生活中有是非善恶一、设计思想：本课时所要集中解决的问题是引导学生认识社会中充满了真、善、美，但也存在着假、恶、丑，让学生能够客观、全面地认识社会生活；理解真善美和假恶丑对个人和社会造成的不同影响，从而帮助他们树立正确的是非善恶观，追求真善美，抨击假恶丑。二、教材分析：“生活中有是非善恶”是鲁人版初二上册第五课《看社会辨是非》的第一节。由“生活中的是非善恶”和“是非善恶对个人和社会的影响”两个层次构成。这两个层次主要是通过大量的事例，使学生从中认识到在我们这个社会中充满了真、善、美，但也存在着假、恶、丑，能够比较客观、全面地认识社会生活。在此基础上，通过对比的方式使学生理解真、善、美和假、恶、丑对社会和个人造成的影响，从而树立正确的是非观，追求真、善、美，抨击假、恶、丑，也为第二个项目的学习打下思想基础。三、学情分析：中学生存在是非善恶标准不够明确，辨别是非能力较弱等问题，因而让学生明辨是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响是解决问题的关键。四、教学目标：1．【情感、态度、价值观】树立正确的是非观，在社会生活中积极追求真、善、美，自觉抵制假、恶、丑，做一个正直的人。【能力】增强是非善恶观，提高分析辨别能力。3．【知识】知道生活中有是非善恶，懂得是非善恶对社会的不同影响。五、教学重点难点：是非善恶对个人和社会的影响生活中的是非善恶对个人和社会的影响既是教学重点，也是教学难点，因为只有让学生了解了生活中的是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响，才能用是非善恶来约束自己的行为。教学策略与手段：1、以情境活动引领教学。2、充分借助事例的作用，引导学生阅读、感悟。3、采用对比的方式进行教学。七、教学过程：（一）导入新课：播放CCTV公益广告《心在一起》思考：视频中主持人的行为有什么共同点？生略师总结：正如同学们所看到的，在我们生活中到处都充满着让我们感觉温暖、亲切、和谐的行为，这些行为构成了我们生活中的真善美；但不可否认的是，在我们的生活中也存在一些让人厌恶、心寒甚至愤怒的做法，这些行为就是我们生活中的假恶丑。那么我们今天就一起走进主人公小明的生活，去看看在他的生活中存在哪些是非善恶？他又是如何分辨和选择的呢？讲授新课：1、出示小明的第一篇日记：时间：2022年7月的一天发生地点：某农贸市场详情经过：一个小偷在偷我钱包的时候，被一个好心的姐姐小玲逮了个正着，小偷被迫还回钱包后，将小玲姐姐打晕过去，逃走了。我实在背不上玲姐，只能向周围的人求助，可是几分钟过去了，都没有肯帮忙。最后，一个60多岁的老大爷看不过去了，挺身而出要背小玲姐姐到附近的医院救治……师：请你帮助小明分辨一下日记中的哪些人物的行为属于真善美？哪些行为属于假恶丑？为什么呢？生略。3\n师总结：小玲和老大爷的行为体现了见义勇为、见危救助的美德，救人于危难间不仅体现了一个人所具有的优良品德，也履行了每个公民应尽的道德义务，是值得我们学习和赞扬的。而小偷和围观群众的表现让人感到寒心和气愤。快速判断：课本P74四个镜头，分析原因。略师：如果说日记中围观群众、纵火少年、出卖亲生女儿的青年夫妇的表现让我们看到了人性的冷漠，那么接下来小明的第二篇日记或许会让我们看到更多的亮光。出示小明的日记二：时间：2022年8月3日发生地：云南鲁甸今天我看到了新闻：云南昭通市鲁甸县境内发生了6.5级地震。地震让很多人失去了生命和家园，但也让更多人走得更近……（教师插播地震中的那些感人瞬间视频）师：云南鲁甸地震发生后，生离死别的伤痛景象，牵动着我们所有人的心。接着出示小明的第二篇日记：……天灾无情人有情：“先救妹妹再救我”的最美哥哥，为救下邻家小男孩牺牲的“最美乡村教师”，累倒在手术台上的“最美白大褂”，手握厨勺却饿晕的“最美炊事员”……抗震救灾中，朴实的云南百姓，奋战在一线的各方救援人员，在生死之间坚定地选择忘我救人……思考，讨论：①日记二中这些最美的人物向我们传递了哪些正能量？②他们这样做值得吗？为什么？小组交流，展示。师总结：对影响的分析我们可以尝试从对个人和对社会两个方面的影响去理解和把握。从个人的角度来说，他们的行为可以起到榜样示范作用，从而促使我们向他们学习，这说明他们的行为具有较强的感染力和影响力。而且通过对他们的学习可以使我们找到自身的不足，加强我们自身的要求，自觉抵制不良诱惑，净化心灵，促进自身的健康成长。而从整个社会角度来说，如果社会中的每一个人都能将这些正能量传递下去的话，整个社会会变得更加和谐，从而形成良好的社会风尚，促进社会进步。生找观点分层次，熟悉观点。生活中的真善美虽然给我们带来了积极影响，但我们也不能忽视假恶丑给我们带来的消极影响，接着我们来跟踪了解一下小明的第三篇日记。出示小明的日记三：略思考：小华这样做会带来哪些危害？生略。师总结：从行为结果上小华走上了违法犯罪的道路，是什么原因导致的？禁不住诱惑，没有抵制住赌博的诱惑，所以被金钱蒙蔽了双眼，腐蚀了心灵，从而铤而走险，行为失范走上了违法犯罪的道路。而小华的这种行为已构成违法，说明已经危害了社会秩序，败坏了社会风气。知识梳理：回顾一下本课的内容。通过本课的学习，我们明确了生活中的是非善恶。其中真善美的行为给个人和社会带来了积极影响：净化心灵，良好风尚等，所以我们要弘扬和追求。而假恶丑的行为给个人和社会带来消极影响：腐蚀心灵、危害社会，所以我们要摒弃和抵制。小结：毫无疑问，我们都希望自己能生活在一个温暖、和谐、公正、法治的社会中，但我们必须意识到：只有我们每一个公民都敢于担当，“心在一起”，我们的社会才会更稳定、更和谐。所以在本节课即将结束的时刻，老师有一个提议：我们来宣誓：略。八：板书设计：3\n3
