专题12短文改错一、2022年高考真题1.（2022年全国甲卷短文改错）MyfatheroftentookmetohishospitalwhenIwasoffmyschool.Heshowedmehowhismedicalinstrumentswasused.Ifeltsocloselytohim.However,afterIwenttohighschool,somehowIbecomedistantfromhim.Iwasunwillingtalkwithhimandoftendisobeyedhisruleofnotstayoutwithmyfriendstoolate.ThedisagreementwastoosharpthatneitherhenorIknewwhattosettleit.Oneday,hetalkedwithmeorhopedtomendourrelations.Withtheeffortsmadebyallsides,webegantounderstandeachotherbetter.【导语】本文是一篇记叙文，介绍了作者在成长过程中和父亲之间关系的变化及处理分歧的过程。【详解】1.【答案】去掉my【解析】考查短语。句意：当我不上学时，我的爸爸经常带我去他的医院。offschool为固定短语，表示“不在上学时”，school前面不加任何限定词。故将my去掉。2.【答案】was→were【解析】考查主谓一致。句意：他向我展示他的医疗器械是如何使用的。主语instruments为复数形式，全文为一般过去时，be动词用复数形式were。故将was改为were。3.【答案】closely→close【解析】考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，closely为副词，此处用close。故将closely改为close。4.【答案】become→became【解析】考查动词时态。句意：然而，在我上了高中之后，不知怎么的，我开始疏远他。全文用一般过去时，动词become应改为过去式became。故将become改为became。5.【答案】talk前面加to【解析】考查短语。句意：我不愿意和他交谈，经常违反他让我不要在外面待到很晚的规定。bewillingtodo意思为：愿意做，为固定短语。故在talk前面加to。6.【答案】stay→staying【解析】考查非谓语动词。句意同上。of为介词，后面的动词stay用动名词形式staying作宾语。故将stay改为staying。\n7.【答案】too→so【解析】考查状语从句。句意：这分歧如此尖锐，以至于他和我都不知道如何解决它。固定句型“so…that…”译为“如此……以至于……”引导结果状语从句。故将too改为so。8.【答案】what→how【解析】考查副词。句意同上。此处为“疑问副词+不定式”结构来做动词knew的宾语。结合句意，此处表达“如何解决它”，settleit为动宾关系，此处缺少方式状语，用how。故将what改为how。9.【答案】or→and【解析】考查并列连词。句意：一天，他和我交谈，并且希望修补我们的关系。根据语境，“talkedwithme”与“hopedtomendourrelations”为顺承、递进关系，用and连接。故将or改为and。10.【答案】all→both【解析】考查限定词。句意：在两方的努力下，我们开始更好地理解对方。结合语境可知，此处表示作者和父亲双方，用both修饰sides，表示两方，all用于三者及以上。故将all改为both。2.（2022年全国乙卷短文改错）Weallknowthatcyclingisagreatlyexercise.Adoctortellsmepeoplewholivesthelongestaredancersandcyclists.Maybeitisbecausethecombinationoffreshair,smoothmovementandexercise.Whetheryourideabicycle,youdon'tusepetrol.Sotheyarenotproducingcarbondioxideandnotcauseairpollution.Justseehowcarshavebeentakenoverourcities.Theyoftenrunathighspeeds,whatmayputourlivesindanger.Andthereweretrafficjams,too.Ourcitieswillbebetterplacesifwereplacecarswithbicycle.【语篇导读】作者介绍了骑自行车这项运动可以带来的好处。1.【答案】greatly→great【解析】考查形容词。句意:我们都知道骑自行车是一项很好运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。2.【答案】lives→live【解析】考查主谓一致。句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。people是集合名词，谓语动词用复数。故将lives改为live。3.【答案】在because后加of【解析】考查介词。句意：也许是因为新鲜空气、流畅运动和锻炼的结合。because表示“因为”，后面接从句，短语becauseof表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，the\ncombinationoffreshair,smoothmovementandexercise是名词短语。故在because后加of。4.【答案】Whether→If或Whether→When【解析】考查状语从句连接词。句意：当你骑自行车时候你是不用汽油的。由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。故将Whether改为If或改为When。5.【答案】they→you【解析】考查代词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。根据前一句中的人称you可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。故将they改为you。6.【答案】cause→causing【解析】考查非谓语动词。句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。本句时态为现在进行时，连词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。故将cause改为causing。7.【答案】去掉have后的been【解析】考查语态。句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。主语cars与动词takeover之间是主谓关系，应用主动语态。故去掉have后的been。8.【答案】what→which【解析】考查定语从句关系词。