2020-2021学年南宁市横县九年级上学期期中化学试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列变化中属于物理变化的是( )A.工业制氧气B.实验室制氧气C.工业制二氧化碳D.实验室制二氧化碳2.下列各种“水”中属于纯净物的是( )A.海水B.雨水C.氨水D.蒸馏水3.根据下列几种元素的粒子结构示意图，其中化学性质相似的是( )A.①②B.②③C.③④D.①③4.为了改善城市的生态环境，必须持制关注大气污染和水源保护，下列可以减少大气污染和水污染的措施是( )①控制工业废水和生活污水的直接排放；②将燃煤改为燃气；③植树绿化；④限制摩托车，助动车的行驶，减少机动车排放的尾气．A.①②③④B.①④C.①②④D.①③④5.下列现象能用质量守恒定律解释的是( )A.水结成冰前后质量不变B.1克的硫和1克的氧气恰好完全反应生成2克的二氧化硫C.将1ml酒精与1ml水混合，总体积小于2mlD.10g食盐溶于70g水中得到80g食盐水6.实验操作的规范和准确直接影响实验的成功和安全，如图所示实验操作中正确的是( )
A.滴加液体B.稀释浓硫酸C.加热固体D.称量NaOH7.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①能加热的仪器有：试管、烧杯、集气瓶；②工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化；③二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大气污染物；④氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑤O 2、SO 2、H 2O 2三种物质中都含有氧分子；⑥不同种元素的本质区别是核电荷数不同；⑦分子和原子的本质区别是化学变化中分子可分，原子不可分；⑧鉴别硬水与软水用肥皂水．该同学归纳不正确的是( )A.①③④⑦B.①②④⑤⑧C.③④⑤⑦D.①③④⑤8.下列对知识的归纳和整理正确的是( )A.浓盐酸在空气中防止一段时间后质量减少，是由于盐酸易分解B.一氧化碳和二氧化碳的性质存在差异，是由于他们的组成元素不同C.酸具有相似的化学性质，是由于酸溶液中都含有氢离子D.水结冰后化学性质没有发生变化，是由于水分子之间的间隔没有发生变化9.下列关于水蒸发过程的说法正确的是( )A.水分子的体积变大B.水分子的质量变小C.水分子的种类改变D.水分子间的间隔变大10.下列化学方程式书写正确的是( )
A.Mg+O2- 点燃 MgO2B.C+O2- 点燃 CO2↑C.4P+5O2- 点燃 2P2O5D.3CO+Fe2O3- 点燃 2Fe+3CO211.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英)，以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献，他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，使整个化学领域正在经历一场革命性的变化．下列说法正确的是( )A.化学不再是纯实验科学B.化学不再需要实验C.化学不做实验就什么都不知道D.未来化学的方向还是经验化12.2003年10月15日9时0分，我国自主研制的“神舟”五号载人飞船在酒泉卫星发射中心用“长征二号F”运载火箭发射成功，这是我国进行的首次载人航天飞行，标志着中国载人航天工程取得历史性重大突破，中国已成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家．火箭的推进剂是液氢和液氧，在此它们的作用分别是( )A.作燃料，支持燃烧B.作还原剂，燃料C.助燃，供呼吸D.密度最小，作氧化剂13.地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是( )A.MgOB.CO2C.SiO2D.Al2O314.科学家用滤纸和二氧化钛(TiO2)制得纳米纸，在纳米纸上铺一层萘胺(C10H9N)又制得一种试纸，可用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．下列说法正确的是( )A.这种试纸是一种新型化合物B.萘胺中氢元素的质量分数最小C.二氧化钛中钛元素的化合价为﹢2D.萘胺中碳、氢元素的质量比为10：915.在化学反应A+2B=C+D中，已知16g A和20g B恰好完全反应，生成C和D的质量比为63：9，又知B的相对分子质量为40，则D的相对分子质量为( )A.9B.18C.36D.5416.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是( )A.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应C.氧化反应不一定是化合反应D.生成二种物质的反应不一定是分解反应
