诗词赏析（一）（2022·湖南省长沙市长郡教育集团·一模）阅读下面的宋诗，完成下面小题。孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻①。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明②时思解愠，愿斫五弦琴③。【注释】①寻：古代度量单位，八尺为一寻。②明：（政治）清明。③五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。8．下列对于本诗的理解，不正确的一项是（ ）A．这是一首五言律诗，诗人以孤桐自喻，表达了自己的人生追求。B．首联“森森”写出了孤桐的茂盛繁密，“几百寻”突显了孤桐的高大挺拔。C．“阳骄叶更阴”暗示诗人在政治上得到的阻碍力量越大，信念越坚定。D．“愿斫五弦琴”表达了诗人希望能够弹琴奏乐，追求潇洒快乐的人生。9．这首诗借“孤桐”表达了诗人怎样的志趣？请简要分析。【答案】8．D9．参考：《孤桐》中孤桐的特点：高大挺拔、正直伟岸、中间虚心、茂盛强壮等，表达了诗人正直向上、坚强不屈、虚心的人生态度及关心百姓疾苦，甘愿为解决百姓疾苦而献身的思想感情。【解析】8．D.“明时思解愠，愿斫五弦琴”意思是：清明盛世，也想着解决明间疾苦，想帝舜抚琴唱的那样，愿被砍伐制作成五弦琴。联系注释“五弦琴：桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱‘南风之熏兮，可以解吾民之愠兮’”可知，尾联运用典故，写诗人想像帝舜一样了解民生疾苦，自己愿被砍伐制作成五弦琴，写自己愿解除民生疾苦而献身；“表达了诗人希望能够弹琴奏乐，追求潇洒快乐的人生”表述有误；故选D。9．本题考查诗文中寄寓的作者情感。学科网（北京）股份有限公司
首联“天质自森森，孤高几百寻”与颔联“凌霄不屈己，得地本虚心”，写“孤桐”深深扎根于大地，天生枝叶繁茂，虽孤独却树干笔直高耸入云；体现了“孤桐”高大挺拔、正直伟岸、虚心的特点；颈联“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”，写“孤桐”岁月越久，树越壮实，烈日越骄，叶越浓密；体现了“孤桐”茂盛的特点；本诗用托物言志的手法，以孤桐喻指自己，借孤桐的形象，表达自己正直向上，虚心扎实，坚强不屈，年龄越大、环境越恶劣，意志越顽强的性格和精神品质；联系尾联“明时思解愠，愿斫五弦琴”可知，尾联运用典故，写诗人想像帝舜一样了解民生疾苦，自己愿被砍伐制作成五弦琴，表现了自己愿解除民生疾苦而献身的思想感情。（二）（2022·江苏无锡宜兴树人中学·一模）诗歌鉴赏碛中作①岑参走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜不知何处宿，平沙莽莽绝人烟。【注】①碛（qì）中作：在大沙漠中作诗。碛：沙石地，沙漠。阅读以上诗歌，完成以下各题。(1)请简要分析首句中“欲到天”的表达效果。诗歌首句“______”一词，点明了行进方向，“欲到天”运用______的手法，既写出了边塞离家之远，又展现了边塞的______气势，为全诗奠定了______的情感基调。(2)本诗的最后一句“平沙莽莽绝人烟”和《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”在抒情方式和表达的情感上有何异同？【答案】(1) 西来 夸张 雄浑壮阔 豪迈（雄壮）(2)都使用了借景抒情的方式，本诗借明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的，显示诗人从军边塞的壮志豪情；《白》诗借雪上的马蹄印，表达了诗人送别时内心的不舍和别离的惆怅之情。【解析】(1)此题考查学生对重点词句的赏析。“走马西来欲到天”的意思是“骑马西行几乎来到天边”，这句话从空间落笔，气象壮阔。“西来”，点明了行进方向，读者仿佛看到诗人扬鞭跃马，从长安出发，沿着通往西域的丝绸之路，风尘仆仆地向西进发。“欲到天”，运用了夸张的手法，大漠辽阔高远，四望天地相接，给人以“欲到天”的感觉。这句话既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低，雄伟壮阔的气势。首句有一股勃发的激情和大无畏的精神，雄奇壮美而豪迈，为全诗奠定了豪迈的情感基调。据此作答即可。(2)此题考查学生对抒情方式和诗人情感的分析。本诗中“平沙莽莽绝人烟”写出了明月照耀下，荒凉大漠广袤无垠的景象。景色是苍凉的，但感情并不低沉、哀伤。这句诗运用了借景抒情的方式，戎马生涯的艰苦，边疆地域的荒凉，显示出诗人从军边塞的壮志豪情。学科网（北京）股份有限公司
