高考英语短文改错真题练习班级考号姓名总分2022年全国甲卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。MyfatheroftentookmetohishospitalwhenIwasoffmyschool.Heshowedmehowhismedicalinstrumentswasused.Ifeltsocloselytohim.However,afterIwenttohighschool,somehowIbecomedistantfromhim.Iwasunwillingtalkwithhimandoftendisobeyedhisruleofnotstayoutwithmyfriendstoolate.ThedisagreementwastoosharpthatneitherhenorIknewwhattosettleit.Oneday,hetalkedwithmeorhopedtomendourrelations.Withtheeffortsmadebyallsides,webegantounderstandeachotherbetter.2022年全国乙卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Weallknowthatcyclingisagreatlyexercise.Adoctortellsmepeoplewholivesthelongestaredancersandcyclists.Maybeitisbecausethecombinationoffreshair,smoothmovementandexercise.Whetheryourideabicycle,youdon’tusepetrol.Sotheyarenotproducingcarbondioxideandnotcauseairpollution.Justseehowcarshavebeentakenoverourcities.Theyoftenrunathighspeeds,whatmayputourlivesindanger.Andthereweretrafficjams,too.Ourcitieswillbebetterplacesifwereplacecarswithbicycle.2021年全国甲卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；21\n2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare:Whowillyougointimesoftrouble?Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendorclassmatesbecausethey'reofthesameageandcanunderstandeachother.Somewillturnouttotheirparentsorteachersforhelp.Onlyalittlechoosetodealwiththeproblemsonourown.Theiranswersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykeptverymuchtothemselves.Inmyopinion,whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.2021年全国乙卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotdoingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmoretimetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.That'sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!2020年全国卷I假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove，Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.＂Notthatway，＂mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn’ttumoutasIhadwished.21\n2020年全国卷II假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Thankyouforyourletter,whatreallymademehappy.I’mgladtoknowthatyou’vecomeChinatolearnkungfuinaschoolinmyhometown.I’msurelyyou’llhaveagoodtime.Actually,IstarttolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.ThenIcansparesometimetolearnitagain,suchthatwecanpracticetogetheroneveryday.BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.Seeyousooner.2020年全国卷III假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon’tlikethesoupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe’reforcedeatthings,wemaybecomeill.Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodwhatisprovidedbyMomwithappreciation.2019年全国卷I假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlyback21\ntotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.2019年全国卷II假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。SinceIwasakid,I`veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly.Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmggoalordecidedtobeadoctor.Theyweretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.2019年全国卷III假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.2018年全国卷I假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的次。删除：把多余的用斜线（\）划掉。21\n修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：(1).每处错误及其修改均仅限一词；(2).只允许修改10处，多者（从第l1处起）不计分。Duringmylastwinterholiday,Iwenttocountrysidewithmyfathertovisitmygrandparents.Ifindachangethere.ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.LastwinterwhenIwenthereagain,theyhadabigseparatehousetoraisedozensofchicken.Theyalsohadasmallpond,whichtheyraisedfish.Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.Ifelthappilythattheirlifehadimproved.Attheendofourtrip,ItoldmyfatherthatIplannedtoreturnforeverytwoyears,butheagreed.2018年全国卷II假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删改或修改。