《福楼拜假的星期天》导学案年级七学科语文审核课题课型章节备课时间授课时间第周星期第节学习目标了解有关莫泊桑的文学常识。重点学习描写人物的肖像、语言、行动的写作方法及其作用。难点人物的肖像学习过程1、熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。人物肖像语言动作性格福楼拜屠格涅夫都德左拉2、体会本文用准确生动的词语来抒情状物，堪称写人的范例。举例说明。3、比较本文在刻画四个人物时的异同点。4、作者在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用?课堂后测1.本文作者是________，________国作家，被称为是________________，代表作有《________》、《________》等。2．给加点字注音。鉴赏（）白皙（）捋着（）活跃（）义愤填膺脚踝（）荒谬（）迸发（）头颅（）裸露3.根据拼音写出相应的汉字。2\nbèng（）发qiào（）起zòng（）观lú（）着淹mò（）没fù（）盖滑jī（）荒miù（）和ǎi（）一拍jí（）合学习反思2
