重庆一中2014-2015学年八年级上学期期末物理试卷一、选择题（每小题3分，共36分．每题的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）1．（3分）下列说法中最接近实际情况的是（）A．PM2.5表示大气中直径小于或等于2.5mm的细颗粒物B．重庆一中饭卡平放在水平桌面上对桌面的压力约为2NC．根据交通部门规定，成渝高速的最高限速约为120km/hD．人体的密度约为1.0kg/m32．（3分）下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（）A．甲图中阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成的圆形光斑是倒立的虚像B．乙图中人配戴的是凹透镜，可以矫正远视眼C．丙图中小女孩在平面镜中看到的是自己的虚像，若人远离平面镜，像会变小D．丁图中漫反射的光线杂乱无章，但和镜面反射一样遵循光的反射定律[来源:学&科&网Z&X&X&K]3．（3分）汽车是出行的常用交通工具，涉及许多物理知识，对图中情景的几种说法中正确的是（）A．安全气囊可以在汽车急刹车时，克服惯性而减小其带来的伤害B．在车尾对静止的汽车施加一个向前的推力，没推动是因为推力等于摩擦力C．当汽车静止时，汽车对地面的压力就是汽车的重力，与地面对汽车的支持力是一对平衡力D．汽车行驶要限速，是因为惯性与速度有关，速度越大惯性越大4．（3分）根据匀速直线运动的公式v=，下面哪句说法是正确的（）A．做匀速直线运动的物体运动的路程越长，速度越大B．做匀速直线运动的运动的时间越短，速度越大C．1s内物体运动5m，2s内物体运动10m，3s内物体运动15m，则物体做匀速直线运动D．做匀速直线运动的物体的运动速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化第35页共35页
[来源:Zxxk.Com]5．（3分）如图所示的实例中，关于增大和减小摩擦说法不正确的是（）A．甲中体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦B．乙中旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦C．丙中行驶的磁悬浮列车是使接触面分离来减小摩擦D．丁中传动带打滑时，可以使传送带紧绷，增大压力来增大摩擦6．（3分）如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A．载重汽车安装了很多车轮B．铁轨铺在枕木上C．吸管的一端剪成斜口D．图钉帽的面积做得较大7．（3分）某物体用v1的速度运行t秒钟，接下来又用v2的速度运动t秒钟，那么该物体在这两段时间内的平均速度是（）A．B．C．D．第35页共35页
8．（3分）下列关于实验器材的使用和说法，错误的是（）A．使用天平前，应先将游码移至标尺“0”刻度线处，再将横梁调平衡B．若与天平配套的砝码被沾了油污，测量物体质量时，其测量值比真实值偏小C．量筒在读数时，视线应与液面相平，若俯视，其体积测量值比真实值偏大D．弹簧测力计的设计原理是，在一定的弹性限度内，弹簧的长度与拉力成正比9．（3分）2014年12月30号，“体彩杯”全国大学生举重锦标赛在西南大学体育馆拉开战幕，来自全国十一所高校的近100名大学生举重运动员参加了本次比赛．如图为陕西师范大学某参赛者抓举站稳后的情景，对这一现象涉及到的物理知识分析正确的是（）A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力C．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态10．（3分）对如表给出的常温常压下的一些物质的密度，请根据表中数据分析下列说法中正确的是（）物质密度（kg．m﹣3）物质密度（kg．m﹣3）纯水1.0×103冰（0℃）0.9×103煤油0.8×103蜡0.9×103酒精0.8×103铜8.9×103水银13.6×103铅11.3×103A．固体的密度一定比液体的密度大B．90cm3的水结成冰后，其密度变小，体积增大了10cm3C．不同种物质组成的物体，其密度一定不同D．质量和体积都相同的铜块和铅块，铜块一定是空心的11．（3分）如图所示，小欣用弹簧测力计拉木块如图甲，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）第35页共35页
A．木块第一次受到的摩擦力较大B．木块第一次匀速运动时受到的拉力较大C．当木块被匀速拉出长木板，有三分之一露出时（如图丙），其所受摩擦力不变D．小欣第三次拉动此木块在长木板上做匀速直线运动（如图丁），其所受摩擦力不变12．（3分）如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是（）①两物体由同一位置出发，但物体A比B迟3s才开始运动；②3s﹣5s内，物体A和B所受合力都为0；③从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s内，A、B的平均速度相等，都为2m/s．A．只有①④正确B．只有②③正确C．只有①③正确D．只有③④正确二、填空题（每空1分，共20分）13．（3分）意大利物理学家通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去．如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，目的是让小车在水平面上开始运动的相同．比较小车在水平面上运动的距离，当水平面越平滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．研究过程中采用了（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法．14．（3分）今年1月中国首届中小学生户外冰壶比赛在哈尔滨举行，冰壶运动也是冬奥会的比赛项目之一，如图小明用刻度尺测量冰壶的高度AB如图乙所示，其高度为cm．冰壶投掷出去后仍能继续往前运动是由于其具有，此时的冰壶相对于看台上的观众是的（选填“运动”或“静止”）．15．（2分）重庆一中艺术季元旦文艺演出中，坐在礼堂各个方向都能看清楚节目，因为灯光照在表演者身上发生第35页共35页
（选填“漫”或“镜面”）反射；工作人员用摄像机记录下了同学们精彩的表演，摄像机的镜头相当一个凸透镜，其对光有（选填“会聚”或“发散”）作用．16．（2分）自制一个重垂线来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总是的．吊起重垂的细线对重垂有拉力，拉力属于弹力，弹力是由于物体发生而产生的力．17．（1分）如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，则它们对地面的压强之比pA：pB=．18．（1分）a，b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，a和b物体的密度之比为．19．（2分）如图，杯子和水的总质量为200g，小明用3N的压力将杯子握住使其静止，则杯子受到的摩擦力为N，若人用更大的力握住杯子，则杯子受到的摩擦力（选填“变大”、“变小”或“不变”）．20．（2分）两个物体甲和乙通过细绳与轻质弹簧测力计连接在一起，物体甲重4N，物体乙重7N，如图两物体都静止．此时弹簧测力计的示数为N，若乙物体的底面积为10cm2，则乙对水平桌面的压强为Pa．21．（2分）一个底面积为100cm2、高为10cm的薄壁圆柱形容器【不考虑圆柱形容器的厚度】，装满水后对桌面的压强为1200Pa．现用一弹簧测力计悬挂一金属块，弹簧测力计示数为5.4N，再将金属块轻轻浸入装满水的容器中，当金属块浸没后，将金属块缓慢取出后，擦干容器外壁，此时容器对桌面压强变为1140Pa，则：圆柱形容器的重力为N，金属块的密度为kg/m3．g=10N/kg．第35页共35页
22．（2分）如图，美国东部时间1月10日4时47分，太空探索技术公司的“猎鹰9”火箭搭载“龙”飞船成功升空，“龙”飞船上装载着约2.5吨货物．NASA负责人罗布•纳威艾斯纳威艾斯表示，空间站宇航员维尔摩尔使用机械手“完美”地将飞船和空间站对接．但此行的另一个任务﹣“猎鹰9”火箭第一级海上回收尝试以失败告终，火箭在海面浮动平台硬着陆并损毁．请找出一个与举文字描述或图片相关的物理现象，并指出对应的物理知识．（不得与示例重复）示例：物理现象：火箭向下喷气，火箭上升；物理知识：力的作用是相互的．物理现象：；物理知识：．三、作图题（23题2分，24题2分，25题2分，共6分）23．（2分）如图界面左边为空气，右边为玻璃，一束光从空气射向玻璃，图中已画出折射光线，请作出入射光线和反射光线．24．（2分）如图一物体重20N，施加一水平向右的30N的压力使物体紧贴墙壁静止，作出物体受到的摩擦力，和物体对墙壁的压力．25．（2分）如图物体随水平向右运动传送带一起匀速移动，作出物体所受力的示意图【不计空气阻力】．第35页共35页
