第5篇 《礼记》一则人教版七年级上册第20课《虽有嘉肴》，语文版八年级上册第26课《教学相长》；近9年未考。原文呈现段层精解 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。∥是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。∥故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？①第1层：用类比手法说明学习的重要性。第2层：从教和学两个方面说明它们的相互作用。第3层：引用《兑命》中的话，得出结论：教学相长。中心概括：本文讲述了学习的重要性以及教与学互相促进的道理。写作特色：(1)比喻说理，生动形象。文中以吃菜(“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”)来说明学习的道理：再好的学说，不学也不知道它的好处。(2)言简意赅，富有哲理。【注释】①语文版无“《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？”【参考译文】即使有美味的肉食，不去品尝，就不知道其味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教了之后才知道自己有不懂的地方。知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以“教”和“学”是相互促进的。《尚书·兑命》中说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧？2\n2