句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which引导。故将what改为which。9.【答案】were→are【解析】考查时态。句意：还有交通堵塞。根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。故将were改为are。10.【答案】bicycle→bicycles【解析】考查名词。句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。bicycle为可数名词，由句中的cars和句意可知，此处应用复数形式。故将bicycle改为bicycles。二、2022年模拟题Passage1（2022·山西省长治市第二中学校模拟预测）Therearemanypeoplewhowantstoprotecttheenvironmentbutdon’tknowthatshouldbedone.Hereareafewtipsthatcanhelpyoulightentheburdenontheheavilypollutingearth.Don’tleaveanyelectricalappliance(电器)oncarelessifyouarenotusingit.Itcancontributed\ntosavingenergy.Inaddition,recyclecans,bottles,plasticbagsandnewspapersifcircumstancesallowusto.Finallyandthemostimportantly,beaneducator.Talkwithbothyourfamilyandfriendsaboutglobalwarmingorletthembeawaretheimportanceofprotectingtheenvironment.Pleaserememberthateveryonecontributioncountswhenitcomestocreatingagreenerworld.【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了几个保护环境的方法。1.【答案】wants→want【解析】考查主谓一致。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处“whowantstoprotecttheenvironmentbutdon’tknowthatshouldbedone.”是定语从句，修饰前面的先行词people，从句谓语动词应用复数形式。故将wants改为want。2.【答案】that→what【解析】考查宾语从句。句意：有很多人想要保护环境，但不知道应该做什么。分析句子结构可知，此处是宾语从句，从句缺少主语，应用连接代词what引导，指代“做的事情”。故将that改为what。1.【答案】polluting→polluted【解析】考查非谓语动词。句意：这里有一些建议，可以帮助你减轻严重污染的地球的负担。此处修饰名词earth，pollute与earth是逻辑动宾关系，应用过去分词，作定语，意为“被污染的”。故将polluting改为polluted。4.【答案】careless→carelessly【解析】考查副词。句意：如果不使用，不要粗心地让电器一直开着。根据句子结构，此处修饰动词leavesth.on，应用副词。故将careless改为carelessly。5.【答案】contributed→contribute【解析】考查动词。句意：它有助于节约能源。此处位于情态动词can后，应用动词原形。故将contributed改为contribute。6.【答案】us→you【解析】考查代词。句意：此外，如果环境允许，回收易拉罐、瓶子、塑料袋和报纸。根据上文的人称指代用的都是代词you/your等，此处应用人称代词宾格you。故将us改为you。7.【答案】删掉the【解析】考查冠词。句意：最后也是最重要的一点，做一个教育者。固定搭配mostimportantly“最重要的”。故删掉the。8.【答案】or→and\n【解析】考查连词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。根据句意，前后是并列、顺承关系，不是选择关系，应用and。故将or改为and。 9.【答案】aware后加of【解析】考查介词。句意：与你的家人和朋友谈论全球变暖，让他们意识到保护环境的重要性。固定短语beawareof“意识到”。故在aware后加of。10.【答案】everyone’s→everyone【解析】考查代词。句意：请记住，要创造一个更绿色的世界，每个人的贡献都很重要。此处修饰限定名词contribution，应用所有格。故将everyone改为everyone’s。Passage2．（2022·黑龙江齐齐哈尔·二模）ThehistoryofpaintinginChinaislongorfullofmasterpiecesfromdifferentageswhenhavetheirownuniquestyles.Trulyartisticpaintingsotherthancalligraphy(书法)cameintoexistduringtheQinDynastyandmaturedintheWeiandJinperiods.ItwereintheTangDynastythatitdevelopedmorequicklierthananyotherpreviousperiod.AnartcontinuedtoadvanceduringtheSongandYuanDynastieswithanincreasedfocussuchsubjectsasmountainsandanimals.TraditionalpaintingtechniqueslasteduntiltheendoftheQingDynasty,whenmodernpaintingtechniquesstartedofftochallengethetraditionalone.AlthoughmodernpaintingshadbeenheavilyinfluencedbytheWest,theystillvaluetraditionalpaintingtechniques.【导语】这是一篇说明文。文章主要讲述了中国绘画的历史和特色。1.【答案】or→and【解析】考查连词。句意：中国绘画的历史很长，不同时代的杰作都有自己独特的风格。根据句意，此处意指中国绘画的历史悠久而且不同时期各有特色，二者之间应该是并列关系，不存在选择关系。故or改为and。2.【答案】that→which【解析】考查定语从句。句意：中国绘画的历史很长，不同时代的杰作都有自己独特的风格。分析句子结构可知，此处引导限定性定语从句，先行词是，在从句中作主语，应用关系代词that或which引导。故when改为that或which。3.【答案】exist→existence【解析】考查名词。句意：真正的艺术绘画，而不是书法，出现在秦朝，成熟在魏晋时期。