四、实验与探究题（每空1分，共22分）26．（3分）如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．（1）实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是．（2）蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律．接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是、的实像，这是因为光在折射时光路是．（3）实验中，将蜡烛向远离凸透镜方向移动，若在光屏上还能够得到清晰的像，填“远离”或“靠近”）凸透镜．27．（3分）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力．（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡．（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是．（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是．第35页共35页
28．（9分）为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作：（1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的示数为0.5N；（2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验．弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为．（3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，弹簧测力计示数如图丙所示，长木板运动匀速运动，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为N，长木板受到桌面对它的摩擦力为N．若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，弹簧测力计示数（选填“变大”、“变小”、“不变”）．【不计绳重和绳与轮之间的摩擦】（4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系．小刚是通过来判断出压力作用效果是否明显．小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比试验，你觉得小刚的做法正确吗？为什么？，．29．（7分）小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”，但它的真实性和陨石的种类难以确认．恰逢学校物理实验课要求测量物体的密度，小池就对这块“陨石”的密度进行了测量如图，想要通过密度来鉴别其真伪．（1）他把天平放在水平桌面上，游码拨到零刻度线，调节使天平平衡，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码，当加入最小砝码时，发现指针指在盘中央刻度线如图甲所示，他接下来的操作是．（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙所示，则“陨石”的质量为g．第35页共35页
（3）小池查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考后，他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间，再取出来擦干表面的水，放入盛有40ml水的量筒中，水面升高至如图丙所示，他这样做的目的可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值（选填“偏大”“偏小”或“准确”）；小池测出“陨石”的密度ρ=kg/m3．（4）若实验室量筒打碎了，小池思考后，采取了以下步骤测量陨石的体积如图丁，先将吸足水的“陨石”放入盛水的烧杯中，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；接着取出小石块，测得烧杯和水的总质量为m1；最后往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为m2，则陨石的体积为（用字母表示，水的密度用ρ水表示）．（5）下列实验或研究中所用方法与图丁中测陨石体积的方法相同的是．A．探究平面镜成像时，使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合来研究像与物的大小关系；B．研究光线时，引入光线的概念；C．探究压力的作用效果与受力面积之间的关系时，控制压力的大小相同．五、论述计算题（29题4分，30题6分，31题6分，共16分．解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式）30．（4分）1月1日，京渝首趟高铁列车G310次驶离重庆火车北站北站房，最快时速可达到200km/h以上，京渝两地的铁路旅行时间缩短，这标志着作为长江上游的经济中心、西部重要交通枢纽的重庆，对外交通连接更加便捷．（1）G310从重庆北站到汉口站的平均速度？（2）若G310列车全长400m，当以速度180km/h通过某隧道时，从车头开始进入隧道到车尾完全通过隧道所需时间为2min，求隧道长？站名到达时间开车时间里程/km重庆北站07：580丰都站09：0009：02134汉口站14：5815：18798北京西站22：20207831．（6分）如图是我国自主研发的战略重型运输机“运20”，能跻身全球十大运力最强运输机之列，它对于推进我国经济和国防现代化建设，应对抢险救灾，人道主义援助等紧急情况，具有重要意义．求：（1）该机有14个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为0.3m2，一次试飞时的总质量为210t，该机静止在水平跑道上时对地面的压强约为多少？（2）飞机升空后，在某一高度做匀速直线运动，若飞机在水平方向受到的阻力为其重力的0.1倍，求该飞机受到发动机所给的水平向前的推力为多少？第35页共35页
32．（6分）小文学习了密度的知识后，想判断家中一形状不规则的铜制工艺品是否为空心，于是他做了以下实验，如图甲所示，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上工艺品，向左瓶中逐渐加水至178ml时装置恰好平衡；接着往量筒中加入适量的水，读出量筒示数为20ml，再把工艺品缓慢放入量筒，直至完全浸没，读出此时量筒示数为45ml，如图乙．【不考虑工艺品的吸水性和装置的摩擦，ρ铜=8.9×103kg/m3】（1）工艺品受到的重力是多少？（2）该工艺品是空心还是实心？若为空心，空心部分的体积为多少？第35页共35页
重庆一中2014-2015学年八年级上学期期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共36分．每题的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）1．（3分）下列说法中最接近实际情况的是（）A．PM2.5表示大气中直径小于或等于2.5mm的细颗粒物B．重庆一中饭卡平放在水平桌面上对桌面的压力约为2NC．根据交通部门规定，成渝高速的最高限速约为120km/hD．人体的密度约为1.0kg/m3考点：长度的估测；密度及其特性；速度与物体运动；重力大小的估测．专题：估算综合应用题．分析：不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．解答：解：A、PM2.5表示大气中直径小于或等于2.5μm的细颗粒物．此选项不符合实际；B、一张饭卡的重力在0.2N左右，对水平桌面的压力约0.2N．此选项不符合实际；C、根据交通部门规定，成渝高速的最高限速约为120km/h．此选项符合实际；D、水的密度是1.0×103kg/m3，人体密度与水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．此选项不符合实际．故选C．点评：本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．2．（3分）下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（）A．甲图中阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成的圆形光斑是倒立的虚像B．乙图中人配戴的是凹透镜，可以矫正远视眼C．丙图中小女孩在平面镜中看到的是自己的虚像，若人远离平面镜，像会变小D．丁图中漫反射的光线杂乱无章，但和镜面反射一样遵循光的反射定律第35页共35页
考点：凸透镜成像的应用；光直线传播的应用；漫反射；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．专题：光的传播和反射、平面镜成像；透镜及其应用．分析：A、光在同种均匀介质中沿直线传播；实际光线会聚成像是实像，实际光线的反向延长线会聚成像是虚像．B、近视眼戴凹透镜矫正，远视眼戴凸透镜矫正．C、物体在平面镜中成像，像的大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜距离没有关系．D、镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律．解答：解：A、甲图中阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，属于小孔成像，小孔成像是实际光线会聚成像，所以小孔成像是实像．故A错误．B、凹透镜对光线有发散作用，使原来会聚在视网膜前面的像会聚在视网膜上．乙图中人配戴的是凹透镜，可以矫正近视眼，故B错误．C、平面镜所成像的大小取决于物体大小，跟物体到平面镜距离没有关系．故C错误．D、漫反射的每一条光线都遵循光的反射定律．故D正确．故选D．点评：掌握凸透镜、平面镜、凹透镜的成像性质和应用，以及光沿直线传播的应用等，此题难度不大，属于基础知识．3．（3分）汽车是出行的常用交通工具，涉及许多物理知识，对图中情景的几种说法中正确的是（）A．安全气囊可以在汽车急刹车时，克服惯性而减小其带来的伤害B．在车尾对静止的汽车施加一个向前的推力，没推动是因为推力等于摩擦力C．当汽车静止时，汽车对地面的压力就是汽车的重力，与地面对汽车的支持力是一对平衡力D．汽车行驶要限速，是因为惯性与速度有关，速度越大惯性越大考点：惯性现象；平衡状态的判断；平衡力的辨别．专题：运动和力．分析：（1）安全气囊其目的是防止惯性带来的伤害；（2）物体受力静止时，所受力为平衡力；（3）垂直作用在物体表面上的力叫做压力，由于地球的吸引使物体受到的力叫重力；（4）物体的惯性只与物体的质量有关．解答：解：A、安全气囊可以防止紧急刹车时由于惯性造成的伤害，所以A错误；B、在车尾对静止的汽车施加一个向前的推力，没推动汽车处于静止状态，由牛顿第一定律可知，汽车受力平衡，因为推力等于摩擦力，故B正确；C、垂直作用在物体表面上的力叫做压力，由于地球的吸引使物体受到的力叫重力；汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对相互作用力，所以C错误；D、物体的惯性只与物体的质量有关，汽车的质量越大，惯性也就越大，越不容易刹车，与物体的速度无关，所以D错误．第35页共35页
故选B．点评：该题考查了汽车的受力分析、惯性的知识，涉及到的知识点较多，综合性较强．都属于基础知识，难度不大．本题理论联系实际，还通过对行驶车辆具有的惯性的认识，增强安全意识，对学生进行情感教育．4．（3分）根据匀速直线运动的公式v=，下面哪句说法是正确的（）A．做匀速直线运动的物体运动的路程越长，速度越大B．做匀速直线运动的运动的时间越短，速度越大C．1s内物体运动5m，2s内物体运动10m，3s内物体运动15m，则物体做匀速直线运动D．做匀速直线运动的物体的运动速度的大小不随路程的长短或时间的多少而变化考点：速度公式及其应用．专题：长度、时间、速度．分析：匀速直线运动的速度保持不变，根据速度公式及其变形公式分析答题．解答：解：ABD、做匀速直线运动的物体速度保持不变，是一个定值，它取决于路程与运动时间的比值，与路程及时间无关，故AB错误，D正确；C、1s内物体运动5m，2s内物体运动10m，3s内物体运动15m，只能说明在几种情况下的平均速度相同，但不能说明每个时刻的速度相同，所以物体也不一定做匀速直线运动，C错误．故选D．点评：本题考查了对匀速直线运动的理解，知道匀速直线运动的特点是正确解题的关键．5．（3分）如图所示的实例中，关于增大和减小摩擦说法不正确的是（）A．甲中体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦B．乙中旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦C．丙中行驶的磁悬浮列车是使接触面分离来减小摩擦D．丁中传动带打滑时，可以使传送带紧绷，增大压力来增大摩擦考点：增大或减小摩擦的方法．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度；（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离．解答：解：A、体操运动员在手上涂防滑粉是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力，所以该选项不正确；第35页共35页
B、旱冰鞋装有滑轮是变滑动为滚动来减小摩擦，故B正确；C、磁悬浮列车根据同名磁极相互排斥，使列车和铁轨之间相互脱离来减小摩擦，故C正确．D、传动带打滑时，在接触面粗糙程度一定的情况下，采用增大压力的方法来增大摩擦，可以使传送带紧绷，故D正确．故选A．点评：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大和减小摩擦需要从这两个方面进行分析，注意生活中与摩擦有关的现象，多观察、多思考．6．（3分）如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A．载重汽车安装了很多车轮B．铁轨铺在枕木上C．吸管的一端剪成斜口D．图钉帽的面积做得较大考点：增大压强的方法及其应用．专题：压强、液体的压强．分析：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积、增大压强；在受力面积一定时，增大压力、增大压强；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积、减小压强；在受力面积一定时，减小压力、减小压强．解答：解：A、载重汽车装有很多轮子，是在压力一定时，增大汽车和路面的受力面积来减小汽车对路面的压强，保护路面．不符合题意．B、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不符合题意．C、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易扎进去．符合题意．第35页共35页
D、图钉帽做得较大，是在压力一定时，增大手的受力面积来减小对手的压强，不符合题意．故选：C．点评：知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合．7．（3分）某物体用v1的速度运行t秒钟，接下来又用v2的速度运动t秒钟，那么该物体在这两段时间内的平均速度是（）A．B．C．D．考点：变速运动与平均速度．专题：长度、时间、速度．分析：根据速度公式求出物体在前一半时间和后一半时间的路程，得出全程的路程，再利用总路程除以总时间求全程的平均速度．解答：解：根据公式v=可得，物体用v1的速度运行t秒钟行驶的路程s1=v1t，物体用v2的速度运行t秒钟行驶的路程s2=v2t，物体运动的全程s=s1+s2=v1t+v2t=t（v1+v2），该物体在这两段时间内的平均速度v===．故选：A．点评：总起来说这道题的思路不复杂，主要是考查平均速度和时间以及路程的关系，需要注意的是变量太多，要细心处理．此题为中档题．8．（3分）下列关于实验器材的使用和说法，错误的是（）A．使用天平前，应先将游码移至标尺“0”刻度线处，再将横梁调平衡B．若与天平配套的砝码被沾了油污，测量物体质量时，其测量值比真实值偏小C．量筒在读数时，视线应与液面相平，若俯视，其体积测量值比真实值偏大D．弹簧测力计的设计原理是，在一定的弹性限度内，弹簧的长度与拉力成正比考点：天平的使用；量筒的使用；弹簧测力计及其原理．专题：基本仪器的使用专题．[来源:学+科+网]分析：A、天平的调平：调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时指针指在分度盘的中间或左右摆动幅度相同；B、当砝码沾满了油污，砝码本身的质量会变大，而物体的质量经这样的砝码测出来会仍按砝码所标的质量读出，物体的测量值会比真实值偏小．C、根据量筒的读数方法和仰视读数的结果分析．D、弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比或者是在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大．第35页共35页
解答：解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上，先将游码移至标尺“0”刻度线处，再将横梁调平衡，故A正确；B、由于砝码沾满了油污，砝码的质量会比砝码所标的质量大，这样测出来的值会比真实值偏小，故B正确；C、在用量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，若俯视读数，看到的读数偏大，即其体积测量值比真实值偏大．故C正确；D、弹簧测力计的设计原理是，在弹性限度内，弹簧的伸长长度跟受到的拉力成正比；故D错误．故选D．点评：此题考查了天平的使用，量筒的读数方法，弹簧测力计原理等，属于基础知识，应牢记、理解、会用．9．（3分）2014年12月30号，“体彩杯”全国大学生举重锦标赛在西南大学体育馆拉开战幕，来自全国十一所高校的近100名大学生举重运动员参加了本次比赛．如图为陕西师范大学某参赛者抓举站稳后的情景，对这一现象涉及到的物理知识分析正确的是（）A．杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力B．人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力C．人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力D．若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态考点：平衡力的辨别；牛顿第一定律．专题：运动和力．分析：（1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体．（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物体．（3）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态．解答：解：A、杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力，二者分别作用在人和杠铃上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故A说法错误；B、人受到的重力和地面对人的支持力，这两个力都作用在人体上、方向相反、作用在同一直线上，但是地面对人的支持力等于人重与杠铃重之和，大小不相等；不是一对平衡力，故B说法错误；C、人受到的重力和人对杠铃的支持力，二者分别作用在人和杠铃上，大小不相等，不符合相互作用力的条件，故C说法错误；D、若被举起的静止的杠铃所受外力全部消失，杠铃将保持静止状态不变，故D说法正确．故选D．第35页共35页
点评：从平衡力和相互作用力的重要区别，是否是同一个受力物体，然后看是否符合相互作用力的条件．10．（3分）对如表给出的常温常压下的一些物质的密度，请根据表中数据分析下列说法中正确的是（）物质密度（kg．m﹣3）物质密度（kg．m﹣3）纯水1.0×103冰（0℃）0.9×103煤油0.8×103蜡0.9×103[来源:学科网ZXXK]酒精0.8×103铜8.9×103水银13.6×103铅11.3×103A．固体的密度一定比液体的密度大B．90cm3的水结成冰后，其密度变小，体积增大了10cm3C．不同种物质组成的物体，其密度一定不同D．质量和体积都相同的铜块和铅块，铜块一定是空心的考点：密度公式的应用．专题：错解分析题；密度及其应用．分析：A、通过表中冰和蜡的密度，可直接对此选项作出判断．B、比较一下水和冰的密度可得出结论．C、比较一下冰和蜡的密度即可得出结论．D、利用密度公式，结合图表中给出的铅和铜的密度即可判断正误解答：解：A、水银是液体，比多数固体的密度都大，故本选项错误．B、根据ρ=得90cm3的水的质量为m=ρ水V水=1g/cm3×90cm3=90g，结成冰后，其密度变小，质量不变，根据ρ=得V冰===100cm3，则体积增大了100cm3﹣90cm3=10cm3，故本选项正确．C、由表中可知，冰和蜡的密度相同，但它们不是同一种物质组成的，故本选项错误．D、根据ρ=得V=，ρ铅＞ρ铜，m铅=m铜，所以V铅＜V铜，铅块一定是空心的，故本选项错误．故选B．点评：此题主要考查学生对密度及其特性的理解和掌握．此类题给定信息题解决的关键是在于从所给信息中抽象出相应的物理问题．11．（3分）如图所示，小欣用弹簧测力计拉木块如图甲，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）第35页共35页
A．木块第一次受到的摩擦力较大B．木块第一次匀速运动时受到的拉力较大C．当木块被匀速拉出长木板，有三分之一露出时（如图丙），其所受摩擦力不变D．小欣第三次拉动此木块在长木板上做匀速直线运动（如图丁），其所受摩擦力不变考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关；（2）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关；（3）弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，水平方向上受到的滑动摩擦力和拉力是平衡力，滑动摩擦力等于拉力．解答：解：A、由图乙可知第一次的速度小于第二次，但是滑动摩擦力大小与速度无关，故A错误；B、由于两次都是匀速直线运动，滑动摩擦力不变，故两次拉力相等，故B错误；C、当木块被匀速拉出长木板，有三分之一露出时（如图丙），由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，其所受摩擦力不变，故C正确；D、如图，木块在水平面上运动，受到水平向左的滑动摩擦力作用，拉力不是水平向右，拉力和滑动摩擦力不是平衡力，木块虽然进行匀速直线运动，但是滑动摩擦力不等于拉力；故D错误；故选C．点评：此题是探究影响摩擦力大小的因素实验，考查了二力平衡条件的应用，实验中采用间接测量滑动摩擦力的方法，要想使滑动摩擦力等于拉力，两者一定是平衡力．12．（3分）如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是（）①两物体由同一位置出发，但物体A比B迟3s才开始运动；②3s﹣5s内，物体A和B所受合力都为0；③从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s内，A、B的平均速度相等，都为2m/s．A．只有①④正确B．只有②③正确C．只有①③正确D．只有③④正确考点：速度公式及其应用．专题：长度、时间、速度．第35页共35页
分析：①由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的；②匀速直线运动是一种平衡状态，物体受合力为零；③从第3s开始，vA＞vB，5s末A、B相遇；④5s内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据v=可知A、B的平均速度不相等．解答：解：①由图象可知两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的，说法错误；②3s﹣5s内，物体A和B均做匀速直线运动，所受合力都为0，说法正确；③从第3s开始，A的斜率大于B的斜率，所以vA＞vB，5s末A、B相遇，均离原点10m处，说法正确；④5s内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据v=可知A、B的平均速度不相等，说法错误．故只有②③正确．故选B．点评：此题为路程与时间图象分析题，这样的题注意时间段的分析．二、填空题（每空1分，共20分）13．（3分）意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去．如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，目的是让小车在水平面上开始运动的初速度相同．比较小车在水平面上运动的距离，当水平面越平滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．研究过程中采用了实验加推理（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法．考点：阻力对物体运动影响的探究实验．专题：探究型实验综合题．分析：探究运动和力的关系实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远，推理得出若不受阻力，小车将做匀速直线运动．解答：解：意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去．实验中，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，目的是让小车在水平面上开始运动的初速度相同．比较小车在水平面上运动的距离，当水平面越平滑时，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．若不受摩擦力及其他阻力，小车将做匀速直线运动．研究过程中采用了实验加推理的方法．故答案为：伽利略；初速度；实验加推理．第35页共35页
