长春市2022届高三质量监测（一）语文本试卷共9页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的 答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。”党史学习教育最终要落实到力行上，落实到为群众办实事上。力行，《中庸》记载：“力行近乎仁。”其大意为努力实行，竭尽全力去做事就接近仁了。原文是：“子曰：‘好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身。知所以修身，则知所以治人。知所以治人，则知所以治天下国家矣。’”努力行事之仁与好学之智、知耻之勇一并成为儒者必修的三个功夫。儒家尊奉“中庸”为道德行为的最高准则，主张不偏不倚、过犹不及，但是中庸并不意味着不思进取、不求突破、迂腐保守、不作为。细读《中庸》，其通篇都在告诫我们要至诚至性，率性而为，行乎当行，止乎当止，提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”“行远必自迩，登高必自卑”等很多力行、重行思想，将力行作为君子之大德。那么，力行何以成为君子之仁德？语文试题第18页（共18页）
首先，中国传统思想历来重行，并且深知“行之难”。《尚书·说命中》曰：“非知之艰，行之惟艰。”懂得道理很容易，难的是付诸行动，孔子主张“君子欲讷于言而敏于行”。也正是由于做到很难，才更凸显力行者的道德品质和人生境界。其次，德性最终要通过“行”展现出来。“内圣外王”是传统儒家的基本主张，也是历代儒者的不懈追求。圣人之道就是要以上率下，真诚地展现自己的治世之德和经世之能，殚精竭虑地谋事成事，化育万物，感动他人。到宋明时期，力行思想得到空前发展。北宋张载先生“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的“横渠四句”将力行的人格境界提升到新的高度。这一时期，陈亮的事功学说、程朱理学、陆王心学尽管在知与行上各有侧重，但是在强调力行的重要性上却是一致的。陈亮主张“重实事”“讲实学”，致力于“济时、救国、经世、致用”。《朱子语录》记载朱熹的观点：“论先后，当以致知为先；论轻重，当以力行为重。”阳明心学以“知行合一”扬弃了“知先行后”的思想，提出“知者行之始，行者知之成”“知行不可分作两事”的观点，知和行是一回事，知必然要表现为行，不行则不能算真知，力行才是“致良知”的真功夫，良知之理要贯穿在具体行为和实际活动中。到近代，孙中山先生提出“行先知后”“知难行易”的知行观，虽然与“知易行难”的传统知行观表述相异，但是我们应该清楚，孙中山先生希冀通过唤醒民众随其共图革命以实现中国之重生的政治抱负，依旧是力行、重行的中华优秀传统思想的忠实实践。力行早已沉淀为整个中华民族的价值追求和全体中国人民的精神标识。它发端于中华民族的先人们开疆拓土的艰辛创业中，它凝结在中华儿女自强不息、艰苦奋斗铸就的伟大精神中，它展现在近代以来中国人民面对民族危机救亡图存的艰难探索中，它发展于中国共产党成立以来带领中国人民浴血奋战、寻求民族自立自强的伟大事业中。习近平总书记立足党的百年历史新起点，反复强调力行、实干的重要性和关键性。中华民族伟大复兴大业面临着难得机遇，也面临着严峻挑战。在这个关键当口，全国人民勤力同心、坚毅前行，必将开创属于我们这一代人的历史伟业。（摘编自董冰《力行近乎仁》原载于《光明日报》2021年5月25日）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．儒家之“力行”，指努力实行，竭尽全力去做事，这是儒者修身的重要功夫。语文试题第18页（共18页）
