2020-2021学年南宁市马山县九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列药品敞口放置过程中发生化学变化的是( )A.浓盐酸质量分数变小B.浓硫酸质量分数变小C.铁钉质量变大D.食盐水质量变小2.物质在氧气中燃烧的实验现象，描述不正确的是( )A.木条：剧烈燃烧B.铁丝：生成黑色固体C.木炭：发出白光D.硫：生成刺激性气体二氧化硫3.如图所示中的实验操作正确的是( )A.闻气体气味B.倾倒液体C.读取液体体积D.点燃酒精灯4.推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是( )A.混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B.催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质都是催化剂C.不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素D.氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物5.2008年5月17日，在“5.12汶川大地震”抗震救灾现场，他们在喷洒“含氯消毒液”.“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是( )A.元素B.原子C.分子D.离子6.下列有关空气的说法中正确的是( )A.经口罩过滤的空气属于纯净物B.有些地方被称为“大氧吧”，因为那里的空气里只含有氧气C.所谓空气污染，是指空气中混入大量有害气体D.根据空气中的成分和性质推断，氮气应该是一种无色、无味，且不易溶于水的气体
7.下列对化学基本观念的认识不正确的是( )A.微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成B.能量观：天然气燃烧放出大量的热C.守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变D.分类观：纯碱和烧碱从组成上都属于碱8.从水分子分解示意图中(○表示氧原子，●表示氢原子)，我们能获得许多信息，其中描述错误的是( )A.这是一个化合反应B.水分解时元素的种类不变C.在化学变化中原子是最小的粒子D.氢分子能保持氢气的化学性质9.某元素原子失去2个电子后形成的粒子核外有10个电子，下列说法正确的是( )A.该粒子的质子数是10B.该粒子可用化学符号表示为MgC.该元素原子核外最外层电子数是2D.该粒子为阴离子10.如图为氯原子结构示意图和钛原子在元素周期表中的部分信息，钛元素在化合物中通常显+4价．以下说法正确的是( )A.氯原子最外层电子数为2B.氯和钛都属于金属元素C.钛原子的核内有22个中子D.钛元素与氯元素组成的化合物化学式为TiCl411.2008年3月30日上午8时31分，某市马拉松赛正式开赛，发令枪响后产生一缕白烟．白烟的主要成分是( )A.二氧化碳B.二氧化硫C.五氧化二磷D.四氧化三铁12.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法正确的是( )
A.工业上采用分离液态空气的方法制取氧气B.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有氧气C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D.液态氧可作为发射火箭的燃料13.相互交流是一种有效的学习方法．下列是我班学习小组的同学对化学式“H2O”的叙述进行交流．其中错误的是( )A.B.C.D.14.国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料。已知金属锂(Li)的活动性比铝强。下列说法错误的是( )A.锂能与氧气反应，生成的LiO中锂的化合价为+1价B.铝在空气中表面会形成致密的氧化膜C.锂能与盐酸反应，放出热量，产生氢气D.铝锂合金硬度大，密度小15.对下列实验现象的描述不正确的是( )A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧发出白烟C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.向人呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，会变浑浊16.下列实验操作中正确的是( )A.点燃酒精灯B.取少量液体
C.读液体体积D.称取氯化钠17.关于“物质的量”理解正确的是( )A.符号可以用“n”表示B.摩尔是国际单位制中7个基本量之一C.1mol 任何物质都含有6.02×1023个原子D.物质的量就是物质的质量18.从下列图示可以了解的信息中，其中不正确的是( )A.甲图是阴离子的结构示意图B.乙图中该元素的原子相对原子质量为39.95gC.丙图表示每个分子由2个原子构成D.丁图表示钠元素显正一价19.交警常用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子能使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]，重铬酸钾中铬的化合价是：( )A.+3B.+4C.+5D.+620.据英国《自然》杂志网站2月5日报道，美国科学家使用特殊的催化剂，在阳光下将水变成了可燃的甲烷，这让饱受能源枯竭威胁的人类看到了希望．帮助他们完成这一转化的是一个小小的二氧化钛(TiO2)纳米管．科学家们用这种纳米管催化水蒸气和二氧化碳，结果得到了甲烷(一种碳氢化合物，是天然气、沼气、煤气等的主要成分).则下列说法中错误的是( )A.从化学原理上讲，这一反应没有违背质量守恒定律B.甲烷是一种有机物，它能在空气中燃烧C.二氧化钛是一种金属氧化物，反应前后它的质量不变D.这一反应是一个化合反应二、填空题（本大题共5小题，共26.0分）21.下列符号中只能表示微观含义的是______。A.H2O