点评：该题考查了学生对于该实验所采用的方法是否掌握以及对该实验的推理结论是否了解．该实验用到的方法是物理中经常采用的控制变量法，该实验是理解牛顿第一定律的基础．14．（3分）今年1月中国首届中小学生户外冰壶比赛在哈尔滨举行，冰壶运动也是冬奥会的比赛项目之一，如图小明用刻度尺测量冰壶的高度AB如图乙所示，其高度为11.40cm．冰壶投掷出去后仍能继续往前运动是由于其具有惯性，此时的冰壶相对于看台上的观众是运动的（选填“运动”或“静止”）．考点：长度的测量；运动和静止的相对性；惯性现象．专题：运动和力．分析：（1）起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此来分析；（3）如果物体相对于参照物的位置不断改变，则物体是运动的，否则，物体是静止的．解答：解：（1）冰壶的高度：13.40cm﹣2.00cm=11.40cm；（2）冰壶投掷出去后仍能继续往前运动是由于其具有惯性；（3）观众相对于冰壶的位置不断变化，以运动的冰壶为参照物，则座位上观看冰壶比赛的观众是运动的．故答案为：11.40；惯性；运动．点评：本题以体育比赛中的场景为背景，考查了刻度尺的读数、运动与静止的相对性和惯性现象，体现了物理与生活的联系，难度不大．15．（2分）重庆一中艺术季元旦文艺演出中，坐在礼堂各个方向都能看清楚节目，因为灯光照在表演者身上发生漫（选填“漫”或“镜面”）反射；工作人员用摄像机记录下了同学们精彩的表演，摄像机的镜头相当一个凸透镜，其对光有会聚（选填“会聚”或“发散”）作用．考点：漫反射；凸透镜的会聚作用．专题：光的传播和反射、平面镜成像；透镜及其应用．分析：（1）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体．（2）凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用，[来源:学|科|网]解答：解：坐在礼堂各个方向都能看清楚节目，是因为光照在表演者身上发生了漫反射，反射光线射向各个方向的缘故；摄像机的镜头相当一个凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用．故答案为：漫；会聚．点评：本题考查了漫反射现象和凸透镜对光线的会聚作用，比较简单，属于基础知识．第35页共35页
16．（2分）自制一个重垂线来检查像框是否挂正，这是利用了重力的方向总是竖直向下的．吊起重垂的细线对重垂有拉力，拉力属于弹力，弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力．考点：重力的方向；弹力．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：由于地球的吸引而使物体受到的力是重力，重力的作用点是重心；重力的方向总是竖直向下的，重垂线是根据重力方向总是竖直向下的制成的；物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力．解答：解：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的作用点叫做物体的重心．重垂来来检查像框是否挂正了，这是利用了重力的方向总是竖直向下的．吊起重锤的细线对重垂有拉力，拉力属于弹力，弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力．故答案为：竖直向下；弹性形变．点评：本题考查了重力与重心的概念、重力的方向，知一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．17．（1分）如图所示，同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB=2：1，底面积之比SA：SB=1：2，则它们对地面的压强之比pA：pB=2：1．考点：压强大小比较．专题：计算题；压强、液体的压强．分析：对于粗细均匀的固体，其产生的压强p======ρgh．解答：解：同种材料制成的两个实心圆柱体其密度相同都为ρ，p======ρgh，pA=ρghA，pB=ρghB，∴===；故答案为：2：1．点评：清题目中的关键条件（同种材料、圆柱体），灵活运用压强的公式，再利用数学的运算可解答．18．（1分）a，b两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，a和b物体的密度之比为1：4．第35页共35页
考点：密度公式的应用．专题：密度及其应用．分析：密度是质量与体积的比值，从图象中找出一组对应的数据然后根据密度公式ρ=求出a、b物质的密度即可得出结论．解答：解：由图象可知，当Va=Vb=2×10﹣3m3时，ma=1kg，mb=4kg，则a、b的密度分别为：ρa===0.5×103kg/m3，ρb===2×103kg/m3，则==．故答案为：1：4．点评：本题考查了学生密度计算和密度及其特性的理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法，注意图象中的单位．19．（2分）如图，杯子和水的总质量为200g，小明用3N的压力将杯子握住使其静止，则杯子受到的摩擦力为1.96N，若人用更大的力握住杯子，则杯子受到的摩擦力不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）．考点：二力平衡条件的应用．专题：运动和力．分析：根据G=mg求出瓶子的重力；保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，根据静摩擦力的特点可以判断．解答：解：瓶子的重力G=mg=0.2kg×9.8N/kg=1.96N，他手握瓶子静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以瓶子受到的摩擦力的大小等于重力，为1.96N，方向竖直向上；第35页共35页
用更大的力握住杯子，瓶子更掉不下，依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对瓶子的摩擦力不变．故答案为：1.96；不变．点评：静摩擦力与压力无关，随外力的变化而变化，这里握力变大，只是滑动摩擦力变大了，而物体受静摩擦力，故静摩擦力不变．20．（2分）两个物体甲和乙通过细绳与轻质弹簧测力计连接在一起，物体甲重4N，物体乙重7N，如图两物体都静止．此时弹簧测力计的示数为4N，若乙物体的底面积为10cm2，则乙对水平桌面的压强为3000Pa．考点：压强的大小及其计算；弹簧测力计在力的相互性方面的应用．专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．分析：（1）对甲进行受力分析，由平衡条件求出弹簧受到的拉力，根据相互作用力得出弹簧测力计的示数；（2）对乙进行受力分析，根据力的平衡条件求出乙受到的支持力，根据力的相互性得出乙物体对地面的压力，根据p=求出乙对水平桌面的压强．解答：解：（1）物体甲受竖直向下的重力G甲=4N，竖直向上的弹簧的拉力F而静止，处于平衡状态，由平衡条件得，F=G甲=4N，因物体间力的作用是相互的，所以，弹簧测力计的示数为4N；（2）物体乙受竖直向下的重力G乙=7N、竖直向上的弹簧的拉力F=4N、竖直向上的地面的支持力FN作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得：G乙=F+FN，则FN=G乙﹣F=7N﹣4N=3N，因乙物体对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力，所以，乙物体对地面的压力也是3N，乙对水平桌面的压强：p===3000Pa．故答案为：4；3000．点评：对物体正确受力分析、熟练应用平衡条件和压强公式是解这道题的前提与关键，解力学题时，要养成对物体正确受力分析的良好习惯．21．（2分）一个底面积为100cm2第35页共35页
