而发，写下了《晚春》，请你准确地默写这首诗。2.阅读下面这段文字，请回答相关问题。（9分）通过阅读，我们认识了为中国国防武器事业jūgōngjìncuì、死而后已的邓稼先，聆听了闻一多先生kāngkǎilínlí、激情澎湃的预说，感受了鲁迅先生亲切慈祥长者的一面。伟人有伟人的风姿，如日月当空，光芒耀服，唤起我们对理想的憧憬与追求，但凡人亦有凡人的精彩，【甲】像、。目不识丁却主动为迅哥儿买来《山海经》的阿长让人感动;临终前拖着病体送来香油和大鸡蛋的老王让人泪目，辛苦一生造出新座却旅然若失的父亲令人心痹…-这些小人物身上的美好品质，也引导着我们向苏。务实，求美。行走在阅读的路上，将漫长的岁月填充得的满且丰厚。（1）请把语段中画横线处的两个成语，正确、规范、工整地写在田字格中。（4分）jūgōngjìncuìkāngkǎilínlí（2）请在【甲】处填写合适的句子，使文意上下连贯。（3分）（3）语段主要使用了和的修辞手法。（2分）3.班级开展"走近经典——《骆驼祥子》阅读分享会"综合实践活动，请你参与。（16分）【认识小人物】（1）为了更好地认识了解祥子，林立同学做了一张关于他的人物档案表格，请你帮忙把横线上的内容补充完整。（4分）姓名祥子性别男绰号骆驼职业①____最大的梦想②____主要经历“三起三落”性格变化前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等后期:③（至少填两个词语）（2）老舍说，"我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他"，阅读《路驼祥子》时，同学们发现一些人对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响。（4分）孙侦探虎妞小福子曹先生老马祖孙我选择：【探悲剧原因】学科网（北京）股份有限公司,（3）小说以小人物的起伏沉沦，道尽希望与救赎的主题。大家从多个角度探究了祥子悲剧命运的原因：李丰：我认为性格决定命运这句话用在祥子身上最合适不过了。他的性格太懦弱了，被救负时部不知道反抗，所以一步步堕入了深渊。刘强∶我觉得是周围的人把他一点一点地推上了绝路，如果虎妞没有骗祥子;或者孙值探没有敲诈他的钱等等，或许祥子的生活会是另一番样子。你和他们的观点都不一样，你认为∶_______。（4分）【品味京味儿】（4）小说中独具特色的语言也是同学们研讨的热点之一，王亭同学写了一段话分析小说的语言特色，里面有一些问题请你带忙解决。（4分）老金先生是语言大师，小说的语言"澄清如无波的湖水"，平易质朴，具有浓厚的"京味儿"。首先，书中描绘的市井生活有北京特色，如门派众多的洋率夫、祥子拉车常去的地方、虎如筹办婚礼的民俗等都透出浓郁的地方色彩;其次，书中的语言有北京特色，讲话带儿化音，爱用俏皮话歇后语等，"把顶平凡的话调动得生动有力"。如把腰部勒得细一些叫"杀好了腰"、叫"嚼谷"、叫"车份儿"，俏皮话"不用打一巴掌揉三揉"等，都鲜活而又富有生活的气息。这些不仅能让读者感受到北京人独特的语言习惯，还能了解到老北京的风俗人情、市井生活。①画横线的句子有语病，请你把正确的句子写下来：（2分）②请填写∶_____叫"嚼谷"、____叫"车份儿"。（2分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】改变世界的那器种子（22分）①在新中国成主70周年来格之际，袁隆平成了"共和国勋章"的获得者，但他念念不忘的还是这句——"不能轴在过去的功劳上睡大觉"。在中国工程院院七的座谈会上，表降平也曾等着说∶"我现在是'90后'，脑爪子还没糊，数学心算没问题，还要继续做研究，目标是实现每公项产量20吨。"②袁隆平离不开农田，尽管已经90岁，仍然坚持"每天要到田里看看"。这次出发来北京之前，他一大早还先到田里待了半个小时，跟心心念念的稻子短暂地道个别。