河溪中学2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文时间：150分钟分数：150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在答题卷上。2.作答时，将答案写在答题卷上，写在本试卷无效。一、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成1~4题。材料一：近期，数字人民币项目捷报频传：“工行数字人民币捐赠上链测试”“数字人民币苏州红包试点”等。同时，关于数字人民币的原理介绍，“双层系统设计”“替代现金”“可追踪溯源”等很多设计理念想必大家已有所耳闻。但抛开战略意义不谈，究竟数字人民币在未来的实施推广，将如何对我们的生活起到积极意义，可能大家还处于“不识庐山真面目”的状态。一、线下生活——老百姓第一次真正意义上持有“电子化现金”。1.“持有数字人民币，就等同于持有现钞。享有国家信用赋予的无限法偿权，任何机构和个人不能拒绝接受。”——对比现阶段大家将资金存放在各类第三方机构，在产生交易需求时需向机构请求“代付”的模式有着根本上的进步：法律上，杜绝了线下商户只支持某类第三方支付工具收款的情况。流通上，数字人民币采用松耦合设计，以“电子化现金”为载体打通各类支付工具，让商户收款及资金流通更加便利。安全性上，不必再担心第三方支付机构经营风险而影响资金安全。数字人民币持有者通过“实名+私钥”形式，将对自己的资金享有100%控制权。2.数字人民币具备可控匿名的特性。生活中具备替代持有现金的需求的条件，不仅可为国家节约现金铸造、存储管理所需的大量资源，还携带方便、无卫生隐患（疫情期间意义重大），也基本杜绝了被物理行窃的可能。3.最后，使用数字人民币“碰一碰”功能有望实现离线转账（不愁付款时手机信号不好），让线下购物、转账等场景更加便捷安全。二、线上支付——享受更加专业、人性化的服务体验。1.再也不用担心类似“我的钱存微信里，没法在淘宝下单”的问题。相信大家平时都会碰到一个问题，当我们下载一个App并进行消费支付时，需要先做余额充值、绑定银行卡或是调用第三方支付钱包等操作。虽说现阶段第三方支付满足了大部分场景的需求，但随着互联网巨头们支付场景的争夺日益激烈，“淘宝购物常年不支持微信付款”“美团开始禁止使用支付宝订外卖”等新闻层出不穷。利益博弈下，支付场景的相互壁垒，不便利的是普通老百姓的日常生活。高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
使用数字人民币钱包，将彻底解决上述问题。前文我们提到，数字人民币的松耦合设计，将不再依赖于各类第三方机构的账户即可进行支付流通。想象这么一个场景：我们只需要在手机里安装并认证一个数字人民币钱包，即可授权并接入为居民生活提供服务的任意互联网公司的交易接口，如淘宝、微信等（需是认证机构），今后无论是网购、外卖，或是生活缴费等所有线上的支付行为，都不再需要向第三方机构充值或绑定银行卡即可使用，做到“用完即走”。同时，数字人民币在线上的成功流通，也会逐渐消除“钱在支付宝里，没法直接向微信转账”这类极其不便利的“账户隔离”问题，为老百姓日常转账需求提供便利。2.互联网公司回归线上场景建设，提供更好的产品服务。数字人民币自成账户体系，弱化了对第三方机构（主要是互联网公司）的账户依赖性，形成“金融脱媒”的效果，不仅在安全性、隐私保护上得到极大的提升。也可反向促进互联网公司在今后的发展规划中，将更多的精力、资源重新倾注在服务场景的建设和优化上，而不是激进的跨行探索，在支付方面开展竞争。从而让专业的金融服务回归银行体系，让美好的生活服务回归互联网，让客户享受到更加专业和人性化的使用体验。三、打击违法——大数据保护老百姓财产安全。数字人民币采用“一币、两库、三中心”的设计架构，其中的一个重要中心为“大数据分析中心”。该机构主要负责监管通过数字人民币进行洗钱、资金盘等违法犯罪的行为。通过KYC、AML、支付行为分析、监管调控指标等全方位手段，可第一时间对可疑账户进行冻结或标记。并提交公安部门侦察，防止不法分子通过洗钱、传销、资金盘等进一步对社会造成危害，保护老百姓资金安全。长远角度，可在大数据分析中心的业务基础上，建立可疑账户预警平台。当我们准备向可疑账户进行数字人民币转账、支付或授权等操作时，平台将立即送达预警信息至操作方的数字人民币钱包，可及时避免资金损失。（摘编自《移动支付的升级与数字人民币》）材料二：数字人民币正式揭开神秘面纱，是从公测开始的。