、高为10cm的薄壁圆柱形容器【不考虑圆柱形容器的厚度】，装满水后对桌面的压强为1200Pa．现用一弹簧测力计悬挂一金属块，弹簧测力计示数为5.4N，再将金属块轻轻浸入装满水的容器中，当金属块浸没后，将金属块缓慢取出后，擦干容器外壁，此时容器对桌面压强变为1140Pa，则：圆柱形容器的重力为2N，金属块的密度为9×103kg/m3．g=10N/kg．考点：密度的计算；压强的大小及其计算．专题：密度及其应用；压强、液体的压强．分析：（1）先求出容器内水的体积，根据ρ=求出水的质量，根据G=mg求出水的重力，知道薄壁圆柱形容器的底面积和装满水后对桌面的压强，根据p=求出容器对桌面的压力，水平面上物体的压力和自身的重力相等，然后减去水的重力即为容器的重力；（2）由F=G=mg=ρVg=ρShg=pS可知，金属块取出前后压强的变化量是由水减少的质量引起的，根据p=ρgh求出水深度的变化量，根据体积公式求出排开水的体积即为金属块的体积，根据G=mg求出金属块的质量，利用ρ=求出金属块的密度．解答：解：（1）薄壁圆柱形容器内水的体积：V水=Sh=100cm2×10cm=1000cm3=1×10﹣3m3，由ρ=可得，水的质量：m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×1×10﹣3m3=1kg，水的重力：G水=m水g=1kg×10N/kg=10N，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由p=可得，容器和水的总重力：G总=F=pS=1200Pa×100×10﹣4m2=12N，则容器的重力：G容=G总﹣G水=12N﹣10N=2N；（2）金属块取出前后压强的变化量：△p=p﹣p′=1200Pa﹣1140Pa=60Pa，由p=ρgh可得，水深度的变化量：△h===6×10﹣3m，因金属块的体积和排开水的体积相等，所以，金属块的体积：V=V排=S△h=100×10﹣4m2×6×10﹣3m=6×10﹣5m3，金属块的质量：m===0.54kg，第35页共35页
则金属块的密度：ρ===9×103kg/m3．故答案为：2；9×103．点评：本题考查了密度公式、重力公式、固体压强公式、液体压强公式的综合应用，知道金属块取出前后压强的变化量是由水减少的质量引起的较为关键，解题过程中要注意单位的换算．22．（2分）如图，美国东部时间1月10日4时47分，太空探索技术公司的“猎鹰9”火箭搭载“龙”飞船成功升空，“龙”飞船上装载着约2.5吨货物．NASA负责人罗布•纳威艾斯纳威艾斯表示，空间站宇航员维尔摩尔使用机械手“完美”地将飞船和空间站对接．但此行的另一个任务﹣“猎鹰9”火箭第一级海上回收尝试以失败告终，火箭在海面浮动平台硬着陆并损毁．请找出一个与举文字描述或图片相关的物理现象，并指出对应的物理知识．（不得与示例重复）示例：物理现象：火箭向下喷气，火箭上升；物理知识：力的作用是相互的．物理现象：火箭起飞时庞大白色气团是如何产生的；物理知识：液化现象．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：汽化和液化、升华和凝华．分析：首先确定“白气”是什么物质，然后再根据变化前后的状态确定发生的物态变化．解答：解：火箭发射时，高温的火焰向下喷射，水池中的水受热汽化，产生大量的水蒸气上升到高空，再遇冷发生液化现象，形成了雾，即白色“气团”．这些“白气”产生的原因是：水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成．故答案为：物理现象：火箭起飞时庞大白色气团是如何产生的；物理知识：液化现象．点评：此题通过火箭发射和宇航员在太空中的生活，考查了物态变化等有关知识，是一基础性题目．三、作图题（23题2分，24题2分，25题2分，共6分）23．（2分）如图界面左边为空气，右边为玻璃，一束光从空气射向玻璃，图中已画出折射光线，请作出入射光线和反射光线．第35页共35页
考点：作光的折射光路图；作光的反射光路图．专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．分析：一束光线从空气射向玻璃中时，既要发生反射，又要发生折射，反射角等于入射角，折射角小于入射角．据此完成光路图．解答：解：题目已经画出法线，根据光从空气斜射入玻璃中中，折射角小于入射角画出入射光线．在发生反射时，反射角等于入射角；如图所示：点评：在两种透明介质的界面上，反射和折射一般是同时发生的，反射与入射在同种介质中，折射与入射在两种介质中，反射角等于入射角，光由空气斜射入其它透明介质中时，折射角小于入射角，光由其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角．24．（2分）如图一物体重20N，施加一水平向右的30N的压力使物体紧贴墙壁静止，作出物体受到的摩擦力，和物体对墙壁的压力．考点：摩擦力的示意图；压力及重力与压力的区别．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：（1）摩擦力的作用点在物体的重心上，方向竖直向上，符号为f；（2）墙面受到的压力垂直墙面向右，作用点在墙面上，符号为F．解答：解：（1）过物体重心沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用f表示；（2）过物体与墙面的接触点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，用F表示：如图所示：第35页共35页
点评：画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．25．（2分）如图物体随水平向右运动传送带一起匀速移动，作出物体所受力的示意图【不计空气阻力】．考点：力的示意图．专题：重力、弹力、摩擦力．分析：物体做水平方向向右匀速运动，由于不计空气阻力，所以物体受重力和支持力作用，并且二力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心．解答：解：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以A不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；如图所示：点评：注意物体处于平衡状态时，受力平衡力作用；本题中物体只受重力和支持力作用；物体没有受到摩擦力作用．四、实验与探究题（每空1分，共22分）26．（3分）如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上．第35页共35页
（1）实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是呈像在光屏的中心．（2）蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）应用了这个成像规律．接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是倒立、缩小的实像，这是因为光在折射时光路是可逆的．（3）实验中，将蜡烛向远离凸透镜方向移动，若在光屏上还能够得到清晰的像，应将光屏靠近（选填“远离”或“靠近”）凸透镜．考点：凸透镜成像规律及其探究实验．专题：实验题；探究型实验综合题．分析：（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，调节三者的高度，使三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心．（2）凸透镜成像中，当u＞2f时，成倒立、缩小的实像，f＜v＜2f．对应应用如照相机．当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，v＞2f，对应应用如投影仪．知道光路是可逆的．（3）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大．解答：解：（1）凸透镜成像实验中，把凸透镜、蜡烛、光屏放在同一条直线上，点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜，光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，烛焰的像才能呈现在光屏的中央位置．（2）蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立的、放大的实像．生活中的投影仪就是利用凸透镜的这种成像情况制成的．