南外第一学期语文八年级期末试卷启用时间：2022.01注意事项：1.本试卷6页，共100分。考试时间为120分钟。2.此卷为试题卷，答案一律填涂或书写在答题卡上，答在本试卷上无效。一（25分）学校开展了“品味生活中的浪漫”主题活动，你参与其中并完成任务。1.小玄在活动中介绍了腊八节习俗。根据语境，完成题目。农历十二月初八是我国的腊八节，它拉开了春节的序幕。在这天，全国各地都有喝腊八粥的习俗。熬制腊八粥是件极有兴味的事。糯米、红豆、红枣、花生……所有食材溶汇在一锅之中。熬制时满室生香，入口时甘甜软糯，暖暖的幸福màn延于心间。这一碗腊八粥热气腾腾，寄寓着人们庆祝丰收、迎接新年的美好心愿。（1）为加点字注音：兴味（）（2）根据拼音写汉字：màn延（）（3）选段中“序幕”的意思是（）A.某些多幕剧的第一幕之前的一场戏。B.比喻重大事件的开端。（4）文中划波浪线句子主干提取正确的是（）A.在这天，全国各地有习俗。B.各地有习俗。C.各地都喝腊八粥。D.这天有习俗。（5）用正楷字或行楷字临写下面短语。迎接新年迎接新年【答案】（1）xìng（2）蔓（3）B（4）B（5）迎接新年迎接新年【解析】【分析】【小问1详解】本题考查注音。兴味：指趣味；兴趣；兴致。兴读音xìng。【小问2详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查根据拼音写汉字。蔓延：指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。蔓读音màn。【小问3详解】本题考查词语含义。“它拉开了春节的序幕”，这里指春节由此开始；故选B。【小问4详解】本题考查汉语语法。“在这天，全国各地都有喝腊八粥的习俗”，“在这天”是状语，“全国”是定语，“各地”是主语，“都”是状语，“有”是谓语，“喝腊八粥的”是定语，“习俗”是宾语。句子主干是主谓宾，所以主干是：各地有习俗；故选B。【小问5详解】本题考查汉字书写。正楷字指的是横平竖直、方正、楞角分明、无顿笔的字体。行楷，也称“汉字行楷手写体字形”，是偏重于楷书书写笔法（法则），比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。选择一种字体书写，正确书写，端正整洁。注意“迎接”的写法。2.小武围绕浪漫情思制作了诗文辑录表格，根据提示填空。（连续写两句）情思诗文名句作者与出处东篱菊花，赠我悠然意趣（1）____________，（2）__________。陶渊明《饮酒》花开鸟鸣，着我苦闷忧愁（3）____________，（4）__________。杜甫《春望》残花归燕，见证年华飞逝（5）____________，（6）__________。晏殊《浣溪沙》春风拂煦，情思浩荡深沉（7）____________，（8）__________。王安石《泊船瓜洲》学科网（北京）股份有限公司
养浩然气，立志做大丈夫富贵不能淫，（9）________，（10）______。孟子《富贵不能淫》【答案】①.采菊东篱下②.悠然见南山③.感时花溅泪④.恨别鸟惊心⑤.无可奈何花落去⑥.似曾相识燕归来⑦.春风又绿江南岸⑧.明月何时照我还⑨.贫贱不能移⑩.威武不能屈【解析】【分析】【详解】本题考查名句默写。在理解诗文内容的基础上，填写符合题意的句子。做到准确书写，不添字、不漏字、不错字。注意“溅、落、燕、贱、武”的正确书写。3.班级拟邀请南京书法家孙晓云先生来班作书法讲座，小玄代表班委会拟写了邀请函。邀请函尊敬的孙先生：您好！为了加深同学们对书法文化的了解，提高艺术审美品位。①我们打算邀请您于31日下午3点来我班教室作一场书法讲座，并指导同学们书写福字迎接新年。②不知您是否有空？③期待您的光临，不胜感激！XX中学初二（1）班班委会2021年12月20日邀请函中画线处表达不得体的一句是______（填序号），应修改为__________。【答案】①.①处②.“打算”改为“诚挚”（“想”“郑重"等表达得体即可，或去掉“打算”，但改后的句子不能是病句）【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达得体。“打算”意思是计划，此处突出了自己计划，而没有优先考虑对方的意思。所以邀请函中画线处表达不得体的一句是①。可修改为：我们真诚地邀请您于31日下午3点来我班教室作一场书法讲座。 4.孙晓云先生及时回复了小玄，表示届时来班开设讲座，并现场赠送小礼物给同学们和班主任。小玄立即转告班主任王老师，他该如何转述呢？学科网（北京）股份有限公司
