短语、词组归纳由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：一、动词+介词1．lookat…看…，looklike…看上去像……，lookafter…照料…2．listento…听……3．welcometo…欢迎到……4．sayhelloto…向……问好5．speakto…对……说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。如：Thisismynewbike.Pleaselookitafter.(×)Thisismynewbike.Pleaselookafterit.(√)二、动词+副词“动词+副词”所构成的短语义分为两类：A．动词（vt.）+副词1．puton穿上2．takeoff脱下3．writedown记下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。试比较：Firstlistentothetape,thenwritedowntheanswer/writetheanswerdown.(√)Firstlistentotheanswer,thenwritedownit.(×)Firstlistentotheanswer,thenwriteitdown.(√)B．动词（vi）+副词。1．comeon赶快2．getup起床3．gohome回家4．comein进来5．sitdown坐下6．standup起立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。三、其它类动词词组1.closethedoor2.1ookthesame3.gotowork/class4.beill5.havealook/seat6.havesupper7.1ookyoung8.goshopping9.watchTV/games10.playgames介词短语聚焦“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。如：inEnglish，inthehat2．in+Row/Team/Class/Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。3．inthemorning/afternoon/evening/表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4．inthedesk/pencil-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。5．inthetree表示“在树上(非树本身所有)”；onthetree表示“在树上(为树本身所有)”。如：Therearesomeinthetree.Therearemanyapplesonthetrees.6．inthewall表示“在墙上（凹陷进去）”；onthewall表示“在墙上（指墙的表面）”。如：There’refourwindowsinthewall,andthereisamaponthebackwall.7．atwork（在工作）/atschool（上学）/athome（在家）应注意此类短语中无the。8．at+时刻表示钟点。如：atsix,athalf,pastten.9．likethis/that表示方式，意为“像……这/那样”。7\n10．of短语表示所属关系。如：apictureofaclassroom,amapofChina.11．behind/beside/near/under+名词等，表示方位、处所。如：beside/nearthedoor,under/behindthetree.12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。如：fromonetoten,(go)toschool/bed/work.另外，以下这些短语也必须掌握。如：onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone’sbike等。重点句型大回放1．Ithink…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon’tthink…，如：Ithinkhe’sMrZhinag.(L17)Idon’tthinkyouareright.2．givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用giveit/themtosb.如：Hisparentsgivehimanicepurse./Hisparentsgiveanicepursetohim.GiveittoMrHu.(L57)3．takesb./sth.to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。如：Pleasetakethenewbookstotheclassroom.4．One…,theother…/Oneis…andoneis…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。如：Oneisredandoneisgrey.(L50)或Oneisred,,theotherisgrey.5．Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.另外，Let’s与Letus的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，如：Let’sgoforawalk./Letustryoncemore,please.6．helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换。如：Letmehelpyoufindit.(L42)/Letmehelpyouwithit.7．Whatabout…？/Howabout…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。如：What/Howplayingchess?8．It’stimetodo…/It’stimeforsth.意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。如：It’stimetohavesupper.=It’stimeforsupper.9．liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”，如：LiLeiandhisfriendsliketoplayinthetreehouse.(L43)前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，试比较：Tomlikesswimming,butdoesn’tliketoswimthisafternoon.10．asksb.(not)todosth.意为“让某人(不要)做某事”，其中asksb.后应接动词不定式，如：Askyourfriendstoguesswhatisinit.(L44)11．showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。如：Showyourfriendyourfamilyphoto.（L36）/Showyourfamilyphototoyourfriend.12．introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”；introducetosb.则是“向某人作介绍”。如：Introduceyourfamilytoher.重点短语快速复习1.kindsof各种各样的2.either…or…或者…或者…，不是…就是…3.neither…nor…既不……也不……4.Chineseteawithout,anythinginit中国清茶5.takeaseat就坐6.homecooking家常做法7\n7.befamousfor因……而著名8.ononeswayto在……途中9.besick/illinhospital生病住院10.attheendof在……的尽头，在……的末尾11.waitfor等待12.intime及时13.makeone’swayto…往……（艰难地）走去14.justthen正在那时15.firstofall首先，第一16.gowrong走错路17.be/getlost迷路18.makeanoise吵闹，喧哗19.geton上车20.getoff下车21.standinline站队22.waitingroom候诊室，候车室23.attheheadof……在……的前头24.laughat嘲笑25.throwabout乱丢，抛散26.infact实际上27.atmidnight在半夜28.haveagoodtime=enjoyoneself玩得愉快29.quarrelwithsb.和某人吵架30.takeone’stemperature给某人体温31.have/getapainin…某处疼痛32.haveaheadache头痛33.assoonas…一……就……34.feellikedoingsth.想要干某事35.stop…fromdoingsth.阻止……干某事36.fallasleep入睡37.againandagain再三地，反复地38.wakeup醒来，叫醒39.insteadof代替40.lookover检查41.takeexercise运动42.hadbetter(not)dosth.最好（不要）干某事43.attheweekend在周末44.ontime按时45.outof从……向外46.allbyoneself独立，单独47.lotsof=alotof许多48.nolonger/more=not…anylonger/more不再49.getback回来，取回50.soonerorlater迟早7\n51.runaway逃跑52.eatup吃光，吃完53.runafter追赶54.takesth.withsb.