17.下列符号中，表示2个氢原子的是( )A.H2B.2HC.2H2D.2H2O18.2016年10月17日我国载人航天飞船神舟十一号由长征2F遥十一火箭发射升空。“航天飞船神舟十一号”在升空的下列变化中，属于化学变化的是( )A.导流槽内的水受热汽化B.火箭点火C.隔热材料熔化D.整流罩脱落19.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是：A.该反应是置换反应B.反应前后分子总数不变C.发生反应的甲和乙的质量比为22∶3D.反应前后各元素的化合价不发生变化20.下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )A.过滤B.收集二氧化碳C.检查装置气密性D.探究水对铁生锈有无影响二、填空题（本大题共1小题，共5.0分）21.用数字或化学符号表示：(1)两个汞原子______；(2)三个碳酸根离子______；
(3)过氧化氢中氧元素显-1价______；(4)地壳中含量排在第二位的元素______。三、推断题（本大题共1小题，共6.0分）22.A-H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤。(1)D的化学式为______(2)A转化为E的化学方程式为______，其反应基本类型属于______；B转化为H的化学方程式为______。(3)分别写出物质F和H的一种用途；______。四、简答题（本大题共5小题，共28.0分）23.建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙。(1)物质是由微观粒子构成的，下列物质中：①氧气②氦气③水④氯化钠⑤铁，由原子构成的有______(填序号)；(2)如图微观反应示意图所表示的基本反应类型是______。24.2018年世界水日主题是“Natureforwater(借自然之力，护绿水青山)”水是生命之源泉，水和溶液是生产生活中必不可少的物质。(1)自然界的水循环过程中，水分子发生的变化是______(填“分子种类”“分子大小”“分子间的间隔”之一)。爱护水资源是每个公民的责任和义务，请写出日常生活中你节约用水的一种做法______。(2)自来水厂净净化黄河水的过程为：取水→过滤→吸附一消毒→送水。①取水后向河水样品中加入______促使悬浮物沉降，
②过滤后向滤液中加入活性炭，是利用它具有______性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了______变化(填“物理”或“化学”)。③生活中常用______来区分硬水还是软水。自来水厂净化水的过程______(填“能”、“不能”)将硬水转化成软水。(3)t1℃将等质量的硝酸钾和氯化钾固体分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。①t1℃硝酸钾的溶解度______氯化钾的溶解度(填“大于”、“等于”、“小于”之一)②烧杯B是______溶液(填“硝酸钾”或“氯化钾”)。③将温度升高到t2℃时，烧杯A和烧杯B里溶液的溶质质量分数A______B(填“大于”、“等于”、“小于”“无法确定”之一)。25.实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷(过量，白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧现象及产物均与红磷相同)，将玻璃管固定好，放在盛有80℃热水的烧杯上，实验装置如图所示，试回答下列问题。(1)整个实验过程中，可以观察到的现象有：①玻璃管内______；
②活塞______；③活塞最后约停在刻度______处。(2)白磷在反应过程中要过量的原因是______。(3)图2为书本上测定空气中氧气含量的实验装置，图1和图2相比，你认为哪种装置更好？理由是什么？______，______。26.2014年河南遭遇63年来最严重的旱灾，多地供水告急，粮食绝收．全国人民共同抗旱．(1)有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，最简便的方法是______．(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是______．(3)如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______的方法，来降低硬度和杀死微生物．(4)自制净水器中活性炭的作用主要是______．(5)身在旱区之外的我们能做什么？______.(举一做法)．27.实验室可用锌与稀硫酸反应制取氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.现在实验室需要氢气2.24L(标准状况下，氢气的密度为0.089g/L)．(1)求参加反应的锌的质量．(2)某兴趣小组用的是从废旧电池中得到的含杂质10%的锌皮制取氢气．现有这种废锌皮15g，与足量的稀硫酸反应，最多得到氢气多少克？五、探究题（本大题共2小题，共21.0分）28.如图为初中化学常见实验．A.空气中氧气含量的测定 B.探究水的组成 C.验证质量守恒定律(1)实验A中，由______的体积确定可燃物燃烧消耗氧气的体积．
(2)实验B中，a和b内的气体依次为______，该实验证明水是由______组成的．(3)某小组进行实验C时，未在锥形瓶上塞橡胶塞，也验证了质量守恒定律，原因是______．29.如图是实验室制取干燥氧气的装置：(1)写出图中标号d的仪器名称______．(2)a中的药品是______；c中试剂的作用是______．(3)请说明如何改正装置中的两处错误______、______．
参考答案及解析1.答案：A解析：解：A、工业制氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、工业制二氧化碳的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．C、实验室制氧气过程中有新物质氧气生成，属于化学变化．D、实验室制二氧化碳过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．故选A．化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.答案：D解析：试题分析：纯净物是指有一种物质组成的物质，海水、雨水、氨水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．A、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物．错误；B、雨水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．错误；C、氨水中含有水和氨水等物质，属于混合物．错误；D、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物．正确．故选D．3.答案：D解析：解：A、①中原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得电子；②是硫原子得到2个电子后形成的硫离子，最外层电子数8，达到相对稳定结构，最外层电子数不相同，①②化学性质不相似，A错误B、②是硫原子得到2个电子后形成的硫离子，最外层电子数8，达到相对稳定结构，③中原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得电子，最外层电子数不同，②③化学性质不相似，B错误；C、④的最外层电子数3，在化学反应中易失电子，③中原子的最外层电子数为6，在化学反应中易得电子，最外层电子数不同，③④化学性质不相似，C错误；D、①③的最外层电子数均为6，最外层电子数相同的原子，化学性质相似，D正确。故选：D。
元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，据此进行分析判断即可。本题难度不大，掌握核外电子在化学变化中的作用、元素的化学性质与它的原子的最外层电子数目的关系是正确解答此类题的关键。4.答案：A解析：解：①控制工业废水和生活污水的直接排放，可以防止水污染；②将燃煤改为燃气，可以减少空气的污染；③植树绿化可以净化空气，防止大气污染；④限制摩托车，助动车的行驶，减少机动车排放的尾气，可以减少对大气的污染。故选：A。空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．防止空气污染的措施有：植树、绿化、硬化市区内所有大街小巷地面；完成全市燃煤区的改造，实现使用清洁燃料；市区内禁止摩托车运行，减少机动车尾气排放等．水污染的途径有三个：①工业废水的任意排放；②农业上化肥和农药的不合理施用；③生活废水的任意排放．因此要防止水污染，就必须采取一些措施，如：工业废水和生活污水要经过处理后在排放；合理的使用化肥和农药等．本题主要是空气的污染和水污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，当然垃圾处理也要考虑避免造成二次污染，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．5.答案：B解析：此题主要考查质量守恒定律的内容。A.质量守恒定律只适合于化学变化的过程，水结成冰是物理变化，答案错误；B.1克的硫和1克的氧气恰好完全反应生成2克的二氧化硫，符合质量守恒定律的内容，答案正确；C.质量守恒定律指的是物质间的质量关系，而不是体积关系，答案错误；D.10g食盐溶于70g水中得到80g食盐水，没有发生化学变化，答案错误。故选B6.答案：A
解析：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。C、为防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。故选：A。A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅)进行分析判断．C、根据加热固体的注意事项，进行分析判断．D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7.答案：D解析：解：①能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等，故说法错误；②工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中挥发出低沸点的氮气，分离出氧气过程中没有生成新物质，属于物理变化，故说法正确；③二氧化碳不是大气污染物，故说法错误；④氧气的用途很多，比如可以支持燃烧，氧气没有可燃性，不能做燃料，故说法错误；⑤氧气中含有氧分子；二氧化硫、过氧化氢分别是由二氧化硫分子、过氧化氢分子构成的，均不含氧分子，故说法错误；⑥决定元素种类的是原子的核电荷数(或核内质子数)，所以同种元素之间的本质区别是核电荷数不同，故说法正确。⑦在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以分子和原子的本质区别是在化学变化中，分子可分，而原子不可分，故说法正确；⑧鉴别硬水与软水可以用肥皂水来鉴别，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故说法正确；故选：D。