《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”同样采用了借景抒情的方式，描写了路转峰回，行人消失在雪地里，诗人还在深情地目送的情景，借雪地上马蹄的印迹，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。（三）（2022·湖南省长沙市南雅中学·一模）诗歌鉴赏柳宗元，字子厚，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”、“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。他一生笔耕不辍，诗文具有很高的成就。阅读下面柳宗元所写的古诗文，完成后面的题目。酬曹侍御过象县见寄①破额山前碧玉流②，骚人遥驻木兰舟③。春风无限潇湘意④，欲采蘋花不自由。【注释】①酬曹侍御过象县见寄：接受别人寄赠作品后，以作品答谢之。侍御：侍御史。象县：唐代属岭南道，即今广西象州。②碧玉流：形容江水澄明深湛，如碧玉之色。③木兰：木兰属落叶乔木，古人以之为美木，文人常在文学作品中以之比喻美好的人或事物。这里称朋友所乘之船为木兰舟，是赞美之意。④潇湘：湖南境内二水名。柳宗元《愚溪诗序》云：“余以愚触罪，谪潇水上。”9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．诗一、二两句，切“曹侍御过象县见寄（经过象县的时候作诗寄给作者）”；三、四两句，切“酬（作诗酬答）”。B．作者称曹侍御为“骚人”，并且用“碧玉流”、“木兰舟”这样美好的事物来烘托他。C．“春风无限潇湘意”一句，的确会使读者感到“无限意”，但究竟是什么“意”，却迷离朦胧，说不具体。这正是“神韵”派诗人所追求的最高境界。D．这首诗语言风格粗犷豪放，写景如画。诗人用“碧玉”作“流”的定语，十分新颖，准确地表现出柳江的色调和质感。10．从全诗品味“欲采蘋花不自由”的言外之意。【答案】9．D10．①渴望自由又得不到自由的矛盾；②被贬谪后继续遭受诽谤、打击，动辄得咎的贬谪处境的险恶；③欲以忠心献之于君而不得。【解析】9．本题考查对诗歌内容的理解与分析。D.“粗犷豪放”错误，由“碧玉流”“木兰舟”可知，这首诗歌语言凝练，写景如画，自有一种艺术的和谐美，且“欲采蘋花不自由”含蓄地表达了作者多种情感。故选D。10．本题考查对诗歌内容的理解与分析。学科网（北京）股份有限公司
“欲采蘋花不自由”的意思是：我多想采束苹花相送于你，却不得自由。字面上直接表达了渴望自由又得不到自由的内心矛盾。结合注释④中“余以愚触罪，谪潇水上”可知，深层上，诗人被贬至潇湘，这里的“不自由”实际上更指自己政治上的不如意，是在感慨自己谪居的处境险恶。结合上句“春风无限潇湘意”可知，作者想要表达“我之感春风而怀无限之思者，正欲采苹潇湘，以图自献，乃拘于官守不自由也”的意思，即欲以忠心献之于君而不得。（四）（2022·河南省新乡市名校·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。18．有同学读了此诗，说：“长吉此首诗，只用三个画面：白天、从白天到黄昏、中夜，就实录了一个完整的历史事件，真是一首不同凡响的叙史诗啊！”大家都认为此诗是一首抒情诗，说他对此诗的理解是错误的，请你说服他。19．本诗和《登幽州台歌》（幽州台又叫黄金台、招贤台）都提到了战国时燕昭王为招揽天下贤士所建的“黄金台”，但是表达的感情却不同，请你简要分析。【答案】18．这是一首以战争为背景和主题的抒情诗，诗人用极凝练的方式概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色调。从这个意义上也可以说这是一支激荡人心的战歌，同时也表现出了壮士们的忘身报国之情。19．本诗表达作者渴望建功立业，誓死报国的情怀；《登幽州台歌》表达作者生不逢时，怀才不遇的孤独寂寞。【解析】18．本题考查对诗歌情感的把握能力。根据题干要求，要从本诗是抒情诗的角度来进行分析回答。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三联句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一联引用典故，写出将士英勇赴战、誓死报效国家的决心。全诗概括了战争的艰苦，表现了将士们不畏生死，面对战争毫不畏缩的精神；表现了将士们愿意为了国家统一，将生死置之度外（誓死报效国家)的英雄气概。因此从总体来看，这是一首抒情诗。19．本题考查学生理解诗歌情感。学科网（北京）股份有限公司