而带着"共和国勋章"回去后，袁隆平说，明天第一件事，就是下地看看。③"一颗种子改变世界"是对他所作贡献最好的诠释。他的励志故事充满了态斗和坚持的色彩、不畏艰难，知难而进是他做科研一贯的原则。在西南农学院学习期间，他对学末孜孜以求，阅读了许多中外农业科技杂志。他对权成学者并不室从;常把搜罗到的各国学术书籍仔细研究，感悟分析后得出自己的结论，始终坚信吸收科学知识要靠理性来判断其价值。1953年，大学毕业后，使被分到处于穷乡僻壤的安江农业学校当教师，就是在这个落后的湖南乡下，他经过了人生中最难忘的18年。这些日子里，他一边教书育人，一边做农业科研，积累了大量经验。1961年，严重的大饥荒掠过中华大地，饿殍遍野，惨不忍睹。他内心的壮志被激发起来了，他发誓∶一定要研究出一种高产的水稻，让自己的同胞吃饱饭。从此，"杂交水稻"这四个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈的追求。④为了我到意想中的稻株，他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4点左右才回去。七月份的天气.，他每天都手拿放大镜，一步步、一行行、一穗穗，大海捞针般微几千几万的稻穗中寻找不育株。汗水在他背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志∶他在勘察了14余万株稍穗后，终于检查到6株不育株。经过两年的探索、试验和研究，共有4株成功繁殖了1～2代。其研究彻底，推翻了传统经典理论米丘林李森科的"无性杂交"学说，并推论水稻亦有杂交优势，通过三系法途径来培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量。⑤在袁隆平89岁的生日时，有人问及生日愿望。他说自己有两个梦想.一个是"禾下乘凉梦"，一个是"杂交水稻覆盖全球梦"。"禾下乘凉"是他真实的梦境。他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高梁还高，穗子有扫带那么长，谷粒有花生米那么大，他和助手坐在稻穗下乘凉。如今，这一梦想正随着不断高产的超级稻逐渐成为现实。⑥在农业科学创新方面，袁隆平做出了非凡的成就，让人景仰。在生活中，他却是一个心细幽默、随性自由的可爱老头。学科网（北京）股份有限公司,⑦有一次他加班到晚上11点，回家后邀请爱人去游泳。临出门前，他特意带上一把小剪刀，爱人不解地问，带剪刀干什么，他说，河里有渔民布下的许多渔网，夜里游泳万一碰着鱼约，能马上剪开帮她脱身。爱人听了，心里幸福潮涌。⑧他在安江农校当老师时，给学生上课，一时找不到抹布，就扯着衣袖擦黑板，这一举动自然引起学生哈哈大笑。他严肃地说："笑什么?爱因斯坦还拿美元当书签呢。'⑨他喜欢自由散漫的生活，衣服扣子掉了不补，皮鞋脏了不擦油。因此，有人给他取了个浑名叫"油榨鬼"。油榨是湖南方言，的意思。⑩如今，在他的心里也许种下了一亩田，那里不受世俗纷扰，透着恬静，安逸，他可以全力为"禾下乘凉梦"和"杂交水稻覆盖金球梦"而不懈努力…4.结合语境可以椎测，第⑨段的"油榨"是_____意思。（2分）5.请简要分析文章第⑤的作用。（4分）6.请按要求赏析下列句子。（6分）（1）袁隆平也曾笑着说;"我现在是'90后'，脑瓜子还没糊，数学心算没问题，还要继续做研究，目标是实现每公顷产量20吨。"（从描写的角度赏析句子）（2）六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找不育株。（分析加点词语的表达效果）7.联系文章内容，说说你对标题"改变世界的那颗种子"的理解。（4分）8.2004年袁隆平被评为"感动中国"的人物，写给他的颁奖词是这样的;他是一位直正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫;播微智慧，收获富足。