任务突破练二十八 名篇名句默写(赋分108分,用时40分钟)1.(2021·八省适应性测试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《望岳》一诗用自问自答的手法,交代了泰山的地理位置与苍茫雄奇,这两句诗是“ ? ”。 (2)元代散曲中常可见到互为对偶的三个句子连用,这是一种艺术表现形式的发展。马致远的《天净沙·秋思》使用了这种形式,这三句中的后两句是“ , ”。 (3)古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟,寄托忧思情怀,或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句,如“ , ”。 2.(2021·八省适应性测试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情,直接使用了《诗经·郑风》中的原句“ , ”。 (2)杜甫《客至》中“ , ”两句,不仅表示客不常来,还有主人不轻易邀请客人的意思,更见主客交情之深厚。 (3)古代衣服由于原料的缘故,制成后较为硬挺,穿着前需置于石上舂捣,使之柔软,称为“捣衣”。古典诗词中常用“捣衣”意象和与之相关的“砧声”来表现家妇思念征夫、游子思家怀乡或对常年征战不满等情绪,比如唐人的诗句“ , ”。 3.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《书愤》中用刘宋名将檀道济典明志,感叹岁月不居、壮岁已逝,志未酬而鬓先斑的诗句是“ , ”。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡,其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“ , ”。 (3)鹧鸪的特点一是飞必南翥;二是喜雌雄对鸣。古典诗词中常用“鹧鸪”意象来表达幽恨哀思,比如唐、宋的诗词“ , ”。 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“ ”,对自身“ ”。 (2)姜夔《扬州慢(淮左名都)》中描写红药自生自灭无人欣赏,借以表达扬州萧条的句子是“ , ”。 (3)古诗词中,“雁”这一意象常与季节更替、时间流逝、羁旅游子、凭栏思妇等内容紧密相连,因而被赋予了丰富的情感,比如唐宋诗词里的诗句“ , ”。 5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中,“ , ”两句表现了刘裕当年率军北伐收复失地时的英雄气概。 (2)《阿房宫赋》中“ , ”借钉头之多,表现阿房宫规模宏大,秦始皇生活纷奢。 (3)白居易《琵琶行》中多处写到月,如“ ”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色,抒发离别之情;“ ”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。 \n6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分(1)太史公写作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际, , ”。(2)《青玉案·元夕》中“ , ,一夜鱼龙舞”生动地展现了元宵整夜百乐齐鸣、花灯炫目的热闹景象。 (3)杜甫《登高》中“ , ”两句,抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》中“ , ”两句由叙述转为议论,表达了作者的爱情理想。 (2)《赤壁赋》中,从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ , ”。 (3)杜牧在《阿房宫赋》中,用“ , ”写秦国统治者把剽掠而来的宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子等,从而表现其奢侈之风。 8.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征谆谆告诫唐太宗,要切记:“怨不在大,可畏惟人; , 。” (2)王维在《山居秋暝》中以动写静、以有声衬无声来突出山的幽静环境的诗句是“ , ”。 (3)白居易在《琵琶行》中描写琵琶女出场时犹豫不定的诗句是“ , ”。 9.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《劝学》中多次运用比喻和对比论证的手法,如用“ , ,用心躁也”,从反面论述了学习要专一的道理。 (2)白居易《琵琶行》中“ , ”两句写一切都融于琵琶声之中,只有江中的月影随着江水摇动。 (3)《菩萨蛮·书江西造口壁》中,写词人希望收复中原,还都汴京,可惜有重重阻挠,理想不能实现的句子是“ , ”。 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《归园田居》中用比喻的手法表明自己厌倦官场、向往自由世界的对偶句是“ , ”。 (2)李白《蜀道难》中“ , ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出巨大声响,再次强调蜀地山高路险。 (3)在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体渺小的语句是“ , ”。 11.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《过秦论》中,作者用“振长策而御宇内, , ”来表现秦始皇统一天下不可阻挡的气势。 (2)《阿房宫赋》中告诫人们如不吸取历史教训就会重蹈覆辙的句子是“ , ”。 (3)王安石《桂枝香·金陵怀古》中描写千里奔流的长江澄澈得好像一匹白绢,青翠的山峰犹如被簇拥的句子是“ , ”。 12.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)\n(1)《离骚》中诗人展开想象,用白芷、秋兰等香草,来突出、映衬诗人高尚的情怀、不俗的情趣的诗句是“ , ”。 (2)杜甫《登高》一诗中的名句“ , ”,今常用来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。 (3)陶潜在《归去来兮辞》中说认识到自己过去的错误已经无法挽回,唯有把握当下和未来的句子是“ , ”。 13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《陈情表》中李密用“ , ”写明祖孙二人命运一体、实难相离的请辞原因。 (2)陶潜《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走、随时随地休息的一句是“ ”,而写自己回乡后以琴书为伴的句子是“ ”。 (3)《琵琶行》中,描写作者听着琵琶女第二次弹奏时,自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情,因而不禁泪水沾襟的句子是“ ? ”。 