8.2描绘自强人生【学习目标】1．认识自强的重要作用，懂得只有自立才能自强的道理。2．知道走上自立自强之路应从哪些方面去努力。【学习重点】人生当自强【课前准备】预习本节课内容，并做预习自测【学习过程】新课导学思考：自强有什么重要意义？1．赖晨光和陈宁在人生道路上都遇上了困难和挫折，面对困难和挫折两人都坚持了什么样的生活态度？在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这是的重要表现。我们的结论：自强者，。2．一个人需要自强不息的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息的民族精神。因为。（二）走自强之路思考：怎样走向自强？1．赵蕊蕊能成为中国队的“网上长城”，得利于她有。是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要，。，是所有自强者的共同特点。2．古人说：“胜人者有力，自胜者强。”说明得道理是。3.p24“神童”的经历给我们什么启示？（二）互助探究1．自强的重要表现是。3\n2．为什么要自强？①②3．走自强之路的方法有哪些？4．是人们前进的精神支柱和动力。5．所有自强者的共同特点是。6．一个人走向自强的过程，是不断的过程。三、节节练基础题（一）我选择（每小题只有一个最佳答案）1．在本科的学习中，描绘自己自强人生的模范和榜样人物有（）①赖晨光②陈宁③苏明娟④范仲淹⑤赵蕊蕊⑥魏清⑦丘吉尔A①②③④⑤⑥⑦B①②③④⑤⑥C①②③⑤⑥D①②⑤⑥2．李刚同学在学习上总是不安于现状，依靠自己的努力不断向上。这种不安于现状，依靠自己的努力不断向上的精神就是（）A自立B自强C进取D创新3．青少年要培养自强不息的精神，应①树立正确的人生目标②勇于并善于战胜自我，不断超越自我③从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己④想办法把一切比自己强的人打倒A①③④B②③④C①②③D①②③④4．周恩来在青少年时代，就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。因此，青少年培养自立自强精神，就要A从小立大志，明确学习目的B长大了再培养自立自强的精神C到青年是逐渐培养自立自强的精神D成年时再培养自立自强的精神5．刘涛身残志坚，自强不息，取得了一个又一个优异成绩；赖仁虽然身强体健，生活条件优越，但他缺少自立自强精神，不求上进，一事无成。这些事例说明（）A自强不息的品德是天生就有的B只有身残的人才具有自强不息的品的品德C生活条件优越的人不会有自强不息的品德D自强不息的品德不是生来就有的，需要不断培养3\n二、阅读与思考：一个人需要自强的精神，一个国家，一个民族同样需要自强不息的民族精神。⑴请你举出近几年来中华民族自强不息的事例。（至少三例）⑵重温这些事列，你有什么感受？3