B．“中庸”是儒家道德行为的最高准则，主张不偏不倚，凡事不求突破，力求稳妥。C．因为“行之惟艰”，“力行”才更能凸显力行者的崇高的道德品质和人生境界。D．力行根植在中华民族的精神血脉中，已成为我们整个民族的价值追求和精神标识。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章引用《中庸》中的相关内容，论述了力行在儒家思想中的重要地位。B．文章从中国传统思想、德与行关系两方面，论述了力行成为君子仁德的原因。C．文章通过分析事功学说、程朱理学、陆王心学等，论述了力行思想的发展。D．文章按历史发展的顺序论述了力行思想的萌芽、发展、现实意义及其成就。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A．儒家倡导的“力行”是修身之道，而对共产党人来说，力行就是为群众办实事。B．孔子认为拥有力行之仁、好学之智与知耻之勇就可以实现儒家治人治天下的目的。C．王阳明的“知行合一”摒弃了陈亮“讲实学”“知先行后”的错误，极具进步意义。D．“力行”是中华民族的优秀传统，坚持力行、凝心聚力，必将实现民族的伟大复兴。（长春一模）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成4～6题。材料一：盲盒的起源可追溯至日本的福袋。在盲盒火爆前，扭蛋、文具福袋等产品在一定的人群间也较为流行。盲盒营销类似于一种抽奖游戏的商品营销手法，能够大大刺激用户的复购率。由于二次元用户IP忠诚度高，常常有收集癖，盲盒营销最初大量用于二次元领域的手办销售。如今，盲盒营销已经成为IP玩具礼品、线上线下互动营销常用的方式之一。（摘编自《盲盒经济大行其道：上瘾现象普遍语文试题第18页（共18页）
炒作行为值得警惕》）材料二：图书盲盒、美妆盲盒、高校录取通知书盲盒、生鲜盲盒……近年来，以盲盒经济为延展的商业模式在各行各业被复制、借鉴。随着盲盒的火爆，越来越多的年轻群体开始大量购买盲盒。作为一种商业营销模式，盲盒热潮带来了众多跨界创新产品，包括故宫、麦当劳、上海迪士尼在内的多个商家均将盲盒概念引入自己的产品。这类盲盒具有创新意义，不但塑造了品牌形象，增加了销售量，客观上还传播了文化和理念——如旺仔牛奶职业罐设置25种职业，包含电竞、说唱等新职业，体现出对职业更包容、多元的心态；2020年4月，“故宫淘宝”推出了“宫廷宝贝”“猫祥瑞”等主题盲盒，中秋期间还推出了故宫猫中秋限量盲盒，引发广大消费者的购买热潮。（摘编自《盲盒引发消费热潮》）材料三：随着盲盒热潮在图书、美妆、文创等众多领域延展，盲盒消费得到了众多消费者的青睐。但与此同时，盲盒自身存在的诸多问题也越来越引人关注。因为不知道里面到底有什么东西，盲盒本身是很难评估价格的，其标价实际上取决于消费者的心理预期——期望越大，价格越高。当然，这种心理预期的另一面是“期望越大，失望越大”。正因为如此，盲盒自问世之初起，就始终无法摆脱“变相赌博”的质疑。盲盒的异军突起，正是因为迎合了人们喜欢“碰运气”的心理，不过，当一掷千金成为习惯，甚至深陷其中无法自拔时，“碰运气”与“赌博”其实已没有实质性差别。现实情况也正是如此，一路狂飙野蛮生长的过程中，有些盲盒将假冒伪劣产品收入其中，有些则直接放入人民币，演变成货真价实的赌博行为。盲盒经济持续升温的过程中，鱼龙混杂的状况越来越严重，泡沫化乃至“灰色化”的属性越来越明显。（摘编自《神秘盲盒不应成为监管盲区》）材料四：目前，盲盒相关产品投机性已成市场关注的热点。盲盒模式尽快进入监管视野，是许多民众所期待的。“盲盒理论上有可能被反不正当竞争法第十条认定为‘有奖销售’。”有业内人士称，“但它不同于现在众多流行的抽卡类手机游戏，监管层可以通过提取后台代码对中奖概率进行直接监管。盲盒的概率设置过程中应该如何来监管，目前并没有明确的说法。（摘编自《盲盒乱象亟需监管》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）语文试题第18页（共18页）
