对韵歌教学目标：1.认识13个生字。会写8个字。2.能正确流利的朗读课文。教学重点：1.认识13个生字。会写8个字。2.在对对子的过程中，产生识字兴趣。教学准备：1.识字卡片。2.幻灯片。教学课时：2课时教学过程一、激趣导入。小朋友们，我们都共同生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园中同，我们可以乍到许多美丽的景象和把地球妈妈打扮得漂亮的花草树木。说说你看到了哪些美丽的景象。那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来看看课文二、初读课文，读准字音。(1)提问：你们愿不愿意自己先读读？在读的过程中遇到了困难怎么办？小结：借助拼音来帮助或者向老师、同学请教都是好办法。注意读准字音。学生轻声。(2)检查读书。指名读。3
三、再读课文，了解字词的意思，感受对子的形式。(1)学生轻声读课文，一边读一过标出生字。标完后，同桌互相考一考。(2)说说你画了哪些生字，大声读出来。(3)学习第一小节。老师出示生字，让学生读出来。出示生字“雾”。指名读，集体读。提问：你见过雾吗？什么样？什么时候见到的？出示词语：晨雾学生读词。用自己的话说说，什么山栏着什么样的水，什么样的水伴着什么样的山？你觉得这样的词美不美？让学生有感情地朗读这句话。用上面的方法学习其他的生字。有感情地朗读第一小节。(4)学习第二小节。学生自由读第二小节，认读下面的生词。白菜红椒蒜苗红薯豆芽李子让学生读这些词语。引导学生用自己的方法记字。让让学生读这一小节。四、巩固识字。出示幻灯片，指名读字和词。五、作业。3
把这些字认会。第二课时教学目标：1.巩固会认字，进一步记忆字形。2.会写8个字。教学重点：写好每个字。教学难点：掌握字形，把字写美观。教学准备：字词卡片、幻灯片教学过程：一、复习会认字，自主记忆字形。抽取卡片检查。说说自己是如何记住这些字的。口头组词。读“我的词语库”中的词语。二、学习会写字。巩固认读。指导学生书写。读帖观察、总结规律、练习书写。练习书写时强调一写二看三对照。三、在听写本上听写这8个生字。3
