2013高考政治二轮复习精品资料专题16认识社会与价值选择（教师版）【解读考纲】课标分解考纲细化结合感动中国十大人物事迹，从人生价值角度，分析如何实现人生价值。从现实生活中的道德两难现象，分析如何做出正确的价值判断和价值选择。用价值观理论说明大学生如何就业，实现人生的价值。用价值判断与价值选择的理论分析我国改革和发展的价值取向。1.社会存在与社会意识：社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性2.生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动4.社会历史发展的总趋势：社会发展的实现方式、社会主义社会的基本矛盾的特点5.人民群众是历史的创造者：人民群众的概念、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析价值冲突的实例；体验价值比较、鉴别、选择的过程；认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一【把脉高考】1．从内容分布上看，本专题在近几年高考中所占比重不断增多，考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现等。227\n．从命题形式看，主要是情景命题，多与社会热点相结合，特别是道德建设、社会建设方面的背景材料，时代性较强。从题型上看，主要表现为选择题。3．2013年备考时要注意：结合网络语言的更新分析社会存在与社会意识的辩证关系；结合关注民生的材料分析人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用；结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，分析人生价值的内容、创造与实现。【知识体系构建】【真题剖析定位】（2012全国新课标卷）23.胡锦涛总书记指出：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。解决当前我们面临的发展不平衡、不协调、不可持续的突出矛盾和问题，必须把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的全过程和各领域。”我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识：27\n①先于社会存在的变化发展而变化发展 ②可以正确预见和引领社会发展的方向③与社会存在在变化发展上具有同步性 ④对社会发展起积极的推动作用A.①④ B.②③C.②④ D.③④（2012浙江卷）30.下边的漫画（选自《人民论坛》总第354期）可以表明①社会意识具有相对独立性②社会意识有先进与落后之分③价值判断是社会存在的反映④不同的价值判断源自不同的认识A.①②B.①③C.②④D.③④（2012广东卷）35.改革开放以来，农村学生可通过高考入学的“农转非”政策取得城镇户口，但近年来，随着农村土地综合效益的提高，城镇户口的吸引力逐渐下降，有些已办理“农转非”的学生甚至有了“非转农”的念头，从哲学上看，这一现象的原因是A．时代精神的精华发生了变化B．主体的认识能力发生了变化C．社会生活的本质发生了变化D．社会存在发生了变化27\n（2012广东卷）32．在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”，“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了①一切从实际出发的工作要求②群众观点和群众路线③量变引起质变的辩证过程④客观精神的外化和表现A．①④B．①②C．③④D．②③（2012海南卷）22.马克思说，人是历史的剧作者，又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是①人是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的②人的有目的的意识活动引领社会历史发展③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌④人创造历史的活动受客观社会条件的制约A ①② B ①④ C ②③ D ③④【答案】B【解析】“人是历史的剧作者”说明人民群众是历史的创造者，“又是历史的剧中人”说明历史是人的活动构成的，可见①项正确；②项错误，属历史唯心主义，社会历史的发展是有其自身的规律性的，故③项错误；④项正确，人的社会活动是受客观社会条件制约的。因此本题的正确答案是B。27\n【考点定位】该题考查人民群众是历史的创造者。（2012海南卷）20.胡锦涛总书记强调：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，必须发挥人民在文化建设中的主体作用，坚持文化发展为了人民，文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。”