①根据能加热的仪器进行分析；②根据分离空气制氧气的原理进行分析；③根据二氧化碳不是大气污染物进行分析；④根据氧气支持燃烧的性进行分析；⑤根据根据物质的结构进行分析；⑥根据一种元素与另一种元素的本质区别进行分析；⑦根据原子和分子的区别进行分析；⑧根据鉴别硬水与软水的方法进行分析．本题考查的知识点较多，要注意平时知识的积累，可依据已有的知识进行分析解答．8.答案：C解析：解：A、浓盐酸具有挥发性，在空气中防止一段时间后质量减少，错误；B、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但是分子构成不同，所以化学性质不同，错误；C、酸具有相似的化学性质，是由于酸溶液中都含有氢离子，正确；D、水结冰后化学性质没有发生变化，是由于水分子没变，错误．故选C．A、浓盐酸具有挥发性；B、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但是分子构成不同，所以化学性质不同；C、酸具有相似的化学性质，是由于酸溶液中都含有氢离子；D、水结冰后化学性质没有发生变化，是由于水分子没变．本题难度不大，可依据已有的知识解答．9.答案：D解析：解：A、水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，分子的体积没有变化。故选项错误。B、水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，分子的质量没有变化。故选项错误。C、水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，分子的种类没有变化，故选项错误。D、水由液态变成气态，体积膨胀，是因为水分子间的间隔变大，故选项正确。故选：D。分子间有间隔，物质的三态变化可用分子间有间隔进行解释，据此进行分析判断。本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10.答案：C解析：解：A、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2Mg+O2- 点燃 2MgO。B、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化碳的后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为C+O2- 点燃 CO2。C、该化学方程式书写完全正确。D、该化学方程式的反应条件是高温，正确的化学方程式应为3CO+Fe2O3- 高温 2Fe+3CO2。故选：C。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。11.答案：A解析：题干明白无误的说明了实验和理论相辅相成，共同使整个化学领域经历了一场革命性的变化．因而科恩(美)和波普尔(英)获得了1998年诺贝尔化学奖． A、化学离不开实验，也需要理论的指导，故A正确；B、化学是一门以实验为基础的科学，化学不再需要试验是错误的．故B错误；C、化学也需要理论研究，离不开理论的指导．故C错误；D、化学无论何时，都需要实验来验证．故D错误．故选A．12.答案：A解析：解：氢气具有可燃性，做的是燃料，氧气具有的是助燃性，能支持氢气的燃烧，故选A。根据已有的氧气、氢气的性质和在化学反应中的作用进行分析解答即可．本题考查的是氢气和氧气的用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．13.答案：D解析：解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，其化学式为：Al2O3。
A、地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是Al2O3，不是MgO，故选项错误。B、地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是Al2O3，碳是非金属元素，不是CO2，故选项错误。C、地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是Al2O3，硅是非金属元素，不是SiO2，故选项错误。D、地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是Al2O3，故选项正确。故选：D。地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝．本题难度不大，掌握地壳中元素的含量与分类、化合物化学式的书写方法等是正确解答本题的关键．14.答案：B解析：解：A.根据题意，滤纸和二氧化钛(TiO2)薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”(C10H9N)染料，制成一种试纸，该试纸中含有多种物质，属于混合物，故选项说法错误。B.萘胺中C、H、N元素的质量比为(12×10)：(1×9)：(14×1)=120：9：14，氢元素的质量比最小，故质量分数最小，故选项说法正确。C.氧元素显-2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+(-2)×2=0，则x=+4价，故选项说法错误。D.萘胺中C、H元素的质量比为(12×10)：(1×9)=120：9=40：3，故选项说法错误。故选：B。A.由不同种元素组成的纯净物是化合物．B.由各元素的质量比可得哪种元素的质量分数最小．C.根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化钛(TiO2)的化学式进行判断．D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、有机物与化合物的特征等进行分析问题、解决问题的能力．15.答案：B
