自尊自信，快乐生活第1课时：我有我的尊严<1>一、学习目标：人人都有自己的尊严，都希望获得他人对自己的尊重。二、自学质疑：（10分钟）1、阅读课本P15材料1，回答材料后问题。2、思考P16材料2,交流材料后1--4小题3、思考P16材料3，展示材料后1--4小题互动探究：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示P16材料3，1--4小题。20分钟）四、迁移运用：（10分钟）1、讨论：举例说出在日常生活中不同的场所、情形下，你怎样做到尊重自己？2、尊重自己，要_________,________________，_________________，当然，也不容_______________________________。五、总结升华：第2课时：我有我的尊严<2>一、学习目标：明白自尊和尊重别人是获得尊重的前提。二、自学质疑：（10分钟）1、阅读课本P17“贝多芬”材料，回答材料后1--2问题。2、阅读课本P17“张名与小林”材料，回答材料后1--2问题。互动探究：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示“贝多芬”材料第二问、“张名与小林”材料第二问。20分钟）四、迁移运用：（10分钟）1、_____________________是获得尊重的前提。3\n2、理解自尊和尊重他人的关系？自己举例说明。3、张三和李四两同学在教室骂人、打架，请问他们做到自尊和尊重他人了吗？那么有同学上课故意捣乱呢？五、总结升华：第3课时：我有我的尊严<3>一、学习目标：培养学生从知耻开始维护自尊，不做有损人格的事。明白自尊不等于自傲。二、自学质疑：（10分钟）1、阅读课本Ｐ18材料1，回答材料后问题。2、阅读课本Ｐ18“加拿大学院校耻”的故事，回答材料后问题。5、阅读课本Ｐ19材料，回答材料后问题。互动探究：依据自学指导，分组交流、讨论后展示P18“加拿大学院校耻”的故事材料后问题。(15分钟)四、迁移运用：（15分钟）1、你对自己的自尊状况满意吗？你需要改进的方面有哪些?2、为进一步增强自己的自尊心，你打算怎么做？五：总结升华：第4课时：我自信，我快乐<1>一、学习目标：培养学生陶冶情操，养成自信的生活态度，快乐的生活。二、自学质疑：（10分钟）1、阅读课本P21选出符合你情形的内容，或者说出你有哪些情形？2、展示：课本P21材料2题3、阅读课本P21“小泽征尔”的故事，思考相关小题3\n阅读课本P22“梨园三怪”的故事，回答材料后问题。5、观察P22漫画，思考相关问题。互动探究：依据自学指导，分组交流、讨论后展示课本P21材料2题（20分钟）四、迁移运用：（10分钟）1、巩固本节所学内容，熟记相关知识点。（每点1分）结合自己的亲身经历，给同学们讲述“自信助我成功”的一件事。五、总结升华：第5课时：我自信，我快乐<2>一、学习目标：培养学生培养自信的方法和能力。二、自学质疑：（10分钟）6、阅读P23，思考材料1，1--3小题阅读P23--24，思考材料2，1--3小题8、阅读P24，思考材料3，1--2题（展示）互动探究：（依据自学指导，分组交流、讨论后展示。20分钟）展示思考材料2，2--3题，P24，思考材料3，第1题四、迁移运用：（10分钟）1、过高估计自己，不虚心接受别人的意见，会导致_________。2、缺乏自信心，当自己学习、生活遭受挫折时，容易产生_________。3、自信__________________。自信需要_______________；需要_________________；需要_________________；4、请写出赞美自己的一段话。五、总结升华：3