这是因为①人民群众是精神文化财富的创造者②文化发展要满足人民的精神文化需求③文化发展决定了人民群众的精神文化需求④精神文化是推动经济社会发展的现实物质力量A ①② B ①③ C ②④ D ③④（2012海南卷）19.1920年，有人在一个狼群中发现了两个女童，立即把她们送到当地的孤儿院，她们怕水、火和光，白天躲藏，夜间活动，每晚都像狼一样引颈长嚎，吃肉时不用手而是用牙齿撕开吃，对他人不感兴趣、没有感情。“狼孩”现象佐证了①人的感情交流方式取决于其有目的的意识活动②人的社会实践活动决定其生活方式和精神文化生活③人的先天条件和后天的生活能力都是能改变的④人在社会活动中彰显和发挥自己的智力、体力和情感A ①② B ①③ C ②④ D ③④（2012全国新课标卷）20.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明：①会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素27\n③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A.①③ B.②③C.①④ D.②④（2012北京卷）28.图8漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要A.有坚定的理想信念B.以客观条件为基础C.百折不挠反复实践D.努力发展自身才能（2012山东卷）25．风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是A．人生价值的实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C．要在个人与社会的统一中实现人生价值D．任何事物的发展都是量变和质变的统一【答案】C27\n【解析】本题以艺术创作取得成功为背景，以给我们的启示为切入点，考查学生对相关哲理的理解分析能力。A项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献，B项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；C项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺木创作与表达全中国人民的心声，激发全民族的抗战热情结合起来，才创作出具有强大生命力的优秀经典作品来；D项与本题无关，舍去。因此本题的正确答案是C。【考点定位】该题考查价值判断与价值选择、人生价值的实现。（2012安徽卷）39.（28分）为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。网友议题直面道德困惑引领价值选择在急剧变化的社会生活中，人们难免会遭遇思想道德上的“两难选择”。“好人”能不能做？在大力建设社会主义核心价值体系的今天，“雷锋传人”郭明义、“最美妈妈”吴菊萍等道德典范给出了鲜明的回答。（2）请运用价值观的知识，谈谈“网友议题”对你进行正确价值选择的启示（8分）（2012上海卷）“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这里的“有限”和“无限”体现了A．现实和理想的对立统一B．静止和运动的辩证关系C．个人价值与社会价值的统一D．局部和整体的辩证关系【答案】AC【解析】理想源于现实且高于现实，“有限”与“无限”是指现实的有限与理想的无限，故A项正确；B项与题意无关，不是静止与运动的关系；有限的生命投入到的无限人民服务，强调人的真正价值是对社会的责任和贡献，故C项正确；D项与本题无关，排除。因此本题的正确答案是AC。27\n【考点定位】该题考查人生的价值。（2012江苏卷）37.如今,人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而,更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味冶)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会,特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。目前,一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠,更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐,对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊,甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。一些地方政府更多地关注文化的经济价值,对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动,现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。当然,重视传统节日的文化味并不是说要照搬旧时的习俗和仪式。我们要在继承传统节日的核心主题中,变革过节的方式。现在确实也出现了多样化过节方式,比如拜年用电话、短信、视频等表达问候,清明节用植树、献花、赋诗等寄托哀思。但是传统节日文化的新载体、新形式、新民俗如何才能彰显传统节日的文化内涵、传承节日的文化意义,让人们感受传统节日的文化底蕴,仍然是一个值得思考的问题。