本诗中，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的意思是：只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。其中“黄金台”是用战国时燕昭王曾筑台置干金于其上以延揽人才的典故。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。“玉龙”唐人用以称剑。这里直接写出将士们报效朝廷的决心，只为报答君王的恩遇，握着宝剑奋力厮杀，视死如归。歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。同时表达了诗人勇往直前，渴望为国建功，愿以死报国（立志报国）的决心。陈子昂《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。诗人登上“黄金台”，“前不见古人，后不见来者”，顿生怀才不遇、生不逢时之感。“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，抒发了诗人壮志难酬的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。（五）（2022•江苏省无锡市天一实验学校•一模）阅读下面一首诗，回答问题。答张十一①韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜②竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注】①韩愈一生中两次遭贬，本诗是他第一次被贬到阳山（今属广东）后的第二年春天作的德宗贞元十九年，张十一与韩愈同为监察御史，一起被贬张到郴州林武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜：生长在水边的大竹子。下句中的踯躅是杜鹃花的别称。③恩波：皇帝的恩泽。(1)赏析第二联中“竞”“闲”二字的妙处。(2)“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”这两句是全诗的关键，蕴含着作者内心深处许多矛盾着的隐微之情，请结合诗句内容作简要分析。【答案】(1)上句的“竞”字同下句的“闲”字，不但对仗工稳，而且传神生动；绿竹、红花，色彩鲜艳、明快，为荒僻的野景增添了春天的生气；“竞”字把嫩笋争相滋生的蓬勃景象写活了；“闲”字则把杜鹃花随处开放、清闲自得的意态揭示了出来。(2)皇帝的深恩尚未报答，死所也未可得知；但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生；既有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；既有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。【解析】(1)本题考查关键词句的理解分析。“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花”一句的意思是：粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，羊踯躅清闲自得，随处开放出鲜艳的花朵。筼筜是一种粗大的竹子。踯躅即羊踯躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花发时，耀眼如火，月余不歇。学科网（北京）股份有限公司
一个“竞”字运用拟人的修辞，描绘的是筼筜的生长状况，把嫩笋争相生长的蓬勃景象写得活灵活现，写出了春天的万物勃发的生机和活力；而“闲”字则把羊踯躅（黄杜鹃）遍地都是，随处开放的情景和清闲无事，随风自得的姿态描绘了出来。故，“竞”“闲”二字，描绘出生机勃勃的画面，是作者为这幅水墨画又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，为荒僻的野景增添了春天的生气。据上分析，概括作答即可。(2)本题考查理解分析能力，根据题干要求，要结合诗句内容分析。“未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”这两句意思是：皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。从“莫令炎瘴送生”可知，诗人发出了“但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生”的微薄愿望，体现出的是自己对自己被贬南荒回归无望的叹息；联系这是他第一次被贬到阳山经历知，也有无辜被贬的愤怨与悲愁；从“未报恩波知死所”可知，诗人觉得自己对皇帝深恩尚未报答，而死所也未可得知，而现在却只能在南方炎热的瘴气中虚度余生，故而又流露出对未来建功立业的憧憬和对自己从此消沉下去的担心之情。综上所述，概括作答即可。（六）（2022·江苏省无锡市惠山区八校·一模）诗歌鉴赏（甲）南征 （乙）春望杜甫 杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。 国破山河在，城春草木深。偷生长避地，适远更沾襟。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。