A．盲盒营销类似于抽奖游戏的营销手法，它能提升产品对用户的吸引力。B．盲盒的热潮带来了众多跨界创新产品，在一定的程度上促进了商业发展。C．盲盒无法摆脱“变相赌博”的质疑，主要原因是收入了假冒伪劣产品。D．盲盒概率设置过程的监管存在漏洞，这给不法分子提供了可乘之机。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．材料一和材料二介绍了盲盒的起源及其营销模式的特点，也肯定了其是一种比较成功的商业营销模式。B．故宫、麦当劳、上海迪士尼等多个商家引入盲盒概念，具有创新意义，传播了文化和理念，引发了购买热潮。C．材料三中，盲盒很难评估价格，其标价往往与消费者心理预期成反比，这就可能导致消费者对所购盲盒失望。D．对盲盒的概率设置需要有明确的监管条例，这种做法符合民众的预期，也是盲盒健康发展的重要保障。6．对于盲盒这种经济现象，你有怎样的评价，请结合材料加以概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。月光满地曾冠华是夜，清风拂过，月光满地。土围村的晒谷场上整齐地码满新模板。模板两分厚，一米二宽，两米长，古铜颜色，既漂亮又庄重。金宝家里的猪舍一直没门板，之前想装上它又不舍得花那个钱，不装上嘛又好像那屋子总缺个啥。金宝家跟晒谷场只隔不足四米宽的村道。近水楼台，顺走一块模板实在是得天独厚。晚上竟然没人值班，金宝轻而易举地把事情办了。老话说，偷吃要会擦嘴。在自家楼上，金宝用两罐红油漆给模板换了新装。完事后，开了瓶烧酒准备喝一杯，他倒酒时手机响起来。村主任有千里眼？做坏事被他抓住把柄？金宝的心提到了嗓子眼。金宝盯着电话，大气都不敢出。村主任说：“明天推上大板车到村委会来——”语文试题第18页（共18页）
金宝要哭了。村主任年轻时是土围村的团支书，后来出门包工程赚足了钱，结果不干了，响应号召回来当村主任，响当当的人物。金宝与村主任两家曾经有过节。看来，金宝要成靶子了。金宝从摩托车油箱抽出汽油，赶紧把未干的红油漆洗掉，连夜背起模板还到晒谷场上去。气是松下了，但金宝依然睡不好觉，村主任人高马大，尤其他那双杀气腾腾的铜鼓眼格外骇人。天亮，金宝乖乖地推上大板车到村委会，准备听从发落。金宝的心像大板车的轮胎跳得响，一路“咚咚咚，咚咚……”金宝多虑了。原来，村委会执行惠民政策，分发免费化肥。村主任笑着敲响金宝的光头轮胎说：“你家六百斤，它扛得住吗？”金宝鸡啄米似的点头，同时卸下压在心坎的大石。（长春一模）金宝几乎飞也似的拉回化肥，不能白花那两罐红油漆和两斤汽油。晚上，金宝毫不犹豫去背回那块模板。这世道，怕个啥？饿死胆小的撑死胆大的。只是，事情却没有过去。次日早上，当天卸下模板的瘦司机，协同腆着老板肚的村主任，以及驻村干部大刘一行集中到了晒谷场，这让金宝的耳朵竖起来。瘦司机说：“我卸下的模板数量包够。不过，好像被人动过——”金宝好像挨上一锤。村主任眼盯瘦司机说：“什么话？我们土围文明村，做不出顺模板的糗事。”驻村干部大刘也打圆场说：“按单付运费，不会少你一分钱。”金宝趁机跨过村道主动招呼大家：“我家红薯刚出锅，择日不如撞日，欢迎领导们尝鲜。”说毕折回家端出大锅热气腾腾的红薯，大家好生高兴。在响应重修水利的动员大会上，金宝方知晒谷场上新模板的用处，同时也听出村主任的话里有话：“敬请大家珍惜我们土围文明村的良好声誉，新水利惠民工程正要开工，很多材料比如沙石、水泥、钢筋等跟新模板一样会相继进场，希望大家爱护公共物资、支持国家建设——”金宝为自己不检点的行为脸红。晚上，金宝不容多想，赶紧再次把模板退回晒谷场。水利工程开工头天，驻村干部大刘跟施工队的负责人说：“我调走了五块模板分发给几位困难户，让他们把猪舍、粪屋等的门板装好。”驻村干部大刘真是好干部！那模板用途原来是有弹性的。金宝心里那个乐哟。晚上，金宝再背起模板时，没想到竟然遇上村主任，吓得抛下模板便跑。金宝那狼狈样像极了当年红薯地上村主任的爹。那个非常时期，金宝的爹守护队里红薯地，村主任的爹摸上地去。金宝的爹吼，村主任的爹不听；金宝的爹再吼，村主任的爹服软了。村主任的爹起身狼狈跑时，金宝的爹竟错扳了枪钩。那次事故，一人落下残疾，另一人坐牢。村主任修理金宝无须太多理由。金宝知道轻与重，满脸沮丧回头说：“狗日的模板，天大地阔为啥偏靠我家旁来，这不是成心折磨人吗？”语文试题第18页（共18页）
