陕西省高考英语二轮复习 题型技法指导专题四 完形填空

2013年高考第二轮复习英语陕西版题型技法指导专题四　完形填空真题试做A（2012·陕西高考）Onesunnyafternoon，asevenyearoldgirlwentforawalk.Shecrossedalargeareaofgrasslandintothewoods__1__sherealisedthatshewaslost.Sittingonarockand__2__whattodo，shebegancrying.Afterawhile，she__3__towalkalongawidepathlinedwithtalltreesandthickbushes.__4__itwasgettingdark，shesawasmall，darkwoodenhouse.Sheopenedthedoorand__5__steppedin.Suddenly，sheheardastrangenoise，andsheranoutthedoorandbacktothe__6__.Coldandtired，shefellasleepneara__7__.Thegirl'sparentswereoutandherdog，Laddy，wasathome.Laddy__8__thathismistress（女主人）wasindanger.Hejumped__9__awindow，breakingtheglass.Helookedinthefields，buthecouldn'tfindhismistressanywhere.However，fromthegroundcamea__10__scent（气味）asheloweredhishead.He__11__thescentandwalkedacrossthegrassland.Barking__12__intotheair，thedog__13__throughthewoodsuntilhefoundthe__14__.Butthegirlwasnotthere，soheheadedbacktothewoods.Muchtohis__15__，hesawhismistress'blueshirtinthedistance.He__16__oversomebushesandsawthelittlestream，wherethegirlwas__17__.Whensheopenedhereyesand__18__herdogstandingbesideher，thegirlsaid，“you__19__me，Laddy，”andshekissedhimseveraltimes.Seeingtheirdaughteranddogcomingback，theparentsburstintotearsof__20__.ThatnightLaddyhadahero'ssupper：ahugemealofsteak.1．A．beforeB．sinceC．whileD．as2．A.wonderingB．forgettingC．rememberingD．regretting3．A．preferredB．expectedC．failedD．decided4．A．WhenB．UntilC．IfD．Because5．A.carelesslyB．cautiouslyC．hopelesslyD．unwillingly6．A．treesB．bushesC．woodsD．grasses7．A．streamB．rockC．treeD．house8．A．foundB．sensedC．heardD．smelt9．A．atB．throughC．inD．onto10．A．terribleB．strangeC．pleasantD．familiar11．A．missedB．discoveredC．followedD．ignored12．A．calmlyB．loudlyC．merrilyD．gently13．A．searchedB．wanderedC．lookedD．travelled14．A．windowB．girlC．houseD．hero15．A．satisfactionB．disappointmentC．embarrassmentD．delight16．A．jumpedB．climbedC．walkedD．flew17．A．awakeB．abandonedC．availableD．asleep18．A．spottedB．watchedC．observedD．saw19．A．disturbedB．comfortedC．rescuedD．scared20．A．painB．shockC．sorrowD．relief-24-\nB（2012·课标全国高考）Bodylanguageisthequiet，secretandmostpowerfullanguageofall！Itspeaks__1__thanwords.Accordingtospecialists，ourbodiessendoutmore__2__thanwerealize.Infact，nonverbal（非言语）communicationtakesupabout50%ofwhatwereally__3__.Andbodylanguageisparticularly__4__whenweattempttocommunicateacrosscultures.Indeed，whatiscalledbodylanguageisso__5__apartofusthatit'sactuallyoftenunnoticed.Andmisunderstandingsoccurasaresultofit.__6__，differentsocietiestreatthe__7__betweenpeopledifferently.NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving__8__contact（接触）evenwithfriends，andcertainlynotwith__9__.PeoplefromLatinAmericancountries，__10__，toucheachotherquitealot.Therefore，it'spossiblethatin__11__，itmaylooklikeaLatinois__12__aNorwegianallovertheroom.TheLatino，tryingtoexpressfriendship，willkeepmoving__13__.TheNorwegian，veryprobablyseeingthisaspushiness，willkeep__14__—whichtheLatinowillinreturnregardas__15__.Clearly，agreatdealisgoingonwhenpeople__16__.Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.Andwhenpartiesarefrom__17__cultures，there'sastrongpossibilityof__18__.Butwhateverthesituation，thebest__19__istoobeytheGoldenRule：treatothersasyouwouldliketobe__20__.1．A．straighterB．louderC．harder　D．further2．A．sounds　B．invitationsC．feelings　D．messages3．A．hope　B．receiveC．discover　D．mean4．A．immediate　B．misleadingC．important　D．difficult5．A．well　B．farC．muchD．long6．A．ForexampleB．ThusC．However　D．Inshort7．A．trade　B．distanceC．connections　D．greetings8．A．eyeB．verbalC．bodilyD．telephone9．A．strangersB．relativesC．neighbours　D．enemies10．A．inotherwords　B．ontheotherhandC．inasimilarway　D．byallmeans11．A．trouble　B．conversationC．silenceD．experiment12．A．disturbingB．helpingC．guidingD．following13．A．closerB．fasterC．inD．away14．A．steppingforwardB．goingonC．backingaway　D．comingout15．A．weaknessB．carelessnessC．friendlinessD．coldness16．A．talkB．travelC．laughD．think17．A．differentB．EuropeanC．LatinoD．rich18．A．curiosityB．excitementC．misunderstandingD．nervousness19．A．chanceB．timeC．resultD．advice20．A．noticedB．treatedC．respectedD．pleased考向分析纵观近几年陕西高考及全国卷英语完形填空题，该题均侧重考查考生对“语义、语境、语篇”的深层次理解及语言运用能力（词语运用、词义辨析和短语搭配等）。具体特点如下：1．选材以记叙文为主，内容兼有教育性和启迪性从体裁上看，完形填空题以记叙文和夹叙夹议文为主，议论文和说明文为辅。陕西卷这几年基本上是以记叙文为主，总词数大体在300词左右。2012年各省高考完形填空题中，记叙文或夹叙夹议文有15篇之多。从题材上看，完形填空题力图选取一篇有教育意义和现实意义的文章。短文内容新颖、时尚，选材涉及日常生活、文史知识、科技小品、社会热点、政治、经济、人物传记等。-24-\n2．首句一般不设空，全文保持一定的挖空密度完形填空的第一句一般都是完整的句子。记叙文的第一句通常把短文中故事发生的时间、地点、人物和事件等交代清楚，这是考生在解题时理解并掌握全文大意的基础。议论文和说明文的第一句很多时候是文章的主题句，抓住主题句便抓住了文章的主旨。空格在短文中均衡分布。绝大多数空格之间的距离大致相当，空格与空格之间的平均词距约为11个，最小4～5个。3．以语篇考查为主，单纯语法考查很少完形填空题以语篇为载体，立足于考生对全文的理解，既考查考生的语法知识、阅读理解能力，又考查考生综合运用知识的能力。做题时需要感受语境，通过寻找上下文中的隐含信息才能作出合理的选择。另外，单纯考查语法结构的题目数量很少，重在文意干扰，每题的四个选项大多属同一语法范畴。如果是副词，则都是副词，如果是动词，则都是动词。如果孤立地看挖空的句子，每个选项可能都满足句子的需要，将哪个选项填进去，从语法上讲都是正确的，但是要确定正确答案，只能根据全文的内容和情节发展来作出判断。4．以考查实词为主，虚词为辅选项词汇主要是实词，虚词较少出现。2012陕西卷有17个题考查实词，尤其是动词、动词短语和名词的用法，仅有3题考查虚词。2010～2012陕西高考卷统计：根据上面表格所反映出来的信息可知，和往年一样，完形填空题重点考查的词类为：名词、动词、形容词、副词。这就要求考生具有很好的词汇知识，能熟练运用所学过的常见词汇；还要求他们具有较强的语感，具有对语篇进行整体处理的能力。做到“上下求索寻信息，左顾右盼找答案，瞻前顾后想全文”，同时结合考生个人积累的各方面的知识正确解读全文。答题步骤做完形填空试题，切忌孤立地从单句、个别空处着手选答案，这样易脱离上下文，从而产生错误。一般来说，解答完形填空题应遵循以下三个步骤。1．略读全文，把握大意。文章都有中心议题和中心内容。通读全文，才能全局在胸、弄清文脉、理清思路，才能抓住文章主旨，获得整体印象，把握短文大意，使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，并尽量记忆关键词、句，力求把文章内容串联起来。2．细读全文，初选试填。在理解全文大意的基础上，再结合所给备选项细读全文，遵循词不离句、句不离文的原则，联系上下文内容，运用平时积累的英语语法和语言知识及根据文中语义、逻辑和搭配的需要进行综合考虑，通过分析、比较和筛选，排除干扰项，初步选定答案。在作出选择的过程中，要瞻前顾后，通篇考虑，先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先进行确定。对少数难题，可暂定答案，在复读全文后分析推敲。3．复读全文，校核答案。