根据句意及cameinto可知，此处是动词短语“comeintoexistence(出现)”。故exist改为\nexistence。4.【答案】were→was【解析】考查主谓一致。句意：就是在唐朝时期，它比其他任何时期发展得都更快。分析句子结构可知，此处涉及到强调句式，强调了原句的时间状语；句子主语是it，所以谓语动词用第三人称单数形式。故were改为was。5.【答案】quicklier→quickly【解析】考查副词比较级。句意：就是在唐朝时期，它比其他任何时期发展得都更快。根据句意可知，此处是副词比较级，quickly的比较级是morequickly。故quicklier改为quickly。6.【答案】An→The【解析】考查冠词。句意：宋元时期，这种艺术继续发展，对山兽等题材的关注越来越多。此处特指前文提到过的“Trulyartisticpaintings”，应用定冠词。故An改为The。 7.【答案】focus后加on或upon【解析】考查介词。句意：宋元时期，这种艺术继续发展，对山兽等题材的关注越来越多。focus常与on/upon搭配，afocuson/upon…“关注在……上”。故在focus后加on或upon。8.【答案】去掉off【解析】考查动词。句意：传统绘画技法一直延续到清末，现代绘画技法开始挑战传统绘画技法。固定搭配starttodosth.“开始做某事”，startofftodo“动身去做某事，出发去做某事”，由句意可知，此处表示“开始挑战传统绘画技法”，应用starttodosth.，off多余。故去掉off。9.【答案】one→ones【解析】考查代词。句意：传统绘画技法一直延续到清末，现代绘画技法开始挑战传统绘画技法。根据句意及句子结构，此处有比较关系，比较的双方是“Traditionalpaintingtechniques”和“modernpaintingtechniques”，应用代词ones来指代传统绘画技法。故one改为ones。10.【答案】had→have【解析】考查时态。句意：虽然现代绘画深受西方的影响，但他们仍然重视传统绘画技巧。根据句意，此处意指现代绘画一直在深受西方影响，强调对现在的影响，应用现在完成时。故had改为have。Passage3．（2022·内蒙古·乌兰浩特一中三模）Popularityisastateofbeingliked,enjoyedorsupportedbyothers.Natural,wealldesiretowinpopularityinonewayoranother.Toenjoypopularity,wearesupposedtoregardtheclassasourbigfamilyandtryourbesttotakeactivepartinallourclassactivities.Weshouldberesponsibleforthe\nworkandkeepteamspiritonmind.Tobeapopularstudent,wemustshowourrespect,concernandsympathyforother.Asaresult,weneverhesitatedtolendahandtothoseinneed.Weoughttobestrictwithourselvesineverythingwedoitatschoolandmakeanefforttoachieveall-rounddevelopments,begoodnotonlyatourlessonsbutalsoatsports,music,painting,socialservicesandsoon.Intimeofsuccessweremainmodest,whenintimeofdifficultywekeepstrong-minded.Allinall,beingapopularstudentamongtheclassmatesandteacherscometothosewhocanovercometheirshortcomingsbutkeepimprovingtheirpersonalqualities.【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了如何成为一名受欢迎的学生。1.【答案】Natural→Naturally【解析】考查副词。句意：自然，我们都渴望以这样或那样的方式赢得声望。副词naturally作状语修饰整个句子。故将Natural改成Naturally。 1.【答案】take后加an【解析】考查冠词。句意：我们应该把班级当作我们的大家庭，尽我们最大的努力积极参加我们班级的所有活动。takeanactivepartin积极参加。active首字母的发音为元音音素开头。故在take后加an。3.【答案】on→uin【解析】考查介词。句意：我们应该对工作负责，并牢记团队精神。keepsthinmind记住某事，为固定短语。故将on改成in。4.【答案】other→others【解析】考查代词。句意：要成为一个受欢迎的学生，我们必须表现出对他人的尊重、关心和同情。other作形容词，通常用在单数或复数名词的前面。表示“其他人”用代词others，作介词for的宾语。故将other改成others。5.【答案】hesitated→hesitate【解析】考查时态。句意：因此，我们要毫不犹豫地向那些需要帮助的人伸出援手。本句陈述客观事实，所以用一般现在时，与整篇时态一致。故将hesitated改成hesitate。6.【答案】删掉do后面的it【解析】考查定语从句。句意：我们应该严格要求自己在学校做的每一件事，努力实现全面发展，不仅在我们的课程，而且在体育，音乐，绘画，社会服务等。句中先行词为everything，在定语从句中作动词do的宾语，省略关系代词that，代词it多余。故删掉do\n后面的it。7.【答案】be→being【解析】考查非谓语动词。句意：我们应该严格要求自己在学校做的每一件事，努力实现全面发展，不仅在我们的课程，而且在体育，音乐，绘画，社会服务等方面都做得很好。本句已经有谓语动词，所以begoodat用非谓语动词，与we在逻辑上是主动关系，所以用现在分词。故将be改成being。8.【答案】when→while【解析】考查连词。句意：在成功的时候我们保持谦虚，然而在困难的时候我们要保持坚强。根据句意可知，本句在对比两种情况，表示“然而”，所以连词为while。故将when改成while。9.【答案】come前加will【解析】考查时态和主谓一致。句意：总之，在同学和老师中成为一名受欢迎的学生，是那些能够克服缺点并不断提高个人素质的人。动名词作主语，谓语动词为单数形式comes，也可用一般将来时。故将come改成comes或者在come前加will。10.【答案】but→and【解析】考查连词。句意：在同学和老师中成为一名受欢迎的学生，是那些能够克服缺点并不断提高个人素质的人。前后句为并列关系而非转折关系，应用and连接。故将but改成and。Passage4．