阅读上述材料,探究下列问题:（1）从历史唯物主义视角，分析导致目前过传统节日缺乏文化内涵的原因。（6分）27\n【答案】（1）社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，农耕社会形成的传统节日文化缺乏现代元素，不能完全适应当代生产方式下人们的文化诉求。价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，由于价值取向的偏差，致使人们对节日文化的价值缺乏全面认识。【解析】（1）本题考查学生运用所学的历史唯物主义知识，分析现实问题的能力。 解答本题要分二步，第一步是阅读材料获取有效信息，阐述人民不喜欢传统节日的原因，是由于传统节日缺乏文化内涵，阅读材料可知，是由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会,特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。即经济社会现状在文化上的反映，体现了历史唯物主义有关社会存在决定社会意识的原理。另外，一些地方政府更多地关注文化的经济价值,对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织和资金支持。以前过节时城乡基层组织还开展文化气氛浓厚的节日文艺演出等活动,现在很少看到这些渗透文化内涵的热闹场景。体现了一些地方政府过分关注经济利益，树立了错误的价值观。第二步既运用上述哲理阐述相关材料即可。【考点定位】该题考查社会存在决定社会意识、价值观的导向作用。（2012浙江卷）40.（20分）近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。(2011·全国卷)某农牧区由于长期滥垦草原、超载放牧，不仅没有改变经济落后的面貌，反而导致自然环境的严重破坏，草原承载力急剧下降。践行科学发展观以来，农牧民改变以往的经济发展方式，根据当地自然条件种植沙柳资源林，大力发展沙柳加工业，不仅促进了经济发展，也保护了生态环境。该地农牧民种植沙柳资源林，发展沙柳产业，改变落后面貌的事例表明( ) ①人民群众是物质生产的主力军，是社会存在和发展的基础 ②人民群众是物质财富的创造者，是推动物质生产发展的决定力量 ③人民群众具有无限的创造力，是创造物质财富和精神财富的源泉 ④人民群众是历史发展的动力，在经济社会发展中起主体的作用 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查人民群众的历史地位的知识。解答本题要注意把人民群众与人民群众的实践特别是生产实践区别开来。①③表述错误，人民群众是物质生产的主力军，但人民群众的生产活动才是社会存在和发展的基础；人民群众具有无限的创造力，但人民群众的生活和实践才是创造物质财富和精神财富的源泉，故排除。②④27\n正确，答案为C项。人民群众是历史的创造者是指人民群众对历史的发展起决定作用。在质上，人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，既包括普通个人也包括杰出人物；在量上，人民群众是指居民中的大多数，其主要的、稳定的部分是广大劳动群众。(2011·海南卷)“向前进，向前进，战士的责任重，妇女的冤仇深，古有花木兰替父去从军，今有娘子军扛枪为人民……”这首家喻户晓的《娘子军军歌》歌颂了1931年在海南诞生的中国工农红军第二独立师女子特务连。红色娘子军在中共琼崖特委的领导下，积极发动群众，配合主力部队作战，先后参加了伏击沙帽岭、火烧文市炮楼等50多场战斗，为革命事业立下了不朽功勋。红色娘子军的光辉事迹反映出人民群众()①是社会变革的主力军，是创造社会历史的源泉②自己解放自己，是推动历史发展的决定力量③是社会历史的主体，是社会变革的决定力量④是社会历史的创造者，决定社会历史的性质A．①②B．①③C．②③D．②④[2011·山东卷]在广泛听取群众意见的基础上，2011年2月25日，十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八)，该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是( ) A．生产关系应适应生产力的要求 B．政治制度决定立法实践的变化 C．上层建筑应适应经济基础的要求 D．社会意识能脱离社会存在而发展 【答案】C 【解析】全国人大常委会的立法属于上层建筑的内容，它随着经济社会的发展变化而变化，故C项正确。A项观点混淆了上层建筑与生产关系，是错误的。政治制度属于认识的范畴，应该是社会实践决定认识，故B项观点错误。D说法错误，社会意识是社会存在的反映，不能脱离社会存在而发展。在复习中要注意区分生产力和生产关系的相互作用及经济基础和上层建筑关系的内涵。所有制结构调整、分配制度的改革属于生产关系的变革；而行政管理体制改革、思想观念的解放属于上层建筑的变革。 [2011·27\n广东卷]幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是( )①价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ②价值判断和价值选择必然具有阶级性 ③社会价值观的主导者历来属于人民群众 ④正确的幸福观才是美好生活的航标A．