作文技巧篇（七）：做好选材（上）一、引言俗话说“巧妇难为无米之炊。”没有材料就无从写文章，没有典型的材料文章的中心就无法突出。材料是文章的血肉，要使文章写得丰满，就得在庞杂的素材中精心选择真实典型的、能够表达中心思想的材料。而对于选材我们需要注意以下三个方面，首先选择材料要真实，但也要适当的对材料进行搬家和移植；然后选择材料要典型，要有代表性，能说明问题；最后选择材料还要注意新颖，要给人以新颖感。总之，素材对于作文十分的重要，如何选材更是作文好坏的关键。二、写法总结生活中的素材繁多而庞杂，写作时如果不能选择典型的材料来表现中心，就会产生无材可选或材多乱选的问题。而我们的选材对像无外乎人、物和事，选材的对象不同我们所要聚焦的点就不同，所要表现的侧重点就会不一样。1.聚焦人（1）聚焦自我关注自我变化，感受自我成长的过程。首先，要做到了解自己，自己的梦想、自己爱看的书籍、自己的烦恼……我手写我心，可以从深度挖掘自己开始，把自己内心的心理变化和对于外界环境做出的反映作为选材。【例】每个站点都有风景钟可馨“下一站，‘青春期’。请要下车的乘客提前做好准备，从后门下车。”到站的我们下了车，怀揣着一颗热血的心，拿起青春的画笔，开始绘画出属于我们的风景。刚到达这个站点，我们对正确与错误的行为标准懵懵懂懂，或许我们每天都在犯错。,与父母争吵拌嘴，偶尔甚至也产生离家出走的念头；与老师发生矛盾，下课和同学背后议论老师的是非；与同学出现争执，恶语相向，拳打脚踢……面对这样的场景，在成年人的眼里，也许会感到不忍直视，不可思议，更不可能会觉得它也是风景。可是，我们拥有未谱写完的青春，我们拥有犯错的权力。我们的青春才刚刚拉开帷幕，犯错是每个人成长的必经之路。即使犯了错，身为年轻人的我们也敢作敢当，勇于承认错误，改正错误，总结经验，继续开始下一段的旅程。这，不正是青春期站的风景吗？处在青春期的我们，面对大千世界的无数关卡充满了自信，不畏迎面而来的重重困难，输了，爬起来再战沙场。考试失利，大不了大哭一场，再卷起袖子埋头苦读，迎接下一场挑战；失去朋友，大不了发泄一阵，再好好反省改正自我，迎接下一段友情；心爱的东西丢了，大不了伤心一会，再调整心态相信“旧的不去新的不来”，迎接下一个更宝贵的物品……我们虽然在这个时期莽莽撞撞，但我们不怕输，不怕失败，不怕失去。跌倒了，再披一身英勇铠甲，重整旗鼓，扬起风帆，目光聚焦远方，披荆斩棘。这，不正是青春期站的风景吗？一路上我们跌跌撞撞，终于找到了属于我们自己的梦想。寻梦之旅结束，追梦之旅开始。在青春期的进度条中，每加载百分之一，就会有许多人明白，我们要实现梦想，没有更多的捷径可走，只能努力。时光的沙漏，在我们努力拼搏挥洒汗水中流逝……在取得了一些小成绩的时候，我们也为离梦想更近一步而欣喜，相信“越努力，越幸运”。为梦敢拼敢闯，就是勇气可嘉。青春期这条长路上，总有一种勇气源于身后的人——父母。无论道路荆棘险阻，他们的爱永远相伴相随。他们的爱让你不负众望，勇往直前，成就了你努力的样子。这，不正是青春期站的风景吗？ 我们背着行囊，在人生的每个站点中走走停停。每个站点都有风景，青春期站也不例外。愿我们在青春期更好地成长，闯出一片属于自己的天地，在日后彼此看不到的岁月里，熠熠生辉。【点评】：这是一篇视角集中的语言优美，又带点哲理性的小散文。小作者将视角集中在自己当下正处于的人生时期——青春期，围绕“青春期”这一站点，描绘出青春期孩子们不畏艰难、敢拼敢闯、执着梦想的“风景”，这也是小作者自己内心对于青春期的感悟。（2）聚焦他人中学生的一大素材来源，便是家庭生活和学校生活，与父母、爷爷奶奶之间的亲情，,与同学之间的友情，与老师之间的师生情，都是我们的写作素材，另外还有生活中遇到的普通人，他们身上也有着不同的故事，也可以成为我们写作的素材。而聚焦他人时，我们需要仔细观察个体活动——形、神、言、行，记录自己印象最深的行为。