B.OC.Ca2+D.______22.化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从下列物质中，选择适当的物质填空(填序号)．①氮气 ②干冰 ③盐酸 ④氢氧化钙 ⑤硝酸钾 ⑥碳酸氢钠(1)可以治疗胃酸过多症的是______；(2)人体胃液中含有的成分是______；(3)农田施用的复合肥料是______；(4)可用于人工降雨的是______；(5)充入食品包装袋内用于防腐的是______；(6)配制农药波尔多液的原料之一是______．23.结合下列图示，回答有关问题。(1)如图1，D微粒中X的值为______。(2)图1中A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似______。(3)图2为元素周期表中的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是______。A.原子序数：Z>YB.核外电子数：X=YC.Y和Z处于同一周期24.小明家所在山区饮用的水是河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，这是当地居民在饮用之前对河水进行的处理步骤：河水→Ａ(明矾)→Ｂ(沉淀)→Ｃ(过滤)→Ｄ(吸附)→Ｅ(漂白粉)→净水(1)加入明矾的目的是 。(2)能够消毒杀菌的步骤为 (填编号)。
(3)小明想知道净化后的水是硬水还是软水，可用 检验。 (4)我们要树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请举一例节约用水的做法： ____________ 。25.根据下列事实说明空气中含有的成分(写化学式)：天然气在空气中可以燃烧______；空气是制造氮肥的资源______；澄清石灰水久置后变浑浊______；盛放冰棒的杯子外壁附有水珠______。三、推断题（本大题共1小题，共6.0分）26.A、B、C、D、E分另别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示(“-”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件)，已知A是一种氧化物，B为二氧化碳，D为气体化合物。请回答：(1)写出C、E物质的化学式：C______，E______；(2)C转化为A的实验现象为______；(3)B转化为A的化学方程式为______。四、简答题（本大题共1小题，共6.0分）27.水是重要的自然资源．(1)如图所示的3个实验，A中水发生了______(填“物理”或“化学”)变化；B中试管1内得到的气体为______电解水的化学方程式为______.C中净化水的方法是______和吸附．
(2)自来水厂常用ClO2消毒，ClO2的名称为______；(3)鉴别某小区的自来水是硬水还是软水所有试剂是______．五、探究题（本大题共2小题，共16.0分）28.以下是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题。(1)标号为a的仪器名称是______。(2)用高锰酸钾制取O2，并用排水法收集：①该反应的化学方程式为______。②该实验的发生装置中，应在试管口塞一团棉花，其原因是______。(3)用大理石和稀盐酸反应制取CO2，并用向上排空气法收集；①该反应的化学方程式为______。②组装制取装置时，需选择上图中的a、b、h、i、j、m和______。③若将生成的CO2通入紫色的石蕊试液中，观察到的现象是______。
29.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究，如图所示，回答下列问题：[查阅资料]硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末，具有强吸水性，吸水后变为蓝色。[实验过程](1)如图B，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为______。(2)如图C，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察的现象为______，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。(3)如图D，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。①结论：石蜡燃烧后生成的产物是______和______；②化学反应前后，元素种类不发生改变。该实验结论可以推断石蜡中一定含有的元素是：______(填元素符号)；③与图A所示实验相比较，图D的实验具有的优点是______。(4)在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化根本区别是______。六、计算题（本大题共1小题，共6.0分）30.如图是两种化肥标签的一部分，请回答：(1)从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是______。(2)碳酸氢铵的相对分子质量是______。尿素中氮元素的质量分数是______(结果精确到0.1%)。
(3)这两种化肥的价格是：尿素1000元/1000g、碳酸氢铵400元/1000g，则用1000元采购这两种化肥，______中含氮元素比较多。
参考答案及解析1.答案：C解析：解：A、浓盐酸质量分数变小，浓盐酸有挥发性，没有新物质生成，属于物理变化；B、浓硫酸质量分数变小，浓硫酸有吸水性，没有新物质生成，属于物理变化；C、铁钉质量变大，铁钉生锈，质量变大，铁锈是新物质，属于化学变化；D、食盐水质量变小，没有新物质生成，属于物理变化；故选：C。有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.答案：D解析：解：A、木条在氧气中剧烈燃烧，发出白光，故选项说法正确．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体二氧化硫是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：D．A、根据木条在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．3.答案：B解析：解：A、闻药品的味道时，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔；图中所示操作错误。B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确。