学@科网增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：（1）.每处错误及其修改均仅限一词；(2).只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。WhenIwaslittle,Friday’snightwasourfamilygamenight.Aftersupper,wewouldplaycardgamesofallsortinthesittingroom.Asthekid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingthem,myparentswouldnottoletme.Theywouldsaytousthatplayingcardgameswouldhelpmybrain.StillIunwillingtoplaythegamesforthemsometimes.Ididn’trealizehowrightmyparentsareuntilIenteredhighschool.ThegamesmyparentstaughtmewhereIwasachildturnedouttobeveryusefullaterinmylife.2018年全国卷III假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删改或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。ItwasMondaymorning,andthewritingclasshadjustbegin.Everyonewassilent,waittoseewhowouldbecalledupontoreadhisandherparagraphaloud.Someofuswereconfidentandeagertakepartintheclassactivity,otherswerenervousandanxious.IhaddonemyselfhomeworkbutIwasshy.Iwasafraidthattospeakinfrontofalargergroupofpeople.Atthatmoment,Irememberedthatmyfatheroncesaid,"Theclassroomisaplaceforlearningandthatincludeleaningfromtextbooks,andmistakeaswell."Immediate,Iraisedmyhand.21\n2017年全国卷I假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Inthesummerholidayfollowingmyeighteenbirthday,Itookdrivinglessons.Istillrememberhowhardfirstdaywas.Beforegettingintothecar,IthoughtIhadlearnedtheinstructor'sorders,soonceIstartedthecar,mymindgoesblank.Iforgotwhathehadsaidtomealtogether.Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup！”“Slowdown！”“Turningleft！”IwassomuchnervousthatIcouldhardlytellwhichdirectionwasleft.Afewminuteslate,theinstructoraskedmetostopthecar.ItwasareliefandIcametoasuddenlystopjustinthemiddleontheroad.2017年全国卷II假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。MrandMrsZhangallworkinourschool.Theylivefarfromtheschool，andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.Intheirsparetime，theyareinterestinginplantingvegetablesintheirgarden，thatisontherooftopoftheirhouse.Theyoftengetupearlierandwaterthevegetablestogether.Theyhavealsoboughtforsomegardeningtools.Beside，theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheInternet.Whensummercame，theywillinvitetheirstudentspickthefreshvegetables!2017年全国卷III假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。WhenIlookatthispictureofmyself,Irealizeofhowfasttimeflies.Ihadgrownnotonlyphysically,andalsomentallyinthepastfewyears.Aboutonemonthafterthisphotowastook,Ienteredmysecondyearofhighschoolandbecomeanewmemberoftheschoolmusicclub.Aroundmeinpicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments.Ienjoyedstudyingdifferencekindsofcarsandplanes，playingpopmusic，andcollectingthelatemusicalbums.Thispictureoftenbringsbacktomemanyhappymemoriesofyourhighschooldays.21\n2016年全国卷I假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Myuncleistheownerofarestaurantclosetothat1live.Thoughnotverybig,buttherestaurantispopularinourarea.Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.SomepeopleevenhadtowaitoutsideMyuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesorhighqualityoilareusingforcooking.Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichintheshortperiodoftime.Instead,hehopesthatourbusinesswillgrowsteady.2016年全国卷II假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。删除：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Thesummerholidayiscoming.MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.Wecanchosebetweenstayingathomeandtakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.Ifwegoonatripabroad,wecanbroadenyourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.Ithoughtthatitisagoodidea.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.2016年全国卷III假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.Atthefirst,IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.However,myparentsdidn’tseemtothinksuch.Theyalwaystellmewhattodoandhowtodoit.Atonetime,Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstand21\nmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.NowIamleavinghometocollege.Atlast,Iwillbeonmyown,butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。