新课标2022年高考二轮专题复习之受力分析1．运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，运动员所受到的摩擦力分别是人f1和f2，则()A．f1方向向下，f2方向向上，且f1＝f2B．f1方向向下，f2方向向上，且f1>f2C．f1方向向上，f2方向向上，且f1＝f2D．f1方向向上，f1方向向下，且f1＝f2图3-A-4（理解摩擦力方向的判定）2．固定在水平面上光滑小球，球心O的正上方固定一个小定滑轮，细线一端拴一小球，置于半球面上的A点，另一端绕过定滑轮，如图3-A-4所示，今缓慢地将小球从A点拉到B点，则此过程中，小球对半球的压力大小为N，细线的拉力大小为F。N、F的变化情况是（ ）A．N变大，F变大 B．变小，F变大C．N不变，F变小 D．N变大，F变小图3-A-5（学会相似三角形确定力的大小）3．如图3-A-5所示，质量为M的大圆环，用轻绳挂在O点，有两个质量为m的小圆环，同时由大环顶点沿大环两侧从静止开始滑下，当小环滑到大环环心所处的水平面时，小环受到的滑动摩擦力均为f，则大环此时对绳子的拉力为()A．Mg B．(M+m)gC．Ma+2fD．(M+m)g+2f（依据整体法判定）图3-A-54．如图3-A-6所示，质量均为m的两木块a与b叠放在水平面上，a受到斜向上与水平成θ角的力作用，b受到斜向下与水平成θ角的力作用，两力大小均为F，两木块保持静止状态，则：（）A．a，b之间一定存在静摩擦力B．b与地之间一定存在静摩擦力C．b对a的支持力一定小于mg地对b的支持力一定大于2mg图3-A-6（依据整体法与隔离法判定）5．如图3-A-6所示，有黑白两条毛巾交替折叠地放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接着，黑毛巾的中部用线拉住，设线均呈水平，欲将黑白毛巾分离开来，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及其跟地面间的动摩擦因数为μ，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平拉力为()图3-A-7A． B． C． D．（注意每个面都受滑动摩擦力）6．如图3-A-7所示，两块相同的竖直挡板A、B之间有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动。设所有接触面之间的摩擦系数都为m，那么1、2两块砖之间的摩擦力大小为，2、3两块砖之间的摩擦力大小为。（恰当选取研究对象）7．一个重为100N粗细均匀的圆柱体，放在α＝60°的V型槽中，其横截面如图3－A－8所示，若柱面与接触面的动摩擦因数均为0.25，则沿着圆柱体的水平轴线方向的拉力为 N时，圆柱体沿V型槽做匀速直线运动。（注意两斜面均有摩擦力）2\n图3-A-98．如图3-A-9所示，在粗糙的水平面上放着相接触的完全相同的物体A、B，如用10N的水平力F推A，A、B保持相对静止，沿着力F的方向一起做匀速直线运动，求A对B的弹力．（学会依据状态求弹力的方法）图3-A-109．如图3-A-10所示，人重600N，木板重400N，人与木板，木板与地面间的动摩擦因数都为0.2。若人用水平力拉绳，使他与木块一起向右匀速运动，则水平拉力为多少?人对木块的摩擦力有多大?方向如何?（学会依据状态求弹力的方法）(由此题体会整体法解题的妙处)图3-A-1110．重为G的物体系在OA、OB两根等长的轻绳上，轻绳的A端和B端挂在半圆形的支架上(如图3-A-11所示)，若固定A端的位置，将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中，OA绳和OB绳的张力如何变化?（学会依据状态求弹力的方法）11．如图3-A-12所示的物体A、B被水平压力F压在竖直墙上静止不动，已知A物体重力为GA，B物体的重力为GB，试分析物体A、B的受力，并求出各力的大小．（隔离法分析受力）12．用细绳AC和BC吊起一重物，两绳与竖直方向的夹角如图3-A-13所示，AC能承受的最大拉力为150N，BC能承受的最大拉力为100N，为使绳子不断裂，所吊重物的最大质量不得超过多少?（判定哪根绳先断）2