村主任递烟，金宝没接，像个孩子一样低着头。村主任自己点上烟后说：“有困难，跟我们说——”村主任足够威严。金宝振臂举起模板归回原位。土围村的晒谷场上，清风拂过，月光满地……（选自《小说月刊》2019年第4期，有删改）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说中的“惠民政策”“驻村干部”“惠民工程”等词语，都指向当下农村的发展现实，使得小说具有强烈的时代色彩。B．金宝胆小怯懦，本性不坏，但贪图小便宜，作者对他“顺”走模板的行为进行了生动的描写，读来让人忍俊不禁。C．小说插叙金宝与村主任两家的“过节”，既交代了金宝害怕成为“靶子”的原因，又为村主任修理金宝做了铺垫。D．加点词语“轻与重”意蕴丰富，“轻”指一块模板、金宝家的猪舍门等，“重”指公家利益、土围文明村的良好声誉等。8．小说在谋篇布局上有什么特点？请结合作品简要说明。（6分）9．小说以“土围村的晒谷场上，清风拂过，月光满地……”结尾，请赏析其艺术效果。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。杨廷和，字介夫，新都人。廷和为人美风姿，为文简畅有法。弘治二年进修撰，《宪宗实录》成，以预纂修进侍读。修《会典》成，超拜左春坊大学士，充日讲官。正德二年以讲筵指斥佞幸，忤刘瑾。瑾摘《会典》小误，夺廷和与大学士李东阳等俸二级，寻以成《孝宗实录》功还之。时瑾横益甚。安化王寘鐇反，以诛瑾为名。廷和等草赦诏，请擢边将仇钺，以离贼党。钺果执寘鐇。会张永发瑾罪，瑾伏诛。东阳致政，廷和遂为首辅。彭泽将西讨鄢本恕，问计廷和，廷和曰：“以君才，贼不足平，所戒者班师早耳。”泽后破诛本恕等即班师，而余党复猬起不可制。泽既发复留，乃叹曰：“杨公先见，吾不及也。”帝猎宣府，廷和请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至居庸欲身出塞请帝令谷大用扼关门乃归命回銮日群臣各制旗帐迎廷和曰此里俗以施之亲旧耳天子至尊不敢渎献帝再使使谕意，执不从，乃已。宁王宸濠反。帝乃自称威武大将军，统各京边将士南讨，命廷和与大学士毛纪居守。廷和颇以镇静持重，为中外所推服，凡请回銮者数十疏，皆不复省。帝归，驻跸通州。廷和等举故事，请帝还大内御殿受俘，然后正宸濠等诛。明年正月，帝崩语文试题第18页（共18页）
。廷和总朝政几四十日，兴世子始入京师即帝位。帝御经筵，廷和知经筵事，修《武宗实录》。帝召对者三，慰劳备至。廷和累疏乞休，嘉靖三年，帝听之去。卒，年七十一，谥文忠。初，东阳谓曰：“吾于文翰事，颇有一日之长，若经济事须归介夫。”人以东阳为知言。（节选自《明史•杨廷和传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．复与大学士蒋冕驰至居庸/欲身出塞请帝/令谷大用扼关门/乃归/命回銮日群臣各制旗帐迎/廷和曰/此里俗以施之亲旧耳/天子至尊/不敢渎献/B．复与大学士蒋冕驰至居庸/欲身出塞请/帝令谷大用扼关门/乃归/命回銮日群臣各制旗帐迎/廷和曰/此里俗以施之亲旧耳/天子至尊/不敢渎献/C．复与大学士蒋冕驰至居庸/欲身出塞请帝/令谷大用扼关门/乃归命回銮/日群臣各制旗帐迎/廷和曰/此里俗以施之亲旧耳/天子至尊/不敢渎献/D．复与大学士蒋冕驰至居庸/欲身出塞请/帝令谷大用扼关门/乃归命回銮/日群臣各制旗帐迎/廷和曰/此里俗以施之亲旧耳/天子至尊/不敢渎献/11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．超拜，指破格授予官职，古代对有功绩的官员给予奖励的一种形式。B．致政，即致仕，中国古代指官吏将执政的权柄归还君主，文中指退休。C．崩，古代对皇帝死的称呼，也可用于皇太后、皇后及高等级妃嫔的死。（长春一模）D．经筵，帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代始称经筵，明代尤为重视。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．杨廷和先后参与编修《宪宗实录》《会典》《孝宗实录》《武宗实录》等国史，每次都获得了武宗的认可，并得以提拔奖赏。B．杨廷和敢于借讲经的机会斥责当朝佞臣，在皇帝猎宣府之时，竭力劝归，还在皇帝南征期间，上书数十次，劝皇帝回京。语文试题第18页（共18页）
C．杨廷和在皇帝南征期间，留守京城主持大局，获得了朝野上下的尊敬；皇帝去世后，他总揽朝政近四十天，直至新帝登基。D．杨廷和智慧地应对寘鐇作乱，准确地预判了彭泽征讨鄢本恕的成功和可能出现的后果，大学士李东阳对他的才能赞赏有加。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）廷和等草赦诏，请擢边将仇钺，以离贼党。钺果执寘鐇。（5分）（2）吾于文翰事，颇有一日之长，若经济事须归介夫。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什杨亿休沐欣逢上元节，华堂高宴且盘桓。峨冠屡舞人多醉，刻烛狂吟夜向阑。月上珠帘侵座白，霜飞碧瓦透衣寒。铜壶漏彻东方曙，归骑纷纷未尽欢。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌的题目明确点出了写作这首诗的情境和缘由，以及唱和酬赠的对象。B．在蜡烛上刻度数，烧烛以计时，诗中用“刻烛”来表现众人才思之敏捷。C．颈联中“侵”和“寒”两字直接表达了夜已阑珊、曲终人散的凄凉心情。D．尾联中诗人用“东方曙”“未尽欢”表达人们彻夜欢娱但仍未尽兴的遗憾。15．本诗是如何表现“欢”的？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子的空缺部分。（6分）（1）庄子《逍遥游》中，蜩与学鸠形象地描述自己在林中飞行和休息的样子的句子是“，”。（2）欧阳修在《醉翁亭记》中用“，”的众宾之动，来衬托太守醉酒之后的颓然之静，生趣盎然。（3）“猿啼”是古诗文之常见意象，如郦道元《三峡》中引自渔歌的“”，白居易《琵琶行》中的“”。语文试题第18页（共18页）
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17～19题。古人著书立说，为何要作序？一般说来，不外两种情况：一是发乎衷愫，诚意。即在阅读时，被原著所，心有戚戚，于是付诸笔端，为之作序。其所序者，或翻出新意，似山路赏景，豁人耳目；或钩沉索隐，如深林寻宝，得之不易。较为典型的，如欧阳修的《伶官传序》，所序很短，但却被后世倍加推崇，清代文学家沈德潜甚至赞其“，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字”。二是承人之请，为序体现的是文友之间的一种情谊。譬如明代王思任的杂序九十七篇，绝大部分都是为旧雨新知而写。他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。其中许多段落，读来不禁令人，一赞三叹。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．推介触动抑扬顿挫拍案叫绝B．推荐感动朗朗上口拍案而起C．推介感动朗朗上口拍案叫绝D．推荐触动抑扬顿挫拍案而起18．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。B．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。语文试题第18页（共18页）
C．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。（长春一模）D．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20～21题。近几年人们对健康日益重视，越来越多的人开始意识到①。虽然如此，但是如何科学地减，却是一个值得探讨的话题。有些人觉得，减盐很简单，炒菜时少放一勺盐就可以了。这一想法很片面。在饮食上，科学“减盐”是一项复杂的“系统工程”。首先，要做到厨房里科学用盐。可以在厨房准备一把限盐勺，根据家庭成员年龄及身体的具体情况而制定每天的盐摄入量。其次，要对味精、酱料等调味品多加注意。②，显性盐就是日常生活中的烹调用盐，隐性盐包括酱油、酱类等调味品和饼干、咸菜等高盐食品。