①②B．①④C．②③D．③④[2011·江苏卷]云南省原保山地委书记杨善洲，在位时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无偿交给国家。杨善洲的行为( )①践行了中国共产党的宗旨 ②体现了共产党员的先锋模范作用 ③反映了公民的权利和义务是统一的 ④表明了只有在劳动和奉献中才能实现人生价值A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【探究】关于“价值的创造和实现”的命题方式。通常是给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让我们分析“该人物是如何实现人生价值的”“该人物实现人生价值的历程对我们实现人生价值的启示”等。一般而言，我们应该从“在劳动和奉献中创造价值”“在个人与社会的统一中实现价值”“在砥砺自我中走向成功”这三个角度分析。【核心考点突破】【核心考点归纳1】社会历史观1．社会存在与社会意识的辩证关系(1)社会存在决定社会意识。27\n①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识。②社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。(2)社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。(3)社会意识具有相对独立性。3．社会发展(1)贯穿人类社会始终的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。(2)普遍规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。(3)社会历史发展的总趋势：前进的、上升的，发展过程是曲折的。(4)实现途径：在阶级社会是通过阶级斗争实现的，在社会主义社会，是通过改革实现的。4.人民群众是社会历史的主体(1)人民群众是历史的创造者。①人民群众是社会物质财富的创造者。②人民群众是社会精神财富的创造者。③人民群众是社会变革的决定力量。(2)坚持群众观点与群众路线。①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。③坚持群众观点和群众路线的意义：是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。【突破归纳】社会存在与社会意识的关系、物质与意识的关系比较类别社会存在与社会意识物质与意识区别地位历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 哲学的基本问题作用 对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 划分唯物主义和唯心主义的依据27\n 联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现【典题探究】【例1】【山东省泰安市新泰一中2013届高三第二次月考】2012年，我国将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，以保持宏观经济政策的连续性和稳定性。尽管2012年政策的基本取向跟2011年相同，但是，同样的政策组合在具体操作上将会有所不同。这符合①体和部分的辩证统一关系原理②社会存在决定社会意识的观点③矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理④具体问题具体分析的原理A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【答案】D【例2】(2012年江门二模)“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”小悦悦遭遇路人冷漠对待之后，北大副校长这段微博被网友称为“校长撑腰体”，突然火爆网络。“校长撑腰体”的火爆说明(A．先进的思想意识只能出现在先进的社会B．社会意识对社会发展起积极推动作用C．社会意识的变化毫无规律可循D．各种社会意识归根到底都是对社会存在的反映【解析】“校长撑腰体”，突然火爆网络，体现了人们需要传统美德，是对目前社会上道德缺失现实的反映，故D项符合题意。A项违背了社会意识的相对独立性。B项错误，起积极推动作用的应该是先进的社会意识。C项“毫无规律可循”错误。【答案】D【变式精练】1.【陕西省长安一中2013届高三第二次质量检测】2012年是雷锋逝世50周年。50年来，雷锋精神蕴含的“全心全意为人民服务”、“干一行爱一行”、“勤奋好学，严于律己”、“在帮助和成就他人幸福中，也成就了自已的幸福人生”的价值追求，已经成为一代代中国人的宝贵精神财富。这表明①劳动是人的存在方式 ②索取和奉献是统一的③实现人生价值取决于主观条件 ④要在个人与社会的统一中实现人生价值A．①②B．②④C．①④D．②③【答案】C27\n【解析】③实现人生价值不仅取决于主观条件还取决于客观条件。故③项错误。材料中并未讲索取，只讲到了奉献。