老病南征日，君恩北望心。 烽火连三月，家书抵万金。百年歌自苦，未见有知音。 白头搔更短，浑欲不胜簪。注：甲诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作，此时距他去世只一年。11．分析甲文首联的作用？12．请简要分析杜甫在这两首诗中表达情感的异同。【答案】11．首联写南行途中的春江盎然生意：春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫树成林。以乐景写哀或借景抒情，触发作者的羁旅悲愁，表现自己内心深处的苦恼。12．同：都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老（伤时、悲己）的感伤。（一点即可）异：《春望》一诗还表达了诗人对家人的担忧和思念之情。《南征》表达出羁旅悲愁：常年躲避战乱，漂泊在偏远的地方，偷生落泪；苦无知音：多年自吟自叹，没有知音倾听理解。【解析】学科网（北京）股份有限公司
11．本题考查诗句作用。甲文首句“春岸桃花水，云帆枫树林”意思是桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白帆驶过枫林。诗人南征途中所见，春水奔流，桃花夹岸，极目远眺，风帆如方阵一般，而枫树也已成林，这是幅美丽的自然风景画。结合下文“偷生长避地，适达更沾襟。”表现诗人晚年颠沛流离，浪迹天涯的悲辛生活；可知，首句是以乐景写哀，更加烘托了诗人的羁旅悲愁和内心凄苦，深化了他要表达的思想感情，加强了诗的艺术效果。12．本题考查诗歌感情理解。同：根据甲文“老病南征日，君恩北望心。”诗人虽身已衰老且多病，但报效朝廷的热忱未减的情怀和乙文“白头搔更短，浑欲不胜簪”他苍老得这么快，完全是忧国、伤时、思家所致，可知，两诗的相同点是对自己日渐衰老的感伤和忧国忧民之情。异：根据甲文“偷生长避地，适远更沾襟”为了苟全性命，诗人常常是今天在这里，明天又在那里，四处逃难，而今又要远去衡湘，使诗人泪满衣襟，可知，表达了诗人的羁旅悲愁；根据甲文“百年歌自苦，未见有知音”纵然有绝世才华，却未见有一个能理解他的知音，可知，表达了诗人没有知音的烦恼；根据乙文“烽火连三月，家书抵万金”直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊，表达了了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，可知，表达了诗人对家人的担忧和思念的感情。（七）（2022·山东济宁学院附属中学·一模）阅读下面的这首诗，回答问题。鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注释】①这首词作于作者遭弹劾解官归居田园时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。(1)本词上片描写了桑树抽芽、蚕卵孵化、______等农村风光。体现了江南初春时节________________的特点。(2)赏析“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”中“愁”字的妙处。【答案】(1) 平冈细草 黄牛低鸣 斜日寒林 暮鸦归栖（任选一个即可） 生机盎然（生机勃勃）学科网（北京）股份有限公司
(2)示例：“愁”忧愁、忧虑的意思，运用拟人手法，生动形象地写出了城中桃李虽然绮丽耀眼，但经不起风雨；而溪头荠菜虽然平平常常，但能将春天留下。通过城中桃李和溪头荠菜的对比，表达了作者罢官期间对农村生活的欣赏流连，对朝廷的不满（或：对荣华富贵的鄙弃）。【解析】(1)本题考查内容分析。（1）上阕翻译：田间路旁，桑树柔软的新枝上绽出了嫩芽，东边邻居家的蚕种已孵出了小蚕。平坦的山脊上长满了细草，有小黄牛在哞哞地叫，夕阳斜照着春寒时节的林间，树上点缀着几只傍晚的乌鸦。概括时可以模仿已经给的“桑树抽芽”的形式，抓住景物和其行为。“东邻蚕种已生些”可概括为：蚕卵孵化。“平冈细草鸣黄犊”有两种景物：平冈和黄牛，故分别概括为：平冈细草，黄牛低鸣。“斜日寒林点暮鸦”有两种景物：斜日寒林，暮鸦。可概括为：斜日寒林，暮鸦归栖。（2）桑树长出嫩芽，蚕孵出小蚕，山上长出细草，这些都是生命在萌发，展现出一种生机和活力。小黄牛在叫，从声音角度展现活力。故这些初春的风光体现了江南初春时节的生机勃勃。(2)本题考查炼字。（1）“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”的翻译：城市中的桃花李花虽则华丽，但害怕风雨吹打，只有长满了溪边的荞菜花才能算得上是真正的春天。（2）手法分析。“愁”是人的情感，这里用来形容“桃李”，故可知这里运用了拟人修辞，把桃李拟人化，城中桃李因为风雨而满怀愁绪，看出它们经不起风雨。但是溪头的荠菜花却能够将春天留住，看出它们对春天的风雨毫不在意，由此可知，这里运用对比手法，把过城中桃李和溪头荠菜进行对比。在对比中作者流露出对城中桃李是不屑、批评，对溪头荠菜花则是赞赏。（3）感情。上阕描摹了美丽的自然风光，表现出了作者罢官期间对农村生活的欣赏流连。结合背景可知词人是一位忠义之士，南宋偏安杭州，北方金兵掳去了宋徽宗、宋钦宗二帝，还在节节进逼的情势之下，他想抗金，收复失地，而南宋朝中大半是些昏愦无能，苟且偷安者，叫他一筹莫展，心里十分痛恨，壮志难酬。“斜日寒林点暮鸦”透露了愁苦之音，故“桃李愁风雨”表现的是对朝廷中那些软弱无能之人的嘲讽，表达了作者对朝廷的不满。（八）（2022·湖南省张家界市民族中学·一模）阅读下面古诗，完成下列各题。农家六首•其五（宋）陆游断作地炉成，蓬窗亦自明。油香荞饵脆，人静布机鸣。县吏催科筒，豪家督债轻。小康何敢望，生计且支撑。(1)诗歌的首联和颔联通过对“地炉成”“_____”“_____”“布机鸣”的生动描绘，表现淳朴自然、清新恬淡的农村生活。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？学科网（北京）股份有限公司
【答案】(1) 窗自明 荞饵脆(2)表达了诗人对农村田园生活的喜爱，对人民受压迫困苦生活的同情和对人民命运的担忧的思想感情。【解析】(1)本题考查对诗歌的内容的理解。首先确定寻找的范围是在“首联和颔联”。其次通过对题干中“地炉成”和“布机鸣”的分析，可以发现是一个名词加一个状态，主谓短语结构。根据“蓬窗亦自明”，空一可概括为“窗自明”；根据“油香荞饵脆”，空二可概括为“荞饵脆”。(2)本题考查诗歌表达的思想感情。“断作地炉成，蓬窗亦自明。油香荞饵脆，人静布机鸣”表现了淳朴自然、清新恬淡的农村生活，写出了作者田园生活的悠闲；“县吏催科筒，豪家督债轻。小康何敢望，生计且支撑”，写的是县吏催收赋税，豪门大户又逼迫还债，人们生计难以支撑，反映了黑暗的社会现实，表达了作者对贫苦人民的同情和对人民未来命运担忧的思想感情。（九）（2022•福建省永春一中•一模）阅读下面诗作，完成下面小题。【甲】式微《诗经·邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？【乙】梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐免翔我宇。4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A．甲诗以质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。B．甲诗“式微式微”是运用反复的手法，在反复中强调天气不好，不宜劳动。C．乙诗是诗人被贬后看到下层人民贫困生活，有感而发，写下的慷慨激愤之作。D．乙诗的开篇写自然现象，其实意在提醒最高统治者应普降恩泽，施惠于民。5．这两首诗分别描绘了什么样的景象来表达对老百姓的同情？请简要概括。学科网（北京）股份有限公司
【答案】4．B5．甲诗描绘了“劳役者日落天黑还在露水中泥地里劳作的景象”来表现；乙诗描绘了“百姓流离失所（艰苦生活）、家园荒芜的景象”来表现。（意思接近即可）【解析】4．A.根据诗句“式微式微，胡不归（天黑了，天黑了，为什么还不回家）”可知，“式微式微”不是强调“天气不好”，而是天黑了。故选A。5．本题考查分析诗歌内容，体会诗歌描绘的画面。【甲】诗以“式微式微，胡不归？起调：天黑了，天黑了，为什么还不回家？诗人紧接着便交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”。意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。可知甲诗以此场景描写表现了劳动者被奴役的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。【乙】诗句子“妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐免翔我宇（妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌）”，可知此诗描述了边海百姓的艰难生活，比较深刻地反映了那个时代百姓生活困苦不堪的惨痛景象，表现了作者对劳动人民生活的同情。（十）（2022•浙江省金华市六校联考•一模）品读艾青诗歌，体味诗人情感。以下是小语的读书卡片。请结合诗歌内容，对照方法策略，对艾青诗歌节选做“阅读批注”。《艾青诗选》读书卡片：意象“土地”我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态坚强地生活在土地上永远不会灭亡（节选自《北方》）【方法策略】意象是诗歌中寄托了诗人主观情感的事物。读诗，通过诗歌的意象理解诗歌的情感。【阅读批注】【答案】诗人借助土地这一意象，一方面诗人在悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，另一方面讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。学科网（北京）股份有限公司