接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，则蜡烛与凸透镜的距离在二倍焦距以外，在光屏上还会出现一个倒立的、缩小的实像，这是因为光在折射时光路是可逆的．（3）实验中，将蜡烛向远离凸透镜方向移动，增大蜡烛与透镜的距离，为在光屏上还能够得到清晰的像，根据凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大可知：应将光屏向靠近透镜的方向移动．故答案为：（1）呈像在光屏的中心．（2）投影仪；倒立；缩小；可逆的．（3）靠近．点评：烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，烛焰的像才能呈现在光屏的中央位置，这是光屏上不能接到像，或像没有呈现在光屏中央，首先要考虑的问题．同时还考查了凸透镜成像的三种情况和应用，以及凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大，在凸透镜成像中都有广泛的应用．27．（3分）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力相等．（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，释放时观察其是否保持平衡．[来源:学科网]（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上．（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是卡片重力可忽略．第35页共35页
考点：二力平衡条件的应用；二力平衡的概念．专题：探究型实验综合题．分析：（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上；（3）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；（4）实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略．解答：解：（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；（4）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响．故答案为：（1）相等；（2）旋转一定角度；（3）必须在同一物体上；（4）卡片重力可以忽略．点评：本题考查二力平衡条件的应用以及控制变量法的应用，可根据二力平衡条件分析解答本题．28．（9分）为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作：第35页共35页
（1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的示数为0.5N；（2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验．弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大．（3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，弹簧测力计示数如图丙所示，长木板运动匀速运动，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为2.4N，长木板受到桌面对它的摩擦力为2.6N．若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做加速（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，弹簧测力计示数不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．【不计绳重和绳与轮之间的摩擦】（4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系．小刚是通过海绵的凹陷程度来判断出压力作用效果是否明显．小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比试验，你觉得小刚的做法正确吗？为什么？不正确，没有保持压力相等．考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．专题：探究型实验综合题．[来源:学|科|网Z|X|X|K]分析：（1）测力计水平拉动物体时，测力计显示拉力大小，物体在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，当物体进行匀速直线运动时，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，滑动摩擦力大小等于拉力大小．（2）（3）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小不变，接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变．无论木板进行匀速、加速、减速时，木块受到木板的滑动摩擦力大小是不变的，木块相对桌子来讲是静止的，木块水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以测力计示数不变；（4）要探究压力的作用效果与压力大小之间的关系，需要保持受力面积不变；要探究压力作用效果与受力面积之间的关系时，需要保持压力一定．解答：解：（1）测力计水平拉动物体时，测力计显示拉力大小，当物体进行匀速直线运动时，物体在水平方向的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，滑动摩擦力大小等于拉力大小．所以读出测力计的示数就是滑动摩擦力的大小．（2）在接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；（3）由图可知测力计的分度值为0.2N，此时示数为2.4N，由于木块静止，根据二力平衡可知长木板受到桌面对它的摩擦力为f=5N﹣2.4N=2.6N；若在砂桶中继续加砂3N，由于拉力大于摩擦力故而木块受力不平衡，此时长木板将做加速运动；无论木板进行匀速、加速、减速运动时，木块与桌子之间的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变，所以测力计示数不变，总是等于滑动摩擦力大小；（4）把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系，通过海绵的凹陷程度反映压力作用效果；小刚实验中没有控制不变量，存在两个变量，故而他的做法是错误的．故答案为：（1）匀速直线；（2）接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大；（3）2.4；2.6；加速；不变；（4）海绵的凹陷程度；不正确；没有保持压力相等．第35页共35页
点评：滑动摩擦力大小只跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，这个问题，学生总是不容易理解的．29．（7分）小池是一名天文爱好者，他淘到一小块“陨石”，但它的真实性和陨石的种类难以确认．恰逢学校物理实验课要求测量物体的密度，小池就对这块“陨石”的密度进行了测量如图，想要通过密度来鉴别其真伪．（1）他把天平放在水平桌面上，游码拨到零刻度线，调节平衡螺母使天平平衡，然后将“陨石”放在左盘中，在右盘中增减砝码，当加入最小砝码时，发现指针指在盘中央刻度线如图甲所示，他接下来的操作是取下最小砝码，移动游码，使横梁平衡．（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙所示，则“陨石”的质量为62g．（3）小池查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考后，他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间，再取出来擦干表面的水，放入盛有40ml水的量筒中，水面升高至如图丙所示，他这样做的目的可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值大（选填“偏大”“偏小”或“准确”）；小池测出“陨石”的密度ρ=3100kg/m3．（4）若实验室量筒打碎了，小池思考后，采取了以下步骤测量陨石的体积如图丁，先将吸足水的“陨石”放入盛水的烧杯中，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；接着取出小石块，测得烧杯和水的总质量为m1；最后往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为m2，则陨石的体积为（用字母表示，水的密度用ρ水表示）．