故②索取和奉献是统一的事错误的。本题选C项。2．社会心态是社会现实的折射。“心态培育”成执政者考题，既需倡导公民树立良好精神风貌，重视“无形”的心理疏导，更应积极解决那些“有形”的问题，让公平正义的社会现实，提供实实在在的“心灵鸡汤”。在“社会心态”被历史性地写入“十二五”规划后，“培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”，正迅速进入各级政府的任务列表。从历史唯物主义的角度看，下列理解正确的是( )A．物质决定意识，意识是客观存在的主观映象B．意识是人脑的机能C．社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在起反作用D．社会心态是反映了人的意识的存在【核心考点归纳2】人生价值观1.正确理解价值判断与价值选择(1)价值判断与价值选择的内涵。人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。(2)价值判断和价值选择的特点。①社会历史性。随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。②阶级性。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。(3)影响价值判断与价值选择的因素。人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也就不同；人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同；人们站在不同的立场上，就会作出不同的价值判断与价值选择。(4)如何作出正确价值判断与价值选择？①自觉遵循社会发展的客观规律。树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。②27\n自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。2.人生价值的实现(1)正确理解人的价值。①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。③对一个人的价值的评价：主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。(2)如何实现人生价值？①在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看的。人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。②在个人与社会的统一中实现价值——是从实现的客观角度来看的。A.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。B.正确认识和追求人的个性发展：人的个性应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。③在砥砺自我中走向成功——是从实现的主观角度来看的。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。【突破归纳】价值、价值观、人生价值的比较比较价值价值观人生价值区别含义 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点 包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的需要和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献涵盖范围 涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度概括性和普遍性，属客观范畴 是对价值的主观反映，属于主观范畴 只涵盖人生领域的价值27\n联系 价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观【典题探究】【例3】【山东省青岛二中2013届高三10月阶段性测试】中国科学院院士、温州中学校友谷超豪先生荣获中国2009年度国家最高科学技术奖。有人用“加减乘除”来形容他的一生。即，加法：科学与革命都是做大事；减法：归零后向薄弱领域攻关；乘法：逻辑能力辅以浪漫情怀；除法：成就÷教学＝桃李满天下。谷超豪先生的“加减乘除”人生说明了A．人的价值就在于创造自我价值B．良好的科学文化修养与良好的思想道德修养能相互促进C．科学文化修养是思想道德修养的中心环节D．良好的科学文化修养是思想道德修养的灵魂【例4】(2012年珠海二模)有位专家说，你是一个什么样的人，就会对世界有什么样的认识。有人贫穷，就活不下去，有人则会虽贫而乐。下列观点中最能揭示其哲学寓意的是（）A．价值观决定人生观B．实践是认识的基础C．物质决定认识D．世界观决定方法论【解析】有人贫穷，就活不下去，有人则会虽贫而乐。体现了价值观决定人生观，故A项符合题意。B、C两项与材料观点不符合。D项不符合“最能揭示”这一要求。【答案】A【变式精练】3.【湖北省武汉市武昌区2013届高三月考试题】2012年是《感动中国》十周年，十年沉淀下来的感动，是中国人心灵的历史，是一种慢慢变化的精神价值。