请结合本文的内容，谈谈你对这段话的理解。（6分）【二】17分）材料一公筷公勺，你会使用吗?分食是中国餐饮的传统可以肯定地说：古代的许多场合∶中国人是实行分食制的，一人一食，一人一桌。青铜器中的匕、勺，匙等，都可看作是用于分食的"公器"。春秋战国戏更早的商周，中国还没有今天常见的桌子，椅子，吃饭的时候主客席地而坐，食物放在低矮的食案或面前的地上，每人一份;各吃各的。今天仍在使用的"筵席"一词，其中的"席"字，本意就是草席或篾席。荆轲剂奏王的故事大家耳熟能详，战国末期，族大子丹违荆打吃饭，与他等案而企，可以担象的场是就是在两张食案上放置相同的饭菜，主宾两人各吃各的。这是太子丹对荆轲的礼遇。案高不足33.3厘米，案面也不会超过0.22平方米;成语中有"举案齐眉"一说，说明它的体量是不大的，否则举起来就比较麻烦。《史记·盂尝君列传》也记录了一个故事。孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客奶，以饭不等，辍食辞去。悉尝君起∶自持其饭比。客惭，自刎。孟尝君是中国历史上很有名的大佬，三教九流都可成为他的门客。他有非比寻常的政治眼光，待客也是相当有气派的，能与门客吃一样的食物。只是那个门客过于计较，过于天真，或者说有超前的"平等意识"，但混后因自惭而自裁。这个故事也说明先秦时期就已实行分食制了，如果像后来主客坐在一张圆台面上会食，就不会发生"饭不等"的误会了。唐宋以后中国人开始使用桌子、凳子、椅子等高足家具;这就为多人会食提供了条件。另一方面也因为历经战争、灾荒、迁徙等，大家族，大家庭代代延续非常不容易，会食就被视为家庭和睦、子息兴旺的象征。明清以来，中国人还特别强调四代同堂之类的感觉，一个大家庭在同一屋檐下会食，气氛特别关好。古代中国采用分食制，也不是涵盖所有场合∶一般出现在礼仪场合，主要是为了强调君臣.主客的秩序以及上下，内外之别。封建社会的秩序是十分要紧的，倘若僭越或者犯禁，就会脑袋搬家。现代社会强调平等、民主、和谐，所以从这个意义上说今天的分食制强调的是平等与饮食安全。但在家庭或亲密朋友聚会时，有人就认为公簇公勺多此一举，会影响现实的气氛。再从习惯上说;家里的长辈一般会通过夹菜、喂食这样的亲呢行为来表达对晚辈的关爱，年轻人之间也会通过给对方夹菜来表达特别的感情。学科网（北京）股份有限公司,一种历史悠久，适应范围普遍的习惯形成不易，改变要加不易。实行公筷公勺也相当不易。此次疫情期间，民众已经认识到分食制的重要性，分食制可以防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费。中国饮食的习惯是很难改的。不过在机关、企事业单位的食堂，在大、中、小学校，一直是采取分食制的，分食制从娃娃抓起，是个好办法。同时;有关方面也要推动、鼓励、监督餐饮场所从制度上确定使用公筷公勺，在餐具的设计上，还要加强标识性和便利性。从现有的餐具来说，我认为在使用设计上已经相当合理了，但提示性有待进一步加强，以减少食客的误操作。（选自沈嘉禄《食品与生活》，有删改）材料二使用公筷公勺、分餐进食的好处有哪些?（1）于净卫生、预防疾病。使用公筷公勺可以避免共同用餐时个人使用的餐县接触公共食物，可减少病从口入的风险。混用餐具最大的隐患是感染幽门螺杆菌，在疫情期间，避免混用餐具也能一定程度上降低病毒传播的风险。（2）减少浪费、文明餐饮。使用公筷公勺可帮助大家养成定量取餐、接需进食的习惯。在外用餐没有吃完的，大家尽可以放心打包回家。减少浪费的同时，还培养了人们环保节约的良好风尚。如何做到公筷公勺、分餐进食?①用餐前，应主动配置公径公勺。②用餐时，应先使用公筷公勺取菜（汤），放置在自用餐具内，再以私侯私勺进行食用。③使用公筷公勺应注意公共卫生，使用后应立即放还至原位;以便其他宾客使用。