作文技巧篇（五）：学会审题（上）一、引言在中考作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。“审”就是审视，就是经过深入思考和反复推敲后理解命题的含义，弄清写作的具体要求，确立的写作的范围、中心和重点，明确写作的方式和方法。“审”必须既全面又精明，这样才能保证文达题意的同时中心突出、情感到位。一、作文题目类型区分1.半命题作文半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在作者手里，选材有较大的自由度。半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前有一段提示语，后面还有具体要求。我们要在弄清提示语所表达的意思之后补充文题。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。【例】（1）请以“别急着”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③不得出现真实人名、校名。（2）请以“有一种画面叫”为题，写一篇作文。（50分）要求:①将题目补充完整。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。（3）请以“才有便不同”为题写一篇作文。（50分）要求：①将题目补充完整，文体自选，不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。（4）2018，日新月异的年头，2018，气象万千的时代，以______在2018为题，发挥想象。（选文学名著的一个人物填写）2.命题作文
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件、人物、场面等要素。一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如作文命题“又站在这十字路口”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如作文命题“用脚做梦”，在题目之前，加上了一段导语：“如果我们只满足于用头脑做梦，那么，梦有可能永远只是虚幻缥缈的海市蜃楼。所以，我们要学会用脚做梦。”这段话对写作材料的选择、对“用脚做梦”的判断有着明显的暗示作用。【例】（1）请以“花，就是这样开放的”为题写一篇作文。要求：①不少于600字，除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实人名、校名、地名。（2）请以“走过梧桐絮飘飞的日子”为题写一篇文章。（50分）要求：①书写规范，卷面整洁。②不少于600字，除诗歌外文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）落红化作春泥，种子迸出绿芽，硕果压弯枝桠，展示的是自然的力量;跑道上一声声的“加油”，作文本上温暖的评语，厨房里忙碌的身影，透露的是关爱的力量；胸怀梦想，勇于担当，团结进取，孕育的是前进的力量……请以“力量”为题写一篇作文。（50分）要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。（4）毕业在即，回首三年的初中生活，你最深的体悟可以用哪一个字来表达呢？请以“三年写成这个字”为题，写一篇作文。要求：①不少于600字。②文体不限。③不得出现真实的人名、校名。3.材料作文材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。从材料类型来看，材料作文一般分为以下几种：（1）名言警句型即所提供名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解名言警句的深刻含意。【例】根据下列名言，自选角度，写一篇不少于800字的文章。世界以痛吻我，我要报之以歌。（2）寓言故事型即所提供的材料由一则寓言或故事组成。【例】根据下列故事，写一篇不少于800字的文章。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹很是奇怪，对龙虾说：“你怎么把唯一保护自己身躯的硬壳放弃了呢？难道你不怕有敌人一口把你吃掉吗？”龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险虽然可怕，但只是短暂的。”寄居蟹笑着说：“我可不想这样冒险，我都是借用螺壳，有合适的我（3）自然现象型即所提供的材料由一种或几种自然现象连缀而成，【例】阅读下列材料，写一篇不少于800字的文章。章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索的收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了……（4）正反对比型即所提供的材料由正反两方面的内容构成，二者之间构成对比关系。【例】阅读下列材料，写一篇不少于800字的文章。
在生活中，有人因为说真话受到误会，有人因为说真话得到理解，有人因为说真话受到伤害，有人因为说真话得到尊重……对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？（5）现象评论型即所提供的材料由对某现象的评论组成。【例】阅读下列材料，写一篇不少于800字的文章。有一位心理学医生，执业多年，绩誉卓著。他在即将退休时，归纳总结出对人影响最大的四个字。头两个字是“要是”，他说，有许多病人，把时间花在缅怀既往上，后悔当初该做而没做的事情，“要是”我那次面试前准备得充分一点就好了，“要是”我当初怎样怎样就好了……这些人沉湎于懊悔之中不能自拔，结果对精神是一种巨大的消耗和浪费。矫正的办法其实很简单；只要抹掉“要是”两个字，改用“下次”即可。一旦事情办糟了，应该对自己说：“下次如有机会我一定抓住。”在人生中，懊悔就好像一剂慢性毒药，它在你不知不觉中，消耗你的精神，磨灭你的意志，甚至还会夺去你的生命。让我们学会抹掉“要是”，改说“下次”。（6）图画型即所提供的主要材料不是文字，而是有一定寓意的图画。【例】阅读漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。要求：选准角度，明确立意；自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不准套作，不得抄袭。二、审题方法精讲1.命题作文【方法】（1）抓题眼，把握表意重心
所谓“抓题眼”，就是抓住题目的关键词，明确命题的题旨所在。所谓题旨，就是指命题者的命题意图，文中应予表达的思想、感情。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。（2）明限制，确定选材范围限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要审明写作范围，了解命题的范围要求，明确写作内容。写作是有范围要求的。过程的长短、地域的广狭、事件的繁简、人物的多少、议论的深浅、说明的详略等等，都需要我们通过审题而予以明确。“难忘的一天”你却写了三天的事，就失之过泛；“我们的学校”你仅写了所在的班级，就失之过窄。“又见枝头吐新芽”，“又”点出了次数不止一次，“枝头”“新芽”点明写的内容和树木有关等。例如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素。《美丽的谎言》则明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。（3）辨显隐，拓展行文思路辨显隐，拓思路。有些作文题目，如“路”、“灯”、“落叶”、“浪花”、“春色”等，往往不是叫大家就物写物、就景写景，而是另有一番“企图”，它常常需要大家借助某一事物的外在特殊，寄寓某种深刻的思想，或表达某种富有特殊意义的事理。例如：《又见枝头吐新芽》中“枝头吐新芽”字面上的意思是一个常见的自然现象，其实包含也是一个普遍的生活道理：希望总是存在的。“新芽”既可以理解为“树上的叶芽”，也可以理解为一种情感或是一种认识。对这样的作文题目，就不能局限于理解其显性意义（题目字面本身的意义），更重要的是必须借助联想和想象辨识其隐形意义（也就是言外之意，即题目寄寓的象征意义、比喻意义或蕴含的哲理意义），进而突破思维局限，拓宽构思空间。练习1：如果要你以“路”为题写作，你想怎么样理解这一题目的涵义？
【解析】字面上的意思：往来通行的地方。其他意思：思想或行动的方向、途径。如：求学之路、奋斗之路、成名之路、富民之路、爱心之路、出路、退路练习2：如果作文题目是“我也是富翁”，你又会如何理解呢？(国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！”)【解析】“富翁”字面上的意思：拥有大量财产的老翁。亦泛指广积财产的人。其他意思：“富翁”指“青春”、“亲情”、“友谊”、“健康”、“毅力”、“知识”、“活力”等。（4）添因素，确定文章角度添因素，定角度。对于一些半命题作文和题目简短的作文，可以从不同角度（如：时、地、人、情感等）为题目添加一些因素，使文章的写作范围、内容更加具体、清晰。值得注意的是，添加因素时，应尽量选择那些自己熟悉而又不容易与别人雷同的材料。例如作文“节日”，绝大多数同学都写到国庆节、中秋节，文章千篇一律。但如果添加因素，如“爸爸的节日”，即会使自己的文章与众不同。练习3：如果作文题目是“游戏”，你觉得可以添加那些因素，使文章的写作角度更加具体？【解析】例如：冬天的游戏、家乡的游戏、父亲的游戏、快乐的游戏、悲伤的游戏【例题精讲】请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。 出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都可能成就一 次出发，让你去经历，去收获……
要求：1将题目抄在答题卡上；2除诗歌、剧本以外文体不限；3不要少于600字；4文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【解析】 该作文题目由提示语和一个全命题作文题两个部分组成。全命题，还有提示语，这说明这个提示语很重要，不是可有可无的。“出发，可以说是人生常态”这句是对“出发”的内涵做了解释和提示。“一种期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都可能成就一次出发”是提示要写出发的原因。“让你去经历，去收获……”是提示考生要写那一次出发的收获和感悟。 《记得那一次出发》这个作文题目有两个关键词和一个核心词，关键词分别是“记得”和“一次”，核心词“出发”。“记得”这个词要求作文要写回忆的内容，写过去的事情。“一次”这个词要求作文不能写两次，更不能写多次，只能写一次，即使是写多次也要围绕“一次”来写。核心词“出发”既可以是具体的实指，如一次旅行或执行一次任务等等；也可以是抽象的虚指，如一次心路历程或一次辩论等等。另外还要注意的是“那一次出发”的主体可以是“我”也可以是“他（她）”，当然还可以是一个团队。这个作文题核心词“出发”对选材稍微有点限制，但开放度还是很大的。能看到限制当然是好的，但考生更应该看到它的开放度。本次作文开放度比较大，叙事随笔可以写，写景写游记当然更可以。就立意方面，这个题目的开放度也是很大的。考生可以通过叙事来礼赞亲情友情，也可以写景来歌颂家乡美或赞美祖国大好河山。本次作文还可以对环境污染、食品安全、反腐倡廉等热点问题进行批判和反思，提出考生自己的观点与主张。 【误区解析】 审题误区一：因为有提示语，可能会误导考生，使得有些考生没有把这次作文当成命题作文来写，而当成了话题作文。有些考生在选材上太随便，结果不符合本次作文要求，特别是没能体现本次作文的价值要求。 审题误区二：没有写回忆的内容，写未来的或当下的“出发”，这就是没有抓住题目中的关键词“记得”。还有就是没有扣住题目中的关键词“一次”，写了两次或多次出发，这种情况可能出现在考生比较紧张的情形下，或略了题目的要求。审题误区三：核心词“出发”体现得不够突出，随便套作，或叙事或随感，不注意扣“出发”一词，这样容易离题。有的考生随便叙述一件事情，或者空发一番议论，内容空泛不具体，这都会导致中考作文失败。
例文：记得那一次出发 时间兜兜转转，公元1083年十月十二日的夜里，风有些微凉。 路上一个行人也没有，可以说“万径人踪灭”，驿路边的房子稀稀疏疏，只有几家还亮着灯火，泛着豆黄的微光。 一间窄仄的驿站卧房里，苏轼独坐在床上，床边落满灰尘。他左手轻捋着长长的须，右手拿着笔，时而落笔纸上，时而又悬笔空中。夜，渐渐深了，油灯也越来越暗，他挑了挑灯芯，但最终似乎仍不满意。还是吹灯睡觉吧，他脱掉了身上长衫，躺到了床上。 外面如水的月光流进了房子，将苏轼的思绪拉长，又拉长。他思绪泛滥，想家？想亲人了，还是想朝中的君王了？他难以入眠，不禁感叹道：“月亮啊月亮，你来做什么？是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗？”他又翻了个身，面对墙壁，可随即又翻了过来，看着透过碎碎窗纸的皎白的月光，辗转，再辗转。过了好久，他蓦地坐了起来，自言自语道：“月亮啊月亮，是不是现在只有你能与我作伴？太好了，谢谢你陪我。既然难以成眠，那就还是出去，陪你走走吧。” 月亮渐渐高了，高过了路边的古槐树，就连蜷缩的老乌鸦也睡了。这里的确静啊，这里没有可以与他共同游乐的人。“知音难觅，辜负皎月啊！”他思来想去，还是去出发找寻同是天涯沦落人的老朋友吧。于是，他径直朝承天寺走去。 张怀民也没有睡。 两人一同漫步于承天寺阔大的院落里。月色落满整个庭院，如同积水充满院落，清澈透明，净无杂尘。啊，这原是高天明月下竹子柏树的影子，在这寺院的积水中仿佛纵横交错着水草，还不时的晃动摇曳，而他们，恰如游弋于水草中的鱼儿。 他们漫步于院落，步履轻轻，杂语絮絮。时间过得真快啊，一晃月在中天了。看着这如水的月光，望着移动的双影，东坡不禁脱口而出：“哪一个夜晚没有皎洁月色？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个这样清闲的人罢了！”张怀民也轻吁气了一口气，应声说道：“人闲如影，皎月如日，只是光凉了些啊！”说完两人相视一笑。 的确，宏览大宋王朝，能不汲汲于名利而又能从容流连美景的人，真的不多啊！那个承天寺深夜，那一次出发寻友，带给苏轼的不仅仅是交谈的快乐，更是一份舒心，一份难得的豁达，或许多年以后，他还会记得那次出发吧。难忘那一次出发，难忘苏子的豁达洒脱，难忘苏子的纯净与质朴。
【点评】这篇作文胜在构思的新颖独特，写了一篇历史故事。语言的风格和文章的内容相得益彰，和苏轼的豁达洒脱的心境相吻合。这篇作文不单单是文言文《记承天寺夜游》的翻译，小作者对当时苏轼心理的刻画非常细腻传神，“笔悬空中”“辗转难眠”都写得非常生动。这是写出发前，交代出发的原因。最后，作文还注意扣题点题：“或许多年以后，他还会记得那次出发吧。”非常难能可贵。