100多个普通人的故事能感动我们的心灵，这说明①对一个人价值的评价就是看其贡献②有令人感动故事的人才能实现人生价值③人的价值在于创造价值④应在个人与社会的统一中实现人生价值A．①②B．②③C．①③D．③④4．(2012年中山模拟)广东养老金入股市，引来社会各界议27\n论。下列哲学观点与下面漫画寓意相符的是()①人民群众的利益是最高价值标准②方法论不同，世界观和价值观也不同③社会价值观在劳动和奉献中实现④价值判断和价值选择必须符合社会发展规律A．①②B．①④C．②③D．③④【常考易错分析】【易错点1】对社会发展规律的几点认识1.中国共产党90年来，各时期入党誓都有不同。红军时代有“阶级斗争、努力革命”等内容，抗日战争时期有“不怕困难，不怕牺牲”等内容，解放战争时期有“要做群众的模范”等内容。这表明()A．社会存在的变化会在社会意识中反映出来B．社会存在的发展推动社会意识的同步发展C．社会意识对社会存在具有能动的反作用D．社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化【解析】B、D观点错误，C不合材料要求。2.为了制定一个符合中国国情和时代特点的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，各有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历史唯物主义观点有()①坚持群众观点和群众路线②人民群众直接创造了一切精神财富27\n③人民群众的一切要求和利益是天然合理的④社会意识是社会存在的反映A．①②B．③④C．①④D．②③【易错点2】 社会存在决定于社会意识3．唐代著名的文学家白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。这一主张蕴涵的哲学道理是( )A．正确的意识根源于客观事物B．人的认识随着社会发展而不断变化C．社会意识是社会存在的反映D．社会存在决定于社会意识【答案】C 【解析】诗中的“时”“事”都是客观存在的社会现象，“文章”“歌诗”则是社会意识，C符合题意。A、B观点正确，但在题中没有体现。D颠倒了社会存在与社会意识的关系。【易错知识点分析】社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，所以，社会意识决定于社会存在，而不是社会存在决定于社会意识。【易错点3】 错误理解生产力与生产关系的关系、经济基础与上层建筑的关系 4．2011年，我国政府更加重视改革顶层设计和总体规划，大力推进经济体制改革，积极稳妥地推进政治体制改革，为科学发展提供有力保障。其哲学依据是( )①生产力要适应生产关系的状况 ②上层建筑促进生产力发展 ③上层建筑对经济基础有反作用 ④生产关系对生产力有反作用A．①②B．③④C．①③D．②④ 27\n【易错点4】个人对历史发展的作用是微不足道的 5．发展中国特色社会主义是广大人民群众自己的事业，只有依靠广大人民群众才能实现。党员干部必须心装人民疾苦，坚持民之所忧，我之所思，民之所思，我之所行。这体现了( )①人民群众是实践的主体 ②个人的作用是微不足道的 ③认识来源于实践 ④从群众中来，到群众中去的工作方法A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④【易错点6】走出人生价值认识的误区6.汉字激光照排系统的发明人、两院院士王选教授曾说过：“一个献身科学的人注定要比常人多吃苦，他必然会失掉常人享受的许多乐趣，但他也能得到常人所享受不到的很多快乐。”他的话表明()①从事科研工作更能实现人生价值②人生的价值不在于人的自然本性的满足③献身科学的人更能实现苦乐转化④人生的价值不应以个人的得失作为标准A．①②B．①④C．②③D．②④【答案】D 【解析】①③观点错误。【易错点7】 不能正确理解人生价值的内涵7.闻一多先生在《红烛》一书中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”从这句诗中我们可以看出( )A．要实现人生价值必须放弃个人利益B．人生的价值在于对社会的责任和贡献27\nC．精神贡献比物质贡献更可贵D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提【易错点8】 价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准 8．目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工的打工观念相比，“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标，“工作归工作，生活是生活”的认知，使得他们更注重节假日的休息。这说明( )A．价值判断和价值选择具有社会历史性B．社会意识具有反作用C．价值判断和价值选择正确与否，没有客观标准D．社会存在的性质决定社会意识的性质【易错知识点分析】人们认识事物的角度不同，对其的价值判断就不同。但是价值判断和价值选择正确与否，有一个根本的衡量尺度，那就是，是否自觉站在最广大人民群众的立场上，是否把人民群众的利益作为最高的价值标准。【易错点9】只有客观条件充分，才能实现人生价值9．