再次，除了摄入的盐要控制外，③。饮食中要增加蔬菜、水果的比例，这些食物含钠元素较少，水分也多，对排盐有一定帮助。为了彻底排盐，吃盐较多的人需要多运动、多喝水，通过汗液、尿液把身体内多余的钠离子排出，进一步清理人体的内环境。20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）21．请依据上文，为社区“健康生活”宣传栏拟写宣传语，要求列举科学减盐的三条措施，每条不超过9个字。（5分）四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在刚刚结束的东京奥运会上，中国体育代表团发扬了光荣传统，展示了中国体育的实力、潜力、魄力和魅力，共收获金牌38枚，银牌32枚，铜牌18枚，以88枚奖牌总数位居共86个参赛国家队的第二名。中国运动员获得的每一枚奖牌，都凝结着坚韧，也绽放着青春。他们的荣耀启发我们：要牢记目标，担当责任；要不畏困难，坚持付出；要坚信自我，不断突破……语文试题第18页（共18页）
上述材料给不断进取的你带来哪些启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第18页（共18页）
长春市2022届高三质量监测（一）语文参考答案与解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.【参考答案】B（3分）【解析】“凡事不求突破，力求稳妥”理解错误，《中庸》强调力行，并非“不求突破”。【命题立意】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。2.【参考答案】D（3分）【解析】D.“论述了力行思想的萌芽、……、成就”错。文章论述了力行的发展及其现实意义，并没有提到力行思想的“萌芽”“成就”，选项属无中生有。故选D。【命题立意】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。3.【参考答案】D（3分）【解析】A.说法错误，原文的意思是学党史最终要落实到为群众办实事上。B.曲解文意，过于绝对。C.“知先行后”是朱熹的思想，力行的思想发展无所谓对错，题目中说“摒弃了陈亮的……错误”不正确。【命题立意】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.【参考答案】C（3分）【解析】C.盲盒将假冒伪劣产品收入其中并非盲盒无法摆脱变相赌博质疑的主要原因。【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。5.【参考答案】C（3分）【解析】盲盒的标价与消费者的心理预期成正比。【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的理解能力。6.【参考答案】（6分）①盲盒经济实现了文化和经济的融合，具有一定的创新性。②盲盒能抓住消费者的购物心理，是一种比较成功的营销模式。③盲盒经济存在监管盲区，泡沫化乃至“灰色化”属性越加明显。（每点2分，答对3点得满分；评价要点应包括理念创新、市场营销和存在问题三方面，缺少一方面扣2分；作答时非评价性语言扣1分。）【命题立意】本题考查学生对文本信息筛选和归纳的探究能力。(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）语文试题第18页（共18页）