转述：__________________________________【答案】王老师，您好。孙晓云先生已经回复我了，他表示31号下午准时来我班做讲座，并现场赠送小礼物给您和我们（同意讲座和赠送礼物缺一不可，赠送礼物的对象人称要正确）。【解析】【分析】【详解】本题考查情景对话。注意将人物、时间、地点、事件交代清楚。人物：孙晓云先生。时间：31号下午准时。地点：我班。事件：孙晓云先生同意来做讲座，并现场赠送小礼物给同学们和班主任。例如：王老师，您好！孙晓云先生刚刚回复我了，他31号下午会准时到来，除了给大家开书法讲座，还会现场给您和我们赠送小礼物。二（45分）（一）（13分）阅读古诗文，完成下面小题。【甲】九日与陆处士羽①饮茶【唐】皎然②九日山僧院，东篱菊也黄。俗人多泛酒，谁解助茶香。【注】①陆处士羽：陆羽，著有第一部茶叶专著《茶经》，被尊为茶圣。②皎然：唐代著名僧人，在文学、茶学方面颇有造诣。【乙】蔡襄，字君谟，兴化仙游人。庆历中君谟为福建路转运使，始造小片龙茶以进，其品尤精于大团①，谓之小团②。凡二十饼重一斤，其价直金二两。然金可有而茶不可得。建茶所以名重天下，由君谟也。一日，福唐蔡叶丞秘校召君谟啜小团。坐久，复有一客至，君谟啜而味之，曰：“非独小团，必有大团杂之。”丞惊呼。童曰：本碾造二人茶，继有一客至，造不及，乃以大团兼之。丞相服君谟之明审。君谟善别茶，后人莫及。建安能仁院有茶，生石缝间，寺僧采造得茶八饼，号石岩白。以四饼遗君谟，以四饼密遣人走京师，遗王内翰禹玉。岁余君谟被召还阙访禹玉。禹玉命子弟于茶笥③中选取茶之精品者，碾待君谟。君谟捧瓯④未尝，辄曰：此茶极似能仁石岩白，公何从得之？禹玉未信，索茶贴验之乃服。学科网（北京）股份有限公司
王荆公尝访君谟，君谟闻公至，喜甚，自取绝品茶，亲涤器烹点以待公，冀⑤公称赏。公徐曰：“大好茶味。”君谟大笑。（选自【宋】彭乘《墨客挥犀》，有删减）【注】①大团：即大龙团茶；②小团：即小龙团茶；③笥（sì）：竹制容器。④瓯：茶杯。⑤冀：希望。5.用“/”给文中画线语句标出两处停顿。岁余君谟被召还阙访禹玉6.参考提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释必有大团杂之语境推测法：联系上下文内容推断（1）_______遗王内翰禹玉课内迁移法：将以遗所思（《古诗十九首》）（2）________7.下列选项中加点词用法与意思相同的一项是（）A.其价直金二两其如土石何（《愚公移山》）B.然金可有而茶不可得环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）C.以四饼遗君谟以备胡（《周亚夫军细柳》）D.公何从得之往之女家（《富贵不能淫》）8.用现代汉语翻译句子，并揣摩茶童回答时的心理（至少两点）。造不及，乃以大团兼之翻译：心理：9.结合以上诗文，说说古人钟情于饮茶的原因。【答案】5.岁余/君谟被召还阙/访禹玉。6.①.掺杂（掺合、夹杂、混合等意近动词即可）②.送（含“送”、“给”的词即可）7.B8.译：（我）来不及制茶，于是把大团茶叶合并在小团茶叶里。心理：这客人真神了，居然看破了我的补救手段，不知道主人会不会责备我呢。敬佩、惊讶、害怕（慌张、忐忑、不安），三点答出两点即可。9.学科网（北京）股份有限公司