ItisMother’sDaytoday.Thoughit’sawesternfestival,it’spopularinChinanow.Momhasafull-timejob,soshehastodomostofthehouseworks.Sheisagreatmother.BothDadorIplannedtodosomethingonMother’sDay.Wegetupearlyinthemorning.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.Whenhecameback,Ifoundabunchofflowersinherhand.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.ThedisheswhatIcookedwereMom’sfavoritiest.Atdinner,wesaidtoher,“HappyMother’sDay！”Momwasgratefulandmoving.2016年浙江卷下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删减或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（/）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多着（从第11处起）不计分。WhenIwasaveryyoungchildren,myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslate.Everytimehearrivedhomeatendoftheday,we’dgreetheratthedoor.Hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowingus.Thenheandmymotherwouldhavehadadrink.Whilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.Whiletheychat,myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！MysisterandIthoughthewassocoolforputtingusthere.2015年陕西卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌系的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（/）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Mysoccercoachretiredinlastweek.Iwantedtodoanythingspecialforhimathis21\nretirementparty.Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld,soIdecidetoaskherforhelp.Mumtaughtmesomebasicstepofbaking.Iinsistedondoingmostofthebakingmyself.Ithoughtthebiscuitswerereallywell.MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemupAtaparty,mycoach,withabiscuitinhismouth,askedsurprisinglywhomadethemandjoked,“Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.”Myfavoritepictureatthepartyisofmycoachandmeenjoythebiscuitswithhappylaughter!2015年四川卷下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏词符号（ʌ），并在其下面写出该加的词；删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每句不超过两个错误；2.每处错误及其修改均仅限一次；3.只允许修改10出，多者（从第11处起）不计分。Hi,Janice,It'sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.AsItellyoulasttime,Imadethreenewfriendhere.Wehangouttogetherduringlunchandafterschool.We'vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars.It'sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany.AndIstartedtoseethisasatime—wastingactivity!Infact,Idon’tliketogoanymore,soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.HowdoyouthinkIshoulddo?Ifyouareme,wouldyoutalktohim?Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice.Grace2015年浙江卷下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（﹨）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadefromglass.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.Ontheleft-handsideoftheclass,Icouldeasyseethefootballfield.Inthemornings,itwasfullofstudentsexercising.Theviewfromthebackoftheclassroomisalsosplendid.Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.Fartherinthedistance,Icouldnotenjoytheviewofsnowymountains.Ontherightsideoftheclasswastheroad.Iwasalwaysinterestedtoseethedriversinhurryinthemorning.ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom,Iwillneverforgetit.21\n2015年新课标全国卷II假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词作斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.Fiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.2015年新课标全国卷I假定英语课上老师要求同桌之问交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.2014年四川卷下面短文中共有10处语言错误，请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Hello,boysandgirls!Today,Iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgooff.Ifyouhearthealarm,standinlineatthedoorandwaityourteachertoleadyououtside.Stayclosetoyourteacherandclassmate.Don'tpanicorgetoutofline,andtryingtoremainquietandcalmly.Soonthefirefighterswillcomeandputoutafire.If21\nit'safalsealarmandthereisnofire,yourteacherwillleadusbacktotheclassroom.Ifyounoticethatwhensomeoneismissingandhurt,tellyourteacherimmediately.2014年全国新课标卷II假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处，每处仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Mydreamschoolstartsat8:30a.m.andendsat3:30p.m.Theyarethreelessonsinthemorningandtwointheafternoon.Wedidn’tneedtodosomanyhomework.Therefore,wehavemoretimewithafter-schoolactivities.Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysportsforonehoureveryday.Mydreamschoollooklikeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelisteningmusic.Theteachersherearekindandhelpfully.Theyarenotonlyourteachersbutalsoourfriends.2014年陕西卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌系的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。MyfathertookmeoutcampingforthefirsttimewhenIwasseven.Hewantedteachmeaboutanimals,insectsandtrees.Myunclesallcomealongwithbowsandarrowsforhunting.Oneeveningatsunset,wesatbythefire,haveourbarbecue.Justthenabirdwasflyingoverus.Myunclesimmediatejumpedupandshottheirarrowsonthebird.Neitherofthearrowshitthetarget.Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theywerelookedlikerain!Werantoescapebutfortunatelynoonewasinjured.ThatdayIdidn’tlearnmuchaboutanimals,insectsortrees,butIlearntaimpressivelessonaboutgravity!2014年辽宁卷假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。21\n删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。DearJeremyandAlice，Althoughwe'vebeendelightedtohaveyouasneighbors,we'rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.Inaword,yourdog—Cleo.We'vecalledseveraltimeaboutCleo'searlymorningbarking.Itisdifficulttounderstandingwhyshebarkseveryminuteshe'soutside.Theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby.Beside,Cleotendstobarkaaverageofsixhoursaday.Thismorningshestartsbarkingevenbefore5o'clock.Thatistoomuchforus,consideringhowcloselythehousesare.Weappreciateourapologiesandgoodwill,butwehopethatyoucanfigureagoodwayofsettlingthematter.Sincerely,JackandRose2014年全国新课标卷I假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Nearlyfiveyearsbefore,andwiththehelpbyourfather,mysisterandIplantedSomecherrytomatoes(圣女果)inourbackgarden.Sincethenforalltheseyearwehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.Asresult,theplantsaregrowingsomewhere.Thefruitsaresmallinsize,butjuicyandtaste.Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors.Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!21\n附：参考答案2022年全国甲卷1.去掉my考查短语。句意：当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院。offschool为固定短语，表示“不在上学时”，school前面不加任何限定词。故将my去掉。2.was→were考查主谓一致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语instruments为复数形式，全文为一般过去时，be动词用复数形式were。故将was改为were。3.closely→close考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，closely为副词，此处用close。故将closely改为close。4.become→became考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。全文用一般过去时，动词become应改为过去式became。故将become改为became。5.talk前面加to考查短语。句意：我不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。bewillingtodo意思为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加to。6.stay→staying考查非谓语动词。句意同上。of为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying。7.too→so考查状语从句。句意：这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型“so…that…”译为“如此……以至于……”引导结果状语从句。故将too改为so。8.what→how考查副词。句意同上。此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词knew的宾语。结合句意，此处表达“如何解决它”，settleit为动宾关系，此处缺少方式状语，用how。故将what改为how。9.or→and考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talkedwithme”与“hopedtomendourrelations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。10.all→both考查限定词。句意：在两方的努力下，我们开始更好地理解对方。结合语境可知，此处表示作者和父亲双方，用both修饰sides，表示两方，all用于三者及以上。故将all改为both。2022年全国乙卷1.greatly→great考查形容词。句意:我们都知道骑自行车是一项很好的运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。2.lives→live考查主谓一致。