有位哲学家说过，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，奋斗使生命更具有价值。一个幸运的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这说明( )A．经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献B．实现人生价值必须全面提高个人素质C．实现人生价值必须发挥自己的主观能动性，自强不息，奋力拼搏D．实现人生价值必须树立正确的价值观27\n【时事热点预测】【时事热点1】中国政府高度重视气候变化[背景材料]材料一：2012年7月26日，在贵阳举行的西部生态文明实现路径论坛上，国家发改委应对气候变化司巡视员高广生建议，国际层面上要通过减少温室气体排放、适应气候变化、提升技术支持、加大资金投入等“四个轮子”并进来解决国际性气候变化难题。20世纪以来，人类频繁的经济社会活动加快了生态环境受破坏的速度和强度。与其他国家一样，中国的经济发展也与环境污染、生态恶化同时出现。当前，中国正步入城市化和工业化相结合的发展关键时期，环境和生态压力不断增加，生态环境问题已经成为关乎中国经济发展、社会建设的重大难题。材料二：气候变化是国际社会普遍关心的重大全球性问题，也是21世纪人类面临的最复杂挑战之一，既是环境问题，也是发展问题，但归根到底是发展问题，需要在发展的过程中予以应对和解决，同样需要国际社会立即行动、共同行动、以创新的方式行动，才能促进“低碳社会”有机的形成。27\n命题角度一：《经济生活》角度，“为什么”，原因型运用《经济生活》的知识，分析中国政府高度重视生态文明建设的原因。[参考答案](1)国家性质和政府职能。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中国重视对气候变化的研究体现了政府担负着社会公共服务的职能。(2)对人民负责是我国政府工作的基本原则。中国政府重视生态文明建设是对人民负责的具体体现，体现了坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风。命题角度三：《生活与哲学》角度，“是什么”，依据型结合材料，分析中国高度重视生态文明的哲学依据。[参考答案](1)物质与意识的辩证关系。中国政府从本国国情和长远利益出发，本着对人民福祉高度负责的精神，启动气候变化国家重大科研计划项目，重视生态文明建设，体现了这一点。(2)坚持联系地、发展地、全面地看问题。妥善应对气候变化，事关我国经济社会发展全局和人民群众根本利益，事关各国人民的福祉和长远发展。(3)正确的价值观对人们的活动具有指导作用。中国政府重视气候变化、建设生态文明是坚持正确的价值观的体现。【时事热点2】弘扬航天精神,促进社会发展热点说明:伴随“神七”“神八”“神九”的发射,载人航天已成为国内外关注的热点。由此而孕育的载人航天精神,丰富和发展了中华民族精神,在今天的经济社会建设中具有重大意义。从近几年高考看,以载人航天精神为背景材料考查意识的作用、实践与认识关系等考点频率增大。27\n材料一 2012年6月16日,神舟九号搭载三名航天员进入太空,实施首次载人空间交会对接任务,进一步验证自动交会对接技术。同时,还将全面验证目标飞行器保障支持航天员生活工作的功能、性能,以及组合体管理技术,首次实现地面向在轨飞行器进行人员和物资的往返运输与补给,开展航天医学实验及有关关键技术实验。材料二 2012年6月17日,航天员系统总指挥陈善广对这次载人航天飞行进行了解读。陈善广说,这次载人航天飞行任务中,航天员系统取得了诸多创新和突破。首先是突破了手控交会对接技术,其次是建立面向中长期飞行的航天员的健康维护和保障系统,第三是建立初具规模的航天医学空间实验体系以及相关技术平台。材料三 2012年6月16日,香港《凤凰卫视》播报了资深新闻工作者、大众新闻传播硕士、美国布鲁金斯学会东北亚研究中心2008~2009年度客座研究员郑浩有关航天精神的专题采访。郑浩表示,中国是在短短几十年里,继俄罗斯、美国之后第三个完全掌握了载人航天技术的国家,我们看到中国航天人,他们那种艰苦奋斗、不辱使命、脚踏实地的精神,和我们当今社会上的浮夸现象,造假、贪污腐败、贪图名利赚快钱、不择手段为了出名,搞一些乌七八糟的事情,成了一个鲜明的对比,因此在中国当前我们应该提倡航天精神。中国只有坚持航天精神,我们的经济社会才能够持续,年轻人才有希望。中国航天人令人尊敬,航天精神值得发扬。【命题视角】1.文化生活角度问题一:试简析中国航天人令人尊敬,航天精神值得发扬的原因。问题二:在发展社会主义市场经济的今天,中国应怎样坚持航天精神?分析:(1)最重要的是发扬“主心骨”的作用。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。有了“主心骨”,才能在全社会形成共同理想和精神支柱。(2)要继承和发扬中华民族的优良传统,包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。(3)要正确对待外来思想文化的影响,既要借鉴、汲取各国创造的先进文明成果和长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。