①从“俗人多泛酒，谁解助茶香”中可见饮茶是高雅的生活体现，表现出古人的高雅情趣；②从王禹玉“选取茶之精品者”招待蔡君谟（或蔡君谟“自取绝品茶”招待王安石）看出古人常常以茶会友，且通过用高级茶叶煮茗来表达对客人的热情和尊重；③茶香、味道好。（三点答两点）【解析】【分析】【5题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：一年后君谟被召还京，拜访王禹玉。“岁余”是句首的时间状语，应有停顿；“君谟被召还阙”与“访禹玉”是连续的动作行为，中间应停顿；故断为：岁余/君谟被召还阙/访禹玉。【6题详解】本题考查文言实词的理解。根据题干“语境推测法：联系上下文内容推断”，联系【乙】文“非独小团，必有大团杂之”，其意思是：这茶中不光是小团茶，必定有大团茶夹杂其中。“杂”有“掺杂、掺合、夹杂、混合”之意。“将以遗所思”意思是：想把它赠送给心中日夜思念的人；“遗”有“送、给”之意。验证：“遗王内翰禹玉”意思是，送给翰林学士王禹玉。“遗”有“送、给”之意。【7题详解】本题考查一词多义。A．代词，指代小团茶/助词，在“……何”前面加强反问语气；B．都表转折，都可译为“却”；C．介词，用、拿/连词，目的在于；D．代词，指茶/助词，不译；故选B。【8题详解】本题考查学生对句子翻译能力及文言内容理解。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：造，制作；乃，于是、就；以，把；兼，夹杂。心理：根据蔡叶丞听君谟说茶中有大团茶夹杂，召来茶童询问可知，此时茶童心里害怕，怕自己被主人责备；根据“非独小团，必有大团杂之”“丞相服君谟之明审”等语句可知，茶童也惊叹君谟识茶技艺高超，深感佩服。【9题详解】学科网（北京）股份有限公司
本题考查分析概括能力。由【甲】诗“俗人多泛酒，谁解助茶香（世俗的人多数喜好喝酒，有谁又真正知道茶是多么香呢）”可知，古人认为饮茶是高雅的事；由【乙】文第一段“庆历中君谟为福建路转运使，始造小片龙茶以进”可知，权贵的喜爱有助于饮茶风气的形成；由【乙】文第一、二、三段“一日，福唐蔡叶丞秘校召君谟啜小团”“禹玉命子弟于茶笥中选取茶之精品者，碾待君谟”“君谟闻公至，喜甚，自取绝品茶，亲涤器烹点以待公”等语句可知，古人用高级的茶招待客人，以茶会友，增进友谊；由【乙】文第一、二段“凡二十饼重一斤，其价直金二两”“寺僧采造得茶八饼，号石岩白。以四饼遗君谟，以四饼密遣人走京师，遗王内翰禹玉”可见，好茶价值不菲；由【乙】文第一、二、三段“君谟啜而味之”“此茶极似能仁石岩白”“大好茶味”等语句可知，茶香诱人；据此概括古人钟情于饮茶的原因即可。【点睛】【甲】译文：重阳节里山上的僧院，看到东边篱笆的菊花黄了。世俗的人多数喜好喝酒，有谁又真正知道茶是多么香呢？【乙】译文：蔡襄，字君谟，是兴化仙游人。庆历年间，君谟任福建路转运使一职，开始制造小片龙茶进贡，其产品要好于大团龙茶，称为小团。二十个饼重一斤，价值二两金子。然而金子可以有，茶却未必能得到。建茶之所以能够名扬天下，是因为君谟。有一天，福唐蔡叶丞悄悄邀请君谟饮小团茶。坐得时间长了，又有一客人来，君谟品茶后说：“这茶中不光是小团茶，必定有大团茶夹杂其中。”叶丞大惊。童子答道：本来只碾造好了两人用的茶饼，后又有一客人来，碾造不及，于是以大团茶夹杂其中。叶丞由此而神服君谟的明审。君谟善于识别茶，后人比不上他。建安能仁寺的院里有茶树，生长在石缝中间，寺内的僧人采摘后制作了八饼茶，称为“石岩白”。僧人馈赠给君谟四饼，另四饼秘密派人去京城，送给翰林学士王禹玉。一年后君谟被召还京，拜访王禹玉。禹玉让子弟从茶具中挑选好茶，碾后招待君谟。君谟端着茶杯还没品尝，就说：这茶特别像能仁寺的石岩白，您从何处得来？禹玉不信，拿包茶的纸来看，才信服了。王荆公曾经拜访君谟，君谟听说荆公来到，非常高兴，亲自拿出绝品茶，亲自洗茶具并烹点招待荆公，希望得到赞赏。荆公慢慢地说：“茶的味道非常好。”君谟大笑。（二）（17分）阅读散文，完成下面小题。学科网（北京）股份有限公司