7.【参考答案】C（3分）【解析】C村主任并没有修理金宝。【命题立意】本题考查学生对文学作品的理解分析的能力。8.【参考答案】（6分）①善用伏笔，照应巧妙。小说多处设伏，前后照应，如对分发化肥关心村民，村主任同司机的对话等，巧妙暗示了故事的结局。②平中见奇，一波三折，多次反转。金宝“三盗模板”“两次归还”，情节曲折。③欲扬先抑。小说先对村主任“骇人”及两家过节多有铺陈，引人担忧，结局表现村主任的宽容、理解，既在意料之外，又在情理之中。（每点2分，答出三点即可得满分。）【命题立意】本题考查学生对文章内容的鉴赏和分析能力。9.【参考答案】（6分）①与文章的标题和开头相照应，营造了一种温馨、静谧、祥和的氛围。②折射了人物的心理和情感变化，表现了村主任对金宝的宽容理解，金宝诚心改错。③富有意蕴，以清朗的景物表现对人性美好的期待，也为读者留下想象空间，引人深思。【命题立意】本题考查学生对文学作品鉴赏评价能力。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.【参考答案】B（3分）【解析】原文为：复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请；帝令谷大用扼关门，乃归。命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和曰：“此里俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。”【命题立意】本题考查文言断句的能力。11.【参考答案】C（3分）【解析】高等级嫔妃的死称薨。【命题立意】识记文学常识。12.【参考答案】A（3分）【解析】不是每次都获得了武宗的认可，并得到了提拔奖赏。【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。13.语文试题第18页（共18页）
【参考答案】（10分）（1）廷和等起草了赦免他们反罪的诏书，并请提拔边防大将仇钺，以便于瓦解乱党。仇钺果然捉住了寘鐇。（“擢”“执”每点1分，句意疏通3分）（2）我对于文章，稍微有些长处，至于经世济民的事，还需要杨廷和。（“文翰”““经济”每点1分，句意疏通3分）【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.【参考答案】C（3分）【解析】“凄凉心情”理解有误。【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。15.【参考答案】（6分）①正面描写：前两联正面写元宵佳节，华屋欢聚，休假饮宴，饮酒歌舞、吟诗作赋的欢乐场景；②侧面描写：后两联侧面写宴会一直延续到深夜直至天明，虽然夜深衣寒，但意犹未尽。（每点3分）【命题立意】本题主要考查学生分析诗歌内容和赏析思想感情的能力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.【参考答案】（6分）（1）我决起而飞抢榆枋而止（2）觥筹交错起坐而喧哗者（3）猿鸣三声泪沾裳杜鹃啼血猿哀鸣【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。三、语言文字运用（20分）17.【参考答案】A（3分）【解析】推介，推荐并介绍；触动：因外界某种因素而激发(思想、情感等。感动：引起同情、支持或向慕。语境为读书激发了思想感情而要写作，应选用“触动”；抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。语境不是指诵读文章，指语言特点，应选用“抑扬顿挫”；拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常愤慨。语境是赞赏文段好，应选用“拍案叫绝”。故选A。喻为赏心悦目的美景；把深邃的思想比作难寻到的宝物。【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。18.【参考答案】D（3分）【解析】划线句子用了比喻的修辞，把有新意的文章比喻为赏心悦目的美景；把深邃的思想比作难学到的宝物。A.借代B.夸张C.绘声D.比喻【命题立意】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。19.【参考答案】C（3分）语文试题第18页（共18页）