【例】背影（节选）朱自清我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。, 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！【点评】：《背影》是朱自清的代表作，广为传诵，而这篇文章最成功之处就在于朱自清先生巧妙地选材，他以新颖独到的视角，聚焦人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影，将其作为材料，父亲的“背影”成为表现父爱的聚焦点，蕴含了浓浓的父子情深。2.聚焦物如果聚焦点是物的话，那么仔细观察就比较的重要了，但不要忘了“物因人而精彩”。聚焦“物”其实就是通过观察物来反映旁观者的情感。（1）聚焦自然生命在学习的闲暇，我们可以去接触大自然。感受不同季节展现的魅力，感受雨露风霜，感受草长莺飞，感受自然界的美好。也可以从大自然中寻找启示，获得力量。【例】松树上的生命我家门前有一棵油松，它四肢畸形，是棵典型的歪脖树。一天下午，热辣辣的太阳毒晒着大地，我像往常一样在门前跳绳，无意间我发现一团白色的肉球在树枝上蠕动，仔细看了看，仅仅是一只几天大的毛毛虫，太常见了，便没再理睬。两个小时过去了，我累得直不起腰来，便找了个阴凉的地方坐了下来。那棵老松树又一次出现在我的面前，可我却感觉它和之前有点不一样，仔细端详了一番，才发现在最低的那根树枝上悬挂着一个金黄色并略微有点沥青颜色的松脂，“不可能啊，按常理来说，这种松树不应该出松脂啊！”那松脂像一颗没长大的葫芦，小拇指盖大小。这时，太阳绕过大楼，把目光集中在这滴松脂上，西下的阳光把松脂的影子拉斜，显得更加晶莹剔透，要知道，这种没有充足养分的松树很难分泌出松脂，看来，松树是费了好大的力气才把它挤出来的呀！,忽然那团肉球又出现了，把我的思绪打乱了，而我却因为观察松脂太仔细，忽略了离松脂只有一步之遥的它，只见它用十几对小足，向前挪动着步子，用触角碰了碰松脂，又害怕的向后退了几步，然后抬起头，左右环视了一下，又向后退了几步，像发怒了的公牛一样，扬起上身，随后，以迅雷不及掩耳之势全力冲向松脂，只听“咕咚”一声，那松脂里又多了个垂死挣扎的毛毛虫，看似像毒针的毫毛想竖也竖不起来，腹部仰对着天空，几对小足像被松脂中无形的铁链栓住了似的，尽管他拼命的旋转自己的身体，希望能挣脱束缚，逃出这个不毛之地，可一切终究是徒劳，松脂高密度的凝固体还是把它绞死，一动不动。我实在是为它叹息，好好的，为什么偏要往松脂里钻呢，是像现代的许多人一样想不开，还是出于对松脂内部组织的好奇呢？我也不知道它后不后悔，反正我要是它，我才不这么做呢……“砰”一声，把我吓了一跳，定睛一看，松脂已掉到了地上，像一块沙块摔到地上，变成了一盘散沙，好像那片散油脂中有活物，我盯着那个地方，一步一步，一点一点向前走动，乍一看，没什么动静，可离近之后，只能看见几对小足在空中不停地前后摆动着，我便找来一根小木棒，小心翼翼的将它拨弄过来，可结果却恰恰相反，那根小棒上恰巧有一根小刺，没有引起我的注意，正中它的头部，只见它趴在那儿一动不动……嗨！这么难以捉摸的小生命本来是可以活的，可我这双不争气的手却断送了它的生命，内疚顿时充满了我的内心！【点评】：这篇文章聚焦松树上的小生命，小作者仔细观察，描述难以捉摸的小生命的同时，也表达出了自己的感受。（2）聚焦生活中的物我们生活中随处可见的物品也是我们可以用的素材，虽然它们没有生命，但是我们每天都能接触，对它们非常的熟悉，描写起来不会太难。但是值得注意的一点是“物”必是跟人和事联系起来的。丢失的餐桌温暖那些年，每当傍晚金灿灿的霞光倾洒向那张餐桌，桌上的佳肴冒出的热气乘着霞光在空中袅袅起舞，一家三口围坐着，享受片刻的餐桌温暖。如今，餐桌温暖已不再沐浴霞光，细想，或许是我的冷淡与沉默让这份温暖成为丢失的枯叶腐烂在泥土之中。在过去，因为爸妈都是老师，再加上我一个学生，一家三口一天中团聚说笑的时间基本上只有晚餐时间，有时是半个小时，有时只有五分钟。