第一章 机械运动目录：核心知识归纳考点题型分类核心知识归纳知识点一长度和时间的测量1．长度的测量(1)单位：国际单位为①米；常用单位及换算关系为1m＝②_10__dm＝③__100__cm＝④__1000__mm，1km＝⑤_103__m＝⑥_106___mm＝⑦__109__μm＝⑧__1012___nm。(2)测量工具：刻度尺。A．测量前：首先看零刻度线是否完好，再看量程和分度值。(图中刻度尺的量程是⑨_0～10cm___；分度值是⑩_1mm____)B．测量时：四会。a．会选：根据刻度尺的⑪__量程__和⑫__分度值__选择。b．会放：⑬_零刻度线____对准被测物体的一端，有刻度的一边要⑭__紧贴_被测物体，与待测长度⑮__平行_。若是零刻度线磨损，可使某整数刻度线对齐物体。c．会读：读数时，视线要⑯__正对_刻度线，估读到分度值的下一位。d．会记：记录的测量结果应由⑰__数字__和⑱单位__组成。注意：人的头发丝的直径约0.07mm，一张纸的厚度约0.1mm，成年人大拇指手指的宽度约1cm，成年人一只手掌的宽度约1dm，一支铅笔的长度约20cm，物理课本的长度约30cm，成年人的步幅约75cm，课桌的高度约0.8m，一层楼的高度约3m，地球的半径约6400km。2．时间的测量(1)单位及其换算：1h＝①_60__min＝②_3600___s。(2)测量工具：停表、秒表等。3．误差(1)概念：①__测量值__和②__真实值__的差别。(2)减小误差的方法A．多次测量③__求平均值___；B．选用精密的测量工具；C．改进测量方法。(3)误差和错误：错误是由于不遵守仪器的使用规则或读数时粗心造成的，是④__能够__避免的。误差不可以避免，但可以减小。7/7\n知识点二运动的描述1．机械运动：物体_位置_的变化。2．参照物(1)判断物体是运动还是静止时，被选作__标准__的物体叫参照物。(2)运动和静止的相对性：选择的参照物不同，描述物体的运动和静止的情况就不同。 知识点三运动的快慢1．比较物体运动快慢的方法相同时间，比较①__路程_，路程②_长__的运动得快；相同路程，比较③__时间___，时间④_段__的运动得快。2．速度(1)意义：描述物体①__运动快慢___的物理量。(2)定义：②_路程与③_时间__之比。(3)公式：v＝④____。变形公式：s＝⑤vt，t＝⑥____。(4)单位：国际单位为⑦__m/s_；常用单位为⑧km/h__。换算关系为1m/s＝⑨__3.6km/h___。注意：人步行速度约1.1m/s，自行车速度约5m/s,马奔跑速度约18m/s，高速公路小轿车速度约33m/s，音速约340m/s，子弹速度约1000m/s，同步卫星速度约3070m/s,光速和无线电波速度约3×108m/s。(5)类型A．匀速直线运动a．特点：物体沿着⑩_直线__且速度⑪_不变_的运动。b．图像B．变速直线运动的特点：物体沿着直线且速度⑫_变化___的运动。3．平均速度(1)平均速度：总路程与总时间的①_比值__。(2)测量原理：②________。注意：(1)加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值，是描述物体速度变化快慢的物理量，通常用a表示，a＝，单位是m/s2。(2)物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫作自由落体运动。7/7\n考点题型分类考点一长度和时间的测量命题角度❶ 长度的测量例1如图所示，所测物体的长度是cm。【思路点拨】使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从“0”刻度线量起，如果起始端没从“0”刻度线开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度。注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【自主解答】1.84命题角度❷ 时间的测量例2在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图所示，该停表所示的时间为mins。【思路点拨】停表中的小表盘是以分钟为单位的，每一格表示0.5min；大表盘是以秒为单位的，每一小格表示0.1s。【自主解答】3 38.3命题角度❸ 长度的估测例3人体的某些部位可以当作尺，用来估测物体的长度。如图所示，一拳宽度约为1(填写单位)。然后用它测量物理课本的长度，测得物理课本的长度约是0.3(填写单位)。7/7\n【思路点拨】注意：人步行时，平均一步的长度大约为1m；一只手掌的宽度约为1dm；大拇指手指的宽度约为1cm；两个指甲的厚度约为1mm。记住这些常识有助于对其他物体的长度进行估测。【自主解答】dm(或分米) m(或米)【解题技巧】熟记熟悉物体的长度，如手掌宽度、课本高度、成年人步幅、中学生身高等；对不熟悉物体的长度可从熟悉物体的长度入手，通过转化得到。变式训练：1．某学生在记录测量结果时忘记写单位，下列数据的单位是“厘米”的是(B)A．一支铅笔的直径是7.1B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52D．他自己的身高是16.752．如图，所测物体的长度是__2.42___cm。3．如图所示，停表的示数为__337.5__s。 