扫雪记格致①早上，拉开窗帘，发现外面的世界已经一夜之间变了颜色。一个重新画好的世界突然呈现给你，你不防备，就被撞了一下。惊喜之后就要扫雪。北方扫雪和南方浣纱，都不像劳动，像过着诗意的生活范本。②楼下的店铺都在自扫门前雪。谁都觉得老天应该下雪，谁都觉得下雪很美，但谁都会立刻扫雪，立刻破坏掉那么美的事物，毫不手软。③看了一会儿楼下的人扫雪，在用力修改着老天爷的作品，我忽然想到我也有一个院子，院子里也有竹扫帚，我也可以对老天爷的作品小声地提出修改意见，进入那诗意的生活范本里面去。④我的院子在市郊乌拉街，有38公里那么远。我坐在车上，想我家的老院子，已经盛装好了满满一院子的雪，在等待着我，提出修改意见。⑤车窗外，漫山遍野，都是白色的了。⑥老家最大的一场雪，是在我七八岁的时候下的。那是一个特别平常的夜晚。所有人在天黑之后都睡觉了。天上主管下雪的那位神仙，等所有人都睡了之后，看见地上的灯火都熄灭了之后，就把怀里抱着的大雪团扔了下来。（A）再大的雪，也没有一丝声响，像一只蹑手蹑脚的白猫跳上了我家的房顶，像无数只蹑手蹑脚的白猫，跳上了所有人家的房顶。⑦第二天早上，房门被雪堵住了。一般是家里最身强力壮的那个人，用力把门推开一道缝隙，然后用铁锹，一点一点把雪向两边推，然后整个人才能走出去。⑧那次扫雪，已经不是扫雪。扫雪得用竹扫帚，雪在地上薄薄的一层，用竹扫帝一扫，刷刷的，一条一条，像写诗。而那次，是所有大人，用铁锹一锹一锹挖出房门通往大道的路，然后大家在街上挖，互相挖通，犹如打通隧道。⑨过了一天，山上的孢子下山了。因为雪太深了，孢子跑不起来，有的就被村民抓住了；一些绚丽的野鸡也下山了，那么好看的野鸡，也被抓住了。那次大雪之后，我们踢的毯子上的公鸡尾羽，就换成了野鸡的尾羽；我们玩的猪嘎拉哈，就换成了精致、几近透明的孢子嘎拉哈①。⑩让我意外的是，到了乌拉街，看见院子里的雪，我最终没有清扫。我的一腔扫雪的激情，随着我进入院子，发现了雪地上的印章，而消散了。我发现，那不是一院子的雪，而是上天留给我的一封信。⑪当我推开木门，院子像个四方的容器，盛满了雪。当我低头看脚下，自己的脚印印在平整的白雪上，像我的印章。等我再看，这雪地上除了我的脚印，还有别人的脚印。这个别人的和我的脚印很不同。我的不能叫脚印，应该叫鞋印。而人家的才是脚印呢。而且和我的脚很不同。我五个脚趾，人家好像没有这么多。但是人家的脚多，应该不少于四个。学科网（北京）股份有限公司
⑫脚印有我的拳头那么大。应该是大型动物。应该不是狗。乌拉街的狗，没有一条有四处游玩的自由，都被主人拴在院子里。那应该是野生的？⑬脚印从西墙角开始出现，然后沿南墙走，绕过一堆煤，向北去。东北角是一个废弃的羊圈。脚印进了羊圈，然后从羊圈的西北出去，沿着北墙到院子西北角消失了。它从西南角进来，沿着院子的四周走一圈，然后从西北角出去了。在院子的中心地带，那么大的地方，没有脚印。来者也是心虚的，不敢大摇大摆，只敢小心翼翼地贴着墙根走。⑭这样看了一圈，我得出结论：它是冲着羊圈来的。下雪的前一天，有时会有东南风，羊圈虽然没有羊了，但没有打扫，羊的气味都在那里。这些羊的气味被东南风送到西北那边远的地方。那个方向有山，而山里有可能已经有狼或者豹子了。它在夜深人静的时候走过冰封的小河，然后进了村。它小心地沿着墙边走，留下谨慎的脚印。⑮我的院子里没有活物，让深夜来觅食的家伙很失望。它那样小心翼翼地，却一无所获。夏天羊圈里还有很多只鸡呢。去年那里还有羊。（B）西北角的那一行排徊犹疑的脚印，充满了失望。⑯看来这世上没有一座房子是空着的。我这房子如此破旧，仍然热闹非凡。这房子已有百年，百年这院子里有多少脚印？这雪我还能扫吗？这雪地上的生命记录，是多么珍贵！多么完美！如果现在用扫帚把雪扫除，那些细致排列的脚印，它们会不知所措，乱作一团，像没有得到善终。这种残忍的事儿，我是不会干的。我怎么能把写着重要文字的白纸揉皱了呢？（选自《当代人》2020年第5期，有删改。）【注】①嘎拉哈是一种流传在中国东北的妇女和儿童的传统游戏，因使用嘎啦哈（猪、羊、孢子等动物后腿中间接大腿骨的那块骨头）作为道具而得名。