完成选择后，要把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。完成后的文章应该文意完整、语法正确、语言通顺、用词恰当、逻辑合理、符合习惯表达法。如发现错误或有疑问的答案，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。-24-\n技法指导1．依据文章首句，判断主旨大意。依据文章首句所给的线索可以看出文章的体裁，判断主旨大意，掌握作者的写作思路及其对某人或某事物的感情色彩。只有掌握了主旨大意，理清了文章结构，了解了各部分之间的关系，才能加深对文章的整体理解。换句话说，考生应对全文有一个清晰的概念，明白文章的各部分都是为了表达同一个主题，这样在略读时就更容易把握含空格的句子的真正含义，答题时就会显得轻而易举了。如：（2012·课标全国高考）Bodylanguageisthequiet，secretandmostpowerfullanguageofall!剖析：根据首句可知，这是一篇说明文，介绍身势语的特点、功能及作用。2．根据文章大意，把握上下文的关系。做完形填空题绝不能离开上下文。很多题仅从语法角度来说，可能有两三个正确答案，但是结合上下文，情况就不一样了。上下文是形成语境的基础，任何语言结构、语法关系、词语搭配都不能无视上下文的联系。做题时，要学会瞻前顾后，要做到词不离句、句不离段、段不离文。有时我们会发现，上文的答案在下文有提示，而下文的答案在上文中也有信息。如：（2012·课标全国高考）Accordingtospecialists，ourbodiessendoutmore__37__thanwerealize.Infact，nonverbal（非言语）communicationtakesupabout50%ofwhatwereally__38__.Andbodylanguageisparticularly__39__whenweattempttocommunicateacrosscultures.37．A．sounds　　　　　　B．invitationsC．feelingsD．messages剖析：D　sendout意为“发出，放出”，身势语发出的不是“声音”、“邀请”或“感情”，而是“信息”，所以选messages。38．A．hopeB．receiveC．discoverD．mean剖析：D　hope“希望”；receive“收到”；discover“发现”；mean“意味着，打算”。根据句意可知应选D项，表示“非言语交际实际上占了我们表达的意思的50%”。39．A．immediateB．misleadingC．importantD．difficult剖析：C　根据连词and可知，该句继续说明身势语的作用，所以应选C项，表示“当我们试图进行跨文化交际的时候，身势语尤为重要”。3．根据文章语境，进行词义辨析。完形填空的命题特点之一就是利用词汇辨析知识命题，而且占了整篇文章题目的绝大部分。首先要准确把握词汇的意思和用法以及不同语境中的变化，仔细辨析相似、相近词语的词义，特别注意词语的固定搭配以及词汇的引申意义。如：（2012·课标全国高考）Itspeaks__36__thanwords.36．A．straighterB．louderC．harderD．further剖析：B　speak指说话的方式，根据第一句判断此处说明身势语的作用之大，所以应选B项，表示“身势语比语言更响亮；身势语胜于言辞”。4．体会文章的色彩，注意语言的和谐。作者对完形填空文章赋予了一定的感情色彩。首先要理解作者说话的语气和文章的感情色彩，这种语气和色彩是和谐一致的，而且贯穿全文的。做题时要充分体会上下文语言的和谐性，理解文章的深层含义。如：（2012·课标全国高考）PeoplefromLatinAmericancountries，__45__，toucheachotherquitealot.Therefore，it'spossiblethatin__46__，itmaylooklikeaLatinois__47__aNorwegianallovertheroom.TheLatino，tryingtoexpressfriendship，willkeepmoving__48__.TheNorwegian，veryprobablyseeingthisaspushiness，willkeep__49__—whichtheLatinowillinreturnregardas__50__.45．A．inotherwordsB．ontheotherhandC．inasimilarwayD．byallmeans-24-\n剖析：B　拉美人则是另一种情况，所以选B项，表示“另一方面”。46．A．troubleB．conversationC．silenceD．experiment剖析：B　下面描述的是北欧人和拉美人交谈的情况，所以选B项。47．A．disturbingB．helpingC．guidingD．following剖析：D　由于拉美人习惯身体接触，而北欧人却不习惯，所以交谈中不断躲闪着，看起来就像拉美人在追逐北欧人一样，因此选following。48．A．closerB．fasterC．inD．away剖析：A　拉美人想要通过身体接触表示友谊，必然会不断地向对方靠近，所以选closer。49．A．steppingforwardB．goingonC．backingawayD．comingout剖析：C　拉美人想要靠近，北欧人则想要躲开，所以选C项表示“向后倒退”。50．A．weaknessB．carelessnessC．friendlinessD．coldness剖析：D　北欧人的躲闪必然使拉美人误以为“冷漠”或“不礼貌”，所以选D项。5．把握文章脉络，进行推理判断。在完形填空题中常常要对文章的情节、作者的态度等进行推理判断。因此首先要抓住文章的脉络，弄清楚文章的结构及上下文的逻辑关系。只有这样，才能加深对文章深层意义的理解，从而更好地完成“完形”的任务，恢复文章的原貌。如：（2012·课标全国高考）Butwhateverthesituation，thebest__54__istoobeytheGoldenRule:treatothersasyouwouldliketobe__55__.54．A．chanceB．timeC．resultD．advice剖析：D　下文的黄金法则显然是一种“建议”，所以选advice。55．A．noticedB．treatedC．respectedD．pleased剖析：B　根据前面的treat可以推知，此处应用其被动语态形式，所以选B项，表示“按照你想要被对待的方式对待别人”。误区警示1．文章大意易错点（2011·山东高考）Ican'trecallanyofthesongsthatthebandplayed.IjustrememberedthatIreallyenjoyedtheshowanddidn'twantitto__49__.49．A．continueB．delayC．finishD．change【错混透析】C　文章讲述的是作者第一次听现场音乐会的故事，当时的演出给他留下了非常深刻的印象，多年之后，作者虽然记不起当时的歌曲，但是记得非常喜欢，所以不想演出“结束”。【解题指导】做这类题时，考生易忽略文章大意。应该在把握文章大意的基础上，对文章进行总体了解，避免做了后面的题目后才发现和前面的内容冲突或矛盾。2．情感态度易错点（2011·山东高考）However，atthelastminute，oneofthefriendscouldn'tgo，somybrotherofferedmetheticket.Iwasreally__40__！40．A．relaxedB．embarrassedC．excitedD．encouraged【错混透析】C　relaxed“放松的”；embarrassed“尴尬的”；excited“兴奋的”；encouraged“受到鼓舞的”。从当时作者的心情判断，得到票后应该很“兴奋”。-24-\n【解题指导】做这类题时，考生往往忽略作者的情感态度，错误地理解文章意思。八岁的孩子能够有机会与大哥哥们一起去看现场演出，当然是很“兴奋”，而不会是“放松”、“尴尬”或“受到鼓舞”。3．上下文关系易错点（2011·山东高考）Irememberthebuzz（嘈杂声）ofexcitementinsidethetheatreasweallfoundourseats.Afterafewminutes，thelightswentdownandeverybodybecamequiet.Icouldbarelymakeoutthestageinthe__43__.Wewaited.43．A．silenceB．noiseC．darknessD．smoke【错混透析】C　从很难辨认出舞台推断，这是在“黑暗”中，所以看不清。【解题指导】做这类题时，考生往往只拘泥于个别词句的意思，忽略整篇文章的语境和上下文的联系，从而造成失误。在选择答案时不要只注意选项所在的短语、句子或段落，要善于从上下文中寻找相关的提示信息。4．逻辑关系易错点（2011·山东高考）Thentherewasaroarfromthecrowd，likeanexplosion，asthefirstmembersoftheband__44__thestage.Mybrotherleanedoverandshoutedsomethinginmyear，butIcouldn't__45__whathewassaying.44．A．felluponB．gotthroughC．brokeintoD．steppedonto【错混透析】D　steponto“踏上，走上”；fallupon“（责任）落在……身上，袭击”；getthrough“通过，做完”；breakinto“闯入”。此处演员出场，当然应选D项表示“走上舞台”。45．A．forgetB．hearC．repeatD．bear【错混透析】B　由于观众在喊叫，所以尽管哥哥在我耳边大声喊叫，我还是无法“听到”哥哥的话。【解题指导】做这类题时，要合理理解文章的内容，正确地把握逻辑关系。逻辑关系主要涉及原因、时间、条件、转折等方面。只要我们弄明白文中的关键词以及逻辑关系，就能确定比较明确的、直接的答案。5．基本常识易错点（2011·山东高考）WhentheydiscoveredthatBlackWednesdayweregoingtoperformatourlocaltheatre，theyallbought__38__fortheperformance.38．A．flowersB．drinksC．clothesD．tickets【错混透析】D　根据常识以及下文可知应选D项，去看演出当然是买“票”，而不是买“花”、“饮料”或“衣服”。（2011·山东高考）Irememberthebuzz（嘈杂声）ofexcitementinsidethetheatreasweallfoundour__41__.41．A．seatsB．entranceC．spotsD．space【错混透析】A　seats“座位”；entrance“入口”；spots“地点；现场”；space“空白；空”。根据常识可知，在剧场里面应是找到“座位”，而不是找到“入口”、“地点”或“空间”。【解题指导】做这类题时，我们应该在了解短文主要意思的基础上结合基本常识进行解题。平时学习中，应当注意知识的积累，加强不同学科间的知识融合。多阅读，多体会，注意中西文化的差异，掌握一名合格的中学生应具备的基本常识。A（2012·安徽皖南八校联考）MyhusbandandIwerecleaningwindowstogetheryesterday.Wehavethedoublehung（双吊钩的）__1__thatyoucanpullforwardandflip（翻转）,allowingusto__2__theinsideandtheoutsidesurfaces.-24-\nMyhusbandwas__3__onewindow—anditpoppedout（跳出）ofitsframe！Well，our__4__isforsaleandthelastthingweneededwasforsomethingto__5__.Hewasso__6__andtriedwithallhisstrengthtogetit__7__together，usingafewlessthanpleasantwords（Iamsorrytosay）．Aftertwentyminuteshestillcouldnotgetit__8__.That'swhenmy23yearold__9__toldhisdadto__10__foraminuteandhewouldtrytofixitwithme.It'samazinghowyoucanseethingsmoreclearlyanddothingsmore__11__whenyouare__12__.HeandIfixedthewindowinthreeminutes！