【解析】本题考查诗歌中寄寓的情感。“悲哀的国土”，国土之所以是悲哀的，是因为此时的北方沦陷于日寇的铁蹄之下，北方的人民生活于水深火热之中。“它的广大而瘦瘠的土地”点明了“土地”的两个特点：广大、贫瘠。“淳朴的言语与宽阔的姿态”“坚强地生活在土地上永远不会灭亡”表现了作者对中国民众自古以来就具有淳朴与宽阔，坚强的意志的赞美与讴歌。“坚强”一词也表现了北方的人民坚定的保家卫国的决心与意志。“我爱这悲哀的国土”直抒胸臆，直接表达了作者对祖国的热爱与赞美。题目中所选诗歌，以“土地”为主要意象，集中表达了作者对北方贫瘠和民众苦难的同情与哀叹，表现了作者对中国人民顽强意志的赞美，传达出作者强烈的爱国主义情感。（十一）（2022•浙江省金华市六校联考•一模）请完成下面小题。临江仙·题清溪图俞紫芝弄水亭前千万景，登临不忍空回。水轻墨澹写蓬莱。莫教世眼，容易洗尘埃。收去雨昏都不见，展时还似云开。先生高趣更多才。人人尽道，小杜却重来。【注】①俞紫芝：浙江金华人，写信佛教，得其心法。②弄水亭：据《名胜志》载，池州府南门外有弄水亭，为唐杜牧所建。杜牧《题池州弄水亭》诗有“弄水亭前溪，飐滟翠绡舞”句。5．这首词中交代了画家作画的缘起词语是“_________________”：指出了水墨调和作画的笔法的词语是“_________________”。6．本词在表现画作的精妙时着重采用侧面描写的手法，请简要说明。【答案】5．千万景 水轻墨澹6．①以蓬莱类比，表现画面宛如仙境的美丽景象和淡远意境；②以赏画者见之忘俗、眼明心澄的奇妙体验，表现画作的淡雅空灵；③借杜牧写画家志趣高洁、才华出众，表现画作的逼真与不凡。【解析】5．本题考查词文理解。“弄水亭前千万景，登临不忍空回”意思是：到了唐代杜牧所建的弄水亭，看到万千美妙的景致，到此不忍心就这样离去。词人不忍离去，词人被眼前的景致迷住，可见作画以寄情思的原因是“千万景”。“水轻墨澹写蓬莱”一句，词人将“清溪图”与蓬莱山进行类比，蓬莱是有名的仙山，“水轻墨澹”指出了水墨调和作画的笔法，又能让人真切体味到画面蕴含的意境。6．本题考查表现手法。学科网（北京）股份有限公司
从词中“水轻墨澹写蓬莱”一句可知，此处作者将“清溪图”与蓬莱山进行类比，蓬莱是有名的仙山，“水轻墨澹”指出了水墨调和作画的笔法，又能让人真切体味到画面蕴含的意境，读者可以从这一类比中体会出画中所表现出的美丽景象和淡远意境，想象画面中的景象宛如仙境般的缥缈美丽；词中“莫教世眼，容易洗尘埃”的意思是：这幅画让世人看上一眼，就洗去了世俗之眼中的凡尘与庸俗。从中可见“清溪图”这幅画淡雅空灵，绝非一般的世俗之作，能够给赏画者见之忘俗、眼明心澄的体验，可以涤荡观赏者心灵；最后，从“人人尽道，小杜却重来”可以看出，看过画的人都说是杜牧重新来到人间。杜牧是唐朝有名的诗人，才子，诗画俱佳。再结合上一句中“先生高趣更多才”可知，此句中将画家比作杜牧，借杜牧来表现画家的志趣高洁、才华出众。从而从侧面表现出画作的逼真与不凡。据此概括作答即可。（十二）（2022•四川省江油市八校•一模）阅读下面这首词，然后回答问题。浣溪沙纳兰性德杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞。客中谁与换春衣。终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝。信回刚道别多时。[注]纳兰性德：皇帝侍卫，长期护驾在外。本词作于纳兰性德随康熙出游期间。（1）“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2）这首词抒发了词人哪些情感？请简要回答。【答案】（1）千万条杨柳丝在微风吹拂下摇摇摆摆，好像是在迎送这飞扬的马蹄；去年秋天往南飞的大雁，现在也飞回了北方。（2）全词表达了词人对护卫生涯的厌倦，以及对家乡和闺中妻子的思念之情。【解析】（1）此类试题解答要在理解诗句内容的基础上，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象地描绘，使之能呈现出“画面”效果，让人产生如临其境的感受，不能只对诗句进行简单翻译。本题作答时要抓住“杨柳千条送马蹄，北来征雁旧南飞”诗句中的“杨柳”“马”“征雁”几个意象，展开合理的想象描绘即可。（2）词的下片，“终古闲情归落照，一春幽梦逐游丝”，通过“落照”“游丝”这两个意象，苦闷之情跃然于纸。词人只好把自己的闲情逸致寄托在落日的余晖上。梦境中，竟然隐隐约约追逐飘荡在空中的蜘蛛丝。表达了作者对自己常年忙于侍卫职责，在消磨青春时光之中，流露出其对对护卫生涯的厌倦。结尾一句“信回刚道别多时”，则表达了词人对家乡和闺中妻子的思念之情。据此概括作答。（十三）（2022·河北·石家庄二十三中•一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】泊秦淮杜牧学科网（北京）股份有限公司