（5）下列实验或研究中所用方法与图丁中测陨石体积的方法相同的是A．A．探究平面镜成像时，使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合来研究像与物的大小关系；B．研究光线时，引入光线的概念；C．探究压力的作用效果与受力面积之间的关系时，控制压力的大小相同．考点：固体的密度测量实验．专题：测量型实验综合题．分析：（1）称量之前，通过移动平衡螺母使天平平衡；称量过程中，通过在右盘中加减砝码及移动游码使天平平衡；（2）物体的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；（3）若陨石吸水，体积测量偏大，根据密度公式，密度测量会偏小；根据图示读出水和陨石的总体积，求出陨石的体积，由密度公式求出陨石的密度；（4）陨石的体积应等于加入水的体积；（5）通过排开的水的体积与陨石的体积相等来得知陨石的体积，用到等效替代法．解答：解：（1）在称量之前，应把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使天平平衡；第35页共35页
在右盘中增减砝码，当加入最小砝码时，发现指针指在盘中央刻度线如图所示，他接下来的操作是取下最小砝码，移动游码直到横梁平衡；（2）天平平衡后，砝码质量和游码对应刻度如图乙所示，则“陨石”的质量为60g+2g=62g；（3）小明查阅资料发现“陨石”有吸水性，经思考后，他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间，再取出来擦干表面的水，放入盛有40ml水的量筒中，水面升高至如图丙所示60ml，陨石的体积为：60ml﹣40ml=20ml，故密度为ρ===3.1g/cm3=3100kg/m3；如果直接放入水中，由于“陨石”吸水导致水和陨石的总体积变小；所以会使陨石的体积偏小，根据ρ=可知他这样做的目的可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值偏大；（4）由题意知，倒入水的质量m=m2﹣m1，则石块的体积等于倒入水的体积V=V水=；（5）上面测量体积的方法为等效替代法；A、探究平面镜成像时，使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合来研究像与物的大小关系，用到了等效替代法；B、研究光线时，引入光线的概念，用到了模型法；C、探究压力的作用效果与受力面积之间的关系时，控制压力的大小相同，用到了控制变量法．故答案为：（1）平衡螺母；取下最小砝码，移动游码，使横梁平衡；（2）62；（3）大；3100；（4）；（5）A．点评：（1）掌握天平的正确使用和注意事项．（2）测量固体密度的实验是初中物理重要的实验，从天平的使用、物体质量的测量、体积的测量、密度的计算等方面进行考查．（3）当缺少量筒时，采用等效代替的方法测量物体的体积是比较常用的方法．五、论述计算题（29题4分，30题6分，31题6分，共16分．解答应写出必要的文字说明、解答步骤和公式）30．（4分）1月1日，京渝首趟高铁列车G310次驶离重庆火车北站北站房，最快时速可达到200km/h以上，京渝两地的铁路旅行时间缩短，这标志着作为长江上游的经济中心、西部重要交通枢纽的重庆，对外交通连接更加便捷．（1）G310从重庆北站到汉口站的平均速度？（2）若G310列车全长400m，当以速度180km/h通过某隧道时，从车头开始进入隧道到车尾完全通过隧道所需时间为2min，求隧道长？[来源:学科网ZXXK]站名到达时间开车时间里程/km重庆北站07：580第35页共35页
丰都站09：0009：02134汉口站14：5815：18798北京西站22：202078考点：变速运动与平均速度．专题：长度、时间、速度．分析：（1）已知从重庆北站到汉口站的路程以及发车和到达时间，根据公式v=可求平均速度；（2）由速度公式的变形公式求出车过隧道的路程，然后再求出隧道的长度．解答：解：（1）从重庆北站到汉口站所用的时间t=14：58﹣07：58=7h，从重庆北站到汉口站的路程为s=798km，所以列车从重庆北站到汉口站的平均速度是v===114km/h；（2）列车过隧道的运动时间t′=2min=120s，列车速度v′=180km/h=50km/s；由v=可知列车过隧道的路程：s′=v′t′=50m/s×120s=6000m，隧道长度s遂=s′﹣L车=6000m﹣400m=5600m．答：（1）G310从重庆北站到汉口站的平均速度114km/h；（2）隧道长5600m．点评：本题考查了求车的速度、求隧道的长度，熟练应用速度公式及其变形公式即可正确解题．31．（6分）如图是我国自主研发的战略重型运输机“运20”，能跻身全球十大运力最强运输机之列，它对于推进我国经济和国防现代化建设，应对抢险救灾，人道主义援助等紧急情况，具有重要意义．求：（1）该机有14个轮子，每个轮子与地面的接触面积约为0.3m2，一次试飞时的总质量为210t，该机静止在水平跑道上时对地面的压强约为多少？（2）飞机升空后，在某一高度做匀速直线运动，若飞机在水平方向受到的阻力为其重力的0.1倍，求该飞机受到发动机所给的水平向前的推力为多少？考点：压强的大小及其计算；二力平衡条件的应用；重力的计算．专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．第35页共35页
分析：（1）已知飞机的质量，可以得到重力，飞机对水平地面的压力等于其重力；已知每个轮子与地面的接触面积和轮子数量，可以得到飞机与地面的总接触面积；已知压力和接触面积，利用公式p=得到飞机静止时对水平地面的压强；（2）根据飞机在水平方向受到的阻力为其重力的0.1倍，可求得其阻力，因为是做匀速直线运动，故该飞机受到发动机所给的水平向前的推力等于其阻力．解答：解：（1）飞机对水平面的压力为F=G=mg=2.1×105kg×10N/kg=2.1×106N，飞机与地面的接触面积为S=14×0.3m2=4.2m2，飞机对水平跑道的压强为p===5×105Pa；（2）f=0.1×G=mg=0.1×2.1×105kg×10N/kg=2.1×105N，因为飞机升空后，在某一高度做匀速直线运动，故该飞机受到发动机所给的水平向前的推力等于其阻力，即F=f=2.1×105N．答：（1）该机静止在水平跑道上时对地面的压强约为5×105Pa；（2）该飞机受到发动机所给的水平向前的推力为2.1×105N．[来源:Z*xx*k.Com]点评：此题是一道力学综合计算题，考查了重力公式、压强公式以及二力平衡的条件的掌握和应用，难度不大．32．（6分）小文学习了密度的知识后，想判断家中一形状不规则的铜制工艺品是否为空心，于是他做了以下实验，如图甲所示，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上工艺品，向左瓶中逐渐加水至178ml时装置恰好平衡；接着往量筒中加入适量的水，读出量筒示数为20ml，再把工艺品缓慢放入量筒，直至完全浸没，读出此时量筒示数为45ml，如图乙．【不考虑工艺品的吸水性和装置的摩擦，ρ铜=8.9×103kg/m3】（1）工艺品受到的重力是多少？（2）该工艺品是空心还是实心？若为空心，空心部分的体积为多少？考点：密度公式的应用；重力的计算．专题：密度及其应用；重力、弹力、摩擦力．分析：（1）定滑轮的实质是一个等臂杠杆，不省力也不费力；利用定滑轮测出黄蜡石的重力，再根据G=mg，计算出工艺品受到的重力；（2）利用排水法分别测出工艺品的体积，最后根据密度公式ρ=计算出工艺品的实际体积，然后可知空心部分的体积．解答：解：由ρ=得，左瓶内水的质量：m=ρV=1.0g/cm3×178cm3=178g；第35页共35页
定滑轮是一个等臂杠杆，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至178毫升时装置恰好平衡，G左=G右，即G瓶+G水=G瓶+G工艺品，G水=G工艺品；G水=G工艺品=mg=0.178kg×10N/kg=1.78N，（2）因为G=mg，G水=G工艺品，所以m工艺品=m水=178g；工艺品的实际体积V实际===20cm3，工艺品的体积：V=45ml﹣20ml=25ml=25cm3，因为V＞V实际，所以该工艺品是空心的，则空心部分的体积V空心=V﹣V实际=25cm3﹣20cm3=5cm3．答：（1）工艺品受到的重力是1.78N；（2）该工艺品是空心的，空心部分的体积为5cm3．[来源:学科网]点评：本题属于创新性实验设计，充分利用了定滑轮是等臂杠杆的特点，思路新颖；创新性实验设计题是2015届中考常见题型，要在理解常态实验的基础上加强训练．第35页共35页