句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。people是集合名词，谓语动词用复数。故将lives改为live。3.在because后加of考查介词。句意：也许是因为新鲜空气、流畅的运动和锻炼的结合。because表示“因为”，后面接从句，短语becauseof表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，thecombinationoffreshair,smoothmovementandexercise是名词短语。故在because后加of。4.Whether→If或Whether→When考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车的时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将Whether改为If或改为When。5.they→you考查代词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。根据前一句中的人称you可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为you。6.cause→causing考查非谓语动词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。本句时态为现在进行时，连词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。故将cause改为causing。7.去掉have后的been考查语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。主语cars与动词takeover之间是主谓关系，应用主动语态。故去掉have后的been。8.what→which考查定语从句关系词。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which引导。故将what改为which。9.were→are考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为are。10.bicycle→bicycles考查名词。句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。bicycle为可数名词，由句中的cars和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。2021年全国甲卷1.考查主谓一致。主语为oneofthequestions，表示问题中的一个，是单数意义，谓语动词应为单数，故are改为is。2.考查介词。go是不及物动词，遇到问题转向某人应该是gotosb.故go后加to。21\n3.考查名词的单复数。主语为Manystudents，"theirfriendorclassmates"中or前后一致，故前面应该把friend改为friends。4.考查固定搭配。turntosb.Forhelp表示想某人寻求帮助，故turn后面去掉out。5.考查代词。alittle代指不可数名词，afew代指可数名词。在这里指少部分的学生，可数名词，故把little改为few。6.考查代词。Onone'sown表示靠自己。这里省略主语students,主语相当于Onlyalittlestudents，其后应该是their。故our改为their。7.考查非谓语动词。dislikedoingsth.表示不喜欢做某事。故talk改为talking。8.考查动词的时态。前后的句子都是一般现在时，此处没有明显的过去的时间状语，故此处应该是一般现在时。故把kept改为keep。9.考查状语从句连词。根据句意应该是（每）当遇到困难的时候，我们应该向最信任的人求助。where改为when或whenever。10.考查形容词。此处表示最信任的人。mostly表示"主要地；通常"most表示（程度）最大。故mostly改为most。2021年全国乙卷1.考查名词。根据此句中的aftermeals可知，此处指多种菜品，应该用名词的复数形式。故把dish改为dishes。2.考查谓语动词。根据句中的and可知，water和tidy应为并列动作，所以动词形式应该保持一致。故把tidying改为tidy。3.考查状语从句。根据句子结构可知，此处体现时间概念，表示每次需要的时候，我都会浇花和收拾我的卧室。故把whatever改为whenever。4.考查介词。根据句子中的benefit及doing可知，考查benefit…from…的固定用法，表示"从……中收获到……"。故在alot后加上from。5.考查动词时态。根据firstly和also可知，上下句是不同获益方面的列举。同时，根据已知谓语动词gives判断，doinghousework的谓语动词应该用一般现在时。故把was改为is。6.考查谓语动词。在what引导的从句中，有且只能有一个谓语动词，根据句意，表示"他们喜欢的事情"。故去掉they后面的are。7.考查固定搭配。根据前文的firstly和also可知，此处与前两句均为不同获益方面的列举。What'smore表示"更重要的是；另外"。故把most改为more。8.考查形容词作定语。分析题目可知，此处应该用形容词修饰后面的名词relaxation。故把mentally改为mental。9.考查形容词性物主代词。分析题目可知，全篇的人称应该保持一致，应该是"我的观点，我的看法"。故把our改为my。10.考查省略句。分析题目可知，此处表示(I)hopethiscaninspire…，故hope应用动词原形形式。故把hopes改为hope。2020年全国卷I1.考查形容词。句意：今天我自己尝试做一道简单的菜。根据名词dish可知，此处应用形容词作定语，故将simply改为simple。2.考查非谓语动词。句意：我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。动词fry与tomatoes之间是动宾关系，所以此处应用过去分词作定语，故将frying改为fried。3.考查情态动词用法。句意：并且我认为它一定很简单。must是情态动词，后接动词原形，to多余，故将to去掉。4.考查非谓语动词。句意：我妈妈告诉我如何准备这道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的宾语，to是不定式符号，后应接动词原形，故将preparing改为prepare。5.考查连词。句意：首先我把西红柿切成块，并把它们放在一边。Icutthetomatoesintopieces与putthemaside之间是并列关系，应使用and连接，故将but改为and。6.考查名词复数。句意：下一步我把鸡蛋打到一个碗里，然后用筷子快速搅拌。chopstick是可数名词，意为“筷子”，通常以复数形式出现，故将chopstick改为chopsticks。7.考查介词。句意：之后我把油倒进一个平底锅，然后开火。根据Ipouredoilintoapan及常识可知，把油倒进锅里后应是打开炉子，所以此处应使用短语turnon，故将off改为n。21\n8.考查连词。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。9.考查冠词。句意：然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。此处特指上文提到的pan，所以其前应加定冠词the，故在pan前the。10.考查代词。句意：“不是那样。”我的妈妈尽力阻止我，但是失败了。根据上文可知，是作者一个人做菜，此处指妈妈尽力阻止“我”，应使用第一人称单数的宾格，故将us改为me。2020年全国卷II1.what→which。考查非限制性定语从句。句意：谢谢你的来信，你的信真正让我开心。分析句子，逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词yourletter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。故将what改为which.2.come后加to。考查固定搭配。句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。cometo译为“来到”是故定短语。故在come和China之间加to。3.surely→sure。考查形容词。句意：我相信你会玩得很开心的。分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。故将surely改为sure。4.start→started。考查时态。