专题06古诗文默写一、【2021·全国乙卷·T16】补写出下列句子中的空缺部分。（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“，”。（2）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“，”。（3）范仲淹《岳阳楼记》中描写了春日的洞庭湖景色，其中写到花草的句子是：“，”。【答案】（1）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（3）岸芷汀兰郁郁青青【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字的正确书写：幽愁，犹，汀，郁。二、【2021·全国甲卷·T16】补写出下列句子中的空缺部分。（1）《左传·庄公十年》记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定追击，是因为“，”。（2）《庄子·逍遥游》引用志怪书《齐谐》的内容称，当大鹏迁往南海的时候，“，”，乘着六月的大风飞去。（3）郦道元在《三峡》一文中引用渔歌“，”，来印证前文对哀猿长啸的描写。【答案】（1）(吾)视其辙乱望其旗靡（2）水击三千里抟扶摇而上者九万里（3）巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字的正确书写：辙、靡、抟、峡、裳。三、【2021·新高考Ⅰ卷·T17】【山东】17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“，”，且是被迁戍边的兵卒。（2）在《游褒禅山记》中，王安石陈述自己的感悟：力量足以达到目的却未达到，“，”；而尽了自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨。（3）《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如“，”。【答案】17
（1）（然陈涉）瓮牖绳枢之子氓隶之人（2）于人为可讥而在己为有悔（3）随意春芳歇王孙自可留【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下字形：瓮、牖、枢、氓、己。（3）补充①春草明年绿，王孙归不归。(白居易《赋得古原草送别》)②又送王孙去，萋萋满别情。(李白《送友人》）四、【2021·新高考Ⅰ卷·T17】【福建、湖北、广东、湖南、河北】17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《庄子·逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“”；而去往千里之外的人，就必须“”。（2）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“，”，最终认定自己确实不如徐公美。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“，”。【答案】（1）宿舂粮三月聚粮（2）窥镜而自视又弗如远甚（3）示例一:城阙辅三秦风烟望五津示例二:心折此时无一寸路迷何处见(是)三秦示例三:镜写三秦色窗摇八水光示例四:三秦流血已成川塞上黄云战马闲【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下字形：舂，弗。五、【2021·新高考Ⅱ卷·T17】【海南】17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“，”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。（2）欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“，”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。（3）古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“，。【答案】17
（1）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（2）其意气之盛可谓壮哉（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“羁”“渊”“盛”“萧萧”。六、【2021·浙江卷·T23】23.补写下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）（1）曾子曰：“，任重而道远，，不亦重乎？”（《论语》）（2）哀吾生之须臾，。，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（3），下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，。（李白《蜀道难》）（4）春花秋月何时了？，，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）（5）细草微风岸，危樯独夜舟，，。（杜甫《旅夜书怀》）【答案】（1）士不可以不弘毅仁以为己任（2）羡长江之无穷挟飞仙以遨游（3）上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援（4）往事知多少小楼昨夜又东风（5）星垂平野阔月涌大江流【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写：弘、羡、挟、遨、猱、攀援、涌。七、【2021·安徽宿州三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》开篇，“”一句指出了古人从师的风尚，文章末尾，韩愈赞扬李蟠“不拘于时，学于余”的行为是“”，呼应开头。（2）《劝学》中荀子认为，君子广泛地学习，并且每日反省自己，就能智慧明达，行为无过，就像木材“”，金属制的刀剑“”。（3）辛弃疾的《满江红·送李正之提刑入蜀》中的“儿女泪，君休滴”，化用了王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”两句。【答案】（1）古之学者必有师能行古道17