10.围绕扫雪梳理文章内容，完成下列填空。看见楼下扫雪→_________→__________→发现雪地印章→____________。11.本文语言灵动，饶有情趣。从画线句中选一例，加以赏析。（A）再大的雪，也没有一丝声响，像一只蹑手蹑脚的白猫跳上了我家的房顶，像无数只蹑手蹑脚的白猫，跳上了所有人家的房顶。（B）西北角的那一行徘徊犹疑的脚印，充满了失望。我选（），赏析：_____________________________12.下列语句中蕴含的意境不符合作家眼中诗意的一项是A.大雪之后，楼下的人用力清扫着地上堆积的雪。B.院子里雪地上的脚印，宛如上天给我的一封信。C.我的脚印平整地印在雪地上，犹如画作的印章。D.用竹扫帚扫雪，薄薄的地上留下诗行般的痕迹。13.第9段插叙了大雪后有关孢子、野鸡等内容，请分析其用意。学科网（北京）股份有限公司
14.结合全文，说说雪地上的印记引发了作者哪些思考？【答案】10.①.想去院子扫雪（只是想法还没有实施）②.回忆小时挖雪（要有回忆）③.决定放弃扫雪11.①.A句②.运用想象、比喻、虚实结合（答出一个即可）手法，把下雪比喻成无数白猫跳_上房顶，生动形象的写出了雪的大，雪的洁白、下雪时的静谧（3点任意写出1点即可），比喻活泼生动，富有童真童趣（或对雪的喜爱、赞美之情）B句：运用拟人、想象手法、从动物的视角出发虚实结合（答出一个即可），写出了动物没有找到食物的失望、无奈，让无声的脚印有了情绪和意义，表达了作者对这些野生动物的同情与怜爱之情。12.A13.写出村内人对狍子等野生动物的捕捉，表达作者对生命的反思，承接上文有关大雪的描写，为下文作者最终决定不扫院子做铺垫。14.要学会呵护美好的事物；要敬畏生命（保护动物），要尊重自然（对于一切天然存在事物的尊重），人与自然应和谐相处。【解析】【分析】【10题详解】本题考查对文章内容的梳理概括。注意筛选相关信息概括作答。根据第3段“我忽然想到我也有一个院子，院子里也有竹扫帚，我也可以对老天爷的作品小声地提出修改意见”，可知我受到感染，也想去扫雪。空一可填：想去院子扫雪。根据第6段“老家最大的一场雪，是在我七八岁的时候下的”，第7段“第二天早上，房门被雪堵住了”，第9段“过了一天，山上的孢子下山了。因为雪太深了，孢子跑不起来，有的就被村民抓住了；一些绚丽的野鸡也下山了，那么好看的野鸡，也被抓住了”可知回忆了小时挖雪、抓孢子野鸡的事情。空二可填：回忆小时挖雪、抓孢子野鸡。根据第13段“它从西南角进来，沿着院子的四周走一圈，然后从西北角出去了”，第16段“如果现在用扫帚把雪扫除，那些细致排列的脚印，它们会不知所措，乱作一团，像没有得到善终。这种残忍的事儿，我是不会干的”，可知“我”发现有动物光临院子，决定不扫雪了。空三可填：发现有动物光临院子，决定不扫雪。【11题详解】本题考查赏析句子。A.运用想象，作者想象了学科网（北京）股份有限公司
“一只蹑手蹑脚的白猫”，运用比喻，将无声的雪比作“蹑手蹑脚的白猫”，运用虚实结合，眼前的“大的雪”是实，“一只蹑手蹑脚的白猫跳上了我家的房顶”“无数只蹑手蹑脚的白猫，跳上了所有人家的房顶”是作者的想象，是虚。生动形象地写出了雪落得无声无息，以及雪大，雪白，雪景之美好，静谧。“蹑手蹑脚的白猫”富有情趣，表达了作者对雪的喜爱之情。B.运用拟人，“充满了失望”，将动物赋予人的心理，根据第15段“我的院子里没有活物，让深夜来觅食的家伙很失望”可知写出了动物没有找到食物的失望、无奈。“充满了失望”的是深夜来觅食的动物，从动物的角度描写，“排徊犹疑”“充满了失望”是作者想象动物没有找到食物时的情态。表达了作者对这些野生动物的同情与怜爱之情。【12题详解】本题考查对文章内容的理解。根据第1段“北方扫雪和南方浣纱，都不像劳动，像过着诗意的生活范本”，作家眼中诗意是“北方扫雪和南方浣纱”。A.根据第2段“谁都会立刻扫雪，立刻破坏掉那么美的事物，毫不手软”，第16段“这种残忍的事儿，我是不会干的。