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【乙】山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。24．下面关于这两首诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）A．从诗歌的体裁上分析，【甲】为唐诗中的七言绝句，【乙】为元曲中的散曲。B．“烟笼寒水月笼沙”营造出了一种凄清迷蒙的意境，为下文的抒情奠定了基础。C．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”写出了潼关山河地势的雄奇壮阔，表达诗人对祖国河山的热爱与赞美。D．【甲】【乙】两诗皆为咏史类作品，作者都从眼前的景或事联想到了历史上的事件，借以传达诗人的情感和感悟。25．【乙】诗中加横线句子蕴含了怎样的哲理？表现了作者怎样的思想感情？【答案】24．C25．哲理：在漫长的封建社会中，无论怎样的改朝换代，百姓依然过着痛苦的生活。情感：表现出作者对封建社会百姓的同情。（哲理和情感各1分，意思对即可）【解析】24．C.“表达诗人对祖国河山的热爱与赞美”有误。“峰峦如聚，波涛如怒”的意思是山峰从西面聚集到潼关来，黄河的波涛如同发怒一般吼叫着。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃。“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要的特点。这三句暗示潼关历来是兵家必争之地，为下文作铺垫。故选C。25．考查对诗词主旨与情感的理解。这首曲抚今追昔，作者从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难。作者用“兴，百姓苦；亡，百姓苦”发出了沉痛的感慨：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。历代王朝无论是兴盛还是败亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。借此一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史兴亡的感慨和对人民的同情。据此理解概括作答。（十四）（2022·广西·南宁市三美学校•一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。学科网（北京）股份有限公司
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。27．下列对这首诗的理解和分析不正确的是（ ）A．本诗是一首古体边塞诗。诗歌富有浪漫主义色彩，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放。B．诗文运用正侧面描写相结合的手法，极言天气的寒冷，边塞的苦寒，既反映了战争的艰苦，也体现了将士们以苦寒为美的豪迈之情。C．“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面。D．最后两句，从壮丽的雪景回到送行的主旨，写友人离去以后的情景。写出了边塞空旷苍凉之景，表现了诗人思念家乡和无限惆怅的心情。28．请从修辞角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。【答案】27．D28．本句运用比喻的修辞，以春花喻冬雪，生动形象地写出万树白雪覆盖的美丽及塞外寒冬的壮美意境，颇富浪漫色彩；构思新奇，想象丰富；同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意，表达了作者惊喜、赞美之情。（意思对即可）【解析】27．本题考查诗歌内容理解。在把握诗歌内容的基础上分析作答。意思是山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一串马蹄印迹。写出了边塞空旷苍凉之景，表现了诗人思念友人和无限惆怅的心情。D有误，故选D。28．本题考查诗歌的赏析。要求从修辞的角度赏析，这句诗运用了比喻的修辞。这句诗描绘了一夜大雪，树上挂满雪花，天明一看，好像变成了另一个世界，犹如昨天吹来了春风，而使千树万树梨花怒放。诗人以“春风”使“梨花”盛开，比拟北风使雪花飞舞，极为新颖贴切。运用比喻的修辞，把冬雪比作春花，生动形象地写出万树白雪覆盖的美丽及塞外寒冬的壮美意境，表达了作者惊喜、赞美之情。学科网（北京）股份有限公司