Icalledmyhusbandintosee！Hecouldn't__13__it!Iknowthisisn'treallyagift__14__，inaway，itwas.Myson__15__myhusbandtoleave，tocooldown，and__16__himfromtheworryforamoment.Andmysonfixingitwithmewasa__17__tome，becauseIsawhimasamaninsteadofthekidhealwaysseemstobeinmy__18__.Calmisgood.Breathethrough__19__timesandmaybeeventakeabreakfromstressfultimes.Returnwithaclearmindandthingswillusually__20__muchbetter!1．A．doorsB．chairsC．tablesD．windows2．A．destroyB．smoothC．cleanD．dry3．A．washingB．paintingC．repairingD．changing4．A．furnitureB．houseC．homeD．car5．A．breakB．dirtyC．loseD．fly6．A．interestedB．delightedC．worriedD．excited7．A．upB．awayC．outD．back8．A．separatedB．deliveredC．fixedD．added9．A．sonB．nephewC．studentD．daughter10．A．putawayB．walkawayC．giveawayD．takeaway11．A．fortunatelyB．difficultlyC．slowlyD．easily12．A．calmB．equalC．nervousD．frightened13．A．hateB．doubtC．believeD．satisfy14．A．orB．soC．andD．but15．A．askedB．forcedC．orderedD．promised16．A．keptB．freedC．savedD．protected17．A．surpriseB．wonderC．giftD．hurt18．A.powerB．handC．turnD．eyes19．A．easyB．happyC．excitingD．difficult20．A．breakoutB．turnoutC．pulloutD．makeoutB（2012·陕西咸阳二模）“Lifeisspeedingup.Everyoneisgettingunwell.”Thismaysoundlikesomethingaverage__1__wouldsaytoday.Butinfact，peoplewholivedinRomeAD52already__2__it.Wealllovenew__3__.Theyareexciting，amazingandcaneven__4__ourlives.Buthaveallthesedevelopmentsreallyimprovedthe__5__ofourlives?Tofindtheanswer，let'stakeonesceneinourreallifeforanexample.You're__6__tofinishyourhomeworkonthecomputer.Yourmobilephonerings，a（an）__7__messagefromyourfriendappearsonthescreen，andthenoisefromthetelevisionisgettinglouderandlouder.Suddenlythecomputergoesblankandyou__8__allyourwork.Nowyouhaveto__9__allnighttogetitdonealloveragain.Howcanyoustillfeel__10__andhappy?Inventionshavespeededupourlivessomuchthatthey__11__leaveusfeeling__12__andtired.__13__dopeoplefarawayfromnoisycities，without-24-\ntelephones，cars，evenanyelectricityoftenseemtobe__14__happier？Perhapsbecausetheyleadsimplelives.OnefamilyintheUKwent“backintime”to__15__whatlifewaslikewithoutalltheinventions__16__wehavetoday.Thegrandparents，withtheirdaughter，andgrandsons，__17__fornineweeksina1940shouse.Theyhadnowashingmachines，microwaves，computersormobilephones.Thegrandmother，Lyn，said，“Itwashard__18__，butnotmentally.”Shebelievedlifewas__19__materialistic（唯物的）．“Themorethingsyouhave，themoredifficultlifebecomes，”shesaid.Theboyssaidtheycouldgoeasilywithoutanymodernequipment，suchastheircomputers.Benjamin，oneoftheirgrandsons，also__20__thathisgrandmotherhadchangedfrombeingatrendy（时髦的），beerdrinkinggranny，toonewhocookedthings”．1．A．scientistB．citizensC．writersD．parents2．A．believedB．imaginedC．expectedD．refused3．A．attitudesB．ideasC．inventionsD．suggestions4．A．continueB．replaceC．ruinD．change5．A．conditionsB．pacesC．stylesD．quality6．A．unwillingB．hesitatingC．rushingD．failing7．A．unexpectedB．falseC．unforgetableD．warning8．A．finishB．loseC．ignoreD．choose9．A．stayupB．giveupC．cheerupD．breakup10．A．regretfulB．calmC．curiousD．thankful11．A．hardlyB．neverC．merelyD．often12．A．stressedB．relaxedC．excitedD．encouraged13．A．WhereB．WhenC．WhyD．How14．A.surelyB．similarlyC．completelyD．surprisingly15．A.proveB．experienceC．predictD．honour16．A．inconvenientB．uselessC．availableD．suitable17．A．stayedB．playedC．hidD．worked18．A．practicallyB．economicallyC．physicallyD．theoretically19．A．forB．afterC．withinD．beyond20．A．hopedB．witnessedC．recommendedD．doubtedCIammymother'sthirdchild.WhenIwasborn，herdoctorgentlyexplainedtomymotherthatmyleftarmwas__1__，belowtheelbow（肘部）．Thenhegavehersome__2__：“Don'ttreatherany__3__fromtheothergirls.Demandmore.”Andshe__4__！Mymotherhadtoworkto__5__ourfamily.Therewerefivegirlsinourfamilyandweallhadto__6__.OncewhenIwasaboutseven，Icameoutofthe__7__，“Mom，Ican'tpeel（削……皮）potatoes.Ionlyhaveonehand.”“Yougetbacktopeelthosepotatoes，anddon'teverusethatasa（n）__8__foranythingagain！”OfcourseIcouldpeelpotatoes—withmygoodhand，whileholdingthemdownwithmy__9__arm.Therewasalwaysa__10__，andMomknewit，“Ifyoutryhard__11__，”she'dsay，“youcandoanything.”Onceinthesecondgrade，ourteacherhadeachofusraceacrossthemonkeybars（高低杠）．Whenitwasmyturn，I__12__myhead.Somekids__13__.Iwenthomecrying.Thenextafternoon，afterwork，Mom__14__mebacktotheschoolground.“Now，__15__upwithyourrightarm，”sheadvised.Shestoodby__16__Ipracticed，andshe__17__mewhenImadeprogress.-24-\nI'llneverforgetthe__18__timewhenIwascrossingthebars.Thekidswerestandingtherewiththeirmouthsopen.Itwasthewaywitheverything.WhenI__19__Ican'thandle（处理）things，IseeMom'ssmileagain.Shehadtheheartto__20__anything.AndshetaughtmeIcould，too.1．A．missingB．brokenC．diseasedD．short2．A．warningB．medicineC．helpD．advice3．A．badlyB．differentlyC．wellD．normally4．A．didB．refusedC．criedD．was5．A．careB．helpC．supportD．feed6．A．payattentionB．workoutC．carryoutD．helpout7．A．kitchenB．bedroomC．houseD．school8．A．ideaB．changeC．excuseD．explanation9．A．lostB．otherC．nextD．longer10．A．chanceB．wayC．timeD．success11．A．enoughB．tooC．againD．often12．A．hurtB．noddedC．shookD．turned13．A．cheeredB．whisperedC．jokedD．laughed14．A．droveB．tookC．sentD．carried15．A．pullB．jumpC．standD．rise16．A．beforeB．asC．afterD．until17．A．helpedB．raisedC．praisedD．protected18．A．firstB．lastC．wonderfulD．next19．A．admitB．fearC．findD．realize20．A．faceB．teachC．learnD．solveD（2012·陕西师大附中、西工大附中适应性训练）ALESSONFROMAFROGTALEAgroupoffrogswerejumpingthroughthewoodswhentwoofthemfellintoadeephole.Alloftheotherfrogs__1__aroundtheholetoseewhatcouldbedonetohelptheir__2__.Whentheysawhowdeeptheholewas，therestofthegroup__3__thatitwashopelessandtoldthetwofrogsintheholethattheyshouldpreparethemselvesfortheirfate（命运），becausetheywereasgoodas__4__.Unwillingtoacceptthisterriblefate，thetwofrogsbegantojumpwithalltheir__5__.Someofthefrogsshoutedintotheholethatitwas__6__，andthatthetwofrogswouldn'tbeinthat__7__iftheyhadbeenmorecareful.Theotherfrogscontinued__8__shoutingthattheytwoshouldsavetheir__9__andgiveup，sincetheywerealreadyasgoodasdead.Thetwofrogs__10__jumpingashardastheycould，andafterseveralhoursofhopeless__11__theywerequitetired.Finally，oneofthetwofrogsfollowedthecallsofhisfellows.Disheartened，helaydownatthe__12__ofthehole，anddiedastheotherslookedoninhelplesssorrow.Theotherfrogcontinuedtojumpwitheverybitofenergyhehad，__13__hewascompletelywornout.Hiscompanionsbegananewshoutingtohimtoaccepthisfate，stopthepainand__14__die.Thefrogjumpedharderandharderand，finallyjumpedso__15__thathesprangfromthehole.__16__，theotherfrogscelebratedhisunbelievablefreedomandthengatheringaroundhimasked，“Whydidyoucontinuejumpingwhenwetoldyouitwasimpossible？”__17__theirlips，theastonishedfrogexplainedtothemthathewasdeaf，andthatwhenhesawtheirgesturesandshouting，hethoughttheywere__18__himon.Whathehadgotas__19__inspiredhimtotryharderandfinallysucceeded.-24-\nThissimplestorycontainsapowerfullesson.Yourencouragingwordscan__20__someoneupandhelphimorhermakeitthroughtheday.1．A．jumpedB．hungC．rushedD．gathered2．A．relativesB．companionsC．neighborsD．families3．A．agreedB．addedC．quarreledD．doubted4．A．aliveB．deadC．awakeD．calm5．A．mindB．skillC．strengthD．force6．A．harmlessB．endlessC．carelessD．hopeless7．A．actionB．situationC．directionD．competition8．A．sorrowfullyB．painfullyC．carefullyD．helpfully9．A．timeB．resourceC．energyD．supply10．A．stoppedB．continuedC．avoidedD．started11．A．climbB．waitC．fightD．effort12．A．topB．edgeC．bottomD．side13．A．whileB．howeverC．thereforeD．although14．A．justB．stillC．yetD．even15．A．greatB．wellC．farD．high16．A．PleasedB．SatisfiedC．AmazedD．Amused17．A．LookingB．ReadingC．SeeingD．Checking18．A．cheeringB．praisingC．persuadingD．supporting19．A．treatmentB．entertainmentC．achievementD．encouragement20．A．holdB．liftC．bringD．buildEMorethan40yearsago，JohnWilliamsgaveawayallofhisbelongingsandwentofftothemountainstolivethewaypeoplelived100yearsago.For__1__hetrapswildanimalsandfishesintherivers—__2__hecan.Johnlivesinacabinhemade__3__，outoftreeshechoppeddownwithanaxe.__4__hehasnorelativesthatheknowsof，hedoeshaveadeerhe__5__fromafawn（幼鹿）．ThedeerlivesinthehouseinwinterandgoeswithJohnwhenhegoesintothe__6__forfood.Nobodylives__7__fiftymilesofhiscabininthemountainsandJohnhasnotbeenoutofthemountainsduringtheentirefortyyears.OnedaylastyearIhikedintosee__8__Johnlivesin.Itwaslikegoing__9__intime.Therewerenostores，nopostoffices，nonoise，nopollution，not__10__aroad.__11__notable（值得注意的）ofall，therewerenopeopleandthat'sthe__12__JohnWilliamswantstokeephispartoftheworld.Butthereisaparadox（自相矛盾的事）inhisstory.Heisan__13__man.Hehasbooksandnobodyknowshowhe__14__them.Mostlyhereadsabouthisworld—theforest，theanimals，theplants，andthe__15__.Hehasseenairplanesflyingoverheadbutdoesnotwantto__16__aboutthem.Forhim，electricityisnomorethan__17__，notlightbulbs，refrigerators，televisions，orwashingmachines.Johnis85yearsoldandhasnothada__18__dayinhislife.Heoweshislonglifetothefactthathehasnothingtodowithpeopleandinorderthathemight__19__manymoreyearsofhealth，happinessandsolitude（孤独），Iwillnottellyou__20__hiskingdomlies.Thereisnoroomthereforyouorme.1．A．funB．foodC．mealD．pleasure2．A．whicheverB．wheneverC．whereverD．whatever3．A．byhandB．withhandC．ahandD．handinhand4．A．NowthatB．AsC．AslongasD．Though5．A．raisedB．boughtC．gotD．picked6．A．countryB．villageC．cityD．forest7．A．inB．withinC．forD．off8．A．whereB．theplaceC．whyD．how-24-\n9．A．onB．backC．forwardD．along10．A．everB．yetC．alreadyD．even11．A．MoreB．MostC．VeryD．Much12．A．wayB．lifeC．thingD．idea13．A．interestingB．honestC．oldD．educated14．A．gotB．borrowedC．readD．treated15．A．deerB．mountainsC．societyD．country16．A．knowB．talkC．discussD．speak17．A．nothingB．lightningC．thunderD．storm18．A．lonelyB．happyC．hardD．sick19．A．liveB．keepC．continueD．enjoy20．A．whereB．whichC．whatD．howFAboutaweekago，my4yearoldcousinandIwereplayingbasketballatourlocalpark.The__1__waswarm，andmanyotherchildrenwereoutside__2__.Asweplayed，Inoticedasmallgroupofboys__3__asmaller，skinnier，andpossiblyyoungerboy.Theywerecallinghimnamesand__4__pushedhimtothegroundand__5__dirtinhisface.WhenIsawthat，Igrabbedmy__6__bythehandandwalkedovertothe__7__.Istepped__8__themandtheyoungerboy，andaskedthem__9__whatthisboyhaddonedeserved__10__theyweredoingtohim.Theyall__11__silentlyforamoment，andthenthemostamazingthing__12__：oneoftheboyswhohadn'tsaidanythingsinceI__13__steppedaroundtheyoungerboyandhelpedhimoffthe__14__andthenapologized.Heofferedtolethimplaywiththem，__15__theboyquietlysaid“thankyou”andrefused，andthenleftthere.AsIlookedaround，I__16__thatthereweredozensofotherpeopleatthepark—someofthemwere__17__withchildrenoftheirown—butnooneelsehadstoppedtohelpthisboy.Ifelt__18__thattheoneoftheboyswasbraveenoughtostandupagainsthisfriendstohelpsomeone__19__，butIfeltsadthatnooneelsehadeventakenasecond__20__.Icouldn'thelpbutthinkthatthoseparentsattheparkwouldwantsomeonetohelptheirchildinthatsituation，andyettheydidnothingbutstandby.1．A．climateB．atmosphereC．airD．weather2．A．asusualB．aswellC．asplannedD．asyet3．A．pickingonB．leavingforC．stayinginD．takingover4．A．yetB．onlyC．evenD．just5．A．noticedB．kickedC．watchedD．showed6．A．cousinB．sonC．daughterD．boy7．A．classB．familyC．groupD．society8．A．amongB．atC．overD．between9．A．hopefullyB．finallyC．politelyD．possibly10．A．whoB．howC．whyD．what11．A．cameB．wentC．stoodD．talked12．A．continuedB．stoppedC．emergedD．happened13．A．jumpedupB．walkedoverC．wentbyD．wentaway14．A．treeB．roomC．stoneD．ground15．A．soB．butC．thenD．still16．A．expectedB．imaginedC．realizedD．admitted17．A．neighborsB．friendsC．classmatesD．parents18．A．angryB．sorryC．sadD．happy19．A．inturnB．inadvanceC．inneedD．inall20．A．knockB．shoutC．noiseD．glance-24-\nGCharlesandIusedtohangoutallthetime，togetherwithafewotherguys，butheseemedtoocooltowardsuslately.Wecouldn'tunderstandthe__1__，andwedidn'taskhimforanexplanation.__2__，wedecidedto__3__himalessoninthewayhetreatedus.OncewestartedgivingCharlesthe__4__shoulder，almosteveryonewastakingnonoticeofhim.Helookedso__5__，especiallyatlunchtimewhenhesataloneinthecafeteria.Nowandthenhenoddedandsaid，“Hey！”when__6__passedhistable，butallhegot__7__returnweremeanlooksandsilence.AtfirstIwasgladmyplanhad__8__，butCharles'unhappinessmademeupset.Ionlywantedhimtoknow__9__itfeltliketobeblownoff，butIhadn'tthoughtabouthowbadlymy“lesson”would__10__him.Duringonelunchperiod，I__11__asCharlesrepeatedlyglancedathiswatch，obviously__12__theminutesuntilhecouldleavethecafeteria.IsuddenlyrealizedIhaddonewrong.“Hey！Man，I'mterriblysorry.”Icalledout.Charlesturnedaround__13__，clearlywantingtoavoideyecontact.“Oh，soyouaretalkingtomenow？”heasked.“I'msorry，__14__Ihadthoughtthatyouwantedtoendourfriendship.”Isaid.“What？”henearlyshouted，lookingmuch__15__.“I'veleftyoualonebecauseIthoughtthatwaswhatyouwanted.”“Oh，myGod！WhywouldIwant__16__？”heshouted，completelypuzzled.Clearly，webothhadbeen__17__eachotherwrong.AtfirstCharlescouldn'tacceptmy__18__.Iknewheneededtimeto__19__allthehurtI'dcausedhim.Buteventually，hedidforgiveme.Weevenstartedhangingouttogether__20__.Andourfriendshipwasn'tdestroyedatall.1．A．situationB．changeC．actionD．appearance2．A．BesidesB．ThereforeC．InsteadD．Opposite3．A．takeB．teachC．makeD．attend4．A．seriousB．friendlyC．warmD．cold5．A．sadB．angryC．happyD．high6．A．nobodyB．anyoneC．theyD．someone7．A．atB．inC．onD．by8．A．helpedB．operatedC．workedD．done9．A．whatB．thatC．asD．how10．A．worryB．touchC．hurtD．disappoint11．A．imaginedB．listenedC．recalledD．watched12．A．countingB．guessingC．waitingD．checking13．A．immediatelyB．slowlyC．finallyD．willingly14．A．andB．soC．thusD．but15．A．interestedB．pleasedC．surprisedD．moved16．A．itB．thoseC．thatD．such17．A．understandingB．regardingC．knowingD．treating18．A．explanationB．attitudeC．suggestionD．apology19．A．getthroughB．getoverC．getacrossD．getalong20．A．seldomB．onceC．againD．alsoH（2012·西安八校联考）Ibeganteachinginauniversitythreeyearsago.Ihad__1__alongtimetolearningwhattoteach.__2__，myuniversityhopedwecouldlearnfromexperiencedprofessors-24-\n__3__toteach.Mycolleaguespresentedwonderfullecturesaboutthetoolstheylikedtouse.Ienjoyedtheirlecturesbutdon't__4__athingtheysaid.Atacoffeebreakduringthelecture，__5__myselfalone，Iturnedtoamathsprofessorstandingnearby，askinghimwhathis__6__teachingtoolwas.“Acupofcoffee，”hesaid，“AsItalktoomuchandtoofastintheclassroom，studentssometimeshave__7__followingme.SowhenI'vesaid__8__Iwantmystudentstothinkabout，Iwill__9__andtakesomecoffee.ItletswhatIhavesaidsinkin.”Whenheputdownhiscup，I__10__therewasnocoffeeinit.“Mydoctor__11__metostopdrinkingcoffee，”heexplained.“SoIalwaysusea（n）__12__cup.”Idecidedtotryhis__13__inmyclass.Itookacupofcoffeewithmetomynextclass，which__14__.MypausesforcoffeealsogavemetimetothinkaboutwhatIwasgoingtosaynext.Ibegantousemy__15__tolookaroundtheroomtoseehowmystudentswere__16__tomyteaching.WhenIfoundthemabsentminded，Itriedto__17__backtheirattention.WhenIsawthempuzzledoversomethingIhad__18__，Igaveanotherexample.Mylecturebecame__19__organized，butmystudentsseemedto__20__mebetter.1．A．devotedB．spent　C．takenD．killed2．A．ThereforeB．WheneverC．FinallyD．However3．A．whyB．how　　C．whereD．when4．A．valueB．experience　　C．rememberD．promise5．A．catchingB．putting　C．forgettingD．finding6．A．traditionalB．favorite　C．commonD．curious7．A．funB．pleasure　　C．troubleD．time8．A．somethingB．everything　C．thatD．all9．A．avoidB．dismiss　C．stopD．appreciate10．A．observedB．noticed　　C．provedD．remembered11．A．appointedB．offered　C．arrangedD．advised12．A．fullB．empty　C．cleanD．available13．A．lectureB．cup　C．ideaD．discovery14．A．delayedB．helped　C．promisedD．bargained15．A．pausesB．cases　C．situationsD．cups16．A．replyingB．seeing　C．turningD．reacting17．A．putB．bring　C．takeD．hold18．A．promisedB．understood　C．explainedD．expected19．A．lessB．least　　C．mostD．more20．A．observeB．admire　　C．rememberD．understandI（2012·黑龙江哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联考）Thisismythirdstory.WhenIwas17，Ireadaquotethat__1__somethinglike：“Ifyouliveeachday__2__itwasyourlast，somedayyou'llmostcertainlyberight.”Sincethen，forthepastthirtythreeyears，I'velooked__3__themirroreverymorningandaskedmyself：“Iftodaywerethelastdayofmylife，wouldIwanttodowhatIamabouttodotoday？”Andwhenevertheanswerhasbeen“No”fortoomanydaysina__4__，IknowIneedtochangesomething.AboutayearagoIwas__5__withcancer.Thedoctorstoldmethiswasalmostcertainlyatypeofcancerthatisincurable，andthatIshould__6__tolivenolongerthanthreetosixmonths.Theyadvisedmetogohomeandgetmy__7__inorder，whichisdoctors'codefor“prepareto__8__”．Laterthateveningwhenthedoctors__9__thecellstakenfrommypancreas（胰腺）underamicroscope，theystartedcryingbecauseitturnedouttobeaveryrareformofpancreaticcancerthatis__10__withsurgery.Ihadthesurgeryand，__11__，I'mfinenow.-24-\nThiswastheclosestI'vebeentofacingdeath，andIhopeit'stheclosestIgetforafewmoredecades.Deathisthe__12__weallshare.Noonehas__13__escapedit.Andthatis__14__itshouldbe，becausedeathisverylikelythesingle__15__inventionoflife.It'slife'schangeagent.Itclearsouttheoldtomake__16__forthenew.Yourtimeis__17__，sodon'twasteitlivingsomeoneelse'slife.Don'tbetrappedbydogma（信条）—whichislivingwiththeresultsofotherpeople'sthinking.Don'tletthenoiseof__18__opinionsdrownoutyourowninnervoice.Andmostimportant，havethecourageto__19__yourheartandintuition（直觉）．