某人随身带着某物55.take(good)careof…=lookafter…(well)（好好）照顾，照料56.thinkof考虑到，想起57.keepadiary坚持写日记58.leaveonebyoneself把某人单独留下59.harderandharder越来越厉害60.turnon打开（电灯、收音机、煤气等）61.turnoff关重温重点句型1．So+be／助动词／情牵动词／主语．前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/Nor+be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。例如：Helikesplayingbasketball,andsodoI.他喜欢打篮球，我也喜欢。Katecan’tspeakChinese,andIneither/norcanJim．凯特不会说汉语。吉姆也不会。注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”例如：一BasketballisverypopulargameinAmerica．篮球在美国是一项很受欢迎的运动。一Soitis．的确如此。2．Turnright／leftatthefirst／second／…crossing.这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Takethefirst／second／…turningontheright／left.例如：一Canyoutellmethewaytothenearestpostoffice？你能告诉我去最近的邮局的路吗？一Walkalongthisroad，andturnleftatthethirdcrossing.沿着这条路走，在第三个路口向左拐。3．Ittakessb．sometimetodosth．此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语。例如：Ittookmehalfanhourtofinishthehardwork．完成这项艰巨的工作花了我半个小时。4．…think／find+it+adj.+todosth.此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。例如：IfounditimportanttolearnEnglishwell.7\n我发现学好英语很重要。5．What’swrongwith…？此句型相当于What’sthematter/troublewith…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”例如：－What’swrongwithyourbike？你的自行车出什么毛病了？一It’sbroken．它坏了。－What’swrongwithyou？你怎么了？一Ihaveapaininmyhead．我头痛。6．too…to…在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。例如：Heissoyoungtogotoschool．（改为简单句）→Heistooyoungtogotoschool．在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enoughto…进行句型转换。例如：Thismathsproblemwassoeasythatwecouldworkitout.（改为简单句）→Thismathsproblemwaseasyenoughforustoworkout.7．Sorrytohearthat.全句应为I’msorrytohearthat.意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。例如：—Mymotherisill,soIhavetolookafterherathome.我母亲病了，因此我必须在家照看她。—Sorrytohearthat.听到此事我很难过。重点句型、词组大盘点1.SheusedtobeaChineseteacher.她过去是一位汉语老师。[用法]usedto+动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.[比较]usedtodosth.过去常做某事；be/getusedtodoingsth.习惯于做某事；beusedtodosth.被用来做某事。[举例]1)Iusedtoreadinbed.我过去总是躺在床上看书。2)Didheusetoworkintothenight?或Usedhetoworkintothenight?他以前总是工作到深夜吗？3)Iamusedtogettingupearly.我习惯早起。4)Knivesareusedtocutthings.刀是用来削东西的。2.…returnitsoonerorlater.……迟早要将它归还。[用法]l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。7\n2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于giveback.[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于goback或comeback。[举例]l)Hewillfindhisshortcomingsoonerorlater.他迟早会发现他的缺点的。2)Whenwillyoureturntoyourhometown?什么时候回老家？nbsp;3)Ihavereturnedthebooktothelibrary.我已经把书还给图书馆了。3.Nomatterwhattheweatherislike…无论天气……[用法]nomatterwhat相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有：nomatterwhen无论什么时候nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方nomatterwho无论谁nomatterhow无论怎么样[举例]l)Nomatterwhathedoes,nbsp;healwaystriestodoitwell.无论做什么事，他总是力求做好。2)Nomatterwhathappens,Iwilltakeyourside.无论发生什么事，我都将支持你。3)Nomatterwhogivesatalk,weshalllistencarefully.无论谁做报告，我们都应当认真听。4)Nomatterhowhegoestowork,heisneverlate.无论怎么样去上班，他从不迟到。4.AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMr.Green.一位年经人与格林先生练习讲英语。[用法]practisedoingsth.表示“实践、练习（做）某事”。[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；putaplanintopractice实行某计划。[举例]l)Theboypractisedmakinganewsound.那男孩练习发出新的声音。2)Shepractisedthepianotwohourseveryday.她每天练习两个小时的钢琴。3)Wehavelaidtheplanandnowwemustputitintopractice.我们已经制订出计划，现在必须实施。5.Heencouragedeveryonetotakepartinprotectingourlakes,rivers,seasandoceans.他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。2)takepartin“参加”，常表示参加活动。3)protect是动词，表示“防御”、“保护”。[搭配]1)encouragesb.insth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encouragesb.todosth.鼓励某人干某事2)protectsh.fromsth.7\n使某人不受某事侵袭或伤害[比较]1)Myparentsencouragemeinmystudies.我父母亲经常鼓励我学习。2)Theschoolencouragedthestudentstopractiseusingthecomputers.校方鼓励学生练习使用计算机。3)WillyoutakepartintheEnglishcontest?你准备参加英语竞赛活动吗？4)Thevegetableswerewellprotectedfromthecold.这些蔬莱被保护得好而没受冻。6.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。[用法]warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。[搭配]1)warnsb.+that从句nbsp;nbsp;2)warnsb.ofsth.警告某人某事3)warnsb.todosth.告诫某人做某事4)warnsb.against(doing)sth.告诫某人当心某事/不要做某事[举例]1)Iwarnedhimthatsnakesweredangerous.我警告他，蛇很危险。2)Wearetryingtowarnchildrenthedangersofsmoking.我们正试图警告孩子们吸烟的危害。3)DrSyneswarnedmetogiveupmydrinking.Synes大夫劝我戒酒。4)Thenoticewarnedpeopleagainstswimminginthepool.公告告诫人们不要在池塘里游泳7