10月，深圳市联合央行开展“礼享罗湖数字人民币红包”活动，约两个月后，苏州市联合央行开展了“双12苏州购物节”数字人民币消费红包试点。两次公测也有一些不同之处，如深圳试点范围在罗湖区的3000余家商户，苏州试点覆盖全市近万家商户。苏州试点活动还有几大新增亮点，包括首次支持京东商城线上消费，“双离线”支付测试等。从两地公开试点看，目前主要落地于小额高频零售支付场景，如商场超市、日用零售、餐饮消费等。而数字人民币测试的场景不止于此，如此前苏州相城区部分公务员的部分福利，已通过数字人民币的形式发放，深圳部分银行也做过内测。未来应用场景亦有不小的想象空间。记者在苏州试点期间获悉，智慧停车、党费缴纳等场景已在苏州相城区落地，苏州地方与京东、美团等平台也在保持接触。中国银行原行长李礼辉表示，不排除数字钱包成熟后，也会成为大额支付的工具。（摘编自《超14万人中签“尝鲜”数字人民币》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A.数字人民币在线下生活中让老百姓真正意义上持有“电子化现金”，得益于它不依赖第三方代付，可以离线等功能。B.使用数字人民币“碰一碰”功能就可实现离线转账，让线下购物、转账等场景更加便捷安全。高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
C.有了数字人民币钱包，即可接入任意互联网公司的交易接口，不再需要通过第三方机构付款，做到“用完即走”。D.智慧停车、党费缴纳、大额支付等场景都是想象中未来数字人民币的应用场景，会给现代生活提供更多便利。2.根据材料内容，下列说法不正确一项是（ ）（3分）A.现阶段大家将移动支付的资金存放在各类第三方机构，存在因该机构经营风险而带来的资金安全问题。B.数字人民币具备替代持有现金的需求的条件，使用携带方便、无卫生隐患，杜绝了被物理行窃的可能。C.数字人民币带来“金融脱媒”的效果可反向促进互联网公司今后在服务场景的建设和优化上倾注更多的精力和资源。D.与深圳开展的数字人民币红包活动相比，“双12苏州购物节”数字人民币试点覆盖商家更广，亮点更多。3.根据材料内容，下列各项中不属于移动支付场景壁垒的一项是（ ）（3分）A.淘宝购物常年不支持微信付款B.美团禁止使用支付宝订外卖。C.京东不支持支付宝付款。D.某些平台指定商品投递公司。4.数字人民币对我们的生活具有多方面的积极意义，请结合材料内容，分析数字人民币的优势。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4题，16分）阅读下面的文字，完成5~8题。朱夫子刘公村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云。村里人都说，如果还有科举，朱夫子肯定能连中三元。朱夫人十月怀胎，除夕夜分娩，生下一对双胞胎儿子。两个孩子相隔一个多时辰来到世间，一个生在大年三十的亥时，另一个生在了新年正月初一子时。谁大谁小？朱夫子让后出生的当哥哥。村人奇怪。朱夫子说：“晚生一个时辰恰巧到了下一年，哥哥小一岁也理所当然。”朱夫子解释道：“虽是同胞兄弟，坐胎还是有先后，先进去坐胎的当然是哥哥，他在里面，所以后出来后进娘胎的在外面，所以先生出来。”村人哈哈大笑。朱夫子摇晃着头一本正经：“宋人洪迈所著的《容斋随笔》里《双生子》说得很清楚，其双生也，质家据所见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”人们眨巴着眼睛面面相觑。既然有出处，肯定是不会错的。朱夫子的双胞胎儿子渐渐长大，“弟弟”却不甘愿当弟弟：“别人家双胞胎都是先出生的是哥哥，再说我都大他一岁了，怎么能是弟弟？”奈何，在夫子面前是没法讲理的，慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠叨，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番。气得夫子点着他背影：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