C、使用量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误。D、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能对燃，以防止发生火灾，图中所示操作错误。故选：B。A、根据闻药品的味道的方法进行分析判断。B、根据液体药品的取用方法进行分析判断。C、根据量筒的使用方法进行分析判断。D、根据点燃酒精灯的方法进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4.答案：C解析：解：A、混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素错误，如氧气和臭氧中只有一种元素；故选项错误；B、催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质都是催化剂错误，不参加化学反应的物质反应前后质量也不变；故选项错误；C、不同种元素组成的纯净物一定是化合物，则化合物中一定含有不同种元素正确；故选项正确；D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物错误，如高锰酸钾不是氧化物；故选项错误；故选：C。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5.答案：A解析：解：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。故含氯消毒液中的“氯”指的是氯元素。故选：A。根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．本题比较简单，主要考查利用元素与微观粒子的区别进行分析解题的能力，解题的关键是了解元素的概念及应用范围．
6.答案：D解析：解：A、经口罩过滤的空气属于纯净物错误，因为空气中还有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；B、有些地方被称为“大氧吧”，因为那里的空气里只含有氧气错误，“大氧吧”因为那里的空气里含有的氧气多；故选项错误；C、所谓空气污染，是指空气中混入大量有害气体错误；因为空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒故选项错误；D、根据空气中的成分和性质推断，氮气应该是一种无色、无味，且不易溶于水的气体正确，故选项正确；故选：D。A、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；B、有些地方被称为“大氧吧”，因为那里的空气里含有的氧气多；C、空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒；D、根据空气中的成分和性质推断，氮气应该是一种无色、无味，且不易溶于水的气体。本考点考查了物质的分类、空气的成分、物质的性质等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。7.答案：D解析：解：A、一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，正确；B、天然气燃烧放出大量的热，正确；C、电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变，正确；D、纯碱是碳酸钠，碳酸钠属于盐类，错误；故选：D。根据已有的物质的构成以及性质进行分析解答即可。掌握常见的物质的构成以及物质的性质是正确解答本题的关键。8.答案：A解析：解：A
、反应前的两个分子构成相同属于同一种分子，因此反应物为一种物质；生成的三个分子中，其中有两个分子构成相同为同种分子，而另一种分子的构成与这两个分子不同，属于另一种物质的分子，因此，生成物为两种物质；一种物质反应后生成两种物质的反应为分解反应而不是化合反应；故A不正确；B、反应前水分子由氢、氧原子构成；反应生成的氢气分子、氧气分子分别则氢原子和氧原子构成；因此，反应前后原子种类没变，可确定反应前后元素种类不变；故B正确；C、由微观示意图可发现，在变化前后原子没有改变，变化过程只是原子重新组合成新的分子的过程；因此，化学变化过中原子是最小的微粒；故C正确；D、氢气由氢分子构成，因此氢气的化学性质由氢分子保持；故D正确；故选A．9.答案：C解析：解：某元素的原子失去2个电子，形成是带2个单位的正电荷的阳离子，形成的粒子核外有10个电子，故该元素的原子的电子数是10+2=12，是镁元素。核内质子数=核外电子数=核电荷数=12，形成的是镁原子，镁原子的核外最外层电子数是2；A、该粒子的质子数是12，故错误；B、该粒子可用化学符号表示为Mg2+，故错误；C、镁原子的核外最外层电子数是2，故正确；D、该粒子为阳离子，故错误。故选：C。掌握原子和离子的转化关系和原子结构示意图的知识是正确解答本题的关键。10.答案：D解析：解：A、由氯原子的结构示意图，可知氯原子最外层有7个电子，故错；B、由汉语名称“氯”，可知其为非金属元素，由汉语名称“钛”，可知其为非金属元素，故错；C、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息，可知钛原子核内质子数为22，故错；D、钛元素是金属元素，在化学反应中易失去电子带四个单位的正电荷，氯元素是非金属元素在化学反应中易得到电子，带一个单位的负电荷，根据化学式的写法，正负化合价的代数和为零，故钛元素与氯元素组成的化合物化学式为TiCl4故对．答案：DA、由氯原子的结构示意图，可知氯原子最外层电子数；B、由汉语名称“氯”和“钛”，可知其元素种类；C、由元素周期表中提供的钛元素的部分信息，可知钛的相对原子质量、原子核内质子数；