They__20__alreadyknowwhatyoutrulywanttobecome.Everythingelseissecondary.1．A．saidB．describedC．wentD．expressed2．A．unlessB．asifC．evenifD．aslongas3．A．inB．atC．throughD．On4．A．rowB．minuteC．senseD．word5．A．connectedB．infectedC．affectedD．diagnosed6．A．wantB．dreamC．expectD．imagine7．A．dutiesB．businessesC．affairsD．life8．A．workB．startC．talkD．die9．A．lookedB．viewedC．realizedD．noticed10．A．curableB．possibleC．acceptableD．suitable11．A．carefullyB．thankfullyC．anxiouslyD．hopefully12．A．possessionB．destinationC．expectationD．position13．A．everB．evenC．neverD．still14．A．whenB．whileC．asD．since15．A．betterB．worstC．worseD．best16．A．useB．adifferenceC．senseD．way17．A．endlessB．repeatedC．countlessD．limited18．A．others'B．othersC．anyone'sD．someothers19．A．listenB．followC．takeD．accept20．A．howeverB．whateverC．somehowD．somewhatJ（2012·陕西长安一中模考）Ibelievethattakingaminute,anhour，aday，ormoretohelpotherscanleadtoagreatfriendshipandthefeelingofjoy.Myfamilywas__1__bycaronedaywhenwewerecaughtinaterriblestorm.TheroadstothescenicspotsinthatpartofAfricaweregetting__2__byfloods.Thecarsoonstoppedwhenthewater__3__abovetheengine.Mymothertriedtokeepuschildren__4__inthecarwhilemyfather__5__togetthecarstartedagain.Justwhenitseemedthattherewasnohope__6__，severallocalpeoplecamerunningto__7__.Thepeoplehelpedtopushourcarto__8__ground.Irememberthankingthemahundredtimes.Althoughwewere__9__oftheriverthatalmostwashedusaway，westillcouldn'tmovebecausethe__10__wasfilledwithwater.Aftersittinghopelesslyalongtheroadsideinthe__11__forquitesometime，alargeSUVpulledoff.TheywerethefirstEuropeanswehadseensincewewerestuck.They__12__topullourcartoarepairshop.__13__wewaitedforourcartoberepaired,thefamilythathelpedus__14__tomakesurewegotoutoftherealright.Aftertalkingtothem,myparents__15__thattheyhadmetafewyearsbeforethroughmutual（共同的）friends.Irememberthefeelingof__16__becausewhenwewereintrouble，some__17__friendsofmyfather'sjusthappenedtobe__18__andgaveusahand.Thiswasthefirstreallife__19__Ieverhadinwhatitmeanttohelpothers.Weremainedin__20__-24-\nwiththemovertheyears.Itshowedmethatfriendshipscanformthroughgivingahelpinghand.1．A．playingB．movingC．sleepingD．traveling2．A．madeoutB．washedoutC．broughtupD．clearedup3．A．turnedB．fellC．roseD．floated4．A．awakeB．excitedC．surprisedD．calm5．A．managedB．attemptedC．persuadedD．pretended6．A．insightB．infactC．intimeD．inreturn7．A．stareB．rescueC．practiceD．insist8．A．lowerB．cleanerC．higherD．flatter9．A．afraidB．tiredC．ashamedD．free10．A．engineB．poolC．roadD．truck11．A．shopB．riverC．rainD．forest12．A．affordedB．desiredC．refusedD．offered13．A．BeforeB．AlthoughC．WhenD．Since14．A．foughtB．stayedC．leftD．scolded15．A．fearedB．provedC．doubtedD．realized16．A．regretB．respectC．joyD．worry17．A．richB．familiarC．newD．old18．A．jumpinginB．drivingbyC．watchingoutD．lookingon19．A．informationB．successC．exhibitionD．lesson20．A．touchB．companionC．trustD．line-24-\n参考答案专题四　完形填空命题调研·明晰考向真题试做A1．A　文章开头说，一个七岁的小女孩在一个阳光明媚的下午独自外出散步。小女孩在意识到自己迷路之前就已经穿过一大片草地进入到了树林。before“在……之前”。2．A　坐在一块石头上，不知如何是好，她哭了起来。wonder“想知道”；forget“忘记”；remember“记起”，regret“后悔，遗憾”。3．D　过了一会，她决定沿两边有大树和密密的灌木丛的宽阔小路行走。decidetodo“决定做某事”；prefertodo“更喜欢做某事”；expecttodo“期望做某事”；failtodo“没能做某事”。4．A　天就要黑的时候，她看见了一座又小又黑的木房子。when“当……时候”。5．B　前文提到房子又小又黑，故小女孩应是小心翼翼地进去，故选B项。carelessly“粗心地”；cautiously“小心地”；hopelessly“没有希望地”；unwillingly“不愿意地”。6．C　根据前文“intothewoods”及“backto”可知此处填woods。7．A　根据下文“sawthelittlestream”可知小女孩在一条小溪附近睡着了。8．B　此处指小狗意识到它的主人处于危险中，故用sense“意识到”。9．B　根据“breakingtheglass”可知小狗是从窗户跳出去的，故用through。10．D　根据下文找到了它的女主人可知，小狗闻到了熟悉的气味，故用familiar“熟悉的”。terrible“可怕的”；strange“奇怪的”；pleasant“宜人的”。11．C　小狗顺着这个气味，穿过草地。follow“顺着”；miss“错过”；discover“发现”；ignore“忽视”。12．B　小狗大声地叫着，在树林里寻找，一直找到小房子那里。loudly“大声地”；calmly“平静地”；merrily“高兴地”；gently“温柔地”，根据语境可知小狗应是大声地叫。13．A　根据语境可知小狗在寻找它的女主人，故选A项。14．C　根据前文可知小女孩曾经来过这个小房子及后文小女孩不在那儿可知小狗顺着气味一直找到的是小房子。15．D　根据下文找到了女主人的衣服可知，小狗是很高兴的。satisfaction“满意”；disappointment“失望”；embarrassment“尴尬”；delight“高兴”。16．A　根据“oversomebushes”可知小狗是跳过去的，故用jump。17．D　前文提到小女孩又冷又累地在小溪边睡着了可知此处选D项。awake“醒着的”；abandoned“废弃的”；available“可利用的，有效的”；asleep“睡着的”。18．D　spot“认出，发现”，watch“观看”；observe“观察”；see“看见”。小女孩睁开眼睛看到小狗站在她的旁边，故选D项。19．C　第一段提到小女孩迷路了，本段提到小狗找到了她，故小女孩认为小狗救了她，故选C项。disturb“打扰”；comfort“使安慰”；rescue“拯救”；scare“使害怕”。20．D　孩子找到了，父母流下的是宽慰的泪水。pain“痛苦”；shock“震惊”；sorrow“悲伤”；relief“宽慰”。B1．B　speak指说话的方式，根据第一句判断此处说明身势语的作用之大，所以应选B项，表示“身势语比语言更响亮，身势语胜于言辞”。2．D　sendout意为“发出，放出”，身势语发出的不是“声音”、“邀请”或“感情”，而是“信息”，所以选用messages。3．D　hope意为“希望”；receive意为“收到”；discover意为“发现”；mean意为“意味着，打算”。根据句意判断应选D项，此处句意为“非言语交际实际上占了我们表达的意思的50%”。4．C　根据连词and可知该句继续说明身势语的作用，所以应选C项，此处句意为“当我们试图进行跨文化交际的时候，身势语尤为重要”。5．C　该句仍然说明身势语的重要性，所以选用much强调程度，此处句意为“身势语是我们生活中很重要的一部分”。-24-\n6．A　下文举例说明身势语造成的误解，所以选A项。7．B　下文讲述了北欧人与拉美人交谈时身体保持的距离，所以选B项。8．C　根据下文可知北欧人通常不喜欢身体接触，所以选C项。9．A　此处选用strangers与前面的friends对应。10．B　拉美人则是另一种情况，所以选B项，表示“另一方面”。11．B　下面描述的是北欧人和拉美人交谈的情况，所以选B项。12．D　由于拉美人习惯身体接触，而北欧人却不习惯，所以交谈中不断躲闪着，看起来就像拉美人在追逐北欧人一样，因此选用following。13．A　拉美人想要通过身体接触表示友谊，必然会不断地向对方靠近，所以选用closer。14．C　拉美人想要靠近，北欧人则想要躲开，所以选C项，表示“向后倒退”。15．D　北欧人的躲闪必然使拉美人误以为“冷漠”或“不礼貌”，所以选D项。16．A　根据上文北欧人与拉美人交谈的例子以及下文的wordsthemselves判断，此处应选用talk。17．A　此处句意为“当对方是来自不同的文化（背景）的时候”，所以选A项。18．C　文化背景不同，更有可能产生“误解”，所以选C项。19．D　下文的黄金法则显然是一种“建议”，所以选用advice。20．B　根据前面的treat判断此处应用其被动语态形式，所以选B项，此处句意为“按照你想要被对待的方式对待别人；己所不欲，勿施于人”。创新模拟·预测演练A1．D　根据文章第一句话“MyhusbandandIwerecleaningwindowstogetheryesterday.”可知，“我们”有双吊钩的“窗户”，这样的“窗户”便于向前推并翻转。2．C　第一句提到：昨天“我”和丈夫一起擦窗户。由此可知是便于“我们”“擦洗”窗户的里面和外面，所以clean“把……弄干净”符合语境。