对于这片刻的陪伴，我们三个人都十分珍惜，一边说笑一边品尝热气腾腾的饭菜，像是在咀嚼一天的幸福滋味。我们从不肉麻地互相夹菜，而总是来一句：“再不吃我吃完喽！”三个人分享着三份快乐，让再冷的冬天变得温暖，让再短的时间在温暖中延长。,自我上了初三后，学习压力大，枯燥乏味的校园生活将我折磨得像极脱干水的野草，一回家便扔下书包，捧起手机，认为那是我理所应得的娱乐时间。一次，我依旧一边玩着手机，一边吃饭，低头不语，自动将自己从“外面的世界”隔离。妈妈用筷子敲敲我的碗：“今天有什么开心事吗？有没有被批评？”“没有。”我冷冷地回答，头也不抬继续玩。“我烧了你最爱吃的黄瓜虾仁，味道怎么样？不开心吗，怎么不说话？学习累不累啊，作业多不多？我……”我实在受不了妈妈没完没了的唠叨，我更不想回答她各种无聊的问题，不耐烦地端着饭碗离开餐桌，走进我的房间“嘭”地关上门，坐下来一边吃一边玩。门外没有一点儿声音，整个家都沉默着，只有房间里的闹钟“滴滴哒哒”地走着，带着叹息。我再也没见到那些年晚霞倾洒餐桌的样子，再也没听到餐桌边传来笑声，再也没感觉到那份餐桌温暖，因为已经丢失在我的冷漠中。或许，真的是我错了；真的，我错了。我不应该将我的冷漠渗入温暖的饭桌，我不应该将我的沉默撕碎家人声声温热，我不应该让餐桌温暖丢失在冰冷的手机中。必须充实丢失的餐桌温暖。因为我真的很想再次看到餐桌边的三个人一同沐浴余辉的样子。【点评】：小作者以餐桌为线索，描述餐桌前家人前后关系的变化，表达出自己的自责和愧疚，以餐桌为话题，以写情为目的。3.聚焦事件其实事件跟人和物是分不开的，事件必定是发生在人或者物身上，而我们聚焦事件则主要是将这件事的发展变化作为选材。【例】也是一堂语文课放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。, 同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了?但要我们动手实验，谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。 一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪地从泥土中钻出来。失败的，心情沮丧。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。 老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功?” 我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交作文的压力。” 好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。” 我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。” 老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢? 语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息地走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来这呵!【点评】：小作者记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”，以小见大中感悟了“语文即生活”的道理，以事件为焦点，以谈感受为目的。三、课堂练习1.2021，日新月异的年头，2021，气象万千的时代，以()在2021为题，发挥想象（选文学名著的一个人物）。2021年的中考作文题目有点特殊，是一个“穿越”题材，虽然给了一定的范围，一定是文学名著中的人，但难度并不是很大，学生还是有很多发挥空间的。