D、根据钛元素在元素周期表中的相关信息，非金属元素在化学反应中易得到电子，进行解答．了解元素周期表的特点及其应用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．11.答案：C解析：解：二氧化硫、二氧化碳、都为无色气体，四氧化三铁的黑色固体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷．故选C白烟就是白色固体小颗粒，即生成白烟一定生成白色固体．根据物质的状态与颜色判断即可．解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．12.答案：A解析：解：A.根据空气中液氮与液氧的沸点不同，工业上常用分离液态空气的方法制备氧气，故正确；B、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气。故错误；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故错误；D.氧气助燃而不可燃，可用作火箭发射的助燃剂，故错误。故选：A。A.根据工业制备氧气的方法来分析；B、根据空气中含有水蒸气分析；C、根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫解答；D.根据氧气的化学性质来分析。本考点考查了氧气的工业制法、空气中各种气体的性质等相关知识，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用。13.答案：A解析：解：A、水为纯净物，不可能还有其他分子，故A错误； B、表示水这种物质，是否正确，故B正确；C、表示水是由氢元素和氧元素组成的，故C正确； D、水的化学式为H2O，可见它为氧化物，故D正确。故选：A。
化学式的意义有：(1)表示一种物质；(2)表示组成这种物质的元素；(3)表示这种物质的一个分子(对由分子构成的物质)； (4)表示物质的一个分子里各元素的原子个数比(对由分子构成的物质).对于化学式“H2O”也有这四个意义．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计了对化学符号意义的了解．14.答案：A解析：解：A、锂的化合价为+1价，氧元素显-2价，氧化锂的化学式为Li2O，故选项说法错误。B、铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，故选项说法正确。C、锂能与盐酸反应生成氯化锂溶液和氢气，放出热量，产生氢气，故选项说法正确。D、国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料，说明铝锂合金硬度大，密度小，故选项说法正确。故选：A。A、根据化合物化学式的书写方法，进行分析判断。B、根据金属的化学性质，进行分析判断。C、根据金属的化学性质，进行分析判断。D、根据合金的性质，进行分析判断。本题难度不大，掌握金属的化学性质、合金的性质、化合物化学式的书写方法等是正确解答本题的关键。15.答案：A解析：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．A、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，故选项说法错误。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确。D、人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，向人呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，会变浑浊，故选项说法正确。故选：A。 16.答案：A解析：解：A、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A正确；
B、倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，故B错；C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故C错；D、天平的使用方法：左物右码，氯化钠不能直接放在托盘上，故D错。故选：A。A、酒精灯的点燃方法考虑；B、根据倾倒液体的方法考虑；C、根据量筒的读数方法考虑；D、根据天平的使用方法考虑。解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。17.答案：A解析：解：A、物质的量符号可以用“n”表示，故选项说法正确。B、物质的量是国际单位制中7个基本量之一，摩尔是物质的量的单位，故选项说法错误。C、物质不一定是由原子构成的，也可能是由分子或离子构成的，不是1mol任何物质都含有6.02×1023个原子，故选项说法错误。D、物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，不是物质的质量，故选项说法错误。故选：A。物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，表示物质所含微粒数(N)(如：分子，原子等)与阿伏加德罗常数(NA)之比，进行分析判断。本题难度不大，主要考查了物质的量的意义，掌握物质的量的含义、单位、应用等是正确解答本题的关键。18.答案：B解析：解：A、甲图质子数=9，核外电子数=10，质子数<核外电子数，为阴离子，故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为39.95，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。C、由丙图可知，每个分子由2个原子构成，故选项说法正确。