解析：解：在化学反应中，已知16gA与20gB恰好完全反应，由质量守恒定律，参加反应的A和B的质量之和等于生成C和D的质量之和，生成C和D的质量之和为：16g+20g=36g；生成C和D的质量比为63：9，则同时生成D的质量为：36g×963+9=4.5g。设D的相对分子质量xA+2B=C+D 80 x 20g 4.5g80x=20g4.5g x=18。故选：B。由质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和，计算出生成D的质量，由化学方程式的计算方法列式计算出D的相对分子质量即可。本题难度不大，掌握利用化学方程式的简单计算、质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键。16.答案：A解析：解：A、化合反应的特征是“多变一”即是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，因此化合反应的反应物种类也有要求，故错误。B、氧化反应是物质与氧的反应，包括物质跟氧气发生的化学反应，故正确。C、化合反应是两种或两种以上的物质反应生成一种物质，氧化反应是氧化反应是物质与氧的反应，两者无必然的联系，故正确。D、分解反应的特征是“一变多”即反应物必然是一种，生成物是多种，所以生成二种物质的反应不一定是分解反应，故正确。故选：A。A、利用化合反应的特征是“多变一”解决．B、利用氧化反应的概念解决问题．C、利用两者的概念分析判断即可．D、利用分解反应的特征是“一变多”进行分析判断．此题是对化学反应类型的考查，解题的关键是对化学反应的类型特点的掌握，属基础性知识考查题．17.答案：B
解析：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H。A、H2表示1个氢分子，故选项错误。B、2H2表示2个氢分子，故选项错误。C、该符号表示2个氢原子，故选项正确。D、2H2O表示2个水分子，故选项错误。故选：B。原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断。本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键。18.答案：B解析：解：A、导流槽内的水受热汽化过程中，没有生成新物质，属于物理变化；B、火箭点火过程中，燃料燃烧生成新物质，属于化学变化；C、隔热材料熔化过程中，没有生成新物质，属于物理变化；D、整流罩脱落过程中，没有生成新物质，属于物理变化。故选：B。有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。19.答案：C解析：本题属于微观示意图的考查，解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析解答。由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的方程式是：CO2+3H2CH3OH+H2O。A.由方程式可知该反应没有单质的生成，不属于置换反应，故A错误；
B.由上述方程式可知，反应前有4个反应物的分子，反应后生成了2个生成物的分子，反应前后分子总数发生了变化。故B错误；C.由反应的方程式可知，发生反应的甲和乙的质量比为44：(3×1×2)=22：3，故C正确；D.由上述方程式可知，反应前氢气中的氢元素由0价变成了+1价，故D错误。故选C。 20.答案：B解析：解：A、通过过滤可以把液体中的固体分离出来，该选项能够达到实验目的；B、二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，该选项不能达到实验目的；C、连接装置，双手紧捂试管，如果导管口出现气泡，说明装置不漏气，该选项能够达到实验目的；D、左边试管中铁钉和水接触，能够生锈，右边试管中的铁钉与水隔绝，不能生锈，说明铁生锈需要水，该选项能够达到实验目的。故选：B。过滤能够除去不溶于水的物质；二氧化碳能够溶于水；凡是有气体参加或产生的实验，实验前要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；铁和水、氧气同时接触时容易生锈。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。21.答案：2Hg 3CO32- H2O-12 Si解析：解：(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个汞原子，就可表示为：2Hg；(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个碳酸根离子可表示为：3CO32-；