句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。故将start改为started。5.for→but/yet。考查连词。句意：但我早就不练习了。分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。此处前后应是转折关系。故将for改为but/yet。6.vacations→vacation。考查不可数名词。句意：幸运的是，两周后我就要回家过暑假。分析句子，vacation译为“假期”是个不可数名词，后面不可加s表示复数。Summervacation译为“暑期”是固定搭配。故将vacations改为vacation。7.such→so。考查副词。句意：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。分析句子，此处应表示“以便；所以”。故将such改为so.8.去掉on。考查介词。句意：我们就可以每天一起练习。介词on后接的是具体时间。everyday译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。故on多余，应去掉。9.yours→your/you。考查代词。句意：祝你在中国学习功夫好运。分析句子，bestluckofyou译为“祝你好运”是固定短语。故将your改为you。/句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。故将yours改为your。10.sooner→soon.考查固定短语。句意：希望尽快见到你。Seeyousoon译为“希望尽快见到你”，是固定短语。此处不需用比较级。故将sooner改为soon。2020年全国卷III1.考查固定短语。句意：我的妈妈真的关心我们家庭里每个人的健康。beconcernedwith关心，该短语是固定短语，所以concerning改成concerned。2.考查名词单复数。句意同上。family当“家庭”讲时，是集合名词，这里表示“我们一个家庭”，所以用单数，families改成family。3.考查固定短语。句意：为了确保我们所有人身体好，她为我们制定了特殊的计划。makesure确保，该短语是固定短语，所以surely改成sure。4.考查简单句。句意同上。这是一个简单句，前面inorderto…作目的状语，不用连词and，所以去掉and。5.考查冠词。句意：例如：每天早晨，我的父亲不得不喝一碗鸡蛋汤，然而，我不得不吃一个苹果。泛指“一碗鸡蛋汤”，bowl以辅音音素开头，用不定冠词a，所以the改成a。6.考查时态。根据时间状语everymorning，可知这里表示经常或反复发生的事情，用一般现在时，主语为I，谓语动词要用原形。所以had改成have。7.考查主谓一致。句意：我爸爸不喜欢汤，我也不喜欢苹果。表示经常或反复发生的事情，用一般现在时。主语mydad是第三人称单数，谓语动词用单数，所以don’t改成doesn’t。8.考查固定句型。句意：我告诉我妈妈，如果我们被迫吃东西，我们可能会生病。beforcedtodosth.被迫做某事，所以forced后面加to。9.考查代词。句意：但是她坚持让我们吃健康的食物。文中指“我的妈妈”，是女性，所以he改成she。21\n10.考查定语从句。句意：出于对妈妈好意的理解，我满怀感激地吃着妈妈提供的所有食物。这里含有一个定语从句，先行词是allthefood，关系词在从句中作主语，指物，可用that或which，先行词被all所修饰，只能使用that，不能使用which，且what不能引导定语从句，所以what改成that。2019年全国卷I1.考查形容词用法。“interest（使感兴趣；使关注）”的形容词有interesting（使人感兴趣的）常修饰物；与interested（表现出兴趣的）常修饰人。本句的意思为：多亏一个偶然的事件，我对踢足球产生了兴趣。主语是I，故将interesting改为interested。2.考查定语从句。先行词oneafternoon表示时间在定语从句中作状语，所以关系词使用when。故将where改为when。3.考查冠词。名词football为可数名词，前边需要有限定词。这里football第一次出现，故在football前加a。4.考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。5.考查副词。“hard（努力地；费力地）”与“hardly（几乎不；几乎没有）”都为副词，但是词义不同。本句意思为：我挡住足球，并使劲地将它踢回操场。故将hardly改为hard。6.考查固定搭配。“toone’s+名词”在句中表示结果，“toone’ssurprise”意思为“使某人惊讶的是…”。故将surprising改为surprise。7.考查名词的数。“player（运动员）”为可数名词，所以all（所有的）后需要用player的复数形式。故将player改为players。8.考查现在分词。本句句意：操场上所有的足球运动员大声欢呼，说我有足球天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语。与主语players是主动关系，故将say改为saying。9.考查固定搭配。句意：从那时开始，我放学后跟同学一起踢足球。且“fromnowon（从现在开始）”后边句子应该表示从现在开始所发生动作或存在的情况，不能用一般过去时。此处后面是一般过去时，表示“从那时起”是fromthenon，故将now改为then。10.考查固定搭配。“踢足球”的英语表达为“playfootball”，中间不能加冠词或者代词。故将my去掉。2019年全国卷II1.考查名词的数。“job（工作；职业）”为可数名词，用different（不同的）修饰时意思为不同种类的工作，应该用名词的复数形式。故将job改为jobs。2.考查形容词的用法。句中的“looked（看起来…样）”为系动词，系动词后需用形容词作表语。故将coolly改为cool。3.考查序数词。年级、班级是按数字顺序排列的，所以“在几年级”中的数词需要用序数词。故将five改为fifth。4.考查副词。句意：在五年级的时候，因为我非常喜欢我的英语老师，所以我想变成一名老师。“somuch”在句中一般表达肯定意思，可与that连用表示“如此…以至于”。而“toomuch”表太多，一般与to搭配，表达否定意思“太…以至于不能…”。本句话表达肯定意思，非常somuch或verymuch，故将too改为very/so。5.考查介词。“在高中”需要用介词in或者at，故在highschool前加in/at。6.考查连词。句意：在高中学化学的时候，我重新考虑了自己的目标并决定变成一名医生。“重新考虑”与“决定变成一名医生”之间是顺承关系，不是选择关系。故将or改为and。7.考查therebe句型。句意：有两个原因可以解释这个决定。句中的they在前边句中找不到指代关系，且后边句子中的one与theother是对这两个原因的解释。故将They改为There。8.考查形容词用法。“amaze（使惊奇；使惊愕）”形容词形式有amazed（大为惊奇）与amazing（令人大为惊奇的）。本句话中主语为I，句意:病人看完医生就会感觉好很多，对此我感到惊奇，而不是我令别人惊奇。故将amazing改为amazed。9.考查形容词比较级。句中better为well（健康；身体好）的比较级形式，多音节的形容词或副词构成比较级用more加形容词或副词，即more不能与berrer连用。故将more去掉。10.考查一般过去时。本篇文章使用的全是一般过去时，且与最后一句并列的“onewasthat…”用的也是一般过去时，所以最后一句话时态应为一般过去时。讲述当时做决定时的原因。故将is改为was。2019年全国卷III1.考查不定式的用法。不定式做表语，to后用动词原形。故把opens改为open。2.考查动词的时态。短文的主体时态都是现代时。故把required改为requires。21\n3.考查形容词的用法。修饰名词cafe，应用形容词。ordinarily是副词。故把ordinarily改为ordinary。4.考查动词的固定搭配。wantsbtodosth“想要某人做某事”。故在have前加to。5.考查介词的用法。suchas和like都是用来举例子，重复了。故把like删除。6.考查代词的用法。customers是句子的主语，故把yourselves改为themselves。7.考查定语从句。先行词environment在从句中做主语，指物，关系代词用that/which。故把what改为that/which。8.考查动词的固定搭配。succeedindoingsomething“成功的做了某事”。故把manage改为managing。9.考查名词的用法。manydifferent后跟可数名词的复数形式。故把city改为cities。10.考查冠词的用法。an用在元音音素前，a用在辅音因素前。