D、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故Na+1可表示钠元素的化合价为显+1价，故选项说法正确。故选：B。A、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子。B、根据汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。C、根据一个丙分子的构成，进行分析判断。D、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。本题难度不大，掌握常见化学用语(粒子结构示意图、元素周期表、化合价等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。19.答案：D解析：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知重铬酸钾K2Cr2O7中铬的化合价为(+1)×2+X×2+(-2)×7=0，则X=+6，故选D。根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答本题．本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答题目的能力20.答案：D解析：解：A、纳米管催化水蒸气和二氧化碳，结果得到了甲烷，反应前后元素的种类不变，从化学原理上讲，这一反应没有违背质量守恒定律，正确但不符合题意，故选项错误；B、甲烷是一种有机物，它能在空气中燃烧，具有可燃性，正确但不符合题意，故选项错误；C、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，二氧化钛是催化剂，是一种金属氧化物，反应前后它的质量不变，正确但不符合题意，故选项错误；D、二氧化碳和水蒸气在催化剂的条件下转变成甲烷及其他碳氢化合物，不是化合反应，错误符合题意，故选项正确；故选D由题目的信息：纳米管催化水蒸气和二氧化碳，结果得到了甲烷，反应前后元素的种类不变，从化学原理上讲，这一反应没有违背质量守恒定律；甲烷是一种有机物，它能在空气中燃烧，具有可燃性；催化剂在化学反应前后的质量和化学性质不变，二氧化钛是催化剂，是一种金属氧化物，反应前后它的质量不变；二氧化碳和水蒸气在催化剂的条件下转变成甲烷及其他碳氢化合物，不是化合反应．
本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．21.答案：C 2Fe解析：解：A.H2O 既可以表示一个水分子，也可以表示水这种物质，既能表示微观含义，又能表示宏观含义，故A错误；B.O 是氧元素符号，既能表示氧元素这种宏观含义，也能表示一个氧原子这种微观含义，故B错误；C.Ca2+是钙离子符号，表示一个钙离子，只能表示微观含义，故C正确；D.2Fe可以表示2个铁原子这种微观概念，不能表示宏观含义；故答案为：C；2Fe。根据化学符号及周边数字的含义解答。本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．22.答案：⑥ ③ ⑤ ② ① ④解析：解：(1)碳酸氢钠常用于治疗胃酸过多，故填：⑥；(2)人体胃液中含有的成分是盐酸，故填：③；(3)硝酸钾含有氮元素和钾元素两种营养元素，属于复合肥，故填：⑤；(4)干冰升华吸热能用于人工降雨，故填：②；(5)氮气的化学性质很稳定，可以用于冲入食品包装袋内防腐，故填：①；(6)配制农药波尔多液的原料之一氢氧化钙，故填：④．物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．掌握常见的物质性质是正确解答本题的关键．23.答案：8 B AC解析：解：(1)如图1，D微粒中X=18-2-8=8，故填：8．(2)图1中A微粒的化学性质与B微粒的化学性质相似，是因为它们最外层电子数相等。故填：B。(3)A.原子序数：Z>Y，该选项说法正确；B.核外电子数：X<Y，该选项说法不正确；C.Y和Z处于同一周期，即都处在第三周期，该选项说法正确。
故填：AC。(1)原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；(2)一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似；(3)元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几。元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。24.答案：(1)吸附沉降(2)E(3) 肥皂水(4)使用节水器具，淘米水浇花等解析：(1明矾溶于水形成的胶体，能吸附水中悬浮的不溶性固体小颗粒，使不溶物沉降下来，故填：吸附沉降(2)漂白粉具有杀菌的作用，故填：E(3)检验硬水还是软水可加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，泡沫少或者有浮渣的是硬水；(4)使用节水器具，淘米水浇花等25.答案：O2 N2 CO2 H2O解析：解：天然气在空气中可以燃烧是因为空气中有氧气；空气是制造氮肥的资源是空气中有氮气；澄清石灰水久置后变浑浊是空气中有二氧化碳；盛放冰棒的杯子外壁附有水珠；故答案为：O2；N2；CO2；H2O。空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸。氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。26.答案：H2 O2 气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