(3)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素显-1价，故可表示为：H2O-12；(4)地壳中含量排在第二位的元素是硅元素，其符号为：Si。故答案为：(1)2Hg；(2)3CO32-；(3)H2O-12；(4)Si。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．22.答案：CaCl2 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置换反应 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 供给呼吸、支持燃烧等，可用作补钙剂解析：解：(1)A-H是初中化学常见的物质，A是人体胃液中帮助消化的物质，所以A为盐酸，B用于改良酸性土壤，所以B是氢氧化钙，C，D是A，B反应产生的，C又能通电分解，所以C是水，D是氯化钙，C通电分解生成氢气和氧气，盐酸与活泼金属反应可以生成氢气，所以E是氢气，F为氧气，B，D都能生成白色沉淀H，所以H是碳酸钙；二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙，氯化钙和碳酸钠的反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠，经过验证，推导正确，所以D是CaCl2；(2)反应A→E的反应是稀盐酸与活泼金属铁可以反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，该反应属于置换反应；B转化为H的反应是氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；(3)通过推导可知，F为氧气，可以供给呼吸、支持燃烧等，物质H，即碳酸钙，可用作补钙剂。故答案为：(1)CaCl2；(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，置换反应；Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；(3)供给呼吸、支持燃烧等，可用作补钙剂。
根据A-H是初中化学常见的物质，A是人体胃液中帮助消化的物质，所以A为盐酸，B用于改良酸性土壤，所以B是氢氧化钙，C，D是A，B反应产生的，C又能通电分解，所以C是水，D是氯化钙，C通电分解生成氢气和氧气，盐酸与活泼金属反应可以生成氢气，所以E是氢气，F为氧气，B，D都能生成白色沉淀H，所以H是碳酸钙；二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙，氯化钙和碳酸钠的反应产生碳酸钙沉淀和氯化钠，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。23.答案：②⑤ 化合反应解析：解：(1)①氧气是由分子构成的物质；②氦气是由原子构成的物质；③水是由分子构成的物质；④氯化钠是由离子构成的物质；⑤铁是由原子构成的物质。故填：②⑤。(2)如图微观反应示意图中，两种物质反应生成一种物质，所表示的基本反应类型是化合反应。故填：化合反应。(1)分子、原子和离子是构成物质的三种基本微粒。(2)多种物质反应生成一种物质的反应是化合反应。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。24.答案：分子间的间隔 洗菜水浇花、及时关闭水龙头等 明矾 吸附 物理 肥皂水 不能 小于 硝酸钾 等于解析：解：(1)自然界的水循环过程中，主要是通过水分的蒸发和降水，所以水分子发生的变化是分子间的间隔，爱护水资源是每个公民的责任和义务，日常生活中你节约用水的一种做法是：洗菜水浇花、及时关闭水龙头等；(2)①明矾在净水过程中可以做净水剂，所以取水后向河水样品中加入明矾促使悬浮物沉降；②活性炭具有吸附性，以及活性炭吸附过程中没有新物质生成，所以过滤后向滤液中加入活性炭，是利用它具有吸附性除去水中的色素和有异味的物质，此过程中发生了物理变化；③生活中常用肥皂水来区分硬水还是软水，自来水厂净化水的过程不能将硬水转化成软水；(3)①通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，硝酸钾的溶解度小于氯化钾的溶解度；
②t1℃将等质量的硝酸钾和氯化钾固体分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中，A烧杯底部没有固体剩余，所以A物质的溶解度大于B物质的溶解度，所以烧杯B是硝酸钾溶液；③将温度升高到t2℃时，硝酸钾、和氯化钾的溶解度相等，烧杯中加入的固体和溶剂质量相等，所以烧杯A和烧杯B里溶液的溶质质量分数A等于B。(1)分子间的间隔，洗菜水浇花、及时关闭水龙头等；(2)①明矾；②吸附，物理；③肥皂水，不能；(3)①小于；②硝酸钾；③等于。(1)根据自然界的水循环过程中，主要是通过水分的蒸发和降水，水分子发生的变化是分子间的间隔，以及生活中的常见节水措施进行分析；(2)①根据明矾在净水过程中可以做净水剂进行分析；②根据活性炭具有吸附性，以及活性炭吸附过程中没有新物质生成进行分析；③根据生活中常用肥皂水来区分硬水还是软水，以及硬水和软水的区别主要是所含可溶性钙镁化合物的多少不同进行分析；(3)根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。25.答案：产生大量白烟 先向右移动，再向左移动 4 耗尽玻璃管中的氧气 图1 实验误差更小解析：解：(1)实验过程中，可以观察到的现象有：①玻璃管内白磷燃烧，产生大量的白烟；②由于白磷燃烧放出了大量的热，活塞向右移动，又由于白磷燃烧消耗了氧气，冷却后压强减小，活塞再向左移动；③由于空气中氧气约占空气的15，活塞最后约停在刻度4处；