（2022·河南安阳·模拟预测）WhenmybrotherandIwerelittle,myfatherteachusalessonaboutteamwork.Eachofuswasmadecarryhalfoftheother’slunchtoschool.Hisbrotherwouldalwayssayhisbagwasmuchheavythanmine.NomatterhowIdidtohelphim,hewasneversatisfying.Then,myfatherputourlunchinabasketandtiedthebasketinthemiddleofastick.Thisway,eachofuscouldbeholdoneendofthesticktocarryourfoodwithlittledifficult.Throughthis,mybrotherandIquicklearnedhowmucheasierajobcanbewhentwopeopleworktogether.【导语】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者父亲教给作者和哥哥团队合作的重要性。1.【答案】teach→taught【解析】考查时态。句意：当我哥哥和我还小的时候，我父亲教我们团队合作。根据文章时态可知，陈述过去事情，用一般过去时。故将teach改为taught。2.【答案】made后加to【解析】考查固定结构。句意：我们每个人都必须给对方带一半的午餐去学校。makesb.do\nsth.让某人做某事，为省to的的不定式，其被动语态需加上to。故在made后加to。3.【答案】His→My【解析】考查代词。句意：我哥哥总是说他的包比我的重。代指作者的哥哥，所以用第一人称。故将His改为My。4.【答案】heavy→heavier【解析】考查形容词比较级。句意：我哥哥总是说他的包比我的重。根据介词than可知，用形容词的比较级形式。故将heavy改为heavier。5.【答案】how→what【解析】考查时态。句意：无论我做什么帮他，他都不满意。本句为让步状语从句，从句中缺少宾语，所以用nomatterwhat引导。故将how改为what。6.【答案】satisfying→satisfied【解析】考查形容词。句意：无论我做什么帮他，他都不满意。主语he指人，所以用-ed形式形容词作表语。故将satisfying改为satisfied。7.【答案】in→on【解析】考查介词。句意：然后，我父亲把我们的午餐放在一个篮子里，把篮子绑在一根棍子的中间。短语tie…to…把……绑到……上。故将in改为to。8.【答案】去掉be【解析】考查语态。句意：这样，我们每个人都可以握着棍子的一端，很容易地拿着食物。主语eachofus与hold之间为主动关系，所以用主动语态。故去掉be。9.【答案】difficult→difficulty【解析】考查名词。句意：这样，我们每个人都可以握着棍子的一端，很容易地拿着食物。介词with后接名词形式。故将difficult改为difficulty。10.【答案】quick→quickly【解析】考查副词。句意：通过这件事，我和哥哥很快就明白了，两个人一起工作，工作会变得容易得多。修饰动词learned，用副词形式。故将quick改为quickly。Passage5．（2022·安徽·合肥市第八中学模拟预测）Inthemorningof15th,August,aboutfivehundredsteachersandstudentstookpartintheannualsportsmeetingontheplayground.Theopeningceremonybeganwiththenationalanthem(国歌)butthenaninspiredspeechwasgivenbytheheadmaster.Whenitwasover,audiencewasamazedattheevents,likethelong-distancerunningandtherelayrace.Betweenthesportsmen,Jack\nandHenry,whoarefromAfrica,stoodoutduetohisspeed.Thesportsmeetingwaslastedtwodays.Wheninterviewing,Alan,aforeignteacher,said,“ThisisthemostexcitingsportsmeetingIhaveneverseen!”【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者学校开展运动会的过程。1.【答案】In→On【解析】考查介词。句意：8月15日上午，大约500名师生在操场上参加了一年一度的运动会。表示在具体某天的早上，应用介词on。故In改为On。2.【答案】hundreds→hundred【解析】考查数词。句意：8月15日上午，大约500名师生在操场上参加了一年一度的运动会。hundred前有具体的数字时，不能用复数形式。故hundreds改为hundred。3.【答案】but→and【解析】考查连词。句意：开幕式在国歌中开始，然后校长发表了鼓舞人心的讲话。结合前后文语境可知，此处为并列关系，不存在转折关系，应用连词and。故but改为and。4.【答案】inspired→inspiring【解析】考查形容词。句意：开幕式在国歌中开始，然后校长发表了鼓舞人心的讲话。修饰speech应用-ing结尾形容词inspiring“鼓舞人心的”，作定语。故inspired改为inspiring。1.【答案】audience前添加the【解析】考查冠词。句意：当比赛结束时，观众对比赛项目感到惊奇，比如长跑和接力赛。此处特指上文提到的师生，应用定冠词the。故audience前添加the。6.【答案】Between→Among【解析】考查介词。句意：在运动员中，来自非洲的杰克和亨利因速度出众而脱颖而出。根据后文sportsmen可知，此处表示在三者或三者以上当中，应用介词among；between用于两者中。故Between改为Among。7.【答案】his→their【解析】考查代词。句意：在运动员中，来自非洲的杰克和亨利因速度出众而脱颖而出。此处指JackandHenry，应用their。故his改为their。8.【答案】删除was【解析】考查动词语态。句意：运动会持续了两天。主语Thesportsmeeting与last为主动关系，应用主动语态。故。9.【答案】interviewing→interviewed\n【解析】考查省略句。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”在when引导的状语从句中，当从句主语和主句主语一致且从句含有be的某种形式时，可省略从句的主语和be动词，从句完整形式为WhenAlanwasinterviewed，相当于省略了Alanwas。故interviewing改为interviewed。10.【答案】never→ever【解析】考查副词。句意：在接受采访时，外教艾伦说：“这是我见过的最激动人心的运动会！”此处表示“是我曾见过的”，应用ever。故never改为ever。Passage6．（2022·四川·射洪中学模拟预测）Istartedplayingthepianoattheageofsix.However,whenIgotohighschoolIhadtoleavemyfamily,myhomebutmypianobehind.ImissedplayingthepianoverysomuchthatIspentallthemoneyIgotformyeighteenbirthdayonabrandnewguitar.Itwasportable.IwasabletoplayitwheneverIwent.WhenIwastiring,playingmusicrelaxedme.ItwasperfectwaytocheeryouupwhenIwasfeelingdown.Ialsomadesomegoodfriendbyjoiningaband.Inaword,Ibenefitedgreatfromplayingmusicalinstruments.【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜爱弹奏乐器，六岁时开始弹奏钢琴，但是，上学离家使得作者被迫离开了家人和钢琴。十分想念弹奏钢琴，作者花钱买了吉他，随身携带，可以随时弹奏。弹奏音乐使作者精神振奋起来，也帮作者在乐队里交到了好朋友，使得作者收益良多。1.【答案】go→went【解析】考查动词时态。句意：然而，当我上高中时，我不得不离开我的家人，我的家和我的钢琴。分析文章语境可知，文章讲述了作者过去的经历，因此，“whenIgotohighschool”应是一般过去时。故将go改为went。2.【答案】but→and【解析】考查连词。句意：然而，当我上高中时，我不得不离开我的家人，我的家和我的钢琴。分析可知，leave后的三个宾语“myfamily”，“myhome”和“mypiano”之间为并列关系，表达“上中学时，不得不离开家人，家和钢琴”，应是用并列连词“and”连接。故将but改为and。3.【答案】so前的very去掉【解析】考查副词。句意：我非常想念弹钢琴，所以我把18岁生日的钱都花在了一把崭新的吉他上。分析可知，该句“ImissedplayingthepianoverysomuchthatIspent…”为“so…that…”固定句型，且程度副词very和so不能并用。故将so前的very去掉。\n4.【答案】eighteen→eighteenth【解析】考查序数词。句意：我非常想念弹钢琴，所以我把18岁生日的钱都花在了一把崭新的吉他上。分析可知，“myeighteenbirthday”指十八岁生日，“birthday”前应用序数词。故将eighteen改为eighteenth。5.【答案】whenever→wherever【解析】考查状语从句引导词。句意：无论我走到哪里，我都能演奏它。分析可知，“wheneverIwent”为地点状语从句，应是用“wherever”引导从句。故将whenever改为wherever。6.【答案】tiring→tired【解析】考查形容词。句意：当我累的时候，演奏音乐使我放松。分析可知，主语“I”指代人，应是用-ed结尾的形容词作表语。故将tiring改为tired。7.【答案】perfect前加a【解析】考查不定冠词。句意：当我情绪低落时，这是一个让我振作起来的完美方式。分析可知，“way”表示“方式；方法”含义时，为可数名词，因此，形容词“perfect”首字母的发音为辅音音素，所以之前应有不定冠词a作限定词。故在perfect前加a。8.【答案】you→me【解析】考查人称代词宾格。句意：当我情绪低落时，这是一个让我振作起来的完美方式。分析语境可知，文章讲述的是“我”的故事，宾语应是“我”，即“me”，保持前后人称一致。故将you改为me。9.【答案】friend→friends【解析】考查名词复数。句意：我还加入了乐队，交了一些好朋友。根据前文限定词“some”可知，这里的“朋友”应是可数名词复数。故将friend改为friends。10.【答案】great→greatly【解析】考查副词。句意：总之，我从演奏乐器中受益匪浅。分析可知，“benefited”为动词，应是用副词修饰。“greatly”等于“verymuch”常用来修饰动词。故将great改为greatly。Passage7．（2022·河南·模拟预测）Lastyear,IwenttotheBritishhighschoolasanexchangestudent.Infact,theclassesintheUKaredifferentfromthatinChina.IfoundmathsquiteeasilytherebecausethemathsteachmaterialsarelessadvancedintheUK.However,learninginEnglishwasagreatchallengeforme.Icouldn’tfullycontributetheclassdiscussion.Fortunate,myteachersandclassmateswerehelpful,fromwhichgavememuchencouragement.Afterschools,Ijoinedseveralclubs.Theonethatattract\nmemostwastheRugbyClubwhenIwasthere.Now,I’mgladtohavingtheexperience.【导语】本文是一篇记叙文。讲述去年我作为交换生去英国学习和生活中发生的事情。1.【答案】the→a【解析】考查冠词。句意：去年，我作为交换生去了英国高中。文章第一次提到英国的某个学校，应使用不定冠词修饰。British开头字母为辅音因素，故把the改成a。2.【答案】that→those【解析】考查代词。句意：事实上，英国的课程与中国的不同。本句中those指代前面的复数名词classes。课程为可数名词复数，故把that改为those。3.【答案】easily→easy【解析】考查形容词。句意：我发现在那里数学很容易，因为英国的数学教材不那么先进。根据成分可知，此处用形容词easy作宾语补足语。故将easily改为easy。4.【答案】teach→teaching【解析】考查名词。句意：同上。根据成分可知，此处的teachingmaterials为两个名词构成的复合名词，做主语，故将teach改为teaching。5.【答案】contribute后面添加to【解析】考查固定搭配。句意：我不能完全参与课堂讨论。contributeto是固定搭配，表示“讲话，发表意见”，故在contribute后面添加to。6.【答案】Fortunate→Fortunately【解析】考查副词。句意：幸运的是，老师和同学们都很乐于助人，这就给了我很多鼓励。根据提示，此处应该用副词修饰整个句子作状语。故将Fortunate改为Fortunately。7.【答案】删除which前面的from【解析】考查定语从句。句意：同上。分析句子结构可知，which在定语从句中作主语，先行词为前面“老师和同学们都很乐于助人的”这件事，所以删除which前面的from。8.【答案】school→schools【解析】考查名词单复数。句意：放学后，我加入了几个俱乐部。afterschool是固定搭配，表示“放学后”，此处的school为抽象名词，没有复数变化，故将schools改为school。9.【答案】attract→attracted【解析】考查动词时态。句意：最吸引我的是我在那里的橄榄球俱乐部。通读全文可知，这里描述的是过去的事，所以要用一般过去时。故将attract改为attracted。10.【答案】having→have\n【解析】考查非谓语动词。句意：现在，我很高兴有这样的经历。begladtodosth结构意为“做某事是开心的”，to不是介词，而是不定式，故把having改为have。Passage8．（2022·黑龙江·哈师大附中模拟预测）Toenrichstudentsschoollifeandhelpuslearnmoreaboutspaceexploration,ourschoolorganizedavisittotheCityMuseumontheotherday.Atthebeginning,somepicturesandvideosaboutspaceexplorationwereshowntothem.Bywatchingthem,welearnedalotaboutmanygreatachievementthathadbeenmadeinourcountry.Theastronauts’devotiontothespaceexplorationofourcountryleavesadeepimpressiononus.Afterwards,weexperiencedalifeandworkofastronauts,likehowtheydoinourspacestation.Alltheteachersandstudentswereveryexcited,tryandtouchingeverything.Suchagreatsuccesstheactivitythatitwashighlyspokenof.Hopeful,therewillbeevenmoreactivitieslikethis.【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者学校一次参观城市博物馆的活动。1.【答案】students→students’【解析】考查名词所有格。句意：为了丰富学生的校园生活，帮助我们更多地了解太空探索，我们学校前几天组织了一次参观城市博物馆的活动。此处students与schoollife为所属关系，应用名词所有格。故students改为students’。2.【答案】删除on【解析】考查固定短语。句意：为了丰富学生的校园生活，帮助我们更多地了解太空探索，我们学校前几天组织了一次参观城市博物馆的活动。结合句意表示“前几天”短语为theotherday，前面不需要介词。故删除on。3.【答案】them→us【解析】考查代词。句意：一开始，我们看到了一些关于太空探索的图片和视频。此处指“我们看到”应用代词us。故them改为us。4.【答案】achievement→achievements【解析】考查名词复数。句意：通过观看他们，我们了解了我们国家许多伟大的成就。achievement为可数名词，由many修饰，应用复数形式。故achievement改为achievements。5.【答案】leave→left【解析】考查动词时态。句意：宇航员对我国太空探索的奉献给我们留下了深刻的印象。句子描述过去发生的事情，应用一般过去时。故leaves改为left。\n6.【答案】a→the【解析】考查冠词。句意：之后，我们体验了宇航员的生活和工作，比如他们在我们的空间站做什么。此处特指宇航员的生活和工作，应用定冠词。故a改为the。7.【答案】how→what【解析】考查宾语从句。句意：之后，我们体验了宇航员的生活和工作，比如他们在我们的空间站做什么。此处引导宾语从句，从句中缺少宾语，指事情，应用what。故how改为what。8.【答案】try→trying【解析】考查非谓语动词。句意：所有的老师和学生都很兴奋，尝试和触摸一切。try在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语Alltheteachersandstudents构成主动关系，应用现在分词，作状语。故try改为trying。9.【答案】success后添加was【解析】考查动词时态。句意：活动取得了巨大的成功，受到了高度评价。此处主句缺少谓语，表示“巨大成功”短语为beagreatsuccess，主语为theactivity，时态为一般过去时。故success后添加was。10.【答案】Hopeful→Hopefully【解析】考查副词。句意：希望今后还会有更多这样的活动。修饰后文整个句子，应用副词hopefully。故Hopeful改为Hopefully。Passage9．（2022·山西·太原五中二模）Onemorning,afatherdrovehistwosonstoschool.Ontheway,theboyssatonthebackseat,continuallyarguewitheachotheraboutsomething.Finally,itbecamesoheatedthatallboysgrewannoyed.Quitedisappointing,thefathertriedtocalmthemwhiledriving.Butitwasuselessly.Soon,boysangrilykickedeachother,makingthefatherfailtofocusondriving.Hethenturnedbacktostopfromhissons.Justthen,thecarlostcontrolbutalmosthitoneofthevehiclecominginanotherdirection.Sincethatday,theboyshadneverfoughtinthecar,fearingaffectinghisfather’sdriving.【导语】这是一篇记叙文。主要讲述孩子们在父亲开车时打架差点酿成大祸。从那以后，男孩们怕影响父亲安全驾驶就再也没有在车里打架的故事。1.【答案】argue→arguing【解析】考查非谓语。句意：在路上，男孩们坐在后座上，不停地为某事争吵。分析句子可知，sat为句子的谓语，argue前无连词，应用非谓语动词作状语，theboys和argue\n是主动关系，需用现在分词形式。故把argue改成arguing。2.【答案】all→both【解析】考查代词。句意：最后，天气变得很热，男孩们都很生气。all指三者或三者以上的人或物，而both指两个人或物。根据“Onemorning,afatherdrovehistwosonstoschool.”可知，只有两个孩子。故把all改为both。3.【答案】disappointing→disappointed【解析】考查形容词。句意：父亲很失望，一边开车一边试图让他们平静下来。disappointing修饰物，而disappointed修饰人。分析句子可知，此处应用disappointed修饰父亲的心情。故把disappointing改为disappointed。4.【答案】uselessly→useless【解析】考查形容词。句意：但这是无用的。分析句子可知，was是系动词，后接形容词作表语。故把uselessly改为useless。5.【答案】boys前加the【解析】考查冠词。句意：很快，这两个孩子愤怒地互相踢了一脚，使得父亲无法集中精力开车。boys在此并非第一次出现，此处需要定冠词来特指。故在boys前加the。6.【答案】去掉from【解析】考查介词。句意：然后他转过身去阻止儿子们。stopsb.意为“阻止某人”，而stopsb.fromdoingsth.意为“阻止某人做某事”。因此，from在此是多余的。故去掉from。7.【答案】but→and【解析】考查连词。句意：就在那时，汽车失去了控制，几乎撞到了另一个方向的一辆车。根据句意可知，前后是顺承的关系，而非转折关系。故把but改为and。8.【答案】vehicle→vehicles【解析】考查名词。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响他父亲的驾驶。oneof后接可数名词复数形式。故把vehicle改为vehicles。9.【答案】had→have【解析】考查动词时态。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响父亲驾驶。根据since的用法可知，since表示“自从”，通常与现在完成时连用。故把had改为have。10.【答案】his→their\n【解析】考查形容词性物主代词。句意：从那天起，男孩们就再也没有在车里打架，因为他们担心会影响他们父亲的驾驶。根据“Onemorning,afatherdrovehistwosonstoschool.”可知，这个父亲是两个男孩的爸爸。所以他们担心会影响他们父亲的驾驶。故把his改为their。Passage10．（2022·四川·攀枝花市第三高级中学校三模）YoucannotimaginehowexcitingIwas,whenwehadsuchapreciouschancetodosomepickingonalocalfarm,forwehadexpecteditforlongtime.Thefarm,whatisaboutonehour’sdrivefromourschool,coveranareaof6timesthesizeofourschool.Wedevotedthefirst2hourstocollecttomatoesaswellaseggplantsbutspentanother2hoursgatheringstrawberries.Andatdinnertime,thefoodmaterialsgatheredbyusbecomesawonderfulmeal,muchtooursurprise.Thisactivitynotonlyenrichesourknowledges,butalsoletsustogetsoclosetonature.Ilookforwardtoenjoyingmuchmoresimilaractivitiesinthefuture.【导语】本文是一篇记叙文，记录了作者去当地农场采摘发生的事情。1.【答案】exciting→excited【解析】考查形容词。句意：当我有着这样一次珍贵的机会去当地农场采摘，你无法想象我是多么的激动。分析句子可知，“howexcitingIwas”是宾语从句，形容词在从句中作表语，表示主语I的状态，意为“感到激动的，感到兴奋的”，应用-ed形容词excited。故将exciting改为excited。2.【答案】long前面加a【解析】考查冠词。句意：因为我们已经期待了很久。atime是固定短语，表示“(或长或短的)一段时间”，alongtime意为“很长一段时间”。在long前面加a。3.【答案】what→which【解析】考查定语从句。句意：这个农场距离我们学校大约一小时的车程，占地面积是我们学校的六倍。根据结构，此处应该使用非限定性定语从句对先行词farm进行修饰，引导词在从句中做主语，farm是物，应该使用关系代词which引导定语从句，另外what不能引导定语从句。故将what改为which。4.【答案】cover→covers【解析】考查动词时态和主谓一致。句意：同上。分析句子可知，描述农场的客观状态，应使用一般现在时态，主语thefarm是单数名词，谓语动词cover也应使用单数形式。故将cover改为covers。5.【答案】collect→collecting【解析】考查动名词。句意：我们花了2个小时采摘西红柿和茄子，但又花了2\n个小时采摘草莓。devote…to…意为“投身于……；致力于……”；此处to为介词，后面需要使用动名词做宾语。故将collect改为collecting。6.【答案】but→and【解析】考查连词。句意：同上。根据句意，“花费两个小时采摘西红柿和茄子”和“花费两个小时采摘草莓”是并列关系，不是转折关系。故将but改为and。7.【答案】becomes→became【解析】考查动词时态。句意：让我们及其惊讶的是，在晚餐时间，由我们所收集的食物食材变成了美味的晚宴。本文讲述的是作者去当地农场采摘发生过的事情，是对过去事情的叙述，应该使用一般过去时。故将becomes改为became。8.【答案】knowledges→knowledge【解析】考查名词。句意：这个活动不仅丰富了我们的知识，而且可以让我们亲近大自然。knowledge是不可数名词，无复数形式。故将knowledges改为knowledge。9.【答案】get前面的to删除【解析】考查固定搭配。句意：同上。句中的let为使役动词，letsb.dosth.为固定搭配，意为“让某人做某事”，后接动词原形。故将get前面的to删除。10.【答案】much→many【解析】考查形容词。句意：在未来，我期待能够享受到更多的这样类似的活动。句中的activities为可数名词复数，much修饰的是不可数名词。故将much改为many。Passage11．（2022·四川成都·一模）Asisknowntoall,buildgoodrelationshipswithothersiscriticalinoursociety.Whenitcomesaboutpersonalrelationships,I’dnaturalthinkofmyrelationshipwithmymother.SheoftentoldmethatIcanbeanyoneIwant,aslongasI’mconfidentofmyself.SheseesmytalentandpushesmetodothebestIpossiblycan.Irespectformymothersomuchforshetreatsmeasanequalinsteadofchild.Shegivesmethefreetomakemistakesandtolearnfromit.Unlikefriendshipsthatcanfadeandbreak,IknowI’llalwaysbeconnectedtomymotherwhatIface.【导语】本文是一篇说明文，讲述了母亲对我的影响。1.【答案】build→building【解析】考查非谓语动词。句意：众所周知，在我们的社会中，与他人建立良好的关系至关重要。分析句子结构可知，is是本句的谓语动词，build也是动词，不能再用原形了，应用非谓语形式。分析句子结构可知，build在句中做主语，应用动名词形式。故将build改为\nbuilding。2.【答案】about→to【解析】考查介词。句意：当谈到个人关系时，我自然会想到我与母亲的关系。此处考查的是固定搭配cometo意为“涉及到”，而comeabout意为“发生”，结合上下文，cometo符合句意。故将about改为to。3.【答案】natural→naturally【解析】考查副词。句意：当谈到个人关系时，我自然会想到我与母亲的关系。分析句子结构可知，natural修饰的是后面的动词think，所以应该用副词来修饰动词。故将natural改为naturally。4.【答案】【解析】考查动词时态。句意：她经常告诉我，只要我对自己有信心，我可以成为我想要的任何人。根据句中关键词often，可知此处描写的是一个经常性，重复性的动作，应该用一般现在时，再分析可知主语是she，需用第三人称单数。故将told改为tells。5.【答案】for删掉【解析】考查及物动词。句意：我非常尊重我的母亲，因为她把我当作平等的人，而不是一个孩子。分析句子结构可知respect是及物动词，后可直接接宾语，不需要加介词。故将介词for删掉。6.【答案】of后面加a【解析】考查冠词。句意：我非常尊重我的母亲，因为她把我当作平等的人，而不是一个孩子。分析句子可知child是可数名词，表泛指，前应加冠词，且是辅音音素开头，前应加a。故应在of后面加a。7.【答案】free→freedom【解析】考查名词。句意：她给了我犯错误并从中学习的自由。分析句子结构可知，free前是冠词the，而冠词后应接名词，free是形容词，后面没有名词，所以应将free变为名词。故将free变为freedom。8.【答案】it→then【解析】考查代词。句意：她给了我犯错误并从中学习的自由。分析句子结构可知，此处it代指的是前面提到的mistakes，mistakes是复数形式，应用复数形式的代词来代指。故将it改为them。9.【答案】and→or\n【解析】考查连词。句意：不像友谊会褪色或者破裂，我知道我将永远与母亲联系在一起，无论我面对什么。分析句子结构可知，句意表达的是可能性，所以应该用or表选择，而不是用and表并列。故将and改为or。10.【答案】what→whatever【解析】考查状语从句的连接词。句意：不像友谊会褪色或者破裂，我知道我将永远与母亲联系在一起，无论我面对什么。根据句意可知，此处表达的是“无论我面对什么”，所以用whatever引导让步状语从句。故将what改为whatever。Passage12．（2022·江西·临川一中模拟预测）Iwouldliketotalkaboutmyfavoritesport,running.Ionlytakeitupafewmonthsagothankstomycolleagueswhomareprofessionalrunners.Ispendmorethantwohoursruneveryafternoon.ThereareseveralreasonswhyIamfondthissport.First,itistheprettycheapandeasysporttotry.AllIneedisapairofrunningshoes.Second,thisisasportthatcanbringussomenewfriends.Third,sinceIstartedthissportIhavehardlycaughtanymorecommonhealthissuelikefever,flu,orcold.What’smore,Icanshowhigherproductivitythanbeforeandworkforlongerhourswithoutfeelingtiring.Allinall,Irecommendthateveryonetriesthissport.【导语】这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者喜欢的运动——跑步，以及喜欢这项运动的原因。1.【答案】take→took【解析】考查时态。句意：我只是在几个月前才开始这样做，这要感谢我的同事们，他们都是专业的跑步者。根据时间状语afewmonthsago可知，句子时态为一般过去时，谓语动词要用过去式。故将take改成took。2.【答案】run→running【解析】考查定语从句。句意：我只是在几个月前才开始这样做，这要感谢我的同事们，他们都是专业的跑步者。分析可知，此处为定语从句修饰先行词colleagues，先行词指人，在定语从句中作主语，所以用关系代词who，而关系代词whom只能在定语从句中充当宾语。故将whom改成who。3.【答案】the→a【解析】考查固定搭配。句意：我每天下午花两个多小时跑步。spendsometime(in)doingsth.“花费时间做某事”。故将run改成running。4.【答案】在this前面加of\n【解析】考查固定短语。句意：我喜欢这项运动有几个原因。befondof“喜欢”。故在this前面加of。5.【答案】the→a【解析】考查冠词。句意：首先，这是一项非常便宜且容易尝试的运动。根据句意可知，此处泛指一项运动，需要定冠词the变成不定冠词。pretty为辅音音素开始的单词，所以用不定冠词a。故将the改成a。6.【答案】us→me【解析】考查代词。句意：其次，这是一项可以给我带来新朋友的运动。根据全文语境可知，文章用第一人称展开。根据语境可知，跑步是一项给我带来新朋友的运动。故将us改为me。7.【答案】more去掉【解析】考查形容词比较级。句意：第三，自从我开始这项运动以来，我几乎没有染上任何常见的健康问题，如发烧、流感或感冒。根据句意可知，我几乎没有染上任何常见的健康问题，句中没有比较的意思，所以要把more去掉。故将more去掉。8.【答案】issue→issues【解析】考查可数名词单复数。句意：第三，自从我开始这项运动以来，我几乎没有发现任何常见的健康问题，如发烧、流感或感冒。根据后面“likefever,flu,orcold”可知，不止一种健康问题，所以issue要用复数形式。故将issue改成issues。9.【答案】tiring→tired【解析】考查形容词。句意：更重要的是，我可以表现出比以前更高的工作效率，工作更长时间而不感到疲倦。tiring意为“令人劳累的”，根据句意可知，此处表示“我”感到劳累，指人的主观感受应用形容词tired“感到劳累的”。故将tiring改成tired。10.【答案】tries→try【解析】考查虚拟语气。句意：总之，我建议每个人都尝试这项运动。recommend意为“建议”，后面加宾语从句要用虚拟语气，其结构为should+动词原形，should可省。故将tries改为try。