后来，邻里在教孩子时也乐于装成有学问的样子，半土半文地训斥：“你不听老子的话，你就是朽木，你跟老子耍脸子，你就是不可教也的粪土之墙！”这个“不可教也”的“弟弟”刚长成和夫子一样高，突然远走，再无音信。夫子很是不安，怕他在外面不学好。过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的“弟弟”在与日寇激战中英勇牺牲。朱夫人哭得昏厥过去，要夫子去上海把儿子的尸骨找回来。夫子倒长长地吁出一口气：“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让“哥哥”跟上队伍走了。村人惊叹：“你真舍得再把这个儿子送去战场？”夫子慷慨激昂地说：“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子。夫子思索了一天一夜后，决定开办义学，教村里孩子认字读书。夫子说：“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”白天孩子们要帮家里干农活，晚上夫子就在祠堂内点燃几盏油灯授课，他希望孩子们回家后继续自习读书，买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子。夫人问：“直接给钱不行吗？”夫子坚决地摇头：“不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。”夜里，他挑着油桶，深一脚浅一脚地沿街走，对着有灯光的窗户喊：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，加油，加油咧！”叫开门，再额外给灯里加煤油。村人称赞：“您这奖励的法子好！”朱夫子嘿嘿一笑：“我这是效仿来的，湖广总督张之洞的父亲张瑛老大人厚爱学子，深知很多穷家子弟晚上舍不得点灯耗油，故此每到深夜，他都会派人挑着桐油篓巡城，见谁在挑灯夜读，便给他添两勺灯油，以示鼓励。”“哦。”村人都恍然大悟，原来“加油”是这么来的呀！夫子的义学越办越红火，学生又增加了许多。时间一长，给众多学生买书和“加油”成了大开销，夫子花光了家中的积蓄。他准备卖掉五亩良田，去汉口直接购一批煤油和纸笔回来。村人说：“你真舍得。”“卖却屋边三亩地，添成窗下一床书，但愿孩子们都读书成才，报效国家。”村人问：“祖业田产不留给后人？”夫子嘿嘿一笑：“子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。”村人问：“这至理名言又出自哪里？”“这是虎门销烟的林则徐林大人说的，字字珠玑呀！”朱夫子卖田助学的消息传出去，远近的富户争相出高价竞买。高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
卖田的钱拿回家，夜里来了蟊贼，翻箱倒柜之际，被夫子发现反锁屋内后大声呼喊，闻讯赶来的村人将蟊贼擒住，一看，是邻村的一个无赖。夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳。蟊贼的鼻孔淌出血：“你是斯文人，君子动口不动手嘛！”夫子狰狞着脸大骂：“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”村人都惊住，原来急了眼，夫子也动粗。事后，有人问：“您从没跟人打过架，不过那三拳好像很有章法。”夫子儒雅地笑笑，一板一眼地说：“《水浒传》里面有一段‘鲁提辖拳打镇关西’，是我那三拳的祖师爷。”嘿，朱夫子的一言一行真是都能引经据典！（有删改）5．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）A．《双生子》中排序长幼的观点明确，质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄。朱夫子以文家自居，所以借后者佐证。B．朱夫子在村里是最有学问的，很有影响力；在家里拥有绝对权威，不容辩驳，这是儿子形成叛逆性格、顽劣不羁的原因，小说对这种教养方式极力赞扬。C．朱夫子买来煤油、书籍和纸笔分给孩子而不是直接给钱，因为他觉得贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油，这表现出朱夫子对贫困人家品格的不信任。D．小说刻画朱夫子培养村里的孩子，散尽家财帮助孩子们读书，表明孩子是社稷的希望，民族的未来，同时也向读者展现出了文化的传承力量。6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A．小说开头部分写朱夫子按《双生子》中排序长幼的做法，展现出他不同于常人的一面，既呼应了首段，又引出了下文的情节。B．小说从肖像、动作、语言等方面，描写了朱夫子为学生添灯油的情节，生动感人；关于“加油”的来历叙述，又让读者增长了见识。C．