人教版四年级数学上册《3-3 角的分类》教学课件优秀公开课

人教版数学四年级上册3角的度量角的分类 复习导入量一量：下面各角的度数。23130°90°130° 探究新知三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？1直角=90° 探究新知角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所成的图形。 探究新知思认考识：平1角平：角等于多少度？一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。1平角=180° 探究新知说一说：下面分别是什么角？各有什么特点？2341锐角直角钝角平角锐角＜90°直角=90°90°＜钝角＜180°平角=180° 探究新知思认考识：周1角周：角等于多少度？一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。1周角=360° 探究新知交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？名称度数与直角的关系锐角＜90°比直角小锐角1直角=90°直角90°＜钝角＜180°比直角大钝角1平角=180°1平角=2直角平角1周角=360°1周角=4直角周角 探究新知交流：锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？用“＞”“＜”表示它们的关系。锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 课堂练习下面的角各是哪一种角？写出角的名称。(钝角)(直角)(平角)(锐角) 课堂练习填空。(1)80°角与(10)°角能拼成一个直角。(2)一个平角与一个钝角的差，一定是(锐)角。(3)一个直角与锐角的和，一定是(钝)角。 课堂练习判断。平角可以看成一条直线。(1)平角就是一条直线。(×)时针和分针成直角。(2)时钟在9点整时,时针和分针几乎成直角。(×)(3)两个锐角的和一定比直角大。(×)30°＋20°＝50° 课堂练习选择。(1）从3:00走到3:15，分针转动了（C）度。A.15B.60C.90(2）1周角等于（A）。A.4个直角B.4个平角C.2个直角 课堂练习写出钟面上分针和时针所组成的角是什么角?（钝角）（直角）（锐角） 课堂练习想一想,算一算。已知∠1=60°，∠2=_1_2_0_°_。21180°-60°=120° 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？角的分类锐角＜90°1直角=90°90°＜钝角＜180°1平角=180°1平角=2直角1周角=360°1周角=2平角=4直角锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 复习导入谢谢观看ThankYou!