3．A　此处指我丈夫正在擦洗窗户，因此A项正确。4．B　联系语境可知，“我们”的房子要出售，home指“家”而不是“房子”，所以选择B项。5．A　根据前面的“...anditpoppedout（跳出）ofitsframe！”可知，窗子坏了，而此时“我们”最担心的事情就是东西“坏了”，所以A项正确。6．C　根据下文中的“...，usingafewlessthanpleasantwords（Iamsorrytosay）．”可知，丈夫为此感到焦急不安，所以C项符合。7．D　此处指使窗户恢复原样，所以get...back“恢复”符合语境，答案为D项。8．C　根据下文中的“...andhewouldtrytofixitwithme.”可知，丈夫尽力把窗户“安装”在一起。9．A　根据倒数第二段内容可知答案为A项。10．B　儿子告诉他的父亲“走开一会……”。walkaway“走开”符合语境。11．D　根据前面的“clearly”及后面的语境可知easily符合。12．A　最后一段中的第一句话“Calmisgood.”为提示，当你“镇定的”时候，看事情会更清晰，做事情也更容易。13．C　根据上一段中的“Aftertwentyminuteshestillcouldnotgetit...”可知，丈夫二十分钟后仍没能把窗户安装好。再由下文中的“HeandIfixedthewindowinthreeminutes！”可知，他无法“相信”（这是真的）!14．D　此处前后是转折关系，所以选择D项。15．A　根据第10题解析可知答案为A项。16．B　儿子帮助父亲从焦虑中摆脱出来。free...from...“使……摆脱……”符合语境。keep...from...“阻止某人……”；protect...from...“保护……免受……”；save...from...“从……挽救……”。17．C　本段第一句话提示，“我”知道这并不真的是一份礼物，但是在某一方面，它又是。由此推知，“我”和儿子一起修理窗户，对“我”而言就是一份“礼物”。18．D　这里要表达“母亲眼中的儿子”之意，所以选择D项。-24-\n19．D　根据后面的stressful“紧张的”可知，此处应该用difficult，用来修饰times“时代，时期”，意思是在遇到困难或压力时要学会调控自己，使自己保持冷静。20．B　用清醒的头脑做事情通常会产生更好的结果。turnout“证明是，结果是”。B1．B　根据下文“butinfact，peoplewholived...”可知此处指普通市民。2．A　句意：这句话不仅现在的人经常说，公元52年的人们也已经相信这样的话了。3．C　根据第五段开头“Inventionshavespeededupourlives...”可知选C项。4．D　有下文“Buthaveallthesedevelopmentsreallyimproved...”可知选D项。continue“继续”；replace“代替”；ruin“毁灭”，均不符合语境。5．D　由上文“Theyareexciting，amazing...”可知此处指改善人的生活质量。6．C　由第五段开头“Inventionshavespeededupourlives...”可知发明使我们的生活变得匆忙紧张。7．A　由第6空”rushing”和第9空后“...getitdonealloveragain.”可知此处的短信是意外的，影响了你的工作。8．B　由上文“Suddenlythecomputergoesblank...”可知电脑黑屏，你之前在电脑上完成的东西都丢了。9．A　由于所做的东西都丢了，所以不得不熬夜重新做。giveup“放弃”；cheerup“欢呼”；breakup“分手”，均不符合语境。10．B　此处与happy呼应，可排除A、C项。与前句stayup相呼应，可知本句：你又怎能镇定（calm）、开心呢？11．D　根据第四段所列举的现实生活的例子，可知新发明经常（often）会使我们感到疲倦。12．A　考查形容词辨析。由“tired”可知此处感觉到又有压力又累。stressed“有压力的”；relaxed“放松的”；excited“兴奋的”；encouraged“鼓励的”。故选A项。13．C　由下文“perhapsbecausetheyleadsimplerlives”可知选C项。14．D　由上文“现代发明让人们经常感到有压力和疲惫”可知，没有了这些东西反而让人感觉到幸福，这让人感觉到很意外。15．B　此处指一个家庭穿越到过去，经历（experience）没有现代所有发明的生活。16．C　此处指“没有现代所有的这些发明”。inconvenient“不方便的”；useless“无用的”；available“可利用的，可得到的”；suitable“合适的”。17．A　因为我们要体验生活，因此在那里待“stay”了9个星期。18．C　根据“butnotmentally”可知不是精神上的而是体力上很受苦。19．D　根据下文可知答案，你拥有的东西越多，生活将会变得越困难。20．B　此处指他们穿越后，孩子也见证了奶奶巨大的变化。hope“希望”；witness“目睹，见证”；recommend“推荐”；doubt“怀疑”。C1．A　联系下文我们可以得知，出生时“我”左胳膊缺少肘以下的部分。从下文可知，作者的胳膊不是“断了（broken）”，不是“生病的（diseased）”，也不是“短的（short）”，而是没有肘以下的部分。2．D　从空后的句子我们得知，这是医生给“我”母亲的建议，要母亲像对待一个正常的孩子那样对待“我”。此处医生给我母亲的不是“警告（warning）”，也不是“帮助（help）”，更不是“药（medicine）”。3．B　从下句“Demandmore”可知，医生要“我”母亲不要因为“我”的残疾就把“我”与其他孩子区别对待。从后面搭配的介词from可排除其他选项。4．A　did在此相当于demandedmore。此处强调母亲确实照医生的话做了。B、C项不合题意；D项用于替代句中的系表结构，而此处demand是实义动词。5．C　support在这里是“抚养，养活”的意思，说明母亲要工作来养家糊口。care意为“关心”；help意为“帮助”；feed意为“喂养”。从母亲的艰辛这一点可排除其他动词。6．D　从下文“我”剥土豆皮的经历可得知“我们”姐妹几个都帮母亲的忙。payattention意为“注意”；workout意为“解出，解决问题”；carryout意为“执行（任务等），进行”；helpout意为“帮忙，帮助”。-24-\n7．A　从空后的“Mom，Ican'tpeelpotatoes.”推断“我”是从“厨房”里走出来。从作者削土豆这一具体的语境可排除其他选项。8．C　空前的that指代“我”所说的“Ionlyhaveonehand.”母亲认为那是“借口”，故用excuse。“idea（主意）”、“change（变化）”、“explanation（解释）”在此都不合逻辑。9．B　用右手剥皮，用左胳膊把土豆握住，myotherarm指失去肘部以下的那只胳膊。lost意为“失踪的，丢失的”，往往指整个东西，而此处作者的胳膊仅仅缺少了半截；next意为“下一个”，指次序；longer不合逻辑。10．B　从下文“Ifyoutryhard11，youcandoanything.”可知，“我”认为办法总是有的。此处指的是有“办法”，其他选项不合题意。11．A　enough在这里作程度副词，修饰前面的副词“hard”。句意为：假如你足够努力，你什么事情都可以做。too表示两种两样的情况；again表示动作的重复，都不合题意。12．C　从下句我们知道，当老师要“我”翻越高低杠的时候，“我”拒绝了，因此用shookmyhead表示“摇头”。13．D　此处作者是说有几个孩子嘲笑“我”，所以用laugh。A、C项有较大干扰性，cheer多表达因为成功、喜悦而欢呼庆祝，而joke指开玩笑。14．B　drivesb.to意为“开车拉送某人到某地”；takesb.to意为“领着某人去某地”；sendsb.to意为“派某人去某地”；carrysb.to意为“携带某人去某地”。根据下文可知是母亲领“我”去的，故可排除C项。文中并没有指出母亲是怎么带“我”去学校的，故排除A项。D项不符合实际用法。15．A　pullup此处指把身体拉上去。在这里母亲要“我”用右手把身体拉上高低杠。pull表示“拉，牵引”，符合语境。因为后面有“用你的右手”的信息限制，可排除其他选项。16．B　as在此相当于when或while，强调两个动作同时发生。句意：在我练习的时候，她在一边站着。17．C　在“我”有进步时，母亲表扬“我”。根据前面“取得进步”提示的信息，可排除“helped（帮助）”、“raised（抬）”和“protected（保护）”。18．D　此处应用thenexttime指摇头拒绝那次之后的下一次。thefirsttime意为“第一次”；thelasttime意为“上一次，最后一次”；thewonderfultime意为“最美好的时光”，都不合语境。19．B不能够处理事情是“我”的担心，故用fear，相当于beafraid。其他答案均有一定干扰性，联系上下文我们知道，母亲一直鼓励“我”不要把自己看作残疾人，她要求“我”做正常人所做的一切事情。admit意为“承认”；find意为“发现，找到”；realize意为“意识到”，此处都不合语境。20．A　句意：她用心去面对一切事情。从空前的“heart”我们得知，母亲从心理上能勇敢面对一切困难。D1．D　因为有两只青蛙掉到洞里面，所以其他的青蛙都聚集在洞口周围向里面张望。gather“聚集，集会”。2．B　A项“亲戚”；B项“伙伴，同伙”；C项“邻居”；D项“家人”。下文第五段开头有提示。3．A　从下文可知，在洞外的青蛙们认为这两只掉在洞里的青蛙毫无希望出来了，所以他们认命，放弃努力。这里青蛙们没有争吵、迟疑，而是一致同意，所以A项正确。4．B　asgoodasdead“如同死了一样”，在下文第三段中有提示。5．C　在洞里的两只青蛙，不愿接受如此可怕的命运，因此拼尽全身力气向洞外跳。mind“思维，想法”；skill“技能”；strength“力量，力气”；force“动力，暴力，武力，军事力量”。6．D　根据第3题解析可知D项正确。7．B　句意：如果这两只青蛙要是仔细点儿，它们就不会处于这种悲惨的境遇了。action“行动”；situation“环境，境遇”；direction“方向，指导”；competition“竞赛”。-24-\n8．A　根据句意可知，其他的青蛙继续悲伤地向他们俩喊着，所以A项sorrowfully“悲伤地”符合句意。painfully“痛苦地，需要费心费力地”；carefully“仔细地”；helpfully“有帮助地”，但是我们从下文中可以看到，在洞外的青蛙的喊叫使得其中一只青蛙丧失了信心，所以他们的喊叫不是“有帮助地”。9．C　time“时间，次数，倍数”；resource“资源，能源”；energy“能量，精力”；supply“供给，补给”。洞外的青蛙劝洞里的两只青蛙省省力气，所以B项符合。10．B　洞里的两只青蛙仍然在继续跳着，希望能跳出洞口，所以B项正确。11．D　经过几个小时的努力，两只青蛙感到很疲倦，所以D项effort“努力”符合题意。另外要注意，这里强调的是青蛙往外跳，而不是向外爬，所以A项排除；B项和C项与题意明显不符。12．C　此处指在洞底，bottom“底部，下端”。13．D　另一只青蛙因为它是聋子，所以它一直以为别的青蛙在鼓励它，虽然它已经筋疲力尽了，但是他仍然使出自己的最后的微薄之力向上跳。由此可知，这里要用although引导让步状语从句，所以答案为D项。14．A　洞外的青蛙向它喊，希望它不要再做无谓的挣扎了，就等死吧！just“只好”。15．D　强调青蛙跳的高度。16．C　文中一再强调洞外的青蛙一开始就认为洞内的青蛙没有生还的可能，不停地劝它们放弃。所以当一只青蛙最终跳出洞外，其余的青蛙是惊讶大于高兴和满意。pleased“高兴的”；satisfied“满意的”；amazed“迷茫的，困惑的”，表示洞外的青蛙简直不敢相信自己的眼睛；amused“有趣的，好玩的”。17．B　因为跳出来的那只青蛙是个聋子，所以它只能从别的青蛙的口型上读出它们要讲的话。read“看懂，理解”。18．A　cheersomebodyon“鼓舞或鼓励某人更加努力”。19．D　那只青蛙把它认为的“加油”当成了一种鼓励。treatment“对待，治疗”；entertainment“娱乐，消遣”；achievement“成就，业绩”；encouragement“鼓舞，激励”。20．B　holdup“支撑，阻拦”；liftup“举起，提升，鼓舞”；bringup“抚养，养大”；buildup“建立，增进”。根据前面的“encouragingwords”可知，答案为B项。E1．B　从后面的内容看，他首先要解决“食物”的问题。