14.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《五代史伶官传序》引用《尚书》中“ ,谦得益”的句子,结合庄宗得失天下的史实,得出结论“忧劳可以兴国, ”,并认为是“自然之理也”。 (2)杜甫《登高》中“ , ”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况。 (3)李白《蜀道难》中“ , ”两句写山崩地陷后,在绝壁上凿孔架木筑成的通道像登天的梯子,极富浪漫色彩。 15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《石钟山记》里用反问句表达作者观点的句子是:“ , ,可乎?” (2)李商隐在《锦瑟》中以“ , ”两句表达了无可奈何、怅然若失的情感。 (3)“从今以往,勿复相思,相思与君绝”使用了顶真手法,白居易《琵琶行》中“ , ”也用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《屈原列传》中,写屈原《离骚》的内容虽然细小但含义却极宏大,所举的事例虽然浅近意义却很深远的句子是“ , ”。 (2)《荀子·劝学》中用“跂而望”不若“登高之博见”证明“善假于物”的重要作用,“ , ”是从“思”和“学”两个方面证明相同的道理。 (3)苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,写想到爱妻华年早逝,感慨万千,远隔千里,无处可以诉说心中凄凉的句子是“ , ”。 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在《师说》中,以孔子为例加以论述,由此得出结论的句子是“ , ”。 (2)苏轼《赤壁赋》中的“ , ”两句形象地描绘了小船像叶子般任意漂荡在浩渺江面上的样子。 (3)《琵琶行》中,白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是“ , ”。 \n18.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《念奴娇·赤壁怀古》中的“ , ”两句,作者凭吊英雄人物,以一杯清酒祭月,抒发自己壮志难酬的心情。 (2)《荀子·劝学》中用“假舆马”“假舟楫”能够“致千里”“绝江河”,但这个人并不是“利足”“能水”来证明“ , ”的观点。 (3)陶潜《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的句子“ , ”,表达了作者弃官归乡的畅快心情。 \n任务突破练二十八 名篇名句默写1.(1)岱宗夫如何 齐鲁青未了 (2)小桥流水人家 古道西风瘦马 (3)沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟(或:①欲就麻姑买沧海,一杯春露冷如冰;②未谙沧海路,何处玉山岑。)2.(1)青青子衿 悠悠我心 (2)花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 (3)玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来(或:①长信宫中秋月明,昭阳殿下捣衣声;②长安一片月,万户捣衣声。)3.(1)塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 (2)管弦呕哑 多于市人之言语 (3)落照苍茫秋草明 鹧鸪啼处远人行(或:①江晚正愁余,山深闻鹧鸪;②新帖绣罗襦,双双金鹧鸪;③残日照平芜,双双飞鹧鸪。)4.(1)择师而教之 则耻师焉 (2)念桥边红药 年年知为谁生 (3)乡书何处达 归雁洛阳边(或:①征蓬出汉塞,归雁入胡天;②塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。)5.(1)金戈铁马 气吞万里如虎 (2)钉头磷磷 多于在庾之粟粒 (3)别时茫茫江浸月 绕船月明江水寒6.(1)通古今之变 成一家之言 (2)凤箫声动 玉壶光转 (3)万里悲秋常作客 百年多病独登台7.(1)两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 (2)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 (3)鼎铛玉石 金块珠砾8.(1)载舟覆舟 所宜深慎 (2)竹喧归浣女 莲动下渔舟 (3)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面9.(1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (3)西北望长安 可怜无数山10.(1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 (2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟11.(1)吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 (2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (3)千里澄江似练 翠峰如簇12.(1)扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩 (2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)悟已往之不谏 知来者之可追13.(1)更相为命 是以区区不能废远 (2)策扶老以流憩 乐琴书以消忧 (3)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿14.(1)满招损 逸豫可以亡身 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连15.(1)事不目见耳闻 而臆断其有无 (2)此情可待成追忆 只是当时已惘然 (3)冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇16.(1)其称文小而其指极大 举类迩而见义远 (2)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (3)千里孤坟 无处话凄凉17.(1)是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 (2)纵一苇之所如 凌万顷之茫然 (3)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声18.(1)人生如梦 一尊还酹江月 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣
