学习—成才的阶梯【学习目标】1、通过学习塑造健康人格，培养高尚品德。2、能够理解学习的重要性。3、知道学习的重要作用。【学习重点】做学习的管理者；了解自己的学习方式【学习过程】（2）你觉得读书学习可以提高一个人的品德修养吗？为什么？（3）学习可以增长才干。结合自己的体会与同学们交流以下问题通过学习，我获得了方面的知识。通过学习，我掌握了方面的技能。通过学习，我学会了处理和解决方面的问题。活动二：今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只用3至5年。由于信息技术的崛起，人类近30年所积累的科学知识几乎占了人类有史以来所积累科学知识总量的90℅.根据以上材料，请回答：在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？三、达标测评（一）、单项选择题1、学习是成才的阶梯，这是因为（）①学习可以提高品德修养②学习可以增长才干③学习才能适应社会发展的要求④学习可以光宗耀祖A、①②③④B、①②2\nC、②③④D、①②③2、古今中外许多科学家少年时代都并不特别聪明，他们的成才全在于后天的勤奋学习，悉心钻研。他们的成才经历说明了（）A、科学家全都不是天才B、学习是丰富知识、增长才干的重要途径C、兴趣是最好的老师，可以决定一切D、读书学习都能使人成为科学家3、“读书破万卷，下笔如有神”对这句话理解正确的是（）A、多读书可以使我们提高品德修养B、多读书可丰富知识提高写作水平C、多读书才能适应社会发展的要求D、只有读一万卷书，才能提高水平4、笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”其道理是（）A、读书学习就是与人面对面交流B、读书学习可以提高人的品德修养C、读书学习能使人成长为科学家D、读书学习就是为了消遣娱乐（二）、材料分析题初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习。他却振振有词地说：“学习有什么用？再说，以后找不到工作还不一个样？”请你对王某的言行进行评析。【课后反思】2
