触龙说赵太后内容设计区学科语文课题主备人主备日期微独赵，诸侯有在者乎？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。而不及今令有功于国。长安君何以自托于赵？恣君之所使之。②第三段中的触龙说赵太后的中心句是，。③第四段中触龙认为赵国和其他诸侯国的后嗣没有封侯的原因是什么？用原文回答：。④触龙最终使太后幡然醒悟的原因是什么？四．拓展阅读齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”（一）解释加点词语：1．齐王使使者问赵威后2．岁亦无恙耶3．使者不说4．苟无岁（二）翻译句子：1．岂先贱而后尊贵者乎？2．故有舍本而问末者耶？（三）赵威后的言论体现了思想。文末划线句包含的成语是。学生独立完成，教师巡视指导小组交流讨论课型复习课时1课时教案序号修改日期复习目标1．识记文中重点词句解释、翻译2．理解触龙说赵太后的策略重点难点识记文中重点词句解释、翻译理解触龙说赵太后的策略内容设计区导学设计、错题更正区一.展示目标（见学习目标）（1分钟）二.知识梳理（3—5分钟）1.文学常识：《战国策》—《触龙说赵太后》《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》2.课文理解：（见下发的材料）3．说服的艺术：充分尊重被劝说者，晓之以理，动之以情，在自然的交谈中说服别人。4．重点字词句，即练习题组中涉及的字词句。三．训练题组：1．解释加点词语：赵太后新用事：秦急攻之：大臣强谏：至而自谢曰：曾不能疾走：老妇恃辇而行：而恐太后玉体之有所郄也：日食饮得无衰乎：乃自强步：少益耆食：和于身也：没死以闻：愿及未填沟壑而托之：妇人异甚：祝曰：必勿使反赵王之子孙侯者于是为长安君约车百乘，质于齐：2．翻译下列句子：有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！日食饮得无衰乎？父母之爱子，则为之计深远。老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。岂非计久长有子孙相继为王也哉？学生朗读学习目标学后总结审阅签字：上课时间