那么，该如何选材呢？,（1）聚焦人：选择名著中的人物，可以是课内要求的文学名著中的人物，如《骆驼祥子》中的祥子、《朝花夕拾》中的藤野先生、范爱农，也可以是课外阅读的文学名著中的人物，如《红楼梦》中的贾宝玉。抓住人物形象的主要性格特征，想象一下他们的性格特征和2021碰撞出的火花。通过这些人物可以侧面反映如今社会的社会现象，可以是积极向上的，也可以是消极落后的。①《骆驼祥子》中的祥子，在最初，祥子是一个善良纯朴、热爱劳动，对生活具有骆驼一般积极和坚韧精神的车夫，而祥子身上的这些优点，2021年的社会很多已经缺失。经过三起三落之后，祥子开始变得麻木自私，而当今社会我们对很多事也已经变得麻木自私，如：该不该扶老人过马路、看到路边乞讨的人会不会给钱……②《朝花夕拾》中的范爱农，一位觉醒的知识分子，坦率正直，有一颗强烈的爱国心，追求自由平等。而除了爱国，2021的我们也爱自由平等，个人意识不断提高，如：说走就走的旅行、世界那么大，我想去看看……③《红楼梦》中的贾宝玉，一个出身贵族的公子哥，很叛逆，但却是个否定传统的男尊女卑追求自由的理想主义者。2021年的社会，叛逆的富二代到处都是。2021年的社会是个女性崛起的社会，女性的社会地位日益提高，新的三从四德诞生。（2）聚焦事件：选择名著中的人，根据自己对所处生活的观察，2021年有哪些改变，会有哪些因为时代的改变而引发的趣事，通过名著中的人对当代社会的热点问题进行讨论。①《骆驼祥子》中的祥子穿越到2021，成为滴滴司机，遇到了以前他所拉过的客人，会发生什么样的趣事呢？②《朝花夕拾》中的范爱农穿越到2021，成为对外汉语老师，遇到日本留学生，或者遇到了同样穿越过来的鲁迅，又会碰撞出什么样的火花？③《红楼梦》中的贾宝玉穿越到2021，成为叛逆富二代，遇到一板一眼的交警叔叔，又会发生什么好玩的事呢？2.2051年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言，请你发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。2051年的作文题是以30年的同学聚会为情景，以发言稿为形式，要求学生表达自己对生活中人与事的诗意思考。那么，该如何选材呢？（1）聚焦自我：30年过去了，自己肯定发生了很多的变化，30年的时间内自己也经历了很多的事，岁月流逝，岁月无情，但却留下了很多味，从自身出发，回顾30年里自己的经历和变化。（2）聚焦他人：30,年过去了，身边的亲人、老师、同学也都发生了很多的变化，30年的岁月在我们的身边都留下了不可磨灭的印记，从身边人出发，回顾30年里身边人的经历和变化。3.巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子……因为这世界有你，有我，也有他（它）。请以“想想别人”为题，写一篇作文。该作文题中的“想想”其实突出的是“内心感悟”。它的内涵比较的丰富，可以有考虑、体谅、尊重、爱护、关心、帮助、友好、谦让、宽容、真诚、团结、感恩等等。而本文选材的聚焦点也是很明确的。（1）聚焦他人：我们在生活中，除了要关注自己外，也还得要想想别人，推己及人。首先我们可以写从别人身上感悟到替别人着想的主题，如：写妈妈在生活中关爱别人的一件事，自己由不理解到理解，学会关爱，懂得了替别人着想的道理；也可以写自己在于别人的交往中学会换位思考，具体叙写与亲人、朋友的冲突、误解，最后通过换位思考重归于好。（2）聚焦于物：我们的身边不止有人还有物，所以我们除了写人记事，也可以写景状物，在描写过程中，展现自己对物的关切心理及具体行动。四、课后作业有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他们（它们）从未走远。谈谈该题该如何选材？