(2)白磷在反应过程中要过量的原因是：耗尽玻璃管中的氧气；(3)图1和图2相比，图1装置更好，原因由是实验误差更小。故答案为：(1)①白磷燃烧，产生大量的白烟；②先向右移动，再向左移动；③4；(2)耗尽玻璃管中的氧气；(3)图1；实验误差更小。在测定空气中氧气的含量时，白磷燃烧，消耗玻璃管内的氧气，使玻璃管内的气体总量变小，装置冷却以后，玻璃管内气压变小，在大气压作用下，活塞向左移动，由于氧气约占空气总体积的15，故活塞停留在约刻度4处。据此分析回答有关的问题。空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查。26.答案：(1)取水样加入适量的肥皂水搅拌，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水；(2)过滤；(3)加热煮沸；(4)吸附；(5)随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水冲厕所等解析：解：(1)检测地下水是硬水还是软水可用肥皂水来区分，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水；(2)在简易净水器中，小卵石和石英砂阻止大颗粒不溶性固体通过，能起到过滤的作用；(3)硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，加热后能分解生成不溶性钙镁化合物，加热可以杀死细菌微生物，故如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取加热煮沸方法；(4)自制净水器中活性炭的作用主要是吸附；(5)身处旱区之外的我们需要在平时的生活中注意节约用水，可以从随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水冲厕所等方面进行描述．故答案为：(1)取水样加入适量的肥皂水搅拌，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水；(2)过滤；(3)加热煮沸；(4)吸附；(5)随手关闭水龙头、淘米水浇花、洗衣水冲厕所等．本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合题干叙述进行．27.答案：解：(1)2.24 L氢气的质量为：2.24 L×0.089 g/L≈0.2 g设参加反应的锌的质量为xZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑65 2x 0.2 g65x=20.2gx=65×0.2g2=6.5 g
(2)废锌皮中含锌的质量为：15 g×(1-10%)=13.5 g设生成氢气的质量为yZn+H2SO4=ZnSO4+H2↑65 213.5 g y652=13.5gyy=2×13.5g65≈0.42g答：(1)参加反应的锌的质量是6.5g.(2)最多得到氢气0.42 g；解析：(1)依据氢气的体积结合锌和稀硫酸反应的方程式计算出反应的锌的质量即可；(2)根据锌的纯度计算出锌的质量，而后利用方程式计算即可；此题是根据化学方程式的计算题，该题比较简单，就是用一种生成物的质量求一种反应物的质量，属于最基本类型的计算题．28.答案：(1)进入集气瓶中的水； (2)H2、O2；氢、氧元素(H和O)； (3)空气中的物质不参加反应，且反应后没有物质逸出锥形瓶解析：解：(1)红磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减小，烧杯中的水到吸入集气瓶中，由进入集气瓶中的水的体积确定可燃物燃烧消耗氧气的体积．(2)电解水时，与正极相连的试管b生成的气体较少是氧气，与负极相连的试管a生成的气体较多是氢气，通过此实验证明水是由氢、氧两种元素组成的．(3)铁和硫酸铜反应，生成铜和硫酸亚铁，空气中的物质不参加反应，且反应后没有物质逸出锥形瓶，故未在锥形瓶上塞橡胶塞，也验证了质量守恒定律．答案：(1)进入集气瓶中的水；(2)H2、O2；氢、氧元素(H和O)；(3)空气中的物质不参加反应，且反应后没有物质逸出锥形瓶．(1)根据测定空气中氧气体积分数实验的原理及分析回答；(2)根据电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多，氢气的体积是氧气体积的2倍；(3)根据空气中的物质不参加反应，且反应后没有物质逸出锥形瓶解答．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．29.答案：集气瓶；过氧化氢溶液；干燥氧气；C中与试管相连的导管应伸入到液面以下；用向上排空气法收集氧气解析：解：(1)d是集气瓶，故填：集气瓶；(2)该反应制取氧气，使用的是过氧化氢溶液，C中的试剂能用于干燥氧气，故填：过氧化氢溶液；干燥氧气；(3)据图可以看出，收集氧气应该使用的是向上排空气法，且C中的左侧导管要伸到液面以下，故填：C中与试管相连的导管应伸入到液面以下；用向上排空气法收集氧气．据图即可知道仪器的名称，根据实验室制取氧气的方法和物质性质以及装置进行分析解答即可．掌握氧气的实验室制取的知识是正确解答本题的关键．