考点二运动和静止的相对性例4在商场内乘坐观景电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是( )A．地面B．上升的电梯C．商场内的收银员D．货架上的商品【思路点拨】判断物体是静止还是运动的方法步骤：(1)确定研究对象(即要研究谁的运动状态)；(2)选定参照物并假定其静止(注：不能选研究对象本身为参照物)；(3)看研究对象到参照物的距离和位置是否改变。【自主解答】B变式训练：4．如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的。翔翔：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的。以上判断(C)7/7\nA．菲菲正确B．翔翔正确C．两人都正确D．两人都不正确考点三运动的快慢命题角度❶ 速度的估测例5神舟十号运载火箭长58m，分别从视频中截取火箭发射前和发射后第10s的位置图像，如图所示。则火箭发射后10s内的平均速度最接近于( )A．5m/sB．9m/sC．12m/sD．15m/s【思路点拨】知道火箭的总长度、照片上火箭实际上升的位置与火箭原来位置比较可知上升距离，又知道上升时间，利用速度公式求平均速度。【自主解答】B命题角度❷ 运用图像描述运动例6某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s t图像如图所示。对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是( )A．物体在6s内运动的路程为15mB．以地球为参照物，物体在中间2s内静止C．物体在前2s内和后2s内的速度相等D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s【思路点拨】此题为路程—时间图像分析题，这样的题要注意时间段的分析。【自主解答】C7/7\n【解题技巧】解决图像问题的基本方法如下：命题角度❸ 速度的相关计算例7某同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m。从家出发骑车到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校。求：(1)骑车从家到书店这段路程的平均速度；(2)这位同学从家出发到学校全过程中的平均速度。【思路点拨】(1)已知家到书店的路程与运动时间，由平均速度公式即可求出从家到书店这段路程的平均速度。(2)求出全程的路程与运动时间，由平均速度公式即可求出全程的平均速度。同时特别注意在书店等同学用的1min，也应该包含在通过全程所用的时间之内。【自主解答】解：(1)从家到书店所用时间：t1＝5min＝300s，平均速度：(2)从家到学校的路程：s＝s1＋s2＝1800m＋3600m＝5400m，所用时间：t＝t1＋t0＋t2＝5min＋1min＋12min＝18min＝1080s，平均速度：答：(1)骑车从家到书店这段路程的平均速度是6m/s；(2)这位同学从家出发到学校全过程中的平均速度是5m/s。【解题技巧】熟练应用平均速度公式是正确解题的关键，解题时要注意单位换算，同时特别注意路程与时间的对应。注意：平均速度不是速度的平均平均速度是运动的物体在某段路程或时间内的路程与时间的比值，表示物体在这段路程或时间内的平均快慢程度；速度的平均表示多个速度的平均值。变式训练：5．在百米赛跑比赛中，黄石籍男运动员小磊同学赛出了个人最佳成绩。经过计算，他的百米赛跑平均速度约等于(C)A．2.5m/sB．3.3m/sC．7.0m/sD．11.1m/s6．甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其st图像如图所示，则下列说法中正确的是(A)7/7\n①在t＝1s时，甲车在乙车后②在t＝2s时，甲车与乙车速度相同③在2s前，乙车比甲车快；2s后，甲车比乙车快④在t＝3s时，以甲车为参照物，乙车向后行驶⑤在t＝2s时，甲车与乙车相遇A．①④⑤B．②③④C．①⑤D．①②④7．短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度9.0m/s，10s末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是(C)A．在前5s内运动员的平均速度为4.5m/sB．在后5s内运动员的平均速度为9.6m/sC．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0m/sD．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1m/s8、如图所示，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验。(1)实验中需要的测量工具有停表和__刻度尺。(2)实验测得的数据如表所示，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中(停表每格为0.2s)，并计算出小车通过上半段路程的平均速度。(3)分析实验数据，你认为在从斜面上下滑的过程中，小车做_变速__(选填“匀速”或“变速”)直线运动。7/7