C项的meal强调一日三餐中的一餐，不合逻辑。2．D　此处can后省略了do，因此whatever实际上是作do的宾语，表示他尽其所能。whichever也可引导宾语从句，但强调的是某一范围中具体的一个。3．A　大山中没有工具，因此他只能“手工”搭建简陋的房子。byhand相当于withone'shands。4．D　此处与后句为让步关系，指约翰·威廉姆斯只有一只鹿与他为伴，所以用though引导让步状语从句。nowthat意为“既然”，引导原因状语从句；as意为“由于，当……时候”，引导原因或时间状语从句，意为“尽管”引导让步状语从句时，须使用倒装语序；aslongas意为“只要”，引导条件状语从句。5．A　从后面fromafawn可知，鹿是他从小养大，因此选A项，raise意为“饲养，喂养”。6．D　约翰·威廉姆斯生活在大山中，因此到森林中去寻找食物，这是最合理的答案。由人物生活的环境可排除“country（乡村）”、“city（城市）”和“village（村子）”。7．B　用withinfiftymilesofhiscabin说明他居住的地方相当荒凉。表示“在……范围内”只能用within。in表示“在……（物体）里面”或“在……方面”。8．B　因为后面已有介词in，所以只能用名词短语theplace，后面接省略了which/that的定语从句，表示去看约翰·威廉姆斯生活的地方。9．B　约翰·威廉姆斯生活在类似100年前人们居住的环境中，因此在时间上应是“后退”。forward是“向前”，其他副词也不合题意。10．D　副词even用来加强程度，说明约翰·威廉姆斯生活环境的原始程度。ever说明“曾经”发生过的事情；already说明动作行为“已经”存在；yet用于否定句和疑问句，谈论尚未发生但可能发生的事。-24-\n11．B　承接上文，突出后面的内容。most...ofall表示“最值得……的是”。12．A　way指做事情的“方式”，后面接定语从句，省略了引导词inwhich/that。13．D　从后面他读书这一点可以断定他是位受过教育的人。从后文的信息提示可排除其他选项。14．A　在荒无人烟的大山中居然能得到书，这确实不容易，get表示“得到”。根据语境此处不是说明他在“读书”。15．B　只有选“大山”才切合本文的语境。他居住的地方就是“大山”，由此可排除其他选项。16．A　knowabout意为“了解”，说明约翰·威廉姆斯下定决心与外界隔绝，飞机从头顶飞过，他也无动于衷。talk、speak和discuss均不合题意。17．B　对于他来说，电不过就是闪电，而不会联想到电灯泡、电冰箱、电视机、洗衣机这类现代化的用电设备。18．D　从后面他长寿可以断定应选D项，说明他从来不生病。如果选lonely显然与下句的solitude相矛盾。19．D　此处应选D项表示他还会继续“享受”这种健康、幸福而孤独的生活。20．A　该题应选A项表示地点概念，说明约翰·威廉姆斯在独自享受自己的野外生活，作者不愿意他受到打扰，不想透露他生活在什么地方。F1．D　此处表示的是“天气”（weather）暖和，而不可能是气候（climate），气氛（atmosphere）或空气（air）。2．B　上文提到了“...my4yearoldcousinandIwereplayingbasketballatourlocalpark.”因为天气好，其他的孩子“也”（aswell）在外面玩。3．A　由下文的callinghimnames，pushedhimtotheground可判断，这些孩子是在“故意刁难”比他们小的男孩。pickon“招惹，找茬儿”，符合语境。leavefor“出发去（某地）”；stayin“保持住”；takeover“接管”。4．C　前面是callinghimnames（骂他），后面是pushedhimtotheground，说明程度在加深，故用even。5．B　由后面的dirtinhisface可知，那群孩子应该是往他脸上“踢”脏东西。6．A　根据上文的信息my4yearoldcousin可知答案。7．C　由上文的asmallgroupofboys可知答案。8．D　“我”走入这群孩子和这个较小的男孩之间。用between表示“在两者之间”。9．C　“我”走过去“有礼貌地”（politely）问他们。10．D　deserve后面是宾语从句，且空格处在从句中作宾语，故用what。11．C　面对“我”的询问，显然，他们是静静地站了一会儿，故选C项。12．D　根据下文的语境：一个男孩挺身而出，扶起被推倒在地的孩子，可知发生了令人很吃惊的事情。13．B　根据上文的语境，特别是第一段最后一句中的“...walkedovertothe...”可知选B项。since引导时间状语从句表示自从“我”走过去；walkover“走过去”。14．D　由第一段的关键信息pushedhimtotheground可知答案。15．B　前后是转折关系，故用but。16．C　根据下文的信息可知，“我”意识到公园里还有其他人，其中有些是陪孩子玩的父母，故用realize。expect“预期”，imagine“想象”，admit“承认”，均不合语境。17．D　由下文的withchildrenoftheirown可知答案。18．D　由下文的“butIfeltsad...”暗示，此处是“Ifelthappy...”。19．C　根据语境，此处表示帮助那些“需要帮助的人”，即helpsomeoneinneed。20．D　根据最后一句分析，此处为没有其他人再看一眼，故用takeasecondglance。G1．B　查尔斯近来对朋友很冷淡。由以前的整天在一起玩，到现在的冷漠，这自然是一种变化。2．C　没问缘由，却同样冷淡对方。从上文的没有问缘由及下文采取的行动，可知选C项。-24-\n3．B　teachsb.alesson“教训某人一顿”，为固定搭配。4．D　由语境可知大家都冷落查尔斯，因此用cold。5．A　昔日朋友的冷淡令他十分难过，因此用sad，下文的whenhesataloneinthecafeteria也给出了暗示。6．D　当有人从他桌边经过时，他冲人家点头打招呼，所以用someone。7．B　他冲别人点头打招呼，得到的回报却是meanlooksandsilence。inreturn“作为回报”，为固定搭配。8．C　work“起作用”。“我”起初很高兴，看到“我”的计划起作用了。9．A　feellike中的like是介词，what作feellike的宾语。10．C　对查尔斯在情感上造成的伤害，用hurt，下文的allthehurt也是暗示。11．D　用watched表示仔细观察，与repeatedly相呼应。12．A　countingtheminutes“数着分分秒秒，挨时间”，与repeatedlyglanced...相呼应。而check表示看时间是否准确，不符合语境。13．B　突然打招呼令对方感到意外，所以是slowly，与clearlywantingtoavoideyecontact相照应。14．D　but表示转折，用来陈述sorry的理由。15．C　根据上文的“What？”可知此时应是很惊讶。16．C　that指代前面查尔斯被冷落之事。17．A　此处“understandingeachotherwrong”互相之间误解了对方。18．D　上文有sorry，下文有forgive，所以此处应是apology。19．B　getover“（从病痛、苦恼、惊吓中）恢复过来”。既然有伤痛，自然是需要时间恢复的。20．C　最后，“我们”终于又一起出出进进了，与文章第一段相呼应，故选C项。H1．A　此处考查搭配“devote...to...”。2．D　上文“我花了很多时间学习怎样教书”，后文“我所工作的大学希望我向有经验的教授学习怎样教”。However“可是”，上下文呼应。故选D项。3．B　同上。4．C　句意“我很享受他们所授的课，但是却不记得（remember）他们所讲述的内容。”5．D　findoneself＋宾补“发现自己处于某状态”。6．B　通过下文的一杯咖啡，以及教学用具，可以排除A、C、D项curious“好奇的”此处不能搭配。同事经常带一杯咖啡“说明这是他与众不同，自己喜欢的一种工具”。7．C　考查搭配havedifficulty/trouble（in）doingsth.。8．A　句意：当我说到一些想让学生理解的东西，我会停下来，喝点咖啡。9．C　同上。10．B　我无意中注意到“notice”。11．D　考查搭配advisesb.todosth.。12．B　根据上文，医生建议作者不要喝咖啡，可知作者常常带一个空的咖啡杯。13．C　通过语境可知作者想效仿教授的这种方法。14．B　一杯咖啡可以帮助作者停下来并也给了作者时间考虑下一步说什么。15．A　我利用喝咖啡的空当环顾四周。pause“暂停”16．D　老师停下来只要看学生的反映。reactto...“对什么做出反应”。17．B　bringback此处是“恢复某状态”的意思。18．C　根据下文“...Igaveanotherexample.”可知在做解释。19．A　尽管我的课堂不像以前那样的紧凑，但学生比以前理解得更透彻了。20．D　同上I1．C　作者在十七岁时读到一句引言，大概意思如下。此处的go表示“（故事、歌词等）内容是”。2．B　句意：如果你将每一天都当作你生命中的最后一天来度过的话，将来终有一天你会发现你是正确的。asif“好像；仿佛”。-24-\n3．A　三十三年来，作者每天早上都审视镜子“中”的自己，并不断地向自己发问。作者的焦点不是镜子，而是镜子中的自己，所以B项不恰当。4．A　每当一连几天都是否定答案时，作者知道自己需要做出改变了。inarow“连续地，接连地”；inasense“从某种意义上说”。5．D　大约一年前，作者被“诊断”出患有癌症。diagnose“诊断（疾病）”。6．C　医生告诉作者这几乎是一种不治之症，所以作者对自己生命期限的“期望”应该是不多于三至六个月。7．C　医生们建议作者回家把自己的“事情”料理好。A项“职责，义务”；B项“商业，生意，业务”；C项“事情，事件，事态，风流韵事”；D项“生命，生活”。8．D　医生建议让作者回家就是准备“死亡”。9．B　那天晚上稍晚的时候，当他们在显微镜下“观察”从作者的胰腺中取出的细胞时，他们大叫了起来。view“观看，（尤指）仔细察看”。10．A　他们得出的结果是这是一种罕见的胰腺癌，通过外科手术“可以治愈”。11．B　医生本来判定作者必死无疑，结果发现他患的是可以治愈的癌症，作者经过手术后痊愈了，所以非常“感激”。12．B　死亡是我们共有的“终点”，任何人无法避免。13．A　每个人最终都要死亡，没有一个人“曾经”逃脱过。14．C　死亡是芸芸众生的最终归宿，这正是万物应该有的结局，此处as意为“正如”。15．D　下文提到死亡是生命变革的促进者，属于正常的新老更替，由此可推知，死亡很可能是生命中“最好的”发明。16．D　死亡清除了陈旧的东西，为新生事物让路。makewayfor“为……让路”。17．D　后半句提到不要把时间浪费在别人的生活上面，由此可知你的时间是“有限的”。18．A　不要让“别人的”观点淹没你的心声。19．B　最重要的是，要有勇气“跟随”你的内心和直觉。20．C　要相信自己的内心和直觉，它们“不知怎么地”已经知道了你真正想成为什么样的人。其他的一切都是次要的。somehow“不知怎的，以某种方式”；somewhat“有点儿，有几分”。J1．D　根据下文“TheroadstothescenicspotsinthatpartofAfrica...”可知作者一家人在旅途中遇到了暴风雨。2．B　有本句中的floods，可知道路被洪水冲毁（washedout）。3．C　当水涨到发动机以上时，汽车熄火了。4．D　遇到突然事故，母亲当然是要试图让孩子保持镇定。5．B　父亲试图使汽车发动起来。6．A　似乎看不到任何希望。insight“看得见”符合语境。7．B　有当地人帮助，可知此处是营救他们。8．C　有语境可知汽车在水中抛锚，所以大家把车推到高点的地方。9．D　作者一家摆脱了河水。befreeof“摆脱，远离”。10．A　车不能启动是因为发动机里进了水。11．C　作者一家无助地在雨中等了很长时间。12．D　一辆车停在路边，他们主动提出（offer）把我们的车拖到修理铺。13．C　当我们的车等待修理的时候，那家人也留了下来，以确保我们的车修好可以上路。14．B　参考13题。15．D　通过交谈，作者的父母意识到“realize”因为他们共同的朋友，他们曾经见过面。16．C　根据下文原因，遇到困难，有人伸出援手，自然会很高兴。17．D　通过上文可知，以前见过，因此可称为老朋友。18．B　作者一家遇到麻烦，没想到父亲多年前的朋友碰巧开车路过（driveby），帮了他们。19．D　这次经历让作者学到了人生的宝贵经验（lesson）——帮助别人的价值。20．A　我们一直保持着联系。-24-\n-24-