小说使用第三人称，叙述方式灵活；通过个性化的语言，展现了朱夫子丰富的内心世界和立体的人物形象。D．小说通过写村民“眨巴着眼睛面面相觑”“恍然大悟”“惊住”等细节，侧面展现了朱夫子的人物形象，使文章更加生动传神。7．请简要分析朱夫子这一人物形象。（6分）8.本篇小说颇有特色，请分析文中引经据典的作用。（4分）二、古代诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共5题，20分）阅读下面的文言文，完成9~13题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。——荀子《劝学》9.下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）A．吾尝跂而望矣声非加疾也，而闻者彰B．积土成山，风雨兴焉而神明自得，圣心备焉C．不如须臾之所学也蚓无爪牙之利，筋骨之强D．假舟楫者，非能水也君子生非异也10.下列对文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A．《荀子》为战国末期思想家荀况所作，一小部分出于其弟子之手的散文集。B．“君子”一语，广见于先秦典籍，是古代统治者和一般贵族男子的通称，强调政治地位的崇高。在文中指有学问、有修养的人。C．“骐骥”是千里马的别称。千里马的别称还有“赤兔”“的卢”等。D．古代称跨出一脚为“跬”，即半步；跨两脚为“步”。11.下面对《劝学》一文的分析理解不正确的一项是（ ）（3分）A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”来举例论证任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。B．荀子发展了儒家的传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。C．荀子提出的“君子生非异也，善假于物也”的观点，富有深刻的哲理性，它启发和鼓励人们利用外物来增强自身的能力。D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）①假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。13.文中从哪几个方面阐述了学习的方法和态度？请简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
阅读下面这首诗，完成14~15题。 归园田居（其一）（节选）开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。14.下面对诗句的解说不恰当的一项是（ ）（3分）A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C．“暧暧”两句，远村、墟烟构成一幅图景。“暧暧”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，一切那么自然，那么纯朴。15.归园田居（其一）诗中是如何描写田园风光的？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1题，10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《沁园春·长沙》中“，”两句表明词人年轻时意气奔发，强劲有力。（2）《插秧歌》中诗人别出心裁地用了比喻，用语新鲜活泼，暗示了冒雨插秧恰如一场紧张的战斗的诗句是“，”。（3）《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是“，。”（4）《静女》中男子认为并不是茅草美，而是因为是美人所送所以特别珍惜的句子是“，。”（5）随着时代的进步，IT行业出现了很多学生业绩赶超老师的事例，许多人用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3题，11分）阅读下面的文字，完成下面17~19题。太姥山是一个独特的存在，那些嵯峨的山石，是凝结的海的浪花。石与石之间的缝隙，被雨滴敲开。一块大石差点惊落万丈深渊，晃动了两下，又被风扶住。风肯定是太姥自家养的，携着芳香只在山里转，笑笑闹闹把每一个角落都转遍。一路攀登，有人说看到了金龟爬壁、银鼠跳崖。可我看到了一个世俗世界：农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。那是些乡嫂吧，聚在一起，也不管姿态雅不雅，，伸腰拉胯，肯定上演着什么好戏。还有穿长衫的绅士，挺胸凹肚，高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