【解析】划线句子有两处语病，一是主宾搭配不当，结合句意，整个句子陈述主体应是文章；二是语序不当，“载道明理”比“文采斐然”更深一层，应放在后面。修改正确的只有C项。故选C。【命题立意】本题主要考查学生辨析和修改病句的能力。19.【参考答案】（6分）①减盐的重要性②盐摄入包含显性盐和隐性盐③体内多余的盐分也要想办法排出【命题立意】本题主要考查学生语言运用中语句衔接的能力。20.【参考答案】（5分）过量食盐莫摄入，蔬菜水果宜多吃，运动喝水要牢记。【命题立意】本题主要考查学生筛选概括信息和准确生动表达能力。四、写作（60分）22．（60分）略。附：作文评分标准：一等(20—16分)二等(15—11分)三等(10—6分)四等(5—0分)基础等级内容（20分）符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当思想健康思想健康思想基本健康思想不健康感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达（20分）符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨发展等级特征(20分）深刻较深刻略显深刻个别语句有深意丰富较丰富略显丰富个别内容较好语文试题第18页（共18页）
有文采较有文采略有文采个别语句较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意注：1.发展等级为四项16个评分点，不求全面，可根据若干突出点按等级评分；2.发展等级应按要求评分，再参照基础等级的分数适当量分；3.基础等级内容、表达两项都在四等的作文，发展等级只能在四等给分。【“扣分”的注意事项】1.3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分；2.字数不足800字的，每少50个字扣1分，最多扣5分；3.标点：错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。4.注意文体要求、写作对象以及场合，对不合要求的作文可降低一个等级。附：【参考译文】【参考译文】杨廷和，字介夫，新都人。杨廷和长得英俊潇洒，写文章简洁流畅有章法。弘治二年(1489)，升为修撰。撰写《会典》完毕，被破格提升为左春坊大学士，充任日讲官。正德二年，在讲筵上指责皇帝宠爱的幸臣，刘瑾摘取《会典》里面的小差错，扣下廷和与大学士李东阳等二级俸禄。不久因为撰写《孝宗实录》的成功被归还原来的俸禄。当时刘瑾更加专横起来。安化王寘鐇起来叛乱，以诛杀刘瑾为旗号。廷和等起草了赦免他们反罪的诏书，并请提拔边防大将仇钺，以便于瓦解乱党。仇钺果然捉住了寘鐇。恰逢张永揭发刘瑾的罪，刘瑾伏法。东阳退休后，廷和就做了首辅大臣。彭泽将要西讨鄢本恕时向廷和问计，廷和说：“凭你的才干，平定盗贼不是难事，应该防备的是太早班师。”彭泽后来打败并杀掉了本恕等人，立即班师，而残余的盗贼又纷纷起来，无法压制。彭泽已经动身又留了下来，这才感叹道：“杨先生的先见之明，我比不上呀。”武宗在宣府狩猎，廷和上书请武宗回京，武宗未予答复。廷和又与大学士蒋冕骑马到居庸关，想亲自走到塞外请求。武宗已命令谷大用把守关门，他们只好回来。武宗命令在他回京时大臣们要自做旗帐欢迎，廷和说：“这是乡村百姓用来迎接亲旧的东西。天子尊贵无比，我不敢同意这样随便。”语文试题第18页（共18页）
武宗又派使臣来告知自己的意思，廷和坚决不听，这才算罢了。宁王宸濠造反，武宗竟然自称威武大将军，统率京军和各路边防部队南下讨伐，命令廷和与大学士毛纪驻京防护。廷和很注意镇静、沉稳，为朝野上下所佩服。前后请求武宗回京的上书总共有几十篇，武宗都不理睬。皇帝回来后又在通州停下来。廷和等列举故事，请武宗还京，在宫内大殿上接受大臣献上的俘虏，然后把宸濠等正法。第二年正月，武宗逝世。廷和总揽朝政近四十天，兴世子才入京登上帝位。廷和负责经筵的事情，编《武宗实录》。世宗再三召见他谈话，对他格外加以慰劳。杨廷和屡次上疏请求退休，嘉靖三年，皇帝允许杨廷和离职。杨廷和去世，享年七十一岁，谥号为文忠。起初，李东阳说：“我对于文章，稍微有些长处，如果是经世济民的事，还需要杨廷和。”人们认为李东阳的话有见识。 语文试题第18页（共18页）
