2022届贵州省遵义市绥阳县中考模拟预测卷（一）学部年级班级姓名：_________考号：×××××××××密封线内不要答题×××××××××语文一、书写水平（5分）1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）2．根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。（4分）对于广大的关东原野，我心里怀着zhì痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。zhì痛泛滥 3.下列句中加点词语使用正确的一项是（3分）（ ）A．这里冰雪覆盖，高寒缺氧，但卫国戍边的英雄们对此却不以为然，全身心守卫着祖国的边疆。B．面对扑朔迷离的案情，办案人员毫不懈怠，努力寻找蛛丝马迹。C．人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到尽善尽美，但求当之无愧。D．小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子等熬成的腊八粥，占全了色、味、香，令人流连忘返。4．根据所给信息默写相应内容。（10分）（1）__________________，夜泊秦淮近酒家。（2）宣室求贤访逐臣，________________。（3）《竹里馆》中表现诗人安闲自得的隐居生活的句子是：_________，________。（4）岑参《逢入京使》中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信方式安慰亲人的句子是：_________，_________。（5）《木兰诗》中最能表现木兰可爱女儿情态的句子是：_________，____________。（6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”《木兰诗》中有与之意思相近，同样强调战争悲壮的句子是：____________，____________。5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分）（ ）A．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》就是其中的文章。B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，故命名为《资治通鉴》。C.《卖油翁》作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。本文选自他的《归田录》。D.文言文中的称谓非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如“卿今当途掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）名著阅读阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。(共5分)材料一：圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。材料二:大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。——两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。材料三：这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽子与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。6.其中材料一是______________，材料二是______________。（填人名）（2分）7.为买车连一分钱都舍不得花的祥子，为什么会给“老者”买肉包子？请写出你的理解。（分）..（二）现代文阅读阅读下面的选文,完成8～12题。但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。学科网（北京）股份有限公司这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！8.下面说法中不正确的一项是（）（3分）A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。9.文中写了那些人对待这件事的态度？用了什么表现手法？有什么作用？（3分）..10.阿长文《山海经》表现了他对“我”的关心，而“我”认为“他并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？（3分）..11.下面句子中加点的词语有什么表达效果？（2分）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。..12.“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？(3分)..阅读下面的选文,完成13～15题。回望钱学森卞毓方①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”④天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一天假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”学科网（北京）股份有限公司⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。13．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）(3分）A．“钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”仅指他工工整整的手稿。B．钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，官越做越小，原因是他性格粗犷任性。C．钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。D．“大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。14．按括号内的要求作答。（1）我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。（揣摩加点词的表达效果）（2分）..（2）他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。（从人物描写的角度赏析）（3分）..15.这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。（4分）..（三）古代诗文阅读阅读下面甲、乙两文，完成16～19小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起④禽而射之，禽发⑤，鹿出于王左，麋交⑥于王右。王引弓欲射，有鹄⑦拂王旃⑧而过，翼若垂云。王注矢于弓⑨，不知其所射。”养叔⑩进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”（选自明·刘基《郁离子》）【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞（yú）人：古代管山泽的小官吏。④起：赶起。⑤发：跑出来。⑥交：交错。⑦鹄（hú）：天鹅。⑧旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。）⑨注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附着。⑩养叔：名养由基，楚国善射者。16．解释加点的词语。（4分）（1）尝射于家圃.（2）但微颔之.（3）王引弓欲射.（4）如使置十叶焉.17.翻译句子（4分）（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？.（2)有鹄拂王旃而过，翼若垂云。.18.【甲】【乙】两文在人物描写方面有哪些异同？（3分）..19.【甲】【乙】两文各阐明了什么道理？（4分）..阅读诗歌，完成20～21小题.晚春（唐•韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。20.这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。（3分）.21.诗歌表达了作者怎样的思想感情？（2分）.四、语言运用（共2道小题，15分）22.班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。（1）为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。(2分）.（3）下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。（2）..初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比漫画11256％时文杂志3216％武侠小说3015％文学名著2613％（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。（3分）..学科网（北京）股份有限公司23.“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（1）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。（1)【故事分享】请你为此次活动准备两个爱国人物故事（要求说出人物和主要事件）。(4分)..（2）【名言积累】班级为此次活动准备了爱国人物及名言宣传展，请你两句爱国的名言或诗句？(4分)..五、写作能力（60分）24．作文。我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难城。回忆一个自己难忘的时刻，并以《的那一刻》为题，写一篇记叙文，600字左右。提示：1．横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的会你难忘的事情，比如“冲过终,点线”“走上领奖台” ……2.回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。要求：①按文体要求作文；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等。模拟试卷答案2、挚、 làn3、B4、（1）烟笼寒水月笼沙、（2）贾生才调更无伦、（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（5）当窗理云鬓，对镜贴花黄（6）将军百战死，壮士十年归5、D6、小福子、刘四爷7、一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的末来感到迷茫，感到忧伤。8、A9、远房叔祖的“疏懒“，别人都“不肯真实地回答我”，而长妈妈主动来问“《山海经》是怎么一回事”。这里用了对比的写法，突出了长妈妈的善良和对“我”细致入微的关爱。10、说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说。表现“我“对阿长心存隔膜乃至轻视。11、“震悚”是身体因过度兴奋市额抖的惠恩,形家地表现了“我”听到阿长给“我”买回书时的震惊和感激的情态,十分凝练又极具震撼力。12、别人不肯做，或不能做的事,她却能够做成功。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴13、C14、（1）因为人们已经把 《钱学森手稿》 当做艺术品了，令我联想到《兰亭集序》《清明上河图》 等，进而联想到他的唯美人格；②用“欣赏”一词表达了人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。（2)这句话运用动作描写，“冲”“抓”“写”三个动作充分体现了钱学森粗犷而任性的一面。15. ①严谨认真、永不满足的治学精神；②事实求是的态度;③不容置疑的才能；④勤奋的特点；⑤淡泊名利的胸怀与情操；⑥轻狂而任性的个性16、（1）曾经（2）点头（3）拉，拉开（4）放17、（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精湛、高明吗？（2）有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。18、相同点：都运用了生动地语言描写来写人叙事；不同点：前者还运用了神态、动作描写惟妙惟肖地表现人物的态度和心理。19、【甲】文阐明了熟能生巧的道理；【乙】文阐明了做任何事情都必须专心致志，如果三心二意就什么事也做不成的道理。20、拟人；使无情的草树能“知”、能“解”、还能“斗”，且彼此还有高下之分，使描绘的晚春景致生动而有奇趣。21、感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光22、（1）示例：读书破万卷，下笔如有神；让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我快乐。（2）示例：初中生课外阅读漫画的人数最多，而阅读文学名著的人数最少。（3）示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。因为对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平下降，得不偿失。23、 （1）学科网（北京）股份有限公司示例：①林则徐领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严。②狼牙山五壮士，为了掩护群众和大部队撤退，阻击数倍于己的日军，五壮士最后弹尽粮绝，全部跳下山崖。③黄继光在一次战斗中，用自己的身体堵住敌人的机枪眼，让战友们冲锋，消灭敌人，取得胜利。④屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，但在内政外交上遭到排挤诽谤，自投汨罗江，以身殉国。他为了国家和人民的利益而献出自己的生命。(2） 示例：范仲淹——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；文天祥——人生自古谁无死？留取丹心照汗青；陆游——夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；屈原——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