。远远的单单的可是老子?在那里思索，又像送别刚刚问道的谁。这片区域，几乎聚集了所有个性独具的顽石，它们，亦仙亦幻，构成太姥山的洒脱从容，磅礴大气。太姥山，一座低调的山，它不浮躁，不虚飘，充满了沉宁的内涵。真的是的老母，什么都悟空。你来了，同她坐在一起，不消说什么话，就会陷入她的深刻。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A．危言危行高谈阔论规行矩步听而不闻 B．摇头晃脑夸夸其谈放浪形骸听而不闻 C．摇头晃脑高谈阔论放浪形骸饱经沧桑 D．危言危行夸夸其谈规行矩步饱经沧桑 18．文中画波浪线的句子右语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A．农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着夕阳。B．农妇在提水鸾腰；孩童在赤裸洗浴；牛放下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳 C．农妇在提水弯腰；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着傍晚的夕阳。D．农妇在弯腰提水；孩童在赤裸洗浴；牛卸下了耕耘的农具，扭身望着夕阳 19．文中画横线的句子使用了什么修辞手法?请对其作简要分析。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2题，9分）阅读下面的文字，完成下面20~21题。随着小暑的到来，爱美的人们，对阳光唯恐避之不及，生怕自己晒黑了；但也有人说，①，就容易缺钙。到底是该晒还是该防？如何科学防晒呢？适当的日晒可以产生人体所必需的维生素D，从而达到补钙的目的。每天1～3次，每次10～15分钟就可以了。夏季尤其要注意日晒适度。应避免在阳光最烈的中午进行，建议选择②。日光中的紫外线对皮肤会产生一定的损伤，导致皮肤黑化和光老化等问题，因此防晒的目的就是要③，以及预防和日光相关的其他问题。有数据显示，光老化与年龄有关，（）。防晒不仅仅是涂防晒产品那么简单，综合护理最重要，即“躲、遮、涂”。躲，躲开太阳直射，如减少在日光强烈的时间段外出。遮，打遮阳伞，穿长袖，戴大沿帽子，等等，遮盖皮肤和眼睛。涂，涂抹防晒霜。20．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）A．80％的光老化是20岁以前积累的。因此防晒相当重要，对儿童和青少年来说B．儿童和青少年时代的防晒相当重要，因为20岁以前积累了80％的光老化C．80％的光老化是20岁以前积累的。因此，儿童和青少年时代的防晒相当重要D．儿童和青少年时代的防晒相当重要，因为80％的光老化是20岁以前积累的21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）四、作文（60分）高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气，一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情，《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信，快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动……请结合自身体验，以“有一种美好唤起我”为题写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外。②不少于800字;③文中不得出现真实的姓名和校名。河溪中学2021-2022学年度第一学期期中考试高一语文答案1．A（B．材料一说的是“有望实现”，选项中“就可实现”将未然当已然。C．“接入任意互联网公司的交易接口”错误，根据材料一，应是“接入已认证的互联网公司的交易接口”。D．根据材料二“智慧停车、党费缴纳等场景已在苏州相城区落地”“中国银行原行长李礼辉表示，不排除数字钱包成熟后，也会成为大额支付的工具”可知，选项中“智慧停车、党费缴纳”不是想象中的应用场景，“大额支付”是想象中的应用场景。）