人教版数学四年级上册角的分类角的度量3
复习导入量一量：下面各角的度数。12330°90°130°
探究新知三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？1直角=90°
探究新知角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。
探究新知1平角=180°思认考识：平1角平：角等于多少度？一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
探究新知说一说：下面分别是什么角？各有什么特点？1234锐角直角钝角平角锐角＜90°直角=90°90°＜钝角＜180°平角=180°
探究新知思认考识：周1角周：角等于多少度？一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角=360°
探究新知交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？名称度数锐角＜90°与直角的关系比直角小锐角1直角=90°直角90°＜钝角＜180°比直角大钝角1平角=180°1平角=2直角平角1周角=360°1周角=4直角周角
探究新知交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？用“＞”“＜”表示它们的关系。锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
课堂练习下面的角各是哪一种角？写出角的名称。(钝角)(直角)(平角)(锐角)
课堂练习填空。80°角与(10)°角能拼成一个直角。一个平角与一个钝角的差，一定是(锐)角。(3)一个直角与锐角的和，一定是(钝)角。
课堂练习判断。平角可以看成一条直线。平角就是一条直线。(×)时针和分针成直角。时钟在9点整时,时针和分针几乎成直角。(×)两个锐角的和一定比直角大。(×)30°＋20°＝50°
课堂练习选择。(1）从3:00走到3:15，分针转动了（）度。B.60C.90）。A.15(2）1周角等于（A.4个直角B.4个平角C.2个直角CA
课堂练习写出钟面上分针和时针所组成的角是什么角?（钝角）（直角）（锐角）
课堂练习12180°-60°=120°想一想,算一算。已知∠1=60°，∠2=_1_2_0_°_。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？角的分类锐角＜90°1直角=90°90°＜钝角＜180°1平角=180°1周角=360°1平角=2直角1周角=2平角=4直角锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业
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