专题十七 整本书阅读(指定作品)复习纲要【考情探究】年 份卷 别题 型考 点考 向命题规律与趋势备考策略2020江苏卷(25)多选题理解作品内容故事情节①考查作品范围不限于必修教材指定篇目,既有古典名著,也有现当代优秀作品。内容涉及作品主旨、人物形象、故事情节和环境描写等。《红楼梦》《三国演义》《家》《边城》《茶馆》等作品经常考到。②目前,北京、天津有直接命题,全国卷没有直接命题,但现代文阅读的语料多节选自现当代名作(整本书)。随着高考改革的推进、新课标的落实和新教材的使用,全国卷对整本书阅读进行①加强积累,化整为零,养成写读书笔记的习惯。在老师指导下,收看《百家讲坛》等节目。②对指定篇目的重要章节要反复阅读,仔细推敲,记下自己思考、探索、研究的心得。可采用辩论赛等形式巩固学习成果。③立足指定篇目,扩大阅读面,拓宽阅读视野,提高文学鉴赏能力。建议把四大古典名著、《围城》《四世同堂》、《平凡的世界》纳入必读书单。3\n直接命题已是大势所趋,考生需引起重视。江苏卷(26)简答题理解作品内容人物形象 表达技巧天津卷(21)微写作理解与表达故事情节(作品内容)2019江苏卷(25)多选题理解作品内容故事情节江苏卷(26)简答题理解作品内容人物形象北京卷(22)微写作理解与表达故事情节 人物形象2018江苏卷(24)多选题理解作品内容故事情节 人物形象江苏卷(25)简答题理解作品内容人物形象北京卷(23)微写作理解与表达人物形象 2017江苏卷(24)多选题理解作品内容故事情节江苏卷(25)简答题理解作品内容人物形象 作者观点北京卷(24)单选理解作品环境与人物题内容北京卷(25)微写作理解与表达故事情节 人物形象[教师用书专用]1.真题多维细目表年 份卷 别题 型考查方向考 点素养要求2020江苏卷(26<1>)简答题理解与表达能力人物形象1.指定阅读的作品,语言典范,内涵丰富,具有较高的思想水平和文化价值,体现了继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的学科素养。2.阅读整本书,以学生利用课内外时间自主阅读、撰写读书笔记、交流讨论为主,教师的主要任务是提出学习目标,组织学习活动,引导学生深入思考、讨论与交流。这种学习方式更有利于培养学生独立、自主的思维习惯,3\n促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性的思维品质的提升。2019江苏卷(26<1>)简答题理解作品内容人物形象北京卷(22②)微写作理解与表达能力故事情节 人物形象2018江苏卷(25<1>)简答题理解作品内容人物形象北京卷(23②)微写作理解与表达能力阅读感悟 人物形象评论人物2017江苏卷(25<1>)简答题理解作品内容故事情节 作者观点北京卷(24,改编)单选题理解作品内容环境与人物北京卷(25②)微写作理解与表达能力故事情节评点 人物形象2.命题规律与趋势考查内容 ①考查作品范围较广,既有古典名著,也有现当代优秀作品。内容涉及作品主旨、人物形象、故事情节和环境描写等。《红楼梦》等作品经常考到。②常考题型有选择题、简答题和微写作三种。命题规律 ①命题设置既注重对作品的整体理解与把握,又往往限定范围,考查学生对文本内容的记忆与理解。②语文课程标准关于“命题思路和框架”的解释,明确提到“以具体情境为载体”和“阅读与鉴赏侧重考查整体感知”。这些新高考的命题原则为整本书阅读的考查指明了方向。命题趋势 目前,自主命题省份(江苏、北京)有直接命题,课标全国卷没有直接命题,但现代文阅读的语料多节选自现当代名作(整本书)。随着新教材的使用、新课标的落实和高考改革的推进,课标全国卷对整本书阅读进行直接命题已是大势所趋,需引起考生的重视。备考策略 ①加强积累,化整为零,养成良好的阅读习惯。②指定篇目的重要章节要反复阅读,仔细推敲,记下自己思考、探索、研究的心得。③立足指定篇目,扩大阅读面,拓宽阅读视野,提高文学鉴赏能力。3