2．B（“杜绝了被物理行窃的可能”错误，根据材料一“也基本杜绝了被物理行窃的可能”可知，B说法扩大了范围。）3．D（“指定商品投递公司”不属于“移动支付场景壁垒”。）4．（1）更方便快捷。①数字人民币采用松耦合设计，以“电子化现金”为载体打通各类支付工具，避开支付场景壁垒，使用更方便快捷。②使用数字人民币“碰一碰”功能有望实现离线转账，使用更方便。（每点1分，共2分）（2）更安全。①不必再担心第三方支付机构经营风险而影响资金安全。②离线转账，让线下购物、转账等场景更加安全。③形成“金融脱媒”的效果，在安全性、隐私保护上得到极大的提升。④通过“大数据分析中心”的监管可以防止不法分子通过洗钱、传销、资金盘等对社会造成危害，保护老百姓资金安全。（每点1分，共4分）5．D（A.“质家取意，据原初之意立后出生的为兄；文家尚实，据所见立先出生的为兄”错误。由原文“质家据见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？”可知，质家立先出生的为兄，而文家立后出生的为兄。B.“小说对这种教养方式极力赞扬”错误。因为在夫子面前是没法讲理的，儿子慢慢地就形成了叛逆性格，顽皮不羁，不爱读书，更不爱听夫子唠叨，总能为丁点儿小事和夫子杠上一番，所以小说对这种教育方式是有所批判的。C.“这表现出朱夫子对贫困人家品格的不信任”错误。朱夫子的这种做法表现出他对贫困人家的了解。故选D。）6．B（B.“肖像”错误。由原文“夫子坚决地摇头：‘不行，给了钱，贫困人家会挪作他用，不舍得买灯油。’”有动作和语言描写。但没有对朱夫子的肖像描写。故选B。）7．①深明大义，有家国情怀。朱夫子在知道“小儿子”为国牺牲后还送自己的另一个儿子上战场；②倾心培育人才，有远见卓识。朱夫子认识到“孩子们是国家社稷崛起的希望”，他教村里孩子认字读书，鼓励孩子读书成才、报效国家，撑起民族的希望；③不吝钱财，慷慨大方，散尽钱财，为学生“加油”，极好地激励了学生用心读书；他不置办家产，不留祖业，主张子孙自己奋斗；④嫉恶如仇，有正义感。朱夫子惩治偷走买灯油纸笔的蟊贼，触及其皮肉又触动其灵魂，彰显正义，大快人心。8．①丰富并突出了朱夫子的儒者文人形象。他饱读诗书、满腹经纶，说话都能引经据典。②充实小说内容。故事情节展开的同时，引经据典紧随其后，避免了平铺直叙。③增添文采，使小说更具文化韵味。文中引用诗句典故，也增强了可读性。高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
④深化主旨，使小说更有思想深度。引用的诗句起到画龙点睛的作用，如“捐躯赴国难，视死忽如归”“莫等闲，白了少年头”等。【分析】7.由原文“过了几年，淞沪会战结束后，国民政府突然送来了勋章和嘉奖状，告知已经是少尉军官的‘弟弟’在与日寇激战中英勇牺牲”分析可知，朱夫子知道自己的“小儿子”在对日战争中牺牲，夫人悲痛万分，他却说“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”且“几天后，一队穿灰布军装纪律严明的抗日武装经过村头，夫子让‘哥哥’跟上队伍走了”，把另个儿子也送上了战场。当村人质疑时，他慷慨激昂地说：“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国！”由此可见，朱夫子深明大义，富有家国情怀。由“在朱夫子送子参军的影响下，更多青壮年投身抗日洪流，村里除了老人妇女，就是未成年的孩子”可知，朱夫子颇具影响力，村里人纷纷“投身抗日洪流”，只剩下未成年的孩子，他认识到“孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”于是决定开办义学，教村里孩子认字读书，鼓励孩子读书成才、报效国家，撑起民族的希望。由此可见，朱夫子倾心培育人才，有兼济天下的大情怀。由“他希望孩子们回家后继续自习读书，买来煤油和书籍、纸笔一起分给每个孩子”“时间一长，给众多学生买书和‘加油’成了大开销，夫子花光了家中的积蓄”“夫子嘿嘿一笑：‘子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。’”分析可知，他散尽钱财，为学生“加油”，极好地激励了学生用心读书；他不置办家产，不留祖业，主张子孙自己奋斗。由此可见，朱夫子淡泊名利，有远见卓识。由“夫子分开众人，气呼呼地朝他鼻子、眼眶、太阳穴连击三拳”“你个浑蛋，偷走买灯油纸笔的钱，就是偷走了孩子们的未来，偷走了我们民族的希望，他们学习不好，你会毁掉一批国家的栋梁啊！天杀的，老子打你是轻的，不弄死你，就已经便宜了你的狗命！”分析可知，朱夫子惩治偷走买灯油纸笔的蟊贼，触及其皮肉又触动其灵魂，彰显正义，大快人心。由此可见，朱夫子嫉恶如仇，富有正义感。8．从人物形象的塑造来看，“村里最有学问的当是朱夫子，平时不管谈论什么事情，开口古语说，闭口圣人云”“朱夫子摇晃着头一本正经：‘宋人洪迈所著的《容斋随笔》里《双生子》说得很清楚，其双生也，质家据见立先生，文家据本意立后生。并且商周时期就有这种认识了，我本文家弟子，怎能不按先贤所言排序长幼呢？’”等，在村人的眼中，朱夫子是“能连中三元”的大才，他饱读诗书，满腹经纶，说话都能引经据典，这些“经”“典”丰富并突出了朱夫子的儒者文人形象。从情节的安排上看，引经据典不仅能使人物形象饱满，而且情节的发展与引经据典相随，每一次情节的波折，都有朱夫子引经据典的补充，避免了平铺直叙。如两个儿子参军一事，朱夫子对“小儿子”的评价是“总算没有辱没门庭，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还！”，而对送“大儿子”上战场，他的看法是“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国”，这些“引经据典”之处强化了情节的内容。从小说的效果来看，引经据典增添了小说的文学色彩，使小说增添了文化韵味，如对“加油”一段的引述，不仅增强了可读性，而且让读者增长了见识；拳打蟊贼处的“鲁提辖拳打镇关西”等增强了小说的文学色彩，更具有文化韵味。从主旨的表达来看，引用的诗句“捐躯赴国难，视死忽如归，男儿自以身许国”“兵荒马乱总会过去，孩子们是国家社稷崛起的希望，不能荒废，莫等闲，白了少年头！”使小说的主旨得以深化，更具思想深度，所引的诗句起到画龙点睛的作用。9.D（A.而：连词，表修饰；连词，表转折，却。B.焉：兼词，“于之（此）”；语气词，用于句尾。C.之：助词，用在“所”字词组前，不译；助词，定语后置的标志。D.非：都表否定，不是。故选D。）10.C（本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C.“千里马的别称还有‘赤兔’‘的卢’等”错误。“赤兔、的卢”都只是古代名马的名字，并非千里马的别称。故选C。）高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
11.A（A.“文章先以‘青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水’来举例论证”错误。“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”是比喻论证。故选A。）12．①借助车马的人，并不是跑得快，却能到达千里远的地方；借助舟船的人，并不是会游泳，却能够横渡江河。②蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强硬的筋骨，却能向上吃黄土，向下饮泉水，这是因为用心专一。赋分点：（1）“假”，借助；“致”，到达；“水”，名词活用作动词，游泳；“绝”，横渡。（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”；“上，下”，名词作状语，向上，向下；“用”，因为；“一”，数词用作形容词，专一。13.①积累，从正反两方面论证学习需要积累；②坚持，以两组对比论证学习需要坚持；③专一，用蚯蚓与蟹对比论证学习需要专一。14.C（“暧暧”和“依依”形成的是先后之间的具体联系，这里是不可互换的。）15.先写近景，从自己的住宅写起。在方圆十几亩的宅基上，有八、九间简陋的茅舍，枝高叶密的榆树柳树，阴影遮住了房子的后檐;桃红李白的果树，排列在屋子的前边。接着写远景，远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。（2分）深巷里传来了阵阵的狗叫声，树顶上公鸡正在啼鸣。以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。（2分）作者捕捉了农村中司空见惯的事物，画出了优美画面，有近有远，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。（2分）（补充说明，答“A、远近结合：B、动静结合C、视听结合D、白描法”也给分）16.（1）书生意气，挥斥方遒。（2）笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛（3）周公吐哺，天下归心。（4）匪女之为美，美人之贻。（5）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子17.C（危言危行：说正直话，做正直事。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。根据语境“也不管姿态雅不雅”和“伸腰拉胯”，应选择“摇头晃脑”。高谈阔论：大发议论。夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。根据语境“穿长衫的绅士”，应选择“高谈阔论”；“夸夸其谈”是贬义词，不符合语境。规行矩步：指严格按照规矩办事，毫不苟且；也指办事死板，不灵活。放浪形骸：行为放纵，不受世俗礼法的约束。根据语境“个性独具”以及后面的“洒脱从容”，应选择“放浪形骸”。饱经沧桑：形容经历过很多世事变迁。听而不闻：听了跟没听到一样。形容不关心，不在意。根据语境是形容老母的，因此应选择“饱经沧桑”。） 18.D（原句有三种错误：一是语序不当，“弯腰”应提到“提水”前；二是用词不当，“放下”应改为“卸下”；三是成分赘余，“傍晚的”多余，应删去。19.使用了拟人的修辞手法。它把风拟作太姥所养的笑笑闹闹自家人，形象地写出了风带着芳香到处吹送的情状，表达了作者对风的喜爱之情。）（手法2分，分析4分。）20.C（根据前文“光老化与年龄有关”，所以紧接着应该谈年龄问题，“80％的光老化是20岁以前积累的”与前文衔接更紧密，排除BD；再结合后文的内容“防晒不仅仅是涂防晒产品那么简单”，谈论的是防晒问题，比较A、C，“儿童和青少年时代的防晒相当重要”与前后文衔接更好，排除A。故选C。）21．①如果不晒太阳②阳光温和的早晚进行③防皮肤黑化和光老化第一空：根据前文“爱美的人们，对阳光唯恐避之不及，生怕自己晒黑了”，再根据“但”，可知后文说的应该是和前文相反的情况，可知填入“如果不晒太阳”。高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
第二空：根据前文“应避免在阳光最烈的中午进行”，那么建议的内容应该是在阳光不强烈的时候，所以可填入“阳光温和的早晚进行”。第三空：根据前文“导致皮肤黑化和光老化等问题”，那么，防晒的目的就是要防止皮肤黑化和光老化等问题，所以填入的句子应该是“防皮肤黑化和光老化”。22.作文【解题】“有一种美好唤起我”这一命题，关键词有三个：一是“美好”。命题中提供了几种参照，既可以是“一句真诚的鼓励”，可以是“一轮皎洁的明月”，可以是“电视节目《经典咏流传》”，可以是“快闪《我和我的祖国》”，总之，一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发；二是“我”。感悟主体是我，不是他人，要求考生按照第一人称来写作，通过自己的经历来表达对生活的感悟和思考。三是“唤起”。“唤起”的本义是从睡梦中叫起，引申义为“激起（引起）回忆、联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后，自己精神层面有了更深层次的认识和激情，也就是“唤起”之前和之后暗含着一个对比，而这个对比，也就是写作者的成长。至于文体，“文体不限”确定考生可根据自己擅长的文体来写。但因为有“唤起我”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。写作思路可以从以下几方面入手：思路一：从社会生活角度寻找美好。生活中的美很多，或者是一句真诚的鼓励，或者是你看过的一次快闪，或者是某一温馨的场景……都能引发你情感的波动，唤起你心底的春水荡漾。思路二：从传统文化角度寻找美好。一场安塞腰鼓，唤起了刘成章力与美的感想；一场社戏，让鲁迅对乡村生活念念不忘，唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中，你身边的传统文化习俗，也会引发你对文化、对生活的感悟。思路三：从自然风景角度寻找美好。一树灿烂盛放的紫藤萝，唤起了宗璞生命的思考，一棵自己种植的小桃树，让贾平凹想到了自己的一生……大自然中的一处风景、一种植物，也会唤起你的某一种情怀。思路四：从书籍影像中寻找美好。《钢铁是怎样炼成的》一段精彩的感悟，《经典咏流传》中一个动人的场景，足球比赛中一个经典的镜头，都可能唤起你美好的情愫，让你感受到生活的美好。高一语文期中考试第12页共12页学科网（北京）股份有限公司
