人教部编版语文小学四年级上册第六单元复习课教案【学习目标】复习课文内容，及其生字词语。2.能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。3.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。【核心素养】能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。【重难点】1.能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。2.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《牛和鹅》A.课文内容课文按事情发展的顺序讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。告诉我们：从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。B.说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。金奎叔的话里含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响，所以“我”一直记着他的话。（2）《一只窝囊的大老虎》A.课文内容文章写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。B.“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导我？“我”：我好难过，因为我不会豁虎跳，演出砸锅了。同学：别难过，你的演出不窝囊，是否会豁虎跳不能作为演出成功与否的标准。台下观众的笑也许是被你精彩的演出逗笑的。（3）《陀螺》A.课文内容本文以“陀螺”为线索展开叙述。主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。B.“人不可貌相，海水不可斗量。”理解如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。比喻不能只根据相貌、外表判断一个人。三、反馈矫正，深化提高。（一）矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）深化提高。阅读《河滩》完成课后题。河滩小河在这儿拐了个弯。它放慢脚步，轻轻地，轻轻地走，一年一年，这儿淤下一片河滩，一片绿茵茵的，被嫩草覆盖了的河滩。牵来枣红马，我让它在河滩上吃多汁的青草。太阳是那样灿烂。挥舞着小领褂，紧紧地，我追赶一只红肚子蜻蜓……最有趣的，是仰面躺在柔软的草地上，随手扯一根草茎，放在嘴里嚼着，嚼着。天是那样蓝，那样亮；云是那样白，那样轻！叫天子（云雀）像抛在空中的一块石头，忽闪忽闪的，却不落下来。它放声歌唱，欢乐的歌声从天而降。翻一个身，用双手拄着下巴，我看着一堵蓬松的云，漫过村后的山包，慢慢地又从树顶上升起。树枝拉住它，把它扯成了一片一片的……这时，一匹白马飞跑过来了，穿水红衣服的小姑娘，骑在白马上。那是小芳，敢骑着马奔跑的小芳。两匹马打着响鼻互相招呼。它们在一起吃草，吃很多带甜味的熟地草，吃很多野小米草。我和小芳坐在草地上，前面是一湾流得非常平静的河水。我们合看一本画书，把每一幅图画都印在心里。把画书小心地收好，我们又在一起玩“斗草”：挤出草汁来相碰，看谁把谁的草汁吸过去。我输得最多，在眼皮上夹了多好多乐眼草，真气人。我不玩了，我要到河边去做一支漂亮的柳哨。吹着柳哨回来，我向小芳夸耀我的柳哨做得多好！小芳急忙站起来，头上戴一顶野花编织的花冠！“怎么样？”小芳头一偏，咯咯咯地笑个不停。这疯姑娘！……美丽的夏天的傍晚，可爱的河滩是我们的乐园。暑热已经下去。草吐着香气，泥土吐着香气，从河面上来飘来潮湿的水的香气。翻跟头，打滚，跳“小黄牛”，玩老鹰叼小鸡……要怎么玩就怎么玩。我们是那样快乐！1.通过读文你知道这儿的河滩是怎么形成的？2.我和小芳到河滩是来干什么的？3.“我”为什么叫小芳“疯姑娘”呢？4.“我们是那样的快乐！”你认为是一种什么样的快乐？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“成长故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。可憎(zēnɡzènɡ)飞梭(lénɡsuō)红薯(shǔsǔ)韭菜(fēijiǔ)涨红脸(zhǎnɡzhànɡ)莲藕(ǒulǒu)抹布(māmǒ)扳动(bānfǎn)2.生字盘点。(1)金奎叔wò()着老雄鹅的bó()子，把它shuǎi()到空中。这下老雄鹅没了pí()气，不再dǐ()抗。（2）我与时间sài()跑，跑lèi()了就在草pǐnɡ()上chuǎn()口气，虽然我跑不yínɡ()时间，但是养成了shàn()于利用时间的习ɡuàn()，这让我终生受yì()。3.比一比，再组词。竟（ ）恩（ ）恢（ ）甚（ ）谜（）竞（ ）思（ ）灰（ ）其（ ）迷（）4．选词填空。悄悄轻轻静静（1）金奎叔的力气是那么大，他（）地把鹅提了起来。（2）看到鹅，我们马上就不响了，贴着墙壁（）地走过去。（3）天空一号在宇宙中（）地等待神州九号的到来。5.说说在什么情况会使用以下词语。挑大梁——破天荒——开绿灯——【板书设计】语言、动作、神态——人物性格特点。【教学反思】人教部编版语文小学四年级上册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。3.学习体会课文中含义深刻的词句的意思。【核心素养】学习体会课文中含义深刻的词句的意思。【重难点】1.通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。2.学习体会课文中含义深刻的词句的意思。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗三首》A.《出塞》这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。B.《凉州词》精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。如果醉倒在战场上，请不要笑话，从古至今外出征战的又有几人能回？C.《夏日绝句》活着的时候应当做人中的豪杰，死后也要做鬼中的英雄。到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。（2）《为中华之崛起而读书》A.将三件事组合，去掉多余的部分，并用词语进行连接，形成课文的主要内容。课文讲述了周恩来少年时代再奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。B.总结概括课文主要内容的方法。课文写了多件事时，先弄清楚每件事讲了什么，再把几件事连起来，去掉多余的部分，就能把握文章的主要内容了。（3）《梅兰芳蓄须》A.把握课文主要内容用适合的词语将事件连接起来。课文主要内容是：课文讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏。B.总结把握课文主要内容的方法：第一步：弄清楚事情的起因、经过和结果第二步：用连接词把多个事件组合起来。(4)《延安，我把你追寻》本文是一首现代诗。全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。延安精神是：自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《梅兰芳蓄须（节选）》完成课后题。长期不演戏，没有经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（1）在“（ ）”里填上合适的关联词语。（2）“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“保卫祖国”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，通过读书感受成长的快乐，激发学生对成长的认识，从而得到启发。学习体会课文中含义深刻的词句的意思。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。宁可(nínɡnìnɡ)要求(yāoyào)归还(huánhái)崛起(qūjué)妄想(wànɡwǎnɡ)邀请(yāojī)琵琶(pábá)轧死(zhàyà)2.读拼音，写汉字。(1)在zū()界中国人受到了屈rǔ()，少年周恩来xiōnɡ()中非常愤怒，他体会到了“中华不zhèn()”的沉重分量。（2）这位酒ɡuǐ()喝zuì()了逞英xiónɡ()，不ɡù()大家的劝说，要开车回家。（3）qín()朝时，经过zhēnɡ()战，终于打败了hú()人。3．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。疑凝（1）同学们听着烈士们的故事，（）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。（2）对这件事马小跳感到有些（），因为他没有听明白。租祖（3）我们的（）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。（4）现在提倡绿色出行，许多城市出现了（）自行车的新业务，深受大家欢迎。4．给下面带点的字选择正确的意思。博：①多，丰富 ②宽广 ③取得（1）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ） （2）我国地大物博，物产丰富。（ ）（3）叶圣陶老先生知识渊博。（）5.词语解码。（1）不教胡马度阴山（）（2）醉卧沙场君莫笑（）6.把词语补充完整。（）存高远大（）凛然斩（）截铁铁面无（）秉（）执法刚正不（）左（）右盼精（）报国【板书设计】第一步：弄清楚事情的起因、经过和结果第二步：用连接词把多个事件组合起来。【教学反思】
