声现象学习目标知识技能：1知道声音的产生，声音的传播需要介质，及在不同介质的传播速度不同；2知道声音的三个特性，了解超声波和次声波；3知道声音利用及应用；4了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径；方法与过程：在理解与运用过程中运用讲练结合的方法；情感、态度与价值观：在知识的学习中培养学生的兴趣；重难点：声音的产生、传播、特性，噪声的控制方法时间分配导课3分、自学10分、合作交流15分、小结3分、巩固9分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、导课：回忆本单元学习的内容二、新知导读：1完成导学案各节的自主导学；2强调本单元的内容：(1)重点内容：声音的产生、传播、声速、特性，声音的利用、噪声的控制方法；(2)概念及相关知识：介质、频率、振幅、超声波、次声波、回声、分贝；三、课堂提升与检测：新学案P31第二章综合检测通过回忆本单元学习的内容，既能反映学生对知识的学习情况，又能巩固学生对知识的掌握。让学生完成导学案各节的自主导学，使学生进一步理解、掌握知识。通过课堂提升和课堂检测使学生更进一步理解、掌握知识，达到运用知识解决问题的目的板书设计：一、重点内容：声音的产生、传播、声速、特性，声音的利用、噪声的控制方法；二、概念及相关知识：介质、频率、振幅、超声波、次声波、回声、分贝；教学反思2\n2