（2）受绳则直就砺则利（3）无为在歧路儿女共沾巾【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“行”“砺”“歧”。八、【2021·福建福州三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·氓》中塑造了一位为了爱情和家庭全情投入的女子：当爱人生气时，赶紧安慰，主动定下婚期“”；当为人妇时，她任劳任怨，日夜操劳，“。”（2）古代文人常以“樽”这一酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“”和“”分别表达了欢聚和祭奠之意。（3）我们常用古典诗词来赞颂人民公仆、先锋楷模。龚自珍《己亥杂诗》中的“，”两句即可致敬为保障贫困山区女孩读书权益奉献一生的张桂梅。【答案】（1）秋以为期靡室劳矣（2）举匏樽以相属一尊还酹江月（3）落红不是无情物化作春泥更护花【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“靡”“匏”“属”“酹”。九、【2021·福建龙岩三模·T16】17.补写出下列句子中的空缺部分（1）文人学者为了表明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房曰“磨剑室”，即取意于贾岛的诗句“十年磨一剑，霜刃未曾试”。钱大昕的“十驾斋”则取意于，。（2）韩愈《师说》中，通过古今两种不同从师态度的对比，进而指出从师与不从师产生了反差极大的结果：“，。”17
（3）梨花自古就是文人志士赞扬之物，梨花盛开，洁白如雪。而《白雪歌送武判官归京》中的“，”两句却反其道而行之，将雪比作梨花，富有诗意。【答案】（1）驽马十驾功在不舍（2）是故圣益圣愚益愚（3）忽如一夜春风来千树万树梨花开【解析】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意以下字形：驽、驾、功、愚。十、【2021·贵州毕节三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宫赋》中揭露秦统治者疯狂掠夺财富、大肆挥霍暴行的句子是：，。（2）《离骚》中屈原用比喻手法说自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：，。（3）诸葛亮《便宜十六策》中；“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的，两句意思一致。【答案】（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（2）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫（3）陟罚臧否不宜异同【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“锱”“蛾”“谣诼”“陟”“臧”。十一、【2021·贵州贵阳、六盘水三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《卫风·氓》中“，”两句，用汹涌澎湃的淇水烘托出被弃返回娘家的女主人公复杂的心绪。（2）辛弃疾登临京口北固亭，用“，”两句影显宋武帝刘裕骁勇善战的气魄，表达诗人无限景仰之情。17
（3）《小石潭记》中为了表现潭水的清澈见底，柳宗元既用“”一句来直接描写，也用“”一句借阳光下的鱼影来间接凸显。【答案】（1）淇水汤汤渐车帷裳（2）金戈铁马气吞万里如虎（3）水尤清冽影布石上【解析】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有：“汤”“帷裳”“清冽”。十二、【2021·河北邯郸三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的《阿房宫赋》中，描写“焚椒兰”的语句是“”，描写“宫车过”的语句是“”。（2）《赤壁赋》中，苏子在参悟了人生道理，与客人宴饮之后，“，”两句反映他内心解脱后的安适与自在。（3）“杜鹃”是古典诗歌中的一个重要意象，如《锦瑟》中写杜鹃的句子是“”，《琵琶行》中写杜鹃的句子是“”。【答案】（1）烟斜雾橫雷霆乍惊（2）相与枕藉乎舟中不知东方之既白（3）望帝春心托杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“霆”“乍”“托”“鹃”。十三、【2021·河北唐山三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。17
（1）庄子善于用形象的比喻来描摹事物，《逍遥游》中描写大鹏翅膀的比喻句是：“”；描写大鹏上升状态的比喻句是：“”（2）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，写诗人送别友人，友人已经远去，但诗人依旧恋恋不舍的句子是：“，”。（3）李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：“，”。【答案】（1）（其）翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里（2）山回路转不见君雪上空留马行处（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：抟、雕栏、砌。十四、【2021·河北张家口三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中以问答式语句“？”，点明了虽居住在人世间，但不受世俗影响的原因。（2）杜牧《阿房宫赋》中的“，”两句以钉头与米粒作对比，突出了阿房宫建筑用料之多，暗含着对秦统治者穷奢极欲的批判。（3）“月亮”这一意象在古代诗人的心中有着多种不同的意蕴：幽美、自由美好、永恒、凄凉悲欢离合，等等。北宋词人苏轼在填词时就写过许多有关“月亮”的句子，如“，”。【答案】（1）问君何能尔心远地自偏（2）钉头磷磷多于在庾之粟粒（3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（但愿人长久千里共婵娟/人生如梦一尊还酹江月）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写：尔、磷、庾、粟、合、尊、酹。17
十五、【2021·河南开封三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子《逍遥游》中“，”两句与《秋水》中“夏虫不可语冰”所表达的意思相似。（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“”；而亲近小人，疏远贤臣，“”。（3）得民心者得天下，这个道理千古不变，正如《阿房宫赋》中杜牧所言，六国足以抵御秦国保全自己的途径是：“，。”【答案】（1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（2）此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也（3）使六国各爱其人则足以拒秦【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“晦朔”“蟪”“颓”。十六、【2021·黑龙江哈尔滨九中三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）郦道元在《三峡》中使用大量手法，形象地描绘出了七百里三峡的万千景象。其中，运用互文的手法从正面直接写出山峰高耸陡峭的句子是：“，。”（2）习近平总书记指出：党的规矩，所有党员必须遵照执行。“不以规矩，不能成方圆”“，”（荀子《劝学》），讲的就是这个道理。（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人辛弃疾用古事影射现实，南朝宋文帝刘义隆虽有“”之志，但由于他急于事功，轻启兵端，最终却只落得“”的结果。【答案】17
（1）重岩叠嶂隐天蔽日（2）（故）木受绳则直金就砺则利（3）封狼居胥（赢得）仓皇北顾【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意如下字词的书写：叠嶂、砺、居胥、仓皇。十七、【2021·湖北武汉汉阳一中三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“猿”是古诗中常见的意象，例如在《蜀道难》中，面对高不可攀的山峰，李白感叹“”；而在《三峡》中，郦道元于树木和山涧之间能听到“”。（2）《师说》中，士大夫们不能相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，自认为如果彼此为师，就会出现“，”的尴尬状况。（3）人们都说“男儿有泪不轻弹”，但我们在古诗中却总能看到男儿落泪，比如唐代就有诗句“，”。【答案】（1）猿猱欲度愁攀援常有高猿长啸（2）（2）位卑则足羞官盛则近谀（3）（3）出师未捷身先死（座中泣下谁最多）长使英雄泪满襟（江州司马青衫湿）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：猱、度、援、啸、谀、捷、襟。十八、【2021·湖南永州三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费袆、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，就可以取得如此效果：“，。”17
（2）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了物是人非之感，李煜《虞美人》中也有两句写出了这种感受，这两句是：“，。”（3）自然界中的一些常见事物常作为含有特定意蕴的意象存在于古诗中，“秋”便是如此。诗人常借“秋”来丰富深化某种特定的情绪，从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。请摘取教材中含“秋”的两句唐诗：“，。”【答案】（1）必能裨补阙漏有所广益（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改（3）示例一：万里悲秋常作客百年多病独登台示例二：春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。示例三：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。示例四：日月忽其不淹兮，春与秋其代序。）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字：裨、阙、雕、常。十九、【2021·江苏南京三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《答司马谏议书》中，“，”是王安石借盘庚迁都这一典故对自己行事准则的表达，也可把它看作历史上改革家果决精神的高度概括。（2）《扬州慢》的词前小序中写道：“暮色渐起，戍角悲吟。”词中对应的句子是：“，”。（3）枫至秋而叶红，其色如醉，令文人墨客情思翩翩，因而成为古代诗词曲中常见意象。请举出两个借“枫”传情达意的句子：“”“”。【答案】（1）度义而后动是而不见可悔故也（2）渐黄昏清角吹寒（3）示例：晓来谁染霜林醉停车坐爱枫林晚青枫浦上不胜愁17
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“度”“清”。二十、【2021·江苏七市联考三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“孝”是中华民族的传统美德。《陈情表》中李密用“乌鸦反哺”的典故，向皇帝表明自己要对祖母尽孝的句子是“，”。（2）《赤壁赋》中，苏轼以“”表明天地万物时刻都在变化，以“”强调外物和个体生命也可以长久存在，阐述了万物“变”与“不变”是相对的这一道理。（3）古人善于借“雨”来描写音乐。如《李凭箜篌引》中“”一句以“雨”烘托箜篌声冲破云天的气势，又如《琵琶行》中“”一句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。【答案】（1）乌鸟私情愿乞终养（2）则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也（3）石破天惊逗秋雨大弦嘈嘈如急雨【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字：乌、乞、以、瞬、嘈。二十一、【2021·江苏盐城三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，荀子《劝学》中也有直接提到学与思关系的句子：“，。”（2）周邦彦《苏幕遮》中的“，”两句，把小鸟清脆欢快的叫声和活泼灵动的神态表现得十分生动。（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼《赤壁赋》中“”一句用星宿给月亮定位。17
【答案】（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）鸟雀呼晴侵晓窥檐语（3）扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字：尝、臾、窥、胁、徘、徊。二十二、【2021·江西贵溪实验中学三模·T16】16.补写出下列诗文中的空缺部分。①？杨柳岸，晓风残月。（《雨霖铃》）②，潦倒新停浊酒杯。（《登高》）③春蚕到死丝方尽，。（《无题》）④众里寻他千百度，，那人却在，灯火阑珊处。（《青玉案》）⑤竭诚则吴越为一体，。（《谏太宗十思疏》）【答案】（1）今宵酒醒何处（2）艰难苦恨繁霜鬓（3）蜡炬成灰泪始干（4）蓦然回首（5）傲物则骨肉为行路【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写：宵、繁、鬓、炬、蓦。二十三、【2021·江西南昌三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）教室需要张贴正面鼓励大家在学习上只要坚持钻研不放弃，终将克服困难的标语，《荀子·劝学》中“，”两句非常合适。（2）《诗经·氓》中“，”写亲友对于女子遭遇的反应，使女子更加伤心。17
（3）青年杜甫因科考落第，漫游齐鲁，远望泰山，在《望岳》中许下“，”豪气干云的誓言，一扫失意的颓丧。【答案】（1）锲而不舍金石可镂（2）兄弟不知咥其笑矣（3）会当凌绝顶一览众山小【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点词的书写：“锲”“镂”“咥”“凌”“览”。二十四、【2021·江苏七市联考三模·T17】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《琵琶行》中多次写到月亮而作用各不相同：描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的是“”；而“”则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨。（2）在《逍遥游》中庄子认为列子虽免于步行，但还没有达到逍遥的境界，因为他“”；只有做到遵循宇宙万物的规律，“”遨游于无穷的境域，才算逍遥。（3）王维《使至塞上》中，写诗人抵达边塞后遇到侦察的骑兵，得知主帅尚在前线的句子是“，”【答案】（1）唯见江心秋月白秋月春风等闲度（2）犹有所待者也而御六气之辩（3）萧关逢候骑都护在燕然【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“唯、犹、辩、萧”等，要理解字义去记忆。二十五、【2021·辽宁朝阳三模·T17】17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“礼”17
在国家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路，是因为子路“，”。（2）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“”一句，用比喻手法描写出了江水的汹涌，而在《赤壁赋》中作者则用“”一句描写月出之后雾气笼罩大江的景象。（3）杜甫《蜀相》中，“，”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。【答案】（1）为国以礼其言不让（2）卷起千堆雪白露横江（3）出师未捷身先死长使英雄泪满襟【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“礼”“卷”“横”“捷”“襟”。二十六、【2021·宁夏中卫·T17】16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）庄子在《逍遥游》中先描述了舟的浮动对水的依赖性，然后类比说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：“，。”（2）在《离骚》中，屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心好就可以的两句话：“，。”（3）陶渊明即使“短褐穿结，箪瓢屡空”，仍能“晏如也”。而在《论语·述而》中孔子即使“，”也能“乐在其中”。【答案】（1）风之积也不厚则其负大翼也无力（2）不吾知其亦已兮苟余情其信芳（3）饭疏食饮水曲肱而枕之17
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字形：翼、亦、已、兮、疏、肱。二十七、【2021·山西太原三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）青年处于人生积累阶段，厚积方可薄发。庄子《逍遥游》中在谈到大鹏南飞时，用“，”从反面强调了这一观点。（2）杜牧《阿房宫赋》中用拟人的手法“”，又用拟物的手法“”，将阿房宫建筑的特点写得形象生动。（3）李贺在《雁门太守行》中描写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“，”。【答案】（1）风之积也不厚则其负大翼也无力（2）廊腰缦回檐牙高啄（3）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“负”“翼”“缦”“摧”“鳞”。二十八、【2021·山西阳泉·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）但丁在《神曲》有言：“走自己的路，让别人去说吧。”庄子在《逍遥游》中也有两句描述类似的境界，即“，”。（2）苏轼《赤壁赋》中先用“”来描写在辽阔江上行船就好像驾风而行，再用“”来描绘自己飘飘然似乎已经成为仙人。（3）陆游在《游山西村》中写出农民热情好客，丰年酿酒，与朋友共庆的欢乐情景的两句是“，”。17
【答案】（1）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（2）浩浩乎如冯虚御风羽化而登仙（3）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时既要注意题干所给出的语境，还要注意写对字形。需要注意的汉字有：“沮”“冯”“御”“豚”“腊”等。二十九、【2021·山西咸阳三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）青年是国家的未来与希望，肩负着国家振兴的重任，因此要有远大的抱负、坚毅的品质，正如《论语·泰伯》中所说的“，”。（2）以史为镜，以史明志，在乱云飞渡中把牢正确方向，在奉献挑战面前砥砺胆识，不能像辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》描绘的人们那样“，”在社日迎神赛会，歌舞作乐，忘却历史。（3）杜牧在《阿房宫赋》中“”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。【答案】（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）佛狸祠下一片神鸦社鼓（3）烟斜雾横雷霆乍惊【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“弘”“佛”“祠”“乍”。三十、【2021·四川成都三模·T16】16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经·氓》中“，”两句，女主人公回忆了少年时愉快玩耍的情景。（2）韩愈在《师说》中指出童子之师“，”，强调教学不能仅停留于字句，而要寻求大义。17
（3）李贺在《雁门太守行》中，用“，”两句赞颂了边关将士视死如归的英雄气概。【答案】（1）总角之宴言笑晏晏（2）授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也（3）报君黄金台上意提携玉龙为君死【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词：“宴”“晏晏”“授”“携”。17