我怎么能把写着重要文字的白纸揉皱了呢”，可知作者认为“用力清扫着地上堆积的雪”是残忍的没有诗意的；B.“院子里雪地上的脚印，宛如上天给我的一封信”中“上天给我的一封信”充满浪漫的想象，富有诗意；C.“我的脚印平整地印在雪地上，犹如画作的印章”中“犹如画作的印章”是一种美好的联想，富有诗意；D.“用竹扫帚扫雪，薄薄的地上留下诗行般的痕迹”中“留下诗行般的痕迹”，扫雪的痕迹成为“诗行”，联想富有美好的诗意；故选A。【13题详解】本题考查句段作用。内容：根据第9段“过了一天，山上的孢子下山了。因为雪太深了，孢子跑不起来，有的就被村民抓住了；一些绚丽的野鸡也下山了，那么好看的野鸡，也被抓住了”，可知写出了过去村民对待狍子野鸡是捕捉。表达作者对往事的怀念。根据第16段“这雪地上的生命记录，是多么珍贵！多么完美”，可知引出作者对生命的反思，为下文作者最终决定不扫院子做铺垫，作者认为应关爱野生动物，不要破坏它们的生存环境。根据第8段“那次，是所有大人，用铁锹一锹一锹挖出房门通往大道的路，然后大家在街上挖，互相挖通，犹如打通隧道”，可知正是因为大雪才导致狍子野鸡下山，承接上文。学科网（北京）股份有限公司
【14题详解】本题考查文章主题。根据第16段“这房子已有百年，百年这院子里有多少脚印？这雪我还能扫吗？这雪地上的生命记录，是多么珍贵”，可知作者感悟到要尊重生命，敬畏生命；根据第16段“如果现在用扫帚把雪扫除，那些细致排列的脚印，它们会不知所措，乱作一团，像没有得到善终”可知作者感悟到要爱护动物；根据第16段“我怎么能把写着重要文字的白纸揉皱了呢？”可知作者感悟到要尊重自然，保护自然，与自然应和谐相处。（三）（15分）阅读材料，完成下面小题。【材料一】去年久寻不见的绿蝈蝈，今夏已经几乎是随处可见了。我用不着走出我那狭小的园子，就能捉到它们，想要捉多少就有多少。每天晚上，我都听见它们在茂密的树丛草柯中鸣叫。我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃。我很快就弄明白了，我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。我见到过胆量过人的蝈蝈蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蝈蝈相比，猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相反，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑。蝈蝈有极强的下颚和利爪，很少不把对手开膛破肚的，而后者因没有武器，只有哀号和挣扎的份儿了。为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。这些水果它们全都很爱吃。绿姻蝈就像英国人：它非常喜欢浇上果酱的牛排。（选自法布尔《昆虫记》，有删改）【材料二】蝈蝈是昆虫纲。直翅目，条斯科一些大型鸣虫的通称，个子较大，外形和蝗虫相像，身体草绿色。触角细长。雄虫的前翅互相摩擦，能发出括括括的声音。蝈蝈的食物主要是豆类、菜叶、蚂炸等。成虫体色翠绿，少数淡褐。触角发达，复眼2只，单眼3只。前胸背板宽大，背板下缘有黄色边。（选自《百度百科》，有删改）【材料三】学科网（北京）股份有限公司
白石老人——为万虫写照，为百鸟张神。他在湖南湘潭那个山清水秀的农村，奔跑在山间地头，虫子是他最好的朋友。他曾回忆道：我看令弟他们扑蝴蝶、捉蜻蜓，扑捉知了，都给我作了绘画的标本。其家中一直养草虫——纺织娘、蚱蜢、蝗虫之类，还有其他生物，他时常注视其特点，作直接写生的练习，历时既久，自然传神。从1909年到1919年十一年间，速写的或工细的画在毛边纸上的画稿，最少也在一千张以上。他的国画中有非常多的虫子形象，竟能让研究昆虫分类学的人一下子看出画的是什么。（根据网络资料改编）【材料四】图①图②（选自《齐白石画集》）15.阅读材料一，蝈蝈的习性有哪些？16.结合内容，分析材料一的语言特色。17.材料四是蝈蝈和蟋蟀两幅作品，请根据材料一、二的内容，判断哪幅是蟋蟀的作品。并用作比较的说明方法来说明蟋蟀的外形特点。（至少写三处）图_______（填序号）是蟋蟀作品。说明：_________________________18.联系《昆虫记》和材料三，说说法布尔与齐白石在各自领域取得巨大成就的共同原因。【答案】15.夜晚在树丛草柯中鸣叫；不太甘愿吃素，总想捕捉活食；敢于攻击比自己强壮的对手且战斗力极强；也爱吃水果甜食。16.①语言活泼诙谐（或有趣、幽默）﹔②语言生动，运用拟人、比喻修辞。17.①.图二②.与蝈蝈相比，①蟋蟀的个头较小②触角较短，后足粗壮③此外蟋蟀尾部有两个尾须，且尾须较长，而蝈蝈没有。18.①注重到野外实地观察，观察仔细，重视细节；②富有耐心，坚持不懈（反复实践）；③对自己的所从事的事业充满热爱（或热爱生命）﹔④好奇。【解析】【分析】【15题详解】本题考查文章内容理解。学科网（北京）股份有限公司
根据【材料一】第一段“每天晚上，我都听见它们在茂密的树丛草柯中鸣叫”可知，蝈蝈喜欢夜晚在树丛草柯中鸣叫；根据【材料一】第二段“我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食”可知，蝈蝈不喜欢吃素食，喜欢捕捉活食；根据【材料一】第三段“与胆量过人的蝈蝈相比，猛禽略逊一筹”“蝗虫类则相反，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物”“蝈蝈有极强的下颚和利爪，很少不把对手开膛破肚的”可知，蝈蝈敢于攻击比自己强壮的对手且战斗力极强；根据【材料一】第四段“为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等。这些水果它们全都很爱吃”可知，蝈蝈爱吃水果甜食。【16题详解】本题考查语言特点。【材料一】第三段“与胆量过人的蝈蝈相比，猛禽略逊一筹。苍鹰是专攻比自己弱小的动物，而蝗虫类则相反，攻击比自己个头儿大得多、强壮得多的庞然大物，而这场个头儿相差许多的肉搏的结果是小个头儿必赢无疑”可知，通过将猛禽与蝗虫类进行对比，赋予蝈蝈以人的情态（胆量），运用拟人的修辞手法，展现蝈蝈善于捕食比自身大的活物的特点，语言生动有趣；根据【材料一】第四段“我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等”“绿蝈蝈就像英国人：它非常喜欢浇上果酱的牛排”可知，将蝈蝈喜欢吃香甜的水果比作英国人爱吃浇上果酱的牛排，运用拟人和比喻的修辞手法，语言生动，写出蝈蝈爱吃水果甜食的特点。【17题详解】本题考查图文转换及材料内容的理解。根据【材料二】“个子较大，外形和蝗虫相像，身体草绿色。触角细长”可知，图一是蝈蝈，图二则为蟋蟀；从整体看，蟋蟀的体型偏小，触角相对于蝈蝈来说短，但是两条后腿长且发达，便于弹跳；蟋蟀有两个较长的尾须，蝈蝈没有。【18题详解】本题考查内容理解与概括。根据【材料一】“我用不着走出我那狭小园子，就能捉到它们，想要捉多少就有多少。每天晚上，我都听见它们在茂密的树丛草柯中鸣叫”，联系【材料三】“他时常注视其特点，作直接写生的练习，历时既久，自然传神”可知，法布尔与齐白石都注重实践，在实地观察昆虫；根据【材料一】第二、四段“我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃。我很快就弄明白了，我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食”“为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片等等”，联系【材料三】“从1909年到1919年十一年间，速写的或工细的画在毛边纸上的画稿”可知，法布尔与齐白石观察仔细，重视细节，很有耐心，反复实践；整体来看法布尔与齐白石在各自领域取得巨大成就源于对昆虫好奇与喜爱，对生命的热爱，对事业的精益求精。学科网（北京）股份有限公司
三（30分）19.根据要求写作。2021年，什么声音是浪漫的？是神舟十三号的天地对话，是天安门广场上强国有我的郑重承诺，还是南京疫情来临时的纷纷请战声，还是陪你到深夜的晚安声……这些声音，让时光有了温度和情感，让生活有了诗意与力量。这些声音，引发了你怎样的联想与思考呢？请以“2021，浪漫的声音”为题，结合生活经历，写一篇记叙文。不少于600字，文中不得出现具体的校名和人名。【答案】例文2021，浪漫的声音侧耳，细细聆听，品味那遥远空灵的悦耳声音，变换着旋律，2021，还是那浪漫的声音。轻语，呢喃，妈妈琐碎的叮咛是那浪漫的声音。“快起床，不然要迟到了。”清晨，妈妈那略微沙哑的声音响起，我紧紧地用被子捂住耳朵，可那声音就像有魔力一般，钻进我的被窝，我只得慵懒地爬起。“衣服在柜子上，快穿上，来吃饭。”“慢点儿吃，别噎着，没人和你抢。”“记得带钥匙，早点回来！”妈妈一声声嘱咐萦绕在我的耳边。我漫不经心的答应着。就在我刚要踏出家门的时候，妈妈的叮嘱又响起，“你看看你衣服扣子都系反了，头也没梳。”妈妈细心的将扣子一个个重新解开系好，灵巧的双手又迅速将我乱糟糟的头发整了容。待一切都收拾整齐后，她拍了拍我的肩，“去吧，安全第一。”我看着妈妈还未整理的装束，听着她略显疲惫的声音，心里像吃了黄连一般苦涩。警示，关怀，老师严厉的批评是那浪漫的声音。我的头一点一点贴向桌子，睡意侵蚀了我。突然被铿锵有力的声音惊醒，同桌轻轻推了我一下，我才回过神来，连忙站起。老师用犀利的目光盯住我，开口道：“你困了就站一会儿吧！”我只得红着脸站在那里。下课后，老师叫住了我，语重心长的说：“上课睡觉是对我的不尊重，也是对你自己的不负责任。现在如果我纵容你，将来你的未来就会一片渺茫。以后上课要认真听讲，克服懒惰啊！”我鞠了一躬，刚想走时，老师的声音又响起：“即使是为了学习也不要天天熬夜，保证睡眠，知道吗？”我听出了她话语里的关怀，重重的点了点头，不想让她看见我泛红的眼眶。夸奖，赞美，朋友真诚的鼓励是那浪漫的声音。朋友反复的看着我新得来的奖状，高兴的对我说：“你可真棒，我太为你骄傲啦！”“那是，也不看看是谁的朋友。”她小声地“切”了一声，而后将奖状抱在怀里，对我静语：“我为有你这个朋友而骄傲。继续加油啊，我的小朋友！”我们依偎在椅子上，互相对视了良久，笑了。学科网（北京）股份有限公司
花开花落，草青草黄，永远不变的是那声音里的母爱，师爱，友爱。我愿与这些浪漫的声音携手，走向最美的心灵深处。【解析】【分析】【详解】本题考查命题作文。首先是审题。以“2021，浪漫的声音”为题，限制了时间是发生在2021年，突出是从听觉的角度，这个声音是“浪漫”。所谓“浪漫”就是指充满幻想，富有诗情画意。温暖的声音，神圣的声音，壮烈的声音，温馨的声音……都因为我们浪漫的想象而变得富有诗意。其次是选材。提示语列举了几个情形，这些都是典型的声音。“神舟十三号的天地对话”是将古代神话变为现实的浪漫对话；“天安门广场上强国有我的郑重承诺”是庄严报效祖国的神圣誓言；“南京疫情来临时的纷纷请战声”是令人感动的无私奉献的声音；“陪你到深夜的晚安声”是温柔体贴的母爱。除此之外，还有很多声音也是浪漫的，操场上震耳欲聋的中考誓言，是即将奔赴人生第一场重大考试的决心，这是豪情壮志的浪漫；奥运赛场上，虽未获得奖牌却努力拼搏的运动员赢得的热烈掌声，这是一种对努力的生命的钦佩的声音；博物馆里陈列的恐龙化石传来的是地球远古的声音，穿越历史地层白垩纪的生命力；开国典礼上毛主席发出的“中国人民站起来了”是民族独立自豪的声音……浪漫的声音来自社会生活，家庭生活，校园生活，可以着眼于当今，也可以回望历史。注意一定要点明在2021年听到这些声音。再次是立意。可以是对国家富强的自豪；可以是对幸福生活的满足；可以是对时光流逝的感慨；可以是对生命的敬畏……不同的选材对应不同的立意，注意有感而发，过渡自然。学科网（北京）股份有限公司