解析：解：A是一种氧化物，B为二氧化碳，则依据A和B的关系可知A可能是水，D为气体化合物，则D可能是甲烷，EC均能和水相互转化，且两者能够反应，故两者可能是氢气和氧气，D能和E反应，故E是氧气，C是氢气，带入框图推断合理；(1)C、E分别是氢气和氧气，两物质的化学式分别为：H2、O2；(2)C是氢气，转化成水可以由其燃烧完成，实验的现象为：气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热；(3)二氧化碳转化成水可以利用二氧化碳和石灰水的反应完成，方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；故答案为：(1)H2；O2；(2)气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热；(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；已知A是一种氧化物，B为二氧化碳，则依据A和B的关系可知A可能是水，D为气体化合物，则D可能是甲烷，EC均能和水相互转化，且两者能够反应，故两者可能是氢气和氧气，D能和E反应，故E是氧气，C是氢气，带入框图分析解答即可；在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。27.答案：(1)物理；氢气；2H2O2H2↑+O2↑；过滤； (2)二氧化氯；(3)肥皂水。解析：解：(1)水蒸发是由水由液态变成气态，没有新物质生成，所以发生的属于物理变化；电解水时，试管1中的气体体积较大，是氢气，水在通电的条件下分解为氢气和氧气，反应的化学方程式为；2H2O2H2↑+O2↑；C中的小卵石、石英砂与膨松棉起到了过滤作用，活性炭起到了吸附作用；故填：物理；氢气；2H2O- 通电 2H2↑+O2↑；过滤；(2)根据氧化物的命名方法可知，ClO2应读作二氧化氯，故填：二氧化氯；(3)鉴别软水和硬水用肥皂水，加入肥皂水后振荡，泡沫多、浮渣少的是软水，故填：肥皂水。(1)根据是否生成新物质来判断变化类型、电解水的知识以及净化水的方法来分析；(2)根据化合物的命名方法来分析；(3)根据硬水与软水的鉴别方法来分析．本题主要考查与水相关的知识，掌握水的净化方法、电解水的知识、化合物的命名方法以及物质的鉴别方法是解题的关键．
28.答案：锥形瓶 2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止高锰酸钾粉末进入导气管 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ c 石蕊试液变红解析：解：(1)据图可以看出，标号为a的仪器是锥形瓶，故填：锥形瓶。(2)①用高锰酸钾制取O2的反应的化学方程式为2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：2KMnO4- △ K2MnO4+MnO2+O2↑。②该实验的发生装置中，应在试管口塞一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导气管，故填：防止高锰酸钾粉末进入导气管。(3)并用向上排空气法收集；①用大理石和稀盐酸反应制取CO2的反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑。②组装制取装置时，是固液常温型反应，且是向上排空气法收集，故需选择上图中的a、b、h、i、j、m和c，故填：c。③若将生成的CO2通入紫色的石蕊试液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，故观察到的现象是石蕊试液变红，故填：石蕊试液变红。据图即可知道有关仪器的名称，根据气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关进行分析解答即可。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、注意事项等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。29.答案：蜡烛火焰的外焰部分温度最高 白烟燃烧 水 二氧化碳 C、H 能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 变化前后是否有其它物质生成解析：解：(1)如图B，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，这说明蜡烛火焰的外焰部分温度最高；故填：蜡烛火焰的外焰部分温度最高；(2)如图C，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察的现象为白烟燃烧，说明焰心中的可燃物质是“气态”的石蜡。故填：白烟燃烧；(3)①由实验现象可知，蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳；故填：水；二氧化碳；
②化学反应前后，元素种类不发生改变。水是由氢元素与氧元素组成的，二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的，所以该实验结论可以推断石蜡中一定含有碳元素与氢元素；故填：C、H；③与图A所示实验相比较，图D的实验具有的优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成；故填：能够同时检验是否有水和二氧化碳生成；(4)在该实验中，蜡烛受热熔化属于物理变化，燃烧属于化学变化，这两种变化根本区别是变化前后是否有其它物质生成。故填：变化前后是否有其它物质生成。(1)根据火焰的温度来分析；(2)根据石蜡的可燃性来分析；(3)根据石蜡燃烧的产物、质量守恒定律来分析。本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，解答时注意联系题中信息正确分析实验现象。30.答案：(1)碳酸氢铵受热易分解 (2)79；46.7% (3)尿素解析：解：(1)根据标签，碳酸氢铵要密封在阴暗处保存，且避免高温天气施用，可知碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是碳酸氢铵受热易分解；故答案为：碳酸氢铵受热易分解；(2)碳酸氢铵的相对分子质量是14+1×4+1+12+16×3=79；尿素中氮元素的质量分数是14×212+16+(14+1×2)×2×100%≈46.7%。故答案为：79；46.7%。(3)1000元购买尿素，氮元素质量：1000元1000元/1000g×46.7%≈467g1000元购买碳酸氢铵，氮元素质量：1000元400元/1000g×1479×100%≈443g故购买尿素时含氮元素最多。本题主要考查了化学式的有关计算，注意标签信息的应用，难度不大。