④公筷取菜宜适量，不可将多取的菜返回盛器.⑤用公勺公筷应夹取盛器中靠近自己的菜;不可用公勺公筷随章翻菜。⑥餐后剩余食品打包或撤盘，应使用公筷公勺.⑦集中用餐、来客接待时自觉使用公筷公勺;外出聚餐时主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所常。9.下面对文章内容理解不正确的一项是（）（2分）A.分食制在中国由来已久，早在春秋战国或者更早的商周时期就已经出现了。B.现代社会推行分餐进食是对古代传统的分食制的一种继承，两者的目的是一样的。C.孟尝君与门客的故事说明了孟尝君有非比寻常的政治眼光，待客亦有进究之道。D.推行分食制，使用公勺公筷既是出于安全卫生角度的考虑，也符合环保节约的要求。10.请给材料一的第二部分拟一个合适的小标题。（不超过15个字）（2分）11.文文同学搜集到一幅使用公勺公筷的宣传海报（如图），请你说说它的设计有何创意。（3分）12.推行公勺公筷、分餐进食，需要全社会的共同努力。结合材料内容，请你对他们各提出一条合理化的建议。（6分）（1）社会管理部门∶（2）酒店餐厅∶（3）食客个人∶13.家里开始使用公勺公筷，奶奶觉得太麻烦。吃晚饭时，奶奶又用私筷给大家夹菜了，请你写一段话劝说奶奶。（4分）【三】（16分））学科网（北京）股份有限公司,【甲】初，权谓吕蒙曰∶"脚今当涂掌事，不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰∶"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益."鉴乃始就学。及鲁肃过寻阳，与茶论议，大惊曰∶"御今者才略，非复吴下阿挚!"势曰∶"士别三目，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】书院刘过力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔①时。【注】①稔∶rěn，庄稼成熟。14.请解释加点词语在文中的意思。（4分）（1）蒙辞以军中多务辞∶_（2）孤岂欲卿治经为博士邪治∶_____（3）及鲁肃过寻阳及∶（4）勤惰尔自知尔∶______15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）但当涉猎，只，往事耳。（2）士别三日，即更刮目相待。16.【甲】文"治经"中的"经"指《易》《》、《》《礼》春秋》等书。（2分）17.根据情境，在空格处选择合适的称呼（填选项前序号）（2分）。鲁肃与品蒙相谈之后，往拜蒙母。"吕蒙∶"大兄惠临寓金，探望①（A.家热B.令堂C.尊君），深表感激。鲁肃∶"如②（A.鄙人B.舍弟C.贤弟）不弃，你我便结为挚友，今后肝胆相照。"品蒙∶"去善18.【乙】诗中说"但使书种多，会有岁稔时"，请结合【甲】文中吕蒙读书的故事来阐述这句话的含义。（4分）三、写作（55分）生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你低服;有的让你感动，有的让你叹息……请以"这样的人让我__"为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文。不少于600字。要求;（1）题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语;（2）文体自选（除诗歌外）;（3）不得抄袭、套作;（4）不出现真实的校名和师生姓名。写作小贴士：写出人物的精神抓住典型事例借助写作手法运用细节描写多种表达方式体现性格、气质、品质或精神等对比、衬托、正面描写与侧面描写等外貌、语言、动作、心理特点等描写为主，渗透抒情、议论等学科网（北京）股份有限公司,学科网（北京）股份有限公司,学科网（北京）股份有限公司
