《紫藤萝瀑布》学习目标：1、朗读课文，整体感知文章内容2、理清文章思路，把握作者的感情变化3、理解重点语段，体会作者独特的人生感悟作者简介：宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。课堂导学：一、朗读感知：1、有感情朗读课文，掌握生字生词。辉煌（）迸溅（）绽开（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）伶仃（）盘虬卧龙（）伫立（）花苞（）花穗（）2、字词解释：忍俊不禁：伫立：迸溅：伶仃：盘虬卧龙：仙露琼浆：在上面的词语中任选四个写一段话。（50字左右）2、用简介的语言概括文章内容3、理清思路：（1）根据文章内容和提示，把握文章的写作思路：文章可分为三个部分：3\n（）段花（）段花（）段花（2）作者在描写紫藤萝时，依次写了：花：句子花：句子花：句子（2）作者在描写紫藤萝时，是从哪些方面写的？举例说明。达标测评：练习册：1、2、3安全教育：雪天安全课后反思：《紫藤萝瀑布》二导学案年级：学科：语文小组：备课人：李玉龙授课日期：学习目标：1、朗读课文，整体感知文章内容2、理清文章思路，把握作者的感情变化3、理解重点语段，体会作者独特的人生感悟课前检测：给下列字词注音：辉煌（）迸溅（）绽开（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）伶仃（）盘虬卧龙（）伫立（）花苞（）花穗（）课堂导学：一、把握情感：通读全文，把握文中作者的情感变化。在文中找到反映作者心里变化的句子，并分析作者的心情是如何变化的。三、感悟紫藤萝：1、作者通过观看紫藤萝花，获得了哪些人生感悟？从哪可以看出？3\n2、文章结尾段有什么含义？四、佳句赏析。1、读完全文，你觉得哪些语句写得好，从文中找出来，并简要赏析。先写出句子，然后从修辞的角度进行赏析。阅读训练：读“从未见过开得这样盛的藤萝，…………我凑上前去，想摘一朵”这一部分，回答问题。1、上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及，由到，写出了花的“盛”。2、“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？3、“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？4、“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”这句用了的修辞手法，写出了花的。5、“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之情。达标测评：完成文本探究安全教育：课后反思：13．视觉；远；近；面；点14．既写出了花的色彩，又写出了花的茂密15．上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵16．拟人；旺盛繁多17．略18．它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机19．喜爱3