unique是以辅音音素开头的单词，前用a。故把an改为a。2018年全国卷I1.countryside前加the。考查冠词。去年寒假，我和父亲去乡下拜访爷爷奶奶。此处特指去的是乡下，故加定冠词the。2.find改成found。考查动词时态。根据文章中的Duringmylastwinterholiday可知，事件发生在过去，故用过去时。故将find改成found。3.another改成other。考查形容词的用法。他们住在一个小房子里，院子里有狗、鸭子和其他牲畜。another表示“总数为三个以上中任意的另一个”，other表示“别的”，“另外的”，只能与复数名词连用。根据后面的animals可知，将another改成other。4.here改成there。考查副词及语意理解。去年冬天我又一次去了那里。故将here改成there。5.chicken改成chickens。考查名词复数。他们拥有一个大的独立住宅，还养了许多只鸡。根据前文的dozensof可知，其后用名词复数形式。6.which前加in或改为where。考查定语从句的关系词。他们还有一个小池塘，里面养着鱼。此处asmallpond是先行词，其在后面的定语从句中作地点状语，故用inwhich或where。7.sell改成selling。考查动名词。去年夏天他们通过卖鱼挣了一大笔钱。此处介词by后用动名词，故用selling。8.happily改成happy。考查形容词作表语。他们的生活有了很大提高，我感到很高兴。felt在此是系动词，要用形容词作表语，故将happily改成happy。9.删除for。考查介词的用法。时间名词有every，each，last等词修饰时，其前不用介词。故删除for。10.but改成and。考查并列连词的用法。我计划每两年回来一次，他同意了。此处是并列关系，故将but改成and。2018年全国卷II1.考查名词。名词作定语，往往表明被修饰名词的时间、地点、类别、目的或用途、材料或来源等。名词所有格作定语则强调与被修饰的词的所有关系或表示逻辑上的谓语关系。此处表示“星期五晚上”，并不是所有关系，故把Friday’s改为Friday。2.考查名词单复数。all表示三者或三者以上，后用名词复数。故把sort改为sorts。3.考查冠词。这里表示“作为一个孩子”，a用在表示泛指的单数名词前，the表示特指。故把the改为a。4.考查动词不定式。句意：无论我要求多少次要去看（卡通片）。用不定式表示目的。故把watching改为watch。5.考查情态动词。would后跟动词原形，故把to删除。6.考查代词。句意：他们会对我说玩纸牌有助于大脑。偷换人称代词，是对“我”说，前面提到的I，而不是we。故把us改为me。7.考查固定搭配。beunwillingtodosth.意为“不愿意做某事，不情愿做某事”。本文介绍的是过去的情况，故用过去时。所以在unwilling前加was。8.考查介词。playthegameswithsb.表示“和某人一块玩游戏”，故把for改为with。9.考查时态。根据上下文语境可知此处要用一般过去时。故把are改为were。10.考查宾语从句的连接词。句意：当我是个孩子的时候我父母教给我的纸牌游戏在我日后的生活中证明非常有用。宾语从句连接词并不是表示地点状语，而是时间状语。故把where改为when。2018年全国卷III1.考查时态构成。根据语境可知,句子用过去完成时,过去完成时的构成是haddone,所以begin要改为begun。2.考查非谓语动词。根据句子成分分析,本句有谓语为was,而且没有连词,与主语是主动关系,所以wait21\n要用非谓语waiting,表伴随。4.考查固定搭配。beeagertodosth渴望做某事,故eager后加to。5.考查代词。句意:我已经完成了自己的作业。表示“我的”用my不用myself,或改为定冠词the也可以。6.考查固定结构。beafraidtodo害怕做某事,所以that为多余,删掉。7.考查比较级。句意:我不敢在一大群人面前说话。这里没有比较的意思,故把larger改为large。8.考查主谓一致。that作主语,谓语动词用第三人称单数includes。9.考查名词单复数。错误不是一个,所以要用复数。10.考查副词。此处要用副词在句中做状语修饰整个句子,故把immediate改为immediately。2017年全国卷I1.eighteen改为eighteenth。考查数词.此处应是第十八个生日，用序数词.2.howhard后加the或my。考查冠词或代词.序数词前用定冠词the.或我学车的第一天，用形容词性物主代词.3.so改为but/yet。考查连词.前后两个单句表示转折关系，用连词but/yet.4.goes改为went。考查动词时态.全文讲述的是已发生的事情，用一般过去时.5.word改为words。考查名词复数.word的基本意思是"单词"，指语言中能独立存在的最小表意单位，也可指"（说的）话，话语，言语，谈话"等，是可数名词，此时要用复数形式.6.Turning改为Turn。考查祈使句."Speedup!""Slowdown!""Turnleft!"这些属于祈使句，要用动词原形.7.去掉much。考查固定搭配.so…that…意为"如此/这么…以致于…"，句型中的so是副词，常常用来修饰形容词或副词，常用句型为：主语+谓语+so+adj./adv.+that从句.已有副词so，much是多余的，要去掉.8.late改为later。考查副词.later用于一段具体时间之后，表示从过去或将来算起的多长时间以后，但通常不指从现在算起的多久以后.9.suddenly改为sudden。考查形容词.stop是名词，要用形容词修饰.10.on改为of。考查介词.inthemiddleof意为"正在…当中；在…的中部"，是固定搭配.2017年全国卷II1.all改为both或去掉all.考查代词.Mr.andMrs.Zhang是两个人，用both.all指三人及以上，或去掉all.2.a改为an或one.考查冠词.hour是可数名词，单数形式前加不定冠词表示泛指，因其读音以发元音开头，用不定冠词an.3.interesting改为interested.考查过去分词.beinterestedin意为"对…感兴趣"，是固定搭配.4.that改为which.考查定语从句.分析句子结构可知这是一个定语从句，先行词garden在从句中作主语，用关系代词which.5.earlier改为early.考查词语用法.此处没有比较对象，要用副词原级.6.去掉for.考查词语用法.buy是及物动词，后接名词作宾语时不需要加介词for，要去掉.7.beside改为besides.考查副词.beside意为"在…旁边；在…附近"，是介词，besides意为"而且，也"，是副词，此处应是：而且，也.8.informations改为information.考查名词.information是不可数名词，没有复数形式.9.came改为comes.考查动词时态.此处是一般事实，用一般现在时态.10.加to考查动词不定式.invitesb.todosth.意为"邀请某人做某事"，动词不定式作宾语补足语.2017年全国卷III1.of去掉，考查从句的用法，realize是及物动词后接宾语从句，因此不用of.2.had改为have，考查时态，句中有时间状语inthepastfewyears，表示从过去到现在一直持续的状态，应使用现在完成时.3.and改为but，考查固定搭配，notonly…butalso"不仅…，而且".4.took改为taken，考查被动语态，photo与take构成被动的关系，因此使用被动语态bedone，take的过去分词是taken.5.become改为became，考查谓语动词，and连接两个并列的谓语，前使用entered一般过去时，因此become也要改为一般过去时became.6.in后加this/the，考查代词或者定冠词，根据语境指的是"在这张"，可以使用this或the.7.they改为that/which，考查定语从句的引导词，things作为先行词，引导定语从句可以使用that或者which.21\n8.difference改为different，考查形容词，此处应使用形容词修饰后面的名词kinds.9.late改为latest，考查形容词的辨析，late"晚的"，latest"最新的"，根据语境是"最新的音乐唱片".10.your改为my，考查形容词性物主代词，联系上文语境可知此处指"我的高中时光"，应使用my.2016年全国卷I1.that改为where；考查名词性从句，这里用where引导一个从句做介词to的宾语，where做从句的状语.2.but去掉；考查连词，Though引导让步状语从句，可以与yet，still连用，但不能与but连用，故把but去掉.3.had改为have；考查动词的时态，本文用一般现在时陈述一个事实，故此处也要用一般现在时have.4.honest改为honesty；考查名词，此处用名词做is的表语，构成系表结构.5.or改为and；考查连词，分析句意可知此处用and表示并列，意为"新鲜的蔬菜和高质量的油"，or意为"或者"，表示选择.6.using改为used；考查动词的语态，vegetablesandhighqualityoil与动词use是动宾关系，故用used构成被动语态.7.dreams后加of；考查介词，dreamof是固定短语，意为"梦想做某事".8.the改为a；考查冠词，inashortperiodoftime是固定词组，意为"在很短的时间内".9.our改为his；考查形容词性物主代词，分析句意为"他希望他的生意能稳步发展"，故物主代词要与主语he保持一致，故用his.10.steady改为steadily；考查副词，此处用副词作状语修饰动词grow.2016年全国卷II1.how改为what考查特殊结构."特殊疑问词+todo"在本句中作为短语talkabout的宾语，其中what还要作为动词do的逻辑宾语.句意：同学们和我在谈论暑假期间做什么.2.chose改为choose考查句中结构."情态动词+动词原形"才可以在句中作为谓语部分，而本句中chose是过去式.3.take改为taking考查并列结构.本句中动名词短语stayingathome与takingatrip构成并列关系，都作为介词between的宾语.4.but改为and考查连词.句意：如果我们待在家里，很舒服也没有必要花钱.上下文之间是并列关系，而不是转折关系，所以使用and连接上下文.5.about后加the考查定冠词.在英语中定冠词the通常表示特指，本句中the修饰world表示特指这个世界.6.your改为our考查代词.应该使用our与本句的主语we保持一致.句意：如果我们出国旅游，我们就拓宽视野并学到书本上学不到的知识.7.knowledges改为knowledge考查名词单复数.在本文中knowledge是不可数名词，所以不用复数形式.8.去掉can或改为should，考查虚拟语气.主句中有suggest，意思是建议，宾语从句应该用虚拟语气结构：should+动词原形，should可以省略.9.thought改为think考查时态.通过上下文可知，本文用的是一般现在时态，所以用think.10.many改为much考查代词.本句中代词much代替不可数名词muchmoney作为动词cost的宾语，而many通常代替可数名词复数形式2016年全国卷III1.year改为years.考查名词复数.teenageyears青少年应该是一段时间，为可数名词复数.2.worse改为worst.考查形容词最高级.and为并列连词，thebest相对的是theworst，应为最高级.3.去掉the.考查固定搭配.atfirst意为"首先；最早"，是固定搭配.4.yourself改为myself.考查代词.主语和宾语为同一个人，用反身代词myself作宾语.5.such改为so.考查代词.根据句意：但我父母不这么认为.应为"theydon’tthinkso."，so指代前面的一个观点.6.tell改为told.考查动词时态.此处讲述的是过去的事情，要用一般过去时态.7.freely改为free.考查形容词.be动词后接形容词作表语.8.wear改为wearing.考查动名词.by是介词，后接动词时用动名词形式.9.to改为for.考查介词.表示目的应用目的介词for，意为"以（提及地）为目的地".10.加I考查代词.考查从句.whenever引导时间状语从句，句中缺少主语I，需加上人称代词I.1.so改为but考查连词.前后两个分句之间是转折关系而非并列关系，用连词but.21\n2.houseworks改为housework考查名词.housework是不可数名词，没有复数形式.3.or改为and考查连词.both…and…意为"两者都…"，是固定搭配.4.get改为got考查动词时态.此处讲述的是过去的事情，要用一般过去时态.5.去掉on考查固定搭配.goshopping意为"购物"，是固定搭配.6.her改为his考查代词.his指代Dad.7.加the考查冠词.加定冠词the表示特指.8.what改为that/which或去掉what考查定语从句.分析句子结构可知这是一个定语从句，先行词dishes在从句中作动词cook的宾语，用关系代词that/which；作宾语的关系代词也可省略，即去掉what.9.favoritest改为favorite考查名词.Mom's是名词所有格，后接名词favorite，favoritest是形容词最高级.10.moving改为moved考查过去分词.过去分词作表语，多半用来表示人物所处的心理状态或情感变化，其主语多半是人.2016年浙江卷211.children--child2.late--later3.at后+the4.her--him5.was--were6.knowing--know7.划掉had8.chat--chatted9.in--on10.excited--exciting212015年陕西卷211.划掉in2.anything--something3.better--best4.decide--decided5.step--steps6.well--good7.after--when/while8.a--the9.just后+to10.enjoy--enjoying212015年四川卷211.want后加上to2.tell--told3.friend--friends4.sing--singing5.many--much6.so--but7.How--What8.are--were9.him--them10.去掉with212015年浙江卷211.side-sides2.from--of3.sit--sitting4.easy--easily5.is--was6.them--it7.划掉not8.in后加a9.felt--feel10.If--Although/Though212015年新课标全国卷II211.parent改为parents2.on改为in3.very去掉4.looks改为looking5.where改为that6.begun改为began7.telling改为told8.a改为the9.saw后加his10.terrible改为terribly212015年新课标全国卷I1.think改为thought考查动词时态.根据句意：我认为在那儿很快乐.用一般过去时，表示"过去认为".2.加the考查冠词.inthecountryside意为"在农村；在乡村"，是固定搭配.3.or改为and考查连词.前后两个单句为并列关系，用连词and.4.on改为with考查介词.withthedevelopmentof意为"随着…的发展"，是固定搭配.5.去掉been考查动词语态.show是及物动词，后接宾语从句，不用被动语态.6.seriously改为serious考查形容词.修饰名词用形容词，副词seriously的形容词是serious.7.airs改为air考查名词.air是不可数名词，没有复数形式.21\n8.Much改为Many考查形容词.animal为可数名词，用many修饰，much修饰不可数名词.9.found改为find考查词语用法.情态动词must后接动词原形.10.your改为our考查代词.根据句意：我们必须找到方法来保护我们的地球.用代词our.2014年四川卷211.with--about2.go--goes3.wait后+for4.classmate--classmates5.trying--try6.calmly--calm7.a--the8.us--you9.划掉when10.and--or212014年全国新课标卷II211.They—There2.didn't--don't3.many—much5.hour—hours6.look—looks7.theflowers—flowers8.sat--sit9.listening--listeningto10.helpfully—helpful212014年陕西卷211.want后+to2.come--came3.have--having4.immediate--immediately5.on-at6.Neither-none7.was-were8.划掉were9.but-and10.a--an212014年辽宁卷211.划掉us前的to2.time-times3.understanding-understand4.have-has5.Beside-Besides6.a-an7.start-started8.closely-close9.our--your10.figure后加out212014年全国新课标卷I211.before--ago2.by--of3.year改为years4.had--have5.As后面加a6.somewhere--everywhere7.taste改为tasty8.much--many9.but改为yet或者去掉but10.wonderfully--wonderful2121
