隆中对学科语文课题隆中对年级九年级课型新流程具体内容方法指导一、目标导学【学习目标】（1通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。（2）隆中对策的主要内容，把握其要旨及战略方针。二、自主学习检测1、学生找出文中所有的人物名字。如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？方法指导自主探究，边读边思，思读相结合的学习方法温馨提示：（用时10分钟）学生自己做，展示三、问题探究（1）在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?原因是什么？①曹操：对策：原因：②孙权：对策：原因：③刘表、刘璋：对策：原因：先论述了占据荆州的必要性：再论述了占据荆州的可能性：又论述了占据益州的必要性：方法指导 以学生自读为主，师生平等对话，合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。（用时15分钟）2最后论述占据益州的可能性：四、反馈提升（1）诸葛亮提出了什么战略方针？内政和外交方面应遵循的方针是：（3）诸葛亮替刘备设计的最终目标是“，”方法指导共同分析探讨为主温馨提示：（用时10分钟）五、达标运用1.这番对策表现了诸葛亮怎样的才能？2,你还知道有关诸葛亮的其它故事吗？方法指导学有所用，学练结合，巩固知识温馨提示：限时5分钟总结与反思【知识梳理】【收获与反思】2