(4)要立足于中国特色社会主义实践,以时代楷模为榜样,与弘扬时代精神相结合,不断追求更高的思想道德目标,不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。2.生活与哲学角度问题:运用唯物论知识,谈谈对材料二的认识。27\n【创新预测】1.2012年6月16日,神舟九号搭载三名航天员进入太空,实施首次载人空间交会对接任务,进一步验证了自动交会对接技术,人类对宇宙的认识进一步加深。这体现的认识论原理有( )①思维与存在具有统一性 ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④认识具有前进性和上升性 A.①②B.③④C.①③D.②④2.郑浩说:中国只有坚持航天精神,我们的经济社会发展才能够持续,年轻人才有希望。从哲学角度结合自身实际谈谈如何践行航天精神。【解析】本题为措施类题型。回答本题首先要明确设问的限定:用哲学知识、怎么做;其次,要理解把握航天精神的内涵,根据航天精神的内涵确定具体知识点。航天精神的内容是:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。【时事热点3】中国航天成绩斐然 科技创新扬国威[背景材料]27\n材料一：2011年“天宫一号”和“神八”交会对接圆满成功。“嫦娥二号”完成各项任务后，利用剩余的推进剂，正在环绕距离地球约150万千米的日地拉格朗日L2点继续开展环境探测和工程技术实验。北斗卫星导航系统开始向中国厦周边地区提供试运行服务。2012年最引人注目的是“天宫一号”和“神九”首次载人交会对接。2012年还要发射6颗北斗组网卫星，进一步扩大系统服务区域和提高服务性能，形成覆盖亚太大部分地区的服务能力。我国航天事业不断上新台阶，令人喜悦振奋的背后，是无数默默奉献的航天人，是他们用双手托举着中国人飞天的希望。材料二：2012年2月14日，国家科学技术奖励大会召开。胡锦涛同志向获得2011年度国家最高科学技术奖的谢家麟和吴良镛两位院士颁发奖励证书，胡锦涛等党和国家领导人向获得“国家自然科学奖、国家技术发明”奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁奖。2011年度国家科学技术奖励共授奖374个项目和10名科技专家。温家宝同志发表讲话，强调要敏锐发现国际金融危机给新的科学技术革命带来的契机，着力深化科技体制改革，调整完善科技力量布局，促进科技与经济紧密结合，努力形成中国经济的新优势。【命题视角】1．结合航天人和科技奖获得者的贡献，说明人生价值的实现。(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，航天人和科技奖获得者为我国航天发展和社会进步作出了突出贡献。他们的爱国主义情怀为我们创造了巨大的精神财富，同时，航天人和科技奖获得者得到了社会的尊敬，这是社会对他们的回报。(2)人生价值是在劳动和贡献中、在个人与社会的统一中实现的，是在砥砺自我中走向成功的。党和政府的关怀与支持，为航天人和科技获奖者报效国家提供了有利条件，他们在正确价值观的指引下，自觉提高个人素质，自强不息，坚定理想信念，在为社会发展和人类进步事业的贡献中实现了自己的人生价值。2．分析深化科技体制改革的哲学依据。(1)意识对改造客观世界具有指导作用。“强调要敏锐发现国际金融危机给新的科学技术革命带来的契机，着力深化科技体制改革，调整完善科技力量布局，促进科技与经济紧密结合”，体现了意识的反作用。(2)实践是认识的基础，认识可以指导实践。我国科技事业发展的生动实践，丰富了对我国科技发展规律和科技战略地位的认识，深化了对中国特色规律的认识，为深化科技体制改革提供了很好的启示。(3)联系是普遍的。科技事业自身内部各个要素、部分是相互联系的。科技事业与文化事业、经济发展、全面小康社会等也存在着普遍联系。因此，必须用联系的观点看待深化科技体制改革。27\n(4)发挥主观能动性，认识和利用规律。深化科技体制改革不是一件易事，必须充分发挥主观能动性，才能认识和把握规律，利用规律性认识，造福人类。(5)上层建筑对经济基础具有反作用。完善科技体制，为先进经济基础服务，能促进生产力发展，推动社会进步。【创新预测】1.我国广大航天人发扬勇于创新的进取精神，在基础较弱、技术积累较少的情况下，迎难而上、奋力拼搏、集智攻关，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，完成了从“神一”到“神九”的研制，实现了“天宫一号”目标飞行器与“神九”的成功对接。根据载人航天工程第二步任务规划，我国将在此基础上建立“天宫二号”“天宫三号”两个空间实验室。这体现了()①事物量变必然引起质变，实现事物发展②科技创新必须坚持科学理论的指导③发挥主观能动性是航天事业取得成功的前提④科学实验活动具有社会历史性A．①③B．②③C．③④D．②④2.百亩试验田亩产926.6千克！“杂交水稻之父”袁隆平再次刷新世界对杂交水稻的认识，也再次让世人看到了这位中国科学家几十年不变的科学精神和民生情怀。半个世纪以来，袁隆平一身泥、一身水奋斗在田间，被称为“中国最著名的农民”。袁隆平事迹给我们的启示有()①创新推动社会生产力的发展②创新推动着人类思维方式的变革③要在劳动和奉献中创造价值④社会提供的客观条件是实现人